2024年體育游戲跳圈教案

體育嬉戲跳圈教案1

活動目的1、鞏固立定跚口側外勵作,發展踝關節的敏捷性。2、幼活動中體驗嬉戲

的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。

材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：做打算運動，活動身體師：小摯友們，等下我們就要進行一個競賽，現在大家跟

著我活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地的勵）

介紹嬉戲規則師：老師要介紹嬉戲規則了，小摯友要仔細聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競

賽。一聽名字大家就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進行，老師要提嬉戲規則了。跳圈要

雙腳同時落地。（老師示范）大家聽老師的'口令，第一個小摯友跳過去后就跑回來，其次個小

摯友就接上去。老師要看那組的小摯友最厲害，最終一個小摯友到了終點就把手舉起來。老師要

要求你們，不能大喊大叫，要愛護嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學會愛護自己。

嬉戲過程讓幼兒競賽一次，老師進行視察，對實力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的競

賽進行評價。師：有些小摯友沒有遵守老師的嬉戲規則，比如****,我［曬來一次，大家要雙腳

同時落地，最重要要留意平安。變換嬉戲規則，立定跳改為側跳。

嬉戲結束放松身體。師：究竟是哪組的小摯友最厲害呢？小摯友為他們鼓鼓掌。大家都有點

累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些伸展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要留

意平安，不準推來推去的。

體育嬉戲跳圈教案2

活動目標：

1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、發展幼兒的創建力、協調實力及合作實力。

3、培育遵守紀律的習慣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的擬敲與歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算：

圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

活動過程：

（一）做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、后勵運動。

（-）1.請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創建力。

2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

（三）嬉戲"看誰鉆得快"

（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈嬉戲。

體現合作、探討、看哪組設計的別出心裁。

看一看，相互跳一跳。

（五）嬉戲"開火車"，音樂。

嬉戲“坐纜車”，以競賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。

（六）"開火車"結束，請幼兒整理整理。

活動反思：

幼兒園體育活動是幼兒最喜愛的活動形式之一3寸幼兒身心的健康發展有著不行忽視的重要

作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟識，因此，設計了這次"玩圈圈"

活動。本次活動利用圈的特點，激勵幼兒探究、駕馭用圈來熬煉身體的各種方法，發展幼兒基本

動作，促進幼兒各種基本動作的'協調性和靈敏性。培育幼兒的嘗試，激發幼兒參加身體熬煉活

動的愛好，通過身體活動，克服各器官、組織的情性，激活主要肌群，提高活動實力。

體育嬉戲跳圈教案3

活動目標：

1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的實力。

2、提高玩圈的愛好，激發玩圈活動中的創建性。

3、學習與同伴商議合作玩的方法。

活動重點：

練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的‘實力。

活動打算：

1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數的三分之一。

2、音樂、錄音機。

三、嬉戲化教學過程。

1、引出主題，激發愛好："今日，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜愛嗎？在公路

上開車，可要留意紅綠燈?！保ɡ蠋煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽

音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈打算，綠燈開的口令為信號，限制幼

兒的身體動作，使幼）田算活動有一個動靜交替的過程。）

2、打算動作練習：”雜技演員穿過幾條公路，最終來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂

來活動一下身體吧。"（聽音樂，幼J仔拿塑圈，跟著老師做圈操。）

3、基本動作練習：“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這

個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈

練習跳的方法，并親自嘗試，老師個別指導，相互啟發溝通。）

4、"我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。"（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）

(1)單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

(2)多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到

圈的那頭。

(3)帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

5、增加難度，重點指導："剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜愛的節目，接下來，我

們再表演更精彩的節目吧?！弊杂山Y伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳,

左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。)

6、放松嬉戲：”雜技表演結束了，我們一起來慶祝自己的勝利。"(幼兒用圈裝扮自己,

如：用圈放在頭上當花環；套在頸項上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、四潴。)

體育嬉戲跳圈教案4

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過嬉戲兒歌聯系快速反應。

3、體驗嬉戲中放松和驚慌的不憐憫緒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動打算：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、嬉戲活動一吹泡泡

1、幼J仔拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說："泡泡飛回來了！"，小摯友就8

回來，站在大圓圈上站好,嬉戲結束，嬉戲可進行2——3遍。

二、嬉戲活動——跳圈嬉戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領幼J腐習雙腳跳進

和跳出大圈。

老師發出指令："下雨了！"幼兒跳進"家"（大圈）里面；

老師發出指令："天晴了！"幼兒跳出"家"（大圈）門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在"洞"

（大圈）里。

介紹嬉戲玩法：嬉戲起先，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下

吃草、瞻前顧后等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊"狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追

逐小兔子，（老師。）小兔子馬上跳進身邊最近的'任何一個"洞"里面，假如被大灰狼拍到或

抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，老師帶領"小兔子"們念兒歌玩嬉戲，當大灰狼抓住2—3只"小

兔子”后，可請較能干的小摯友扮演大灰狼，嬉戲接著進行。

三、嬉戲活動一拉個圓圈走走。

老師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，但在幼）原討的這個階段，我應當創設情景，

讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

體育嬉戲跳圈教案5

大班體育教案：青蛙I跳跳跳

活動目標：

1.學習雙腳合伊出勵動作

2.體驗身體與空間的關系

3.訓練手眼協調的動作實力

4.能嘗試各種不同的叔勵的動作

活動打算：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環1個*60cm（圈圈）弓導：

教唱兒歌“青蛙"并協作動作仿照青蛙用勵的動作，讓孩子動動身體,并熟識"跳”的動作。

活動過程：

大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環（圈圈）

做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子仿照小青蛙?冰的動作，跳過每一個障礙，最終在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟識基本跳動的動作后，則可以改變各種不同路徑的玩法及叔勵的動作。

視察留意事項：

1.雙腳合伊跳時，雙膝與并節彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習彈起身體往上跳,熟識身體動作的限制后再進階練習用勵的動作。

活動評量：

1.能敏捷限制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合仰0勵

4.雙腳用勵時雙膝及并節彎曲

活動結束:

嬉戲后讓大家一起共享活動的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興

奮的神經漸漸復原到相對寧靜的狀杰，在輕松開心的.氣氛中結束嬉戲。

活動延長：

每天晨間活動可以練習小青蛙》幽眼匕。教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守嬉戲規則，孩子們主動投入到這個嬉戲之中,大家興

致很高，從活動中學會了雙腳向前國州技能，熬煉其腿部力氣。設計教案時，緊緊抓住幼J眸齡

特點，以嬉戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的嬉戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習愛好，

讓孩子在活動的過程中去發覺問題拓展思維讓他們在盡享學習勝利的喜悅中使求知之欲望、

探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

體育嬉戲跳圈教案6

活動目的：

1、鞏固立定學僑口側目勵作,發展踝關節的敏捷性。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的爰好及活潑開朗的性格，培育團隊精

神。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

4、商討嬉戲規則，體驗合作嬉戲的歡樂。

材料與環境：

創設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：

做打算運動，活動身體師：小摯友們，等下我們就要進行一個競賽，現在大家跟著我活動一

下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳動）

介紹嬉戲規則師：

老師要介紹嬉戲規則了，小摯友要仔細聽。我們今日嬉戲的名字叫跳圈競賽。一聽名字大家

就知道了，我們今日競賽跳圈。四組同時進行，老師要提嬉戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。（老

師示范）大家聽老師的口令，第一個小摯友跳過去后就跑回來，其次個小摯友就接上去。老師要

看那組的‘小摯友最厲害，最終一個小摯友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊

大叫，要愛護嗓子。而且不要推來推去，留意平安，學會愛護自己。

嬉戲過程讓幼兒競賽一次，老師進行視察，對實力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的競

賽進行評價。師：有些小摯友沒有遵守老師的嬉戲規則，比如****,我。眄來一次，大家要雙腳

同時落地，最重要要留意平安。變換嬉戲規則，立定跳改為側跳。

嬉戲結束放松身體。師：究竟是哪組的小摯友最厲害呢?小摯友為他們鼓鼓掌。大家都有點

累了是吧?和老師做做放松運動。（做一些伸展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要留意

平安，不準推來推去的。

教學反思

在整個教學活動過程中，幼兒的參加愛好非常高漲，自主性強。第一個競賽環節幼互協

作時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳動上出現了一些困難，經過訂正得以解決。

體育嬉戲跳圈教案7

1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的實力。（重點）

2、提高玩圈的愛好,激發玩圈活動中的創建性。

3、學習與同伴商議合作玩的'方法。

1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數的三分之一。

2、音樂、錄音機。

一、引出主題，激發愛好

"今日，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要留意紅綠燈?！?/p>

（老師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作

邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈打算，綠燈開的口令為信號，限制幼兒的身體動作，使幼兒打

算活動有一個動靜交替的過程。）

二、打算動作練習

"雜技演員穿過幾條公路最終來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。"

（聽音樂，幼J仔拿塑圈，跟著老師做圈操。）

三、基本動作練習

"我們小演員們已經學會了用圖作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以幫助我們

練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？"（幼兒想出多種用圈練習用助方法，并親

自嘗試，老師個別指導，相互啟發溝通。）

四、"我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。"（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）

1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳以能跳出。

2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈

的那頭。

3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

五、增加難度，重點指導

"剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜愛的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧J

（幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左

右腳開合跳等跳圈活動。）

六、放松嬉戲

"雜技表演結束了，我們一起來慶祝自己的勝利?！保ㄓ變河萌ρb扮自己，如：用圈放在頭

上當花環;套在頸項上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、留潴。）

體育嬉戲跳圈教案8

活動目標：

1、熬煉幼兒的叔勵實力，幼兒能協調、敏捷地跳圈。

2、幼兒能很好健別顏色。

活動打算：

1、小呼啦圈若干個、大紙箱一個、雪花積木玩具若干、籃子四個。

2、場地布置。

活動過程：

1、幼兒隨音樂做熱身運動。

2、請幼兒做劭勵的動作練習。

3、嬉戲：跳圈圈尋顏色珍寶。

將幼兒分成人數相等的四組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起

跑線十米的終點處。將呼啦圈分成四部分，不規則的擺在四隊起點到終點之間間距不要過大I

老師說"起先！紅色！”四組的第一名幼J仔里拿著籃子起先跳圈跳向終點（可以單腿跳也

可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里，帶著籃子跑回起跑線。

最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。

第一名小摯友把籃子交給其次名小摯友，然后老師喊"起先！綠色！"其次名小摯友跳向終

點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過

程。

活動規則：

1、老師要留意幼兒可能會搶同T牛玩具。

2、幼必需每一圈都要跳到。

結束部分：

聽音樂做放松動作。

活動反思

我在實踐中親身體會到嬉戲活動是一門很生動的課。小摯友特殊喜愛，在嬉戲中小摯友特殊

歡樂，通過嬉戲能學到許多學問，而且不會味同嚼蠟，能學到講衛生，有禮貌，相互團結，人多

力氣大,等等，在今后的教學中我們會讓小摯友在嬉戲中歡樂成長。每天歡樂。

老師不要認為日常教學就可以忽視或不引起重視，其實不然，日常的課堂教學正是為孩子創

建歡樂和樹立自信的.良好時機，當孩子們進步時，他們的臉上真是寫滿了歡樂，興奮的心情無

以言表；當課堂上聽到小伙伴為他鼓掌時，老師都會從他們的臉上找到一份自信的笑容。

體育嬉戲跳圈教案9

發展幼兒跳的動作，培育單、雙腳跳的實力及動作靈敏、協調性。

畫好練習單、雙腳跳的場地。

將幼兒分成人數相等的.4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。

嬉戲起先，老師發令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙

腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人

手，此幼兒按原路途跑跳至甲組處才白其次人的手，嬉戲接著進行，跳完T后甲乙組位置互換，

嬉戲再接著進行一遍。

1、必需按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。

2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。

留意事項：圈的多少及大小，可依據本園幼兒狀況增減及變換排列依次。

體育嬉戲跳圈教案10

活動目的：

1、練習雙腳立定1跳遠2、初步發展幼兒的‘協調性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣3、培育幼兒

的創建性，能一物多玩活動打算：

圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把活動過程：

起先部分：

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的打算動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作。老師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕

輕落地。保持平衡）。老師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起留廂落地上。

。老師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點訂正個別幼兒動作。

。嬉戲：跳圈接力賽。

老師講解，示范玩法和嬉戲規則。

3.結束部分o圈的一物多玩：老師激勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

。幼兒扛圈隨音樂下場。

體育嬉戲跳圈教案11

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或出圈。

2、通過嬉戲兒歌聯系快速反應。

3、體驗嬉戲中放松和驚慌的不憐憫緒。

4、能依據指令做相應的動作。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動打算：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、嬉戲活動一吹泡泡

1、幼手拉手站成一個大圓圈，介紹嬉戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說："泡泡飛回來了！”，小摯友就8

回來，站在大圓圈上站好，嬉戲結束