學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁山西晉中理工學院《中國審美文化史》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在俄國文學領域，關于托爾斯泰的《戰爭與和平》，以下哪種對其藝術成就的評價是恰當的？（）A.以宏大的敘事和細膩的心理描寫展現了戰爭的殘酷和人性的光輝，是世界文學的經典之作B.雖然描寫了戰爭和歷史，但情節拖沓，人物形象不夠鮮明C.主要側重于歷史事件的記錄，對人物情感和內心世界的刻畫較為欠缺D.其藝術價值在當時被高估，對后世文學發展沒有太大的影響2、在19世紀俄國文學中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中對此進行了深刻刻畫？（）A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基3、在印度文學中，古代梵語文學成就輝煌。以下關于梵語文學的特點，哪一項最能體現其宗教色彩？（）A.對神明的歌頌B.宗教故事的演繹C.蘊含的宗教教義D.修行者的經歷描寫4、美國文學中的“垮掉的一代”代表作品風格獨特。以下關于“垮掉的一代”文學的特點，哪一項最能反映其反傳統精神？（）A.流浪生活的描寫B.即興創作的方式C.對主流價值觀的否定D.放縱不羈的行為5、在俄國文學領域，關于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關于其歷史背景的描述，哪種是恰當的？（）A.以俄國十月革命前后的社會變革為背景，展現了哥薩克人的命運起伏B.主要描寫了二戰時期蘇聯人民的英勇抗爭和犧牲精神C.以農奴制改革時期的俄國為背景，反映了農民的生活狀況和反抗斗爭D.側重于描繪蘇聯社會主義建設時期的成就和問題6、美國文學中的《了不起的蓋茨比》描繪了爵士時代的社會風貌。以下關于這部作品的主題探討，哪一項更能揭示其深層內涵？（）A.愛情與夢想的破滅B.社會階層的固化C.道德的淪喪與人性的扭曲D.對美國夢的批判與反思7、莎士比亞的喜劇作品以其幽默風趣和深刻的社會洞察而著稱。在《威尼斯商人》中，夏洛克這一角色的形象特點較為復雜，以下描述不準確的是？（）A.他是一個貪婪、吝嗇的猶太商人B.他的行為完全出于對金錢的盲目追求C.他在某些方面也展現出了被壓迫者的無奈D.他的形象反映了當時社會的宗教和種族矛盾8、拉美文學在20世紀取得了顯著成就，魔幻現實主義是其重要的創作手法。以下哪部作品是魔幻現實主義的經典之作？（）A.《百年孤獨》B.《玉米人》C.《佩德羅·帕拉莫》D.以上都是9、印度古代文學經典《摩訶婆羅多》規模宏大，內涵豐富。以下關于這部作品的主題，不準確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價值觀10、俄國文學中，有許多作品反映了農奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過主人公的經歷深刻批判了農奴制度？（）A.《戰爭與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》11、英國詩人濟慈的詩歌以優美的意象著稱，以下對于《夜鶯頌》的理解，不正確的是（）A.表達了對美好事物的向往B.充滿了對人生痛苦的思考C.只是對夜鶯歌聲的單純描繪D.體現了詩人的浪漫情懷12、在古希臘羅馬文學中，神話和史詩對后世文學產生了深遠影響。以下關于神話和史詩關系的表述，哪一項不正確？（）A.史詩常常借鑒神話中的元素和情節B.神話為史詩提供了豐富的創作素材C.史詩是對神話的系統整理和記錄D.神話和史詩在主題和風格上有明顯區別13、在古希臘文學中，三大悲劇家的作品各具特色。以下關于埃斯庫羅斯悲劇作品的特點，哪一項最具代表性？（）A.人物形象的高大英勇B.劇情的悲壯雄渾C.對命運主題的深刻探討D.歌隊的重要作用14、印度詩人泰戈爾的詩歌富有哲理和情感，他獲得諾貝爾文學獎的作品是哪一部？（）A.《飛鳥集》B.《新月集》C.《吉檀迦利》D.《園丁集》15、在18世紀法國啟蒙文學中，以下哪位作家的作品以哲理小說的形式探討社會問題？（）A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.狄德羅D.盧梭二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述奧康納《好人難尋》中宗教主題和暴力元素的融合，探討作品對人性罪惡的揭示。2、（本題5分）闡述《苔絲》中苔絲的悲劇命運與社會道德觀念的沖突。3、（本題5分）分析《苔絲》中的自然環境描寫對人物命運的烘托。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）從語言與社會階層的角度，研究語言在不同社會階層中的使用差異和變化，分析語言如何反映社會階層的地位和身份，以及語言教育在促進社會流動中的作用。2、（本題5分）分析外國語言文學中的諷刺手法及其社會批判功能。選取如斯威夫特的《格列佛游記》、果戈里的《欽差大臣》等作品，探討諷刺如何通過夸張、對比、幽默等手段揭示社會的黑暗面、人性的弱點和制度的弊端。思考諷刺文學在推動社會改革、喚醒民眾意識方面的作用。3、（本題5分）英語文學中的兒童文學作品不僅具有娛樂性，還富有教育意義。以《愛麗絲夢游仙境》為例，深入探討兒童文學的創作特點，如奇幻的情節、生動的形象、簡單易懂的語言等，分析其作品如何培養兒童的想象力、創造力和價值觀，以及在兒童成長過程中的重要作用。4、（本題5分）全面論述意大利文學中文藝復興時期的人文主義思想在詩歌中的體現。以但丁的《神曲》、彼特拉克的十四行詩等作品為依據，分析詩人如何歌頌人性、贊美愛情、倡導知識和理性。探討人文主義詩歌對打破中世紀神學束縛、推動歐洲思想解放運動的重要作用。5、（本題5分）語言的模糊性在日常交流和文學創作中都有廣泛的應用。以英語為例，分析模糊語言在口語表達、廣告宣傳和文學作品中的功能和效果。探討模糊語言產生的原因，如語言的不確定性、語境依賴和交際策略，以及如何在理解和運用模糊語言時避免誤解，增強語言的表現力和靈活性。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）《神曲》通過