第一單元第五課《制作LOGO動畫》說課稿設計2023—2024學年浙教版（2013）初中信息技術七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：制作LOGO動畫

2.教學年級和班級：初中信息技術七年級下冊

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的信息意識，通過LOGO編程的實踐，讓學生認識到信息技術在生活中的應用價值。

2.增強學生的計算思維，通過編程邏輯的學習，提高學生解決問題的能力和抽象思維能力。

3.提升學生的數字化學習與創新精神，激發學生利用信息技術進行創新創作的興趣。

4.強化學生的合作學習意識，通過小組合作完成動畫制作，培養學生的團隊協作能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級下冊信息技術課程之前，已經學習了基本的計算機操作和簡單的圖形編輯軟件使用。他們具備一定的鼠標操作技能和基本的計算機操作常識，但對于LOGO編程語言和動畫制作的概念和操作還較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程通常表現出較高的學習興趣。他們在學習過程中，有的學生可能更偏向于動手實踐，通過操作來理解和掌握知識；而有的學生則更傾向于理論學習，喜歡通過閱讀教材和筆記來學習。學生的能力水平參差不齊，部分學生可能在邏輯思維和編程方面有較好的基礎。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于LOGO編程語言和動畫制作對學生的邏輯思維和編程能力要求較高，部分學生可能會在理解編程邏輯和實現動畫效果時遇到困難。此外，小組合作完成項目時，學生可能會面臨溝通不暢、分工不明確等問題。因此，教師需要關注學生的個體差異，提供適當的學習支持和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《制作LOGO動畫》相關的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的LOGO編程教程視頻、示例動畫圖片和圖表，以幫助學生理解編程邏輯和動畫制作過程。

3.實驗器材：準備LOGO編程軟件安裝包和計算機設備，確保軟件安裝齊全，系統運行穩定。

4.教室布置：設置分組討論區，提供實驗操作臺，以便學生分組合作進行LOGO動畫制作實踐。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺發布《制作LOGO動畫》的編程基礎介紹PPT，要求學生了解LOGO語言的基本語法和命令。

-設計預習問題：設計問題如“LOGO語言中的移動命令有哪些？”和“如何通過編程讓LOGO繪制出簡單的圖形？”引導學生思考。

-監控預習進度：通過在線平臺監控學生的預習筆記提交情況，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，學習LOGO語言的基礎知識。

-思考預習問題：學生嘗試編寫簡單的LOGO程序，解決預習問題。

-提交預習成果：學生將預習筆記和程序代碼提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個簡單的LOGO動畫視頻引入，激發學生興趣。

-講解知識點：講解LOGO動畫制作的基本步驟，如設置舞臺、編寫程序等。

-組織課堂活動：讓學生分組，每組利用LOGO軟件制作一個簡單的動畫。

-解答疑問：在學生制作過程中，及時解答學生提出的問題。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，理解動畫制作流程。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，共同完成動畫制作。

-提問與討論：在制作過程中，提出問題并與其他同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解動畫制作的理論知識。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習制作動畫。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生獨立完成一個LOGO動畫，并提交到平臺。

-提供拓展資源：推薦相關的LOGO編程網站和教程，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：批改作業，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

-完成作業：獨立完成動畫制作作業，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，嘗試制作更復雜的動畫。

-反思總結：反思制作過程，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業，培養學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思，幫助學生提升自我學習能力。知識點梳理《制作LOGO動畫》是初中信息技術課程中的重要內容，以下是本節課的知識點梳理：

一、LOGO編程語言基礎

1.LOGO語言簡介：LOGO是一種面向初學者的編程語言，通過圖形化的方式讓學生學習編程邏輯。

2.LOGO語言的基本語法：包括命令、參數、注釋等。

3.LOGO語言的基本命令：

-移動命令：如FORWARD、BACKWARD、LEFT、RIGHT等，用于控制LOGO的移動方向和距離。

-轉向命令：如TURNLEFT、TURNRIGHT等，用于控制LOGO的轉向角度。

-繪圖命令：如PENDOWN、PENUP等，用于控制LOGO的繪圖狀態。

-控制命令：如HOME、END等，用于控制LOGO的起始位置和結束位置。

二、LOGO動畫制作流程

1.設置舞臺：在LOGO編程軟件中設置舞臺的大小、顏色等參數。

2.編寫程序：根據動畫效果的需求，編寫LOGO程序，包括移動、轉向、繪圖等命令。

3.運行程序：執行編寫的LOGO程序，觀察動畫效果。

4.調試程序：根據動畫效果，對程序進行調試和優化。

三、LOGO動畫實例分析

1.簡單圖形繪制：如正方形、圓形、三角形等，通過移動和轉向命令實現。

2.復雜圖形繪制：如花朵、動物等，通過組合多個簡單圖形和復雜的移動、轉向命令實現。

3.動畫效果實現：如循環移動、連續轉向等，通過編寫循環程序實現。

四、LOGO動畫制作技巧

1.程序結構：合理組織程序結構，提高程序的可讀性和可維護性。

2.命令復用：通過定義變量、函數等方式，實現命令的復用。

3.代碼優化：優化程序運行效率，提高動畫效果。

五、LOGO動畫應用領域

1.教育領域：作為編程入門語言，幫助學生理解編程邏輯和算法。

2.設計領域：用于繪制簡單的圖形和動畫，提高設計能力。

3.娛樂領域：制作有趣的動畫，豐富課余生活。

六、LOGO動畫制作注意事項

1.注意程序語法和命令的正確性。

2.合理設置舞臺參數，確保動畫效果清晰。

3.優化程序結構，提高程序可讀性和可維護性。

4.調試程序，確保動畫效果符合預期。內容邏輯關系①LOGO編程語言基礎

①.1LOGO語言簡介

-LOGO編程語言

-面向初學者的編程語言

-圖形化編程方式

①.2LOGO語言的基本語法

-命令

-參數

-注釋

①.3LOGO語言的基本命令

-移動命令：FORWARD,BACKWARD,LEFT,RIGHT

-轉向命令：TURNLEFT,TURNRIGHT

-繪圖命令：PENDOWN,PENUP

-控制命令：HOME,END

②LOGO動畫制作流程

②.1設置舞臺

-舞臺大小

-舞臺顏色

②.2編寫程序

-移動命令

-轉向命令

-繪圖命令

②.3運行程序

-執行LOGO程序

-觀察動畫效果

②.4調試程序

-根據動畫效果

-調整程序內容

③LOGO動畫實例分析

③.1簡單圖形繪制

-正方形

-圓形

-三角形

③.2復雜圖形繪制

-花朵

-動物

③.3動畫效果實現

-循環移動

-連續轉向

④LOGO動畫制作技巧

④.1程序結構

-程序可讀性

-程序可維護性

④.2命令復用

-變量

-函數

④.3代碼優化

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