湖南省益陽市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.唐朝著名詩人王維祖籍山西祁縣，請欣賞他的《山居秋暝》書法作品并書寫其中的一句詩，做到字走中線，行款整齊，布局合理。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀古詩，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，你發現了__________。像這樣的詩句還有________________，_________________。2）.8.根據所學內容填空。（1）好畫面，常存心間。“那些小丘的線條是那么_____，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處_____，輕輕_____”是老舍先生初入草原看到的美麗風光；“_____的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷_____微云”是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。（2）漢字中，“冠”字很有意思。古代男子二十歲成年，稱“_____”；人氣急了，頭發把帽子都頂起來了，叫“怒發沖冠”；把兩個東西弄混了叫“_____”。（3）以“花”入詩，充滿詩情畫意。杜牧見江南春天，花紅柳綠，“_____，水村山郭酒旗風”；辛棄疾聞花香知豐年，“_____，聽取蛙聲一片”；孟浩然愛對酒賞花，“待到重陽日，_____”。（4）愛國是我們生命的底色。中華兒女對這片土地愛得深沉，面對領土爭端，我們毫厘必較“祖宗疆土，當以死守，_____”。即便要為此獻出生命，我們也在所不惜，正如“捐軀赴國難，_____”。雖然我們只是小學生，但是也責無旁貸，因為我們深知“天下興亡，_____”。（5）這個人相貌平常棋藝卻超群，真是“人不可貌相，_____”。（把俗語補充完整）（6）“（華）佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲……公（關羽）飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。”這是《三國演義》中華佗為關羽_____的故事。3）.理解句意，填寫古詩詞。

（1）當看（聽）到《牛郎織女》這個故事的時候，你想用學過的古詩中的兩句表達自己的感觸，這兩句詞是：______，脈脈不得語。

（2）在農歷八月十五的晚上，你在睡覺前站在陽臺上，猛抬頭看見一輪明月，你最想吟誦的兩句詩是：______，______。

（3）詩傳情。“勸君更盡一杯酒，______”道不盡王維與元二的離別情。小學即將畢業，我將“海內存知己，______”送給同學，表達我的依依惜別之情。

（4）一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展，正如詩句“春色滿園關不住，______”所言。

（5）《泊船瓜洲》中寫景的詩句是“______，______”；抒情的詩句是“______，______”。4）.6.補寫句子。（1）明月別枝驚鵲，_____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2）_____，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）5）.古詩詞和名言積累。

詩詞之美，美在情趣：《書湖陰先生壁》中“______________________，______________________”體現了湖陰先生高雅的生活情趣；美在氣勢：《浪淘沙》（其一）中，“______________________，______________________”這兩句極盡筆墨給我們展現了黃河的蜿蜒與磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“___________________，____________________”讓我們仿佛看到了一幅花紅柳綠的江南春景圖；美在驚喜：《西江月·夜行黃沙道中》中的“______________________，______________________”這兩句與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所表達的驚喜有異曲同工之妙；美在家國情懷：諸葛亮的“_______________，死而后已”告訴我們要為國奉獻，李綱的“_______________，當以死守，不可以尺寸與人”告訴我們要維護國家主權和領土完整。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語讀音和書寫完全正確的一組是（）A．徘徊（huái）

寬慰

傾覆

死得其所B．挪（nuó）移

驚惶

防御

司空見貫C．間（jiān）斷

寂寞

嚴峻

不可思意D．瘦削（xuē）

沸騰

通霄

萬象更新2）.下列說法不正確的一項是（）A．《他們那時候多有趣啊》這篇文章通過瑪琪的經歷，說明依賴機器進行教學，不利于學生學習。B．《真理誕生于一百個問號之后》是采用“總一分一總”的結構來寫的。C．《老師領進門》是一篇回憶錄，表達了“我”對田老師的尊敬、熱愛和感激之情。D．《為人民服務》一文是圍繞“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這一主題展開描寫的。3）.在“大美中國·春天系列”這個專欄中，需要配上合適的詩句，最恰當的一項（

）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D．待到重陽日，還來就菊花。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去。（照樣子，寫一寫你曾經流逝過的日子）

__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的戲曲語言與其含義用線起來。

跑龍套

打圓場

花架子

唱白臉

好看，不務實

調解糾紛

扮壞人

群眾演員2）.高爾基的《童年》中有很多性格鮮明的人物，請將人物、性格與事件進行連線。

阿廖沙

慈祥善良

經常毒打孩子們

外祖母

自私粗暴

經常給孩子們講故事

外祖父

勇敢堅強

用胳膊替阿廖沙擋鞭子

“小茨岡”

樂觀、富于同情心

利用課余時間撿廢品換錢評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。2）.根據課文內容給句子排序。

周瑜實施“火攻”計策共有六步：

①趁風行船②數軍合圍③伏兵追殺

④黃蓋假降⑤二里點火⑥火船近寨

正確的順序為：________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“赴湯蹈火”和“熬湯”中“湯”的意思不同。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析二。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。陶者[宋]梅堯臣陶盡門前主，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。農家望晴[唐]雍裕之嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回，白發老農如鶴立，麥場高處望云開。

【注釋】①陶者：燒制陶器的人。這里指燒瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土燒瓦。③鱗鱗：形容屋瓦如魚麟般整齊排列。

1．了解詩人通過寫哪些人物來表達自己的感情，補全下列思維導圖。《江上漁者》《陶者》《農家望晴》人物：__________________三首詩都抒發了詩人__________

2．從修辭手法的角度賞析三首古詩。

（1）《江上漁者》一詩將______和______進行對比，反映了漁民______________。

（2）《陶者》一詩將“______”與“______”兩句進行對比（用原詩句回答），寫出了_________，體現了當時社會的________。

（3）《農家望晴》一詩中“白發老農如鶴立”一句運用了比喻的修辭手法，“如鶴立”一詞比喻_____的站立姿態,形象地表現了他_______的心情。

3．下列對三首詩理解有誤的一項是（

）A．“君看一葉舟”中的“一葉舟”突出了打魚的船很小。B．“鱗鱗居大廈”一句中的“鱗鱗”二字既寫出了大廈之多，也寫出了剝削者比比皆是。C．《農家望晴》一詩中的“早晚回”即何時回,這一問表現的心情是喜悅的。D．這三首詩都是憫農詩，寫出了當時勞動人民生存的不易。4．讀下面的資料,結合三首詩的內容，說說你對范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一政治抱負的理解。

_________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

請以“我欣賞

”為題，寫一篇作文。

要求：

①在試卷上把題目補充完整。

②語句通順，書寫工整，字數六百字以上。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。讓心甜起來①鐘音的小店開在省級大醫院的斜對面，顧客大多是四面八方來求醫的病人和他們的家屬。②一天，我到鐘音的小店買礦泉水，兩人正閑聊，遠遠地望見馬路對面有個小女孩，雙手捂著兩只衣袋，左顧右盼地躲著車流向這邊走來。③“阿姨，我想買兩塊蛋糕一盒牛奶，錢夠嗎？”女孩把分幣放在柜臺上，雙眼盯著鐘音，神情有些緊張。④鐘音把頭探出柜臺，柔聲問道：“是你自己吃嗎？”⑤女孩搖頭：“給我媽媽吃的，她開刀好幾天啦，現在想吃東西了。”⑥我在旁邊一聽，心就軟了，對鐘音說，快拿給她吧，牛奶拿大盒的，錢不夠，我來付！⑦鐘音沒有轉身拿貨，而是細細數起了女孩的分幣。我以為鐘音不肯做賠本的買賣，趕緊掏出10元錢放到柜臺上。⑧這時，鐘音抬頭對女孩說：“錢夠了，錢夠了！還多出一顆糖錢呢。”她把蛋糕和牛奶裝進塑料袋，套到女孩的手腕上，又拿了一根棒棒糖遞給女孩。⑨女孩歡天喜地說了聲：“謝謝阿姨！”躲著車流過馬路而去。⑩鐘音將10元錢推回我面前，沖我笑：“你以為我那么小氣啊？我猜那女孩要么是拿自己的零花錢慰問媽媽，要么是家境不太富裕，總之是小小年紀很懂事，這樣的女孩兒心氣也一定很高，怎么肯輕易接受別人送的東西？”對啊！我明著給錢，表現了自己的同情心，卻忽視了女孩的自尊心。鐘音不著痕跡地行善，真像那根棒棒糖，讓女孩吃在嘴里甜在心里。?多么黠（xiá）慧的鐘音，她細細數的分明已經不是錢，而是對那孝心女孩的安撫與欣賞。?小本經營的鐘音，懂得讓顧客的心甜起來。1．用簡練的語言寫出短文的主要內容。

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2．鐘音為什么細細數著女孩的分幣？你覺得她細細數著的是什么？

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3．畫線句中有兩處細節描寫很恰當，用“△”在句中標出，并說說你從這兩處細節描寫中分別看出了什么。

4．鐘音、女孩和“我”都給我們留下了深刻的印象。三個人中，你最欣賞誰？請說明理由。

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5．愛就如一盞小小的燈，溫暖了自己，也溫暖了別人。做一些溢滿愛的小事，就可以讓心甜起來。在你的生活中，有誰做過這樣的小事讓你的心甜起來，又或者你做了什么事讓別人的心甜起來，請你舉個例子，簡單地寫下來。

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列四個句子填入合適的位置（只填序號）。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白