…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷335考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列語(yǔ)句對(duì)課文《走月亮》內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.課文講述了作者童年走月亮的經(jīng)歷。B.課文講述了作者童年在洱海邊走月亮。C.課文主要講述了作者童年時(shí)與阿媽一起在溪邊、村道、果園、田地等地方走月亮的美好經(jīng)歷。D.課文主要講述了作者夜晚走月亮的經(jīng)歷。2、書對(duì)書架正如課本對(duì)（）A.鋼筆B.文具盒C.學(xué)生D.書包3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.蕭瑟（sè）葉柄（bīng）投降（xiáng）B.枯萎（wěi）住宅（zhái）降落（jiàng）C.隱蔽（yǐn）搜索（sǒu）彎曲（qǔ）D.挖掘（jué）驟雨（zòu）戲曲（qǔ）4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.震耳欲聾B.無(wú)可耐何C.若有所思D.聚精會(huì)神5、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.驟然（jù）布置（zhì）B.拋出（pōu）挖掘（jué）C.傾斜（qīn）搜索（sōu）D.隱藏（y?n）毫不（háo）6、下列句子中加點(diǎn)字讀音與“啊，好吧。”相同的一組是（______）A.啊？你剛才說什么了？B.啊？怎么會(huì)有這種事。C.啊，原來是你，怪不得看著面熟。D.鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊。7、下列加點(diǎn)字的拼音完全正確的一組是（）A.戰(zhàn)役（yù）轟鳴（mín）摧毀（chuī）B.占領(lǐng)（lǐng）胸膛（táng）爆炸（zhà）C.屢次（lǚ）濃煙（lóng）冰雹（báo）D.逃難（nàn）卒業(yè)（cù）穿梭（sō）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、寫出近義詞。

安排—____舒適—____滑稽—____9、多音字組詞。

中zhōng____zhòng____

曲qǔ____qū____10、反義詞。

濕潤(rùn)____寬裕____羨慕____11、同音字；填空。

nǎo

頭____煩____大____苦____

yú

____快____樹____是年____古稀。

mò

寂_(tái)___沙________名奇妙____無(wú)聞12、給下面的多音字注音并組詞。

模________

________13、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

骨____如柴夢(mèng)____以求。

狼吞虎____神采____14、課內(nèi)閱讀；完成問題。

芙蓉樓送辛漸。

寒雨連江夜入?yún)牵黄矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問；一片冰心在玉壺。

從這首詩(shī)中，我們知道詩(shī)人王昌齡要送別的朋友是________________，他是在______________________（地點(diǎn)）送別朋友的。詩(shī)的前兩句中，以“______________________”和“______________________”渲染了離別的氣氛。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)15、句子加工廠。

①一條清澈的小河緩緩地流向遠(yuǎn)方。（縮句）

②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？(改為陳述句)16、擴(kuò)句。

①老師講。

②他保持作風(fēng)。17、用下列詞語(yǔ)造句。

①安排②位置18、根據(jù)要求寫句子。

①難道秘密在野果子里面？（改為陳述句）。

②那時(shí)航海生活不光非常艱苦而且充滿危險(xiǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞造句）

③哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的?”(改轉(zhuǎn)述句)19、解釋下列詞語(yǔ)。

①悲痛。

②阻止20、按要求寫句子。

①國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)抱住地球。（運(yùn)用比喻的手法來寫）

②人們甚至可以足不出戶地在網(wǎng)上購(gòu)物。（用“甚至”寫一句話。）

③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）21、讀詩(shī)《小兒垂釣》；翻譯下列句子。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。?22、用下列詞語(yǔ)造句。

①隔。

②綠評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話是比喻句。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)24、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查概括課文主要內(nèi)容。【解析】《走月亮》是一篇充溢著詩(shī)情畫意的散文，主要描繪了在秋天明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母女之間的那種溫馨、甜美的親情。2、D【分析】考查了對(duì)子，或稱對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，是一種對(duì)偶句。它言簡(jiǎn)意深，詞語(yǔ)對(duì)仗，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。【解析】“書對(duì)書架”書放的位置是在書架，物品歸屬。“課本對(duì)書包”課本放的位置是在書包，物品歸屬。3、B【解析】A.葉柄（bǐng）C.搜索（sōu）彎曲（qū）D.驟雨（zhòu）4、B【分析】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析。【解析】ACD正確。B．無(wú)可奈何：指沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。“無(wú)可耐何”改為“無(wú)可奈何”。5、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。【解析】A.“驟然”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)是“驟（zhòu）然”。B.“拋出”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)是“拋（pāo）出”。C.“傾斜”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)是“傾（qīng）斜”D.讀音正確。6、C【分析】本題考查的是漢字的讀音，結(jié)合漢字的不同語(yǔ)境進(jìn)行分析。【解析】在本題中，“啊，好吧。”中的“啊”的讀音是ā，讀音相同的是C項(xiàng)讀音是ā，表示驚異或贊嘆。A項(xiàng)和B項(xiàng)中“啊？”這句話中的讀音是á，表示追問。D項(xiàng)中“鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊”讀音是a，用在陳述句末，使句子帶上一層感情色彩。7、B【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤，“轟鳴”的“鳴”應(yīng)讀“míng”。B．正確。C．有誤。D．有誤，“穿梭”的“梭”應(yīng)讀“suō”。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)8、安置舒服詼諧【分析】【分析】安排：就是計(jì)劃；比如:在一天中，安排學(xué)習(xí)時(shí)間3小時(shí)，休息1.5小時(shí)，玩耍30分鐘到1小時(shí)。有時(shí)間觀念，有效的合理安排學(xué)習(xí)，工作，休息，娛樂，玩耍等相關(guān)內(nèi)容。舒適：身體或精神上感到輕松愉快；睡得很舒適。滑稽：能言善辯，言辭流利之人，現(xiàn)代美學(xué)意義為人之言語(yǔ)；動(dòng)作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、中午相中歌曲彎曲【分析】【分析】中：zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中選。中獎(jiǎng)。曲qǔ能唱的文詞；一種藝術(shù)形式：曲藝。qū彎轉(zhuǎn)，與直相對(duì)：彎曲。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。10、干燥貧困不屑【分析】【分析】濕潤(rùn)：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。寬裕：指富裕;(時(shí)間)充足。羨慕：愛慕；欽慕，因喜愛別人有某種長(zhǎng)處；好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、頭腦煩惱大腦苦惱愉快榆樹于是年逾古稀寂寞沙漠莫名其妙默默無(wú)聞【分析】【分析】惱：發(fā)怒；怨恨：～恨。～火；煩悶，苦悶：煩～。苦～。懊～。～喪（sàng）。年逾古稀：指年齡已超過七十歲。莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。默默無(wú)聞：默默：沒有聲息；聞：出名。指無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)同音異形字的掌握，根據(jù)詞組的意思寫出同音字中正確的字形。12、mó模型mú模樣【分析】【分析】模：是個(gè)多音字；mó，法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模型。mú，人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子：模樣。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、瘦寐咽奕奕【分析】【分析】本題是主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；骨瘦如柴：形容消瘦到極點(diǎn)。夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】此題目只要是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，我們應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。14、略

【分析】本題考查古詩(shī)理解。【解析】辛漸______芙蓉樓______寒雨______楚山孤三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)15、①小河流向遠(yuǎn)方。②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。【分析】【分析】①小河流向遠(yuǎn)方。②這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的句子，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要考查了學(xué)生對(duì)縮句和陳述句的掌握，只要掌握句式轉(zhuǎn)換的關(guān)系，就能找到答案。16、①我們數(shù)學(xué)老師講得有聲有色。②許多年過去了，他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?7、①領(lǐng)導(dǎo)的安排,我堅(jiān)決服從。②按指定位置放好木料。【分析】【分析】安排：有條理；分先后地處理事物。位置：所在或所占的地方按指定位置放木料。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。18、①秘密在野果子里面。

②她不光學(xué)習(xí)好而且跳舞也好。

③哥倫布又驚又喜地問道他們是怎么活下來的？【分析】【分析】第一題考察了學(xué)生對(duì)反問句轉(zhuǎn)換陳述句的掌握情況；必須要掌握好反問句改陳述句的方法步驟：（1）去掉反問詞（2）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)）改成（是、能、會(huì)）（3）去掉語(yǔ)氣詞（4）把問號(hào)改為句號(hào)。第二題是考察了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又、既又2遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)所以4條件句一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是。第三題是考察學(xué)生對(duì)引述句改轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用情況，引述是直接引用別人的話，轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

【點(diǎn)評(píng)】三個(gè)題三個(gè)要求，所以看清楚要求是重中之重，這樣就很容易做正確了。特別是第三題轉(zhuǎn)述句，一定要看清楚。19、①身體或精神感到非常難受。②阻攔制止。【分析】【分析】悲痛：身體或精神感到非常難受。阻止：阻攔制止。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像一張“大網(wǎng)”包住了地球。

②他脾氣不好；不是瞪別人就是說粗口，甚至打人。

③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上不但內(nèi)容非常豐富。而且各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。【分析】【分析】第一題是考察了考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握；比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來喻另一事物。第二題是讓學(xué)生用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）；強(qiáng)調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關(guān)部分。只要合理；通順就行。第三題是考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握運(yùn)用，常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又、既又2遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)所以4條件句一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是；

【點(diǎn)評(píng)】這三個(gè)句子一定要看清楚要求，才能準(zhǔn)確地變換句式。21、聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。【分析】【分析】路人借問遙招手；怕得魚驚不應(yīng)人。翻譯成現(xiàn)代文是聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、①我家和學(xué)校隔著一座山②春天到了，小草綠了【分析】【分析】隔；隔著。我家和學(xué)校隔著一座山。綠，吹綠。春天到了，小草綠了。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。四、判斷題(共1題，共8分)23、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)24、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江