研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《新中國成立后李達對高校思政課建設的探索與當代價值研究》

課題設計論證新中國成立后李達對高校思政課建設的探索與當代價值研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1.研究現狀國內研究現狀：目前，學界對李達的研究主要集中在哲學、法學、史學等領域，對其在高校思政課建設方面的貢獻研究相對薄弱。已有研究多集中于李達的教育思想、教育實踐等方面，缺乏對其高校思政課建設思想與實踐的系統梳理和深入分析。國外研究現狀：國外學者對李達的研究較少，更鮮有對其高校思政課建設方面的研究。2.選題意義理論意義：本研究有助于豐富和發展馬克思主義教育理論，深化對中國共產黨思想政治教育史的研究，為新時代高校思政課建設提供理論借鑒。現實意義：本研究有助于總結新中國成立初期高校思政課建設的經驗教訓，為新時代高校思政課改革創新提供歷史鏡鑒，推動高校思政課高質量發展。3.研究價值學術價值：本研究將填補李達研究領域的一項空白，推動李達研究的深入發展。應用價值：本研究將為新時代高校思政課建設提供歷史經驗和理論指導，具有重要的現實意義。二、研究目標、研究內容、重要觀點1.研究目標系統梳理新中國成立后李達在高校思政課建設方面的思想和實踐。深入分析李達高校思政課建設思想的主要內容、特點和歷史貢獻。探討李達高校思政課建設思想對新時代高校思政課建設的啟示和借鑒意義。2.研究內容李達高校思政課建設思想形成的背景和條件：包括新中國成立初期高校思政課建設面臨的形勢和任務、李達的個人經歷和思想基礎等。李達高校思政課建設思想的主要內容：包括思政課的地位和作用、教學目標、教學內容、教學方法、師資隊伍建設等方面的思想。李達高校思政課建設的實踐探索：包括李達在武漢大學等高校的思政課教學實踐、教材編寫、師資培養等方面的具體做法。李達高校思政課建設思想的歷史貢獻和當代價值：包括對新中國成立初期高校思政課建設的貢獻、對新時代高校思政課建設的啟示等。3.重要觀點李達是新中國成立初期高校思政課建設的重要開拓者和奠基人之一。李達的高校思政課建設思想具有鮮明的時代性、實踐性和科學性。李達的高校思政課建設思想對新時代高校思政課建設具有重要的啟示和借鑒意義。三、研究思路、研究方法、創新之處1.研究思路以馬克思主義為指導，堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法論原則。以文獻研究為基礎，結合歷史分析和比較研究等方法，對李達高校思政課建設思想與實踐進行系統梳理和深入分析。堅持理論聯系實際，將歷史研究與現實問題相結合，探討李達高校思政課建設思想對新時代高校思政課建設的啟示和借鑒意義。2.研究方法文獻研究法：收集、整理和分析李達的著作、文章、講話、書信等文獻資料，以及相關歷史檔案、報刊資料等。歷史分析法：將李達高校思政課建設思想與實踐置于新中國成立初期的歷史背景下進行分析，考察其形成、發展和演變的過程。比較研究法：將李達的高校思政課建設思想與實踐與其他教育家、同時期其他高校的思政課建設進行比較，分析其特點和貢獻。3.創新之處研究視角新：從高校思政課建設的角度切入，系統研究李達的思想和實踐，填補了相關研究領域的空白。研究內容新：對李達高校思政課建設思想的主要內容、特點和歷史貢獻進行深入分析，提出了一些新的觀點和見解。研究方法新：綜合運用文獻研究、歷史分析、比較研究等方法，增強了研究的科學性和說服力。四、研究基礎、條件保障、研究步驟1.研究基礎本人長期從事馬克思主義理論和思想政治教育研究，具備扎實的理論基礎和科研能力。已收集了大量關于李達的文獻資料，并對相關研究現狀進行了較為全面的了解。2.條件保障所在單位擁有豐富的圖書資料和數據庫資源，為研究提供了良好的條件。導師在該領域具有豐富的研究經驗，能夠為研究提供指導和支持。3.研究步驟第一階段（2023年10月-2024年3月）：收集、整理和分析文獻資料，完成文獻綜述和研究提綱。第二階段（2024年4月-2024年9月）：撰寫論文初稿，并進行修改和完善。第三階段（2024年10月-2025年3月）：完成論文定稿，并進行答辯。結語本研究將以嚴謹的學術態度和科學的研究方法，力求全面、客觀、深入地研究新中國成立后李達對高校思政課建設的探索，并挖掘其當代價值，為新時代高校思政課建設提供歷史經驗和理論指導。（全文共2114字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現狀和發展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規范與完整性課題的研究過程是否符合學術規范，研究報告是否結構完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關文獻的基礎上，以本課題理論依據與現實依據為起點，研究我國課題現狀及現有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發達國家校企合作經驗，構建出本課題新機制，以此提升我國教育質量及其自身發展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網、萬方數據網、超星期刊網以及部分政府部門網站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內外相關研究文獻、政策文件和統計資料等，深入了解本課題相關理論研究和實踐探索現狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎上，力求有所創新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內外本課題發展現狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業院校校長及相關職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關問題的基本看法，建立與本課題相關問題的基本做法等，分析與本課題相關存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調查問卷，分別面向職業院校管理人員和一線教師、企業管理人員等開展線上調查，根據調查結果數據進行問題梳理總結和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數據標準化使其處于相同的數量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關理論研究和基本情況分析的基礎上，以本學院為個案，總結分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結建立本課題實現機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結論，為高職院校高質量發展實現提供有益的經驗借鑒。（三）技術路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導向，聯系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現狀，細化研究步驟。第二階段：課題調研階段（2025.2～2025.8）：1、設計訪談提綱，咨詢業內專家；2、擬定調研計劃，開展問卷調查；3、運用網絡工具，擴大調研范圍；4、分析調研資料，撰寫調研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調研樣本，統計調研數據；2、整理調研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發表研究論文；4、做好階段小結，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學術研討。第四階段：申報結題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結題；6、分享研究成果，做好應用推廣。研究現狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內容、研究思路、研究方法、研究重點、創新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術路線圖三個）求知探理明教育，創新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術路線圖圖2參考技術路線圖3技術路線緒論緒論理論研究現狀研究模型1模型1結論建議實證研究緒論緒論理論研究現狀研究模型1模型1結論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發現問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調查定量分析實踐設計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內外研究現狀研究方法及內容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設計問卷調查結果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優化XXX改善XXX完善研究思路研究內容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研