絕密★考試結束前2024學年第一學期麗水五校高中發展共同體期中聯考高一年級語文學科試題考生須知：1．本卷共8頁滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀=1\*ROMANI(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：為何高端西餐在今年突然“失寵”了？盡管每家餐廳倒下的原因不盡相同，但總體上看，離不開以下三大因素。首先，人們的消費習慣發生了變化。消費降級的浪潮不斷擴散，高端西餐的主流客群也變得更謹慎了。“經濟下行，人們的消費愈發理性。作為西餐的主力消費群體，中高端客群的危機意識更強，開銷也變得更謹慎。”成都米其林一星餐廳大廚SKitchcn、深圳三生Affinité的行政總廚岳彪說。其次，餐廳客流銳減的背景下，原本高昂的開店和運營成本并未降低，給經營者帶來了更大的壓力。以西餐廳的服務員為例，他們不僅需要一口熟練的英語，還要參加餐品和酒品的培訓及考核，月薪在1.5萬元-1.8萬元，侍酒師的月薪能達到2萬元，部分廚師的工資甚至更高。總體算下來，餐廳的月均人力成本高達40萬元，一些高端西餐廳的總投資往往達千萬級。最后，高端餐飲市場激烈的競爭，也是導致洗牌加劇的原因之一。在許多從業者看來，高端西餐的洗牌不可避免。除了外部環境的影響，高端西餐賽道也出現了一些變化——僅僅依靠國外名廚、獎項以及豪華裝修來打造高端西餐的時代已經過去。光環散去，高端西餐們開始集體“下凡”。深圳GentleL法餐創始人李程表示，海外名廚在前期有強力背書作用，有助于迅速打開中國市場，不過也存在諸多風險和弊端。知名度越高，就往往會堅持國外那套做法而導致“水土不服”。事實上，許多餐廳的產品變得更“本土化”。比如，北京寶格麗餐廳開始引入更多的本地食材和烹飪手法，同時保留西餐的經典元素，以便讓顧客既能享受到西餐的精致，又能感受到新鮮和創意。除了產品更本地化，一些高端西餐廳也在延長經營時段并調整價格。通過舉辦活動、推出下午茶等方式，實現多元化經營，增加收入來源。“第四消費時代”來臨，人們的消費變得更加謹慎，但并不意味著人們不消費了。當行業洗牌不可避免，被“祛魅”的高端西餐更需要回歸餐飲經營的本質，做好產品、服務、運營，以提高餐廳的核心競爭力。正如侯德成所說，當行業陷入低谷期，經營者更要沉下來打磨好產品和服務。——《高端西餐祛魅》周里希材料二：中國傳統飲食與整個中國歷史的發展息息相關、相輔相成。中國飲食文化發展長期受到地理、氣候、歷史、宗教和文化等多種因素的影響。史前時代，人們開始使用石器加工食物，狩獵、采集和種植食物；隨著農業的興起，農業社會主要以糧食作為食物，米、面、豆類等為主要食材；到了春秋戰國時期，人們以谷物蔬菜為主食，《呂氏春秋》第十四卷《本味》創新性地總結了先秦烹調經驗；到了秦漢時期，食養食療已經成為大眾的共識，我國古代醫圣張仲景就開創“祛寒嬌耳湯”等食養食療方法。由此，中國飲食文化開始逐步成形，飲食在農業社會中占據了重要地位，亦被賦予宗教、禮儀、醫學等多重意義。隨著歷史的發展，中國的飲食文化也不斷演變，中國各地飲食文化在相互交流、融合，形成了豐富多樣的菜系，如川菜、粵菜、魯菜、湘菜等。同時，中國的飲食文化受到外來文化的影響，如中亞、印度、東南亞等地的食物和烹飪技術，逐漸融入中國飲食文化中。現代社會，中國的飲食文化依然保持著其獨特性和傳統特色，中國人講究飲食的色、香、味、形，注重食物的營養、口感和美感，強調食物與節氣、季節、地域等的搭配，這也是中國文化的重要組成部分之一。傳統飲食文化中的食材搭配、烹飪方法、飲食習慣等，不僅有助于保持身體健康、預防疾病，而且是引導大眾追求身體健康的重要指導方向。傳統飲食文化代表了中國人民對美食的熱愛和對生活品質的追求。通過傳承傳統飲食文化，可以讓更多人了解中國人的生活方式、價值觀念和文化傳統。此外，傳統飲食文化的傳承和發展，不僅可以增強國家的文化軟實力，而且可以促進國際的文化交流和理解，有助于提升國家形象和文化自信。隨著城市化和現代化的飛速發展，西方快餐文化憑借“快速、簡單、融合”的優勢，在中國市場占據了一定的份額，受到當下許多年輕人的青睞，使得傳統中國飲食文化受到了一定的挑戰和威脅。多元文化使得傳統美食在“食無定味，適口者珍”中悄然變化。目前，各類食品“科技與狠活”的食品行業不良案例，引起了大眾對飲食養生觀的注意。在當下多元化的時代，相關部門應不斷探索和傳承中國傳統飲食文化，促進大眾對中國傳統飲食文化的認知和尊重，提升大眾飲食文化認知水平，使傳統飲食文化在新時代不斷發揚光大。——馬月《中國傳統飲食文化的起源及當代傳承價值研究》1.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是（

）（3分）A.高端西餐在主流客群變得更加謹慎，體現了人們消費習慣的變化，人們的消費愈發理性。B.一些高端西餐廳總投資往往達千萬級別，高昂的開店和經營成本是導致洗牌加劇的原因之一。C.史前時期，人們開始用石器加工食物，隨著農業的興起，農業社會以米、面、豆類作為食物。D.中國飲食文化關聯社會多個方面，中國飲食在農業社會占據重要地位，與宗教、禮儀、醫學等緊密相關。2.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是（

）（3分）A.知名度越高，海外名廚就越堅持國外那套做法而導致“水土不服”，存在諸多弊端與風險。B.西餐廳的核心競爭力包括產品、服務、經營等，當行業陷入低谷期，經營者更要沉下心。C.中國飲食文化既保留其獨特性和傳統特色，強調節氣、季節、地域，又融入了外來文化。D.目前，各類“科技與狠活”的食品行業的案例，引起了大眾對飲食養生觀的注意。3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料二第2段觀點的一項是（

）（3分）A.春盤得青韭，臘酒寄黃柑。——蘇軾《元祐九年立春》B.直饒書與荔枝來，問纖手、誰傳冰碗。——趙彥端《鵲橋仙》C.共看藕如船，同食棗如瓜。——李清照《曉夢》D.小槽清凝帶膻香，釀法知非羸角羊。——陳造《張守送羊羔酒將以三絕次韻》4.分析材料一的論證結構。(4分)5.在當下多元化的時代，如何推動中國飲食文化的發展？請結合以上兩則材料談談你的看法。（6分）(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)采蒲臺孫犁越過平原，越過一條大堤，就是白洋淀水鄉了。這里地勢低下，云霧很低，風聲很急，淀水清澈得發黑色。蘆葦萬頃，俯仰吐穗。自從敵人在白洋淀修起炮樓，安上據點，搶光白洋淀的糧食和人民賴以活命的葦，白洋淀的人民就無以為生。魚米之鄉，變成了餓殍世界。正二月間，正是環境殘酷、白洋淀的人們沒法生活的時候，縣里派我到這一帶組織漁民斗爭，就住在采蒲臺。①采蒲臺是水淀中央的一個小村莊，平常敵人掃蕩不到。支部書記把我領到緊靠水邊的曹連英家去住下。每天，天不明，這一家人就全起來了。曹連英背上回子，沿著冰上的小路，到砸好的冰窟窿那里去掏魚。小紅穿一件破花布棉襖，把葦放在院里，推動大石磙子來回碾軋。她整天在葦皮上踐踏，鞋尖上飛破，小手凍得裂口。軋完葦，交娘破著，她提上籃子去挖地梨。直等到天晚了才同一群孩子沿著冰回來，嘴唇連餓帶凍，發青發白；手指頭叫冰凌扎得滴著血。娘抬頭看見，眼里含著淚說：“孩子餓了，先去吃塊糠餅子吧！開了凌，我們拿上席到端村去賣，換些糧食。”小姑娘嚼著冰硬的餅子說：“糧食，糧食，什么時候我們才有糧食吃呀。”說完，她望著我。娘笑著說：“對，跟同志要吧！他是咱們的一個指望，他來了，我們就又快過好日子了！”我看在眼里，也酸酸地難過，就說：“開了凌，我們去弄些吃喝來！”說著，連英也背著回子回來了，把魚倒在篩子里，說：“淀里起風了，凌就要開！”這一晚上，我聽見小紅在外間屋地下一邊編席一邊唱：眉子細，席子白，八路同志走了你還要來。你們遠出在外，敵人，就上咱的臺階！你快快打回來，你快快打回來！風越刮越大，整整刮了一夜。第二天，我從窗口一看，淀里的凌一絲也不見，全蕩開了，一片汪洋大水，打得岸邊劈劈拍拍地響。這天正是端村大集，各村趕集的小船很多。小紅和她母親，也要帶著編好的席、織好的網，到集上去換糧食，我也跟著到集上看看。趕集的人很多，那些老鄉們都是驚驚惶惶的。我跟著小紅娘到了席市。席一捆一捆并排放著，賣席的婦女都眼巴巴望著南邊大梢門那里，等候著那收席的漢奸出來。很久不見有人出來。巳時以后，那個收席的大官員，本街有名的地主豪紳馮殿甲家的大少，外號“大吉甲”，才前呼后擁地出來。他一手拿著一個丈量席子的活尺，一手提著黑色印桶。收席的像員大將，站在席邊，把尺丈一拋說：“五百！”小紅的娘吃了一驚，抬起頭來說：“先生，這樣的席五百一領呀？”收席的說：“這是頭等價錢！”小紅的娘嘆口氣說，“先生，你說小米子多少錢一斗啊？”“我買的是你的席，我管你小米子多少錢一斗？”收席的愣著眼說，“不賣？好，看第二份！”他從她的席上踏過，就來看第二家的席。小紅的娘呆呆地坐在自己的席上。第二家賣席的是個年輕人，五百一領，他哭喪著臉答應了，收席的就啪啪地在席上打上印記，過去了。年輕人一邊卷著自己的席，一邊回頭對小紅的娘說：“誰愿意賣呀！可是你不賣就是死路一條，除了他這里，你沒有地方去買葦，他又不讓別的客人來收席！大嫂，我看你還是賣了吧！”年輕人彎腰背起他那一捆席，到梢門口里換票去了。背席進去的人，手里捏著一沓票出來換葦或是換米去了。太陽已經過午。小紅的娘抬頭看見了我，她許是想起家里等著她弄糧食回去，就用力站起來，一步一步挪到收席的漢奸那里說：“你收了我那一份席吧！”“你不是說不賣嗎？怎么樣，過了晌午，肚子里說話了吧，生成的賤骨頭！”小紅的娘賣了席，背進去換了一沓票出來。②我到梢門口那里一望，看見院里和河碼頭上，敵人收的葦席，垛得像一座座的山。我心里想：這一捆捆的、一張張的席都是這一帶的男女老幼，不分晝夜，忍饑挨凍，一尺一寸織成了的。敵人收買席子的辦法是多么霸道！這些賣席的人，竟像是求告乞討，買席的一定要等到他們肚里餓得不能支持的時候，才肯成交。這還不如明搶明奪！他們設下一層層的圈套拴得老百姓多么緊！晚上，就召集人們開會。支部書記說：“同志，你知道，我們這圍村子不大，卻是個出魚米的富庶地方。自從敵人在端村、關城、同口一帶安上據點炮樓，扒大堤破壞了稻田，人們就沒有糧食吃。我們這里出產好葦，遠近馳名，就是織席編簍，也吃穿不盡。敵人和漢奸們又下令，葦席專收專賣，搶了席子去，壓低席的價錢，把人們逼到絕路上來了。③端村大街，過去是多么繁華熱鬧！現在一天要餓死幾口人！再有一年工夫，我們這水淀里就沒有人了！”我說：“我們要組織武裝，尋找活路。我們把村里的槍支修理一下，找幾只打水鴨的小船，組織一個水上游擊隊，先弄敵人的糧食，有了糧食，什么也就好辦了。”游擊小隊組織起來，一共有十只小船，二十個人。我們就在村南一帶去年沒有收割的大葦塘里駐扎，每天拂曉和黃昏演習。④有一天，小紅在淀里順著標志收魚簍，看見敵人一只大船過來，她繞著彎飛快地來告訴我們。我們在大葦塘附近，第一次襲擊了敵人，奪回一大船糧食，分給采蒲臺的人們吃。直到現在，白洋淀還流行著這首描寫了真實戰斗情況的歌：隊長下命令，弟兄往前沖，不怕流血，不怕犧牲。打得他們見了閻王。盒子大槍斂了一大艙；嘿！一大船糧食送進大葦塘！（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.小說開頭部分的環境描寫，展現了白洋淀水鄉的優美風光，富有詩情畫意，這與《百合花》開頭部分對雨后山村的環境描寫有異曲同工之妙。B.從小紅編席時歌唱的唱詞中，讀者能夠感受到水鄉人民與敵斗爭的艱苦，同時她也唱出了當地百姓的心聲，凸顯了軍民魚水情深的題旨。C.賣席子的年輕人很輕率地賣掉了自己的席子，這讓小紅的娘很無助，暗含了作者對年輕人不反抗行為的不滿。D.小說以“我”的視角展開敘述，增強了故事的真實性，展現了白洋淀地區人民的生存環境和精神風貌，富有地方色彩和時代特征。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.句子①交代了住所的地理位置和具體情況，良好的地理位置為“我”組織水上游擊小隊、進行隱蔽演習作鋪墊。B.句子②運用比喻、夸張的手法描寫了敵人收的葦席堆疊如山的畫面，表現了敵惡勢力對普通百姓的壓榨之重。C.句子③對比端村大街過去和現在的景象，表現了敵人對端村的殘酷迫害，呼應了前文趕集的老鄉們的驚驚惶惶。D.句子④運用細節描寫，“飛快地”表現了小紅腿腳敏捷，也反映了小紅一家賣席后豐衣足食的景況。8.本文是如何刻畫“大吉甲”的形象的？請結合文本簡要分析。（4分）9.《采蒲臺》是孫犁“詩體小說”之一，極富詩意美。請結合作品，簡要分析“詩意美”的具體表現。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（一）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（《勸學》節選）（二）人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時誦《靈光殿賦》至於今日十年一理猶不遺忘二十以外所誦經書一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎稟，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。曾子十七乃學，名聞天下；荀卿五十始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始學《易》《論語》，皇甫謐二十始受《孝經》《論語》，皆終成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（《顏氏家訓?勉學》節選）10.下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.吾七歲時/誦《靈光殿賦》/至於今/日十年一/理猶不遺忘/二十以外/所誦經書一月/廢置/便至荒蕪矣。B.吾七歲時/誦《靈光殿賦》/至於今日/十年一理/猶不遺忘/二十以外/所誦經書一月/廢置便至荒蕪矣。C.吾七歲時/誦《靈光殿賦》/至於今日/十年一/理猶不遺忘/二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣。D.吾七歲時/誦《靈光殿賦》/至於今日/十年一理/猶不遺忘/二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣。11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“吾嘗終日而思矣”與《論語》“溫故而知新”的“而”用法不相同。B.“曾子十七乃學”和《桃花源記》中“乃不知有漢”的“乃”用法不相同。C.《\t"/item/%E5%9B%9B%E4%B9%A6%E4%BA%94%E7%BB%8F/_blank"論語》《\t"/item/%E5%9B%9B%E4%B9%A6%E4%BA%94%E7%BB%8F/_blank"春秋》《\t"/item/%E5%9B%9B%E4%B9%A6%E4%BA%94%E7%BB%8F/_blank"易》屬于“五經”，是歷代儒家學子首要研學之經書。D.婚冠，是指婚禮和冠禮，也比喻年少；古時候男子二十歲行成人禮而戴冠。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.選文（一）首段以學習的作用來論述“學不可以已”，采用比喻論證，連用多個生活中的例子展開論證。B.選文（一）第二段先通過反面設喻論述君子積善成德能具備圣心，接著從正面設喻進一步強調學習要逐步積累。C.選文（二）通過對比，表明人在孩童的時候，精神集中，學習效果好，而長大后難以專注學習，效果相對差。D.《顏氏家訓》被譽為“家訓之祖”，選文（二）中作者引用孔子的話，意在告訴后人無論什么時候都不要放棄學習。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（4分）（2）老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（4分）14.學會學習，是我們應該具備的素養。請根據材料二概括我們應如何對待學習？（3分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面古詩，完成15-16題。有美堂①暴雨蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金尊凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面②，倒傾鮫室③瀉瓊瑰。【注釋】①有美堂：在杭州吳山最高處，左眺錢江，右瞰西湖。時任杭州通判的蘇軾和幾位詩友，設宴小飲于此。②灑面：唐玄宗曾譜新曲，召李白作詞。白已醉，以水灑面，使之清醒后，即時寫了多篇。③鮫室：神話中海中鮫人所居之處，這里指海。15.對以上這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)A.首聯出句為暴雨到來蓄勢，震撼人心，對句將濃云擬人化，突出云層遮天蔽日。B.頷聯由近及遠寫風雨具有排山倒海的氣勢，仿佛要把大海掀起來直撲杭州城。C.頸聯寫暴雨中的西湖像一只裝得過滿的酒杯，暴雨砸地像羯鼓被拼命擊打發聲。D.尾聯化用典故，寫出暴雨打在與宴人的臉上、雨驟風急的情態，呼應標題。16.這首《有美堂暴雨》是蘇軾寫景詩中的力作之一，呈現了雄奇的筆調。請簡要賞析本詩的寫景藝術。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中，“▲，▲”兩句通過對家畜、家禽的日常生活情態的描寫，來表現他歸隱田園后融入平民生活。（2）白居易《琵琶行》中的“▲，▲”兩句，通過描寫鄰船寂靜、冷月無聲來反襯音樂帶給人們強大的藝術感染力。（3）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“▲”之雄心，也只怕會是“▲”的結局。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成18-19題。產業是發展的根基。不論是鄉村全面振興，還是區域協調發展，①。早在2011年，習近平同志在林芝市巴吉村考察時就曾指出：“西藏的資源很寶貴，有的是很獨特的，還有很強的后發優勢，人無我有、人有我優，而且今后會更寶貴。”這啟示我們，坐擁資源，更要盤活資源、善用資源，把資源優勢真正轉化為產業優勢、發展優勢。各地資源稟賦不同，基礎條件各異，如何沉潛內修、深挖特色？這就要學會積勢、蓄勢，“各展其長，走適合自己的振興道路”。朗縣辣椒種植已有上百年的歷史，②，很少流向市場。規模小、布局散、鏈條短，怎么辦？當地開展標準化種植，推動品種培優、品質提升、品牌打造，研發辣椒佐料、辣椒醬、火鍋底料等產品，實現規模化、產業化、品牌化發展。基于一方水土，突出地域特點，苦練內功、夯實基礎，才能獲得廣大消費者認可、形成競爭優勢。資源不能“坐吃山空”，③，“跳出本地看本地”。在工布江達縣同吉村，從東北引進的160多只鹿在這里順利“落戶”，打開了當地群眾養殖致富的新空間；在桑日縣塔木村，來自云南的葡萄在平均海拔3600多米的高原成功培育，釀造的葡萄酒成為當地的新名片……①西部大開放、對口援藏等的深入推進，②我國發展的平衡性、協調性和包容性不斷增強，③雪域高原的活力更足、機遇更強、后勁更多。18．下列選項與例句中引號作用相同的一項是（）（3分）例句：在工布江達縣同吉村，從東北引進的160多只鹿在這里順利“落戶”，打開了當地群眾養殖致富的新空間。A．在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫她“豆腐西施”。B．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。。C．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。D．粥菜？是不可能有的。有幾個“慈祥”的老板到小菜場去撿一些爛的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。19．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）20.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共小題，7分）閱讀下面的文字，完成20～22題。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼……雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的陽光照在秧苗上，連著那的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足，時而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點不規則的倒影。……聲音，春天的聲音，也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。又一次為春天所感動和震撼是幾年后的一個下午，那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏，慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉眼間那金黃就卷成金色的波濤，掀起金色的駭浪了……面對這、主宰整個世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。21.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）22.請簡要賞析以上選文的語言特點。（4分）四、作文(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。數字素養與技能主要是指人們在數字時代學習工作生活需要具備的信息獲取和處理能力、數字交流能力、數字內容創造能力、數字安全意識、數字化問題解決能力等一系列素養和技能。新時代青年的數字素養與技能水平，影響著社會未來的發展和國家現代化的水平，關乎實現中華民族偉大復興的歷史偉業。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024學年第一學期麗水五校高中發展共同體期中聯考高一年級語文學科參考答案命題：松陽一中陳文漢聯系電話元中學陳德榮聯系電話稿：龍泉中學尹玉龍聯系電話：150246961661.C參考解析：A原文為“人們的消費習慣發生了變化。消費降級的浪潮不斷擴散，高端西餐的主流客群也變得更謹慎了。經濟下行，人們的消費愈發理性。”故A正確。B原文為“原本高昂的開店和運營成本并未降低，給經營者帶來了更大的壓力。餐廳的月均人力成本高達40萬元，一些高端西餐廳的總投資往往達千萬級。最后，高端餐飲市場激烈的競爭，也是導致洗牌加劇的原因之一。”消費習慣的改變，高昂的經營成本、激烈的市場競爭，都是洗牌加劇的原因。故B正確。C原文為“史前時代，人們開始使用石器加工食物，狩獵、采集和種植食物；隨著農業的興起，農業社會主要以糧食作為食物，米、面、豆類等為主要食材。”選項C缺少了“主要”，過于絕對。故C錯誤D原文為“由此，中國飲食文化開始逐步成形，飲食在農業社會中占據了重要地位，亦被賦予宗教、禮儀、醫學等多重意義。”故D正確2.A參考解析：A原文為“海外名廚在前期有強力背書作用，有助于迅速打開中國市場，不過也存在諸多風險和弊端。知名度越高，就往往會堅持國外那套做法而導致“水土不服”。”選項將可能性變成了必然性。B原文為“做好產品、服務、運營，以提高餐廳的核心競爭力。正如侯德成所說，當行業陷入低谷期，經營者更要沉下來打磨好產品和服務。”C原文為“中國的飲食文化依然保持著其獨特性和傳統特色”“中國的飲食文化受到外來文化的影響，如中亞、印度、東南亞等地的食物和烹飪技術，逐漸融入中國飲食文化中。”D原文為“目前，各類食品“科技與狠活”的食品行業不良案例，引起了大眾對飲食養生觀的注意。”選項有無“不良”意思不變。3.A參考解析：材料二強調中國飲食文化強調食物與季節、節氣、地域等的搭配。A選項強調食物之間、食物與季節的搭配，與材料二第2段觀點相符。B選項展現了對友人離去的不舍與思念。C選項描述食物之狀貌D選項對送羊羔、酒的張守表示感謝。4.參考答案：①總分總結構②文章首先以西餐廳“失寵”的因素總起，然后分述了人們消費習慣的變化、高昂的開店和營業成本、海外名廚“水土不服”等三個原因，并提出“本土化”的解決措施。③最后總結高端西餐需要回歸經營本質，做好產品、服務、運營。5.參考答案：①做好產品、服務、運營，提高餐廳的核心競爭力，以適應“第四消費時代”的發展。②嚴厲打擊食品行業“科技與狠活”的不良案例，引導大眾飲食健康觀。③堅持中國傳統飲食文化，與外來文化交融，將各地菜系“本土化”，構建新時代全球化飲食文化。④相關部門不斷探索和傳承中國飲食文化，促進大眾對中國飲食文化的認知和尊重，增強國家文化軟實力。【評分標準：每點2分，答對3點即可給滿分】6.C參考解析:年輕人無奈賣席，暗含有作者對賣席人的同情和收席人的不滿，并非“作者對年輕人不反抗行為的不滿”。7.D參考解析：“反映了小紅一家賣席后豐衣足食的景況”錯，由前文“先弄敵人的糧食，有了糧食，什么也就好辦了”可以看出小紅一家并非豐衣足食。8.參考答案:①動作描寫。“才前呼后擁地出來。他一手拿著一個丈量席子的活尺，一手提著黑色印桶。”表現了他趾高氣揚。②語言描寫。“我買的是你的席，我管你小米子多少錢一斗？”表現了他蠻橫無恥。③其他人物反襯，年輕人被迫賣席，側面表現了他的陰險狡詐。④側面烘托。“敵人收的葦席，垛得像一座座的山。”側面烘托了他的殘酷無情。【評分標準】答案應該包含正面描寫①②和側面描寫③④，各答出其中的一點即可，須指出手法并概括出其形象特點且能結合文本簡要分析。其他答案言之成理可酌情給分。9.參考答案：①詩意的人物，如小說中的小紅勤勞、機智、勇敢，充滿了人情之美、人性之美。②詩意的環境，小說的開頭用“水鄉”“淀水清澈”“蘆葦萬頃”等詞語給人以舒適、光亮的情感體驗，使文章所寫環境清麗自然，具有詩意美。③詩意的敘事，小說沒有緊張曲折的故事情節，淡化了戰爭情節，體現了情節的詩意美。④詩意的語言，文中插入兩處歌詞來抒情達意，具有詩意美；⑤詩意的主題，作品以小見大贊揚了中華民族抵抗外辱、爭取民族解放和民族獨立的史詩般的斗爭精神，歌頌了白洋淀人民強烈的愛國主義思想和大無畏的英雄氣概。【評分標準】每點2分，任選3點回答完整即可給滿分；其他答案言之成理可酌情給分。10.D11.C參考解析：《論語》不是“五經”，是“四書”之一。12.B參考解析：先通過正面設喻，再從反面設喻。13.（1）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，這是因為它用心專一。（得分點：定語后置句、“黃泉”、判斷句、“用”各1分）（2）年老學習，像拿著蠟燭在夜里走路，仍比閉上眼睛什么也看不見要好。（得分點：“秉”、“乎”、“瞑目”、句意通順各1分）14.參考答案：①學習要趁早，尤其是年少時發奮勤學。②要堅持不懈，終身學習，什么時候都不晚。③學習不可自暴自棄。【評分標準：每點1分，答對3點即可給滿分；其他答案言之成理，酌情給分】【譯文】人在小的時候，精神專一，長大以后，心思分散，所以必須盡早進行教育，不能錯過良機。我在七歲的時候，讀《靈光殿賦》，直到現在，十年溫習一次，還不忘；二十歲以后，所背誦過的經書，如果過一個月不溫習，就生疏了。當然，人總有困厄不得志的時候，在年輕時失去了學習的機會，到了晚年也應該加緊學習，不能自暴自棄。\t"/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"孔子說：“五十來學《易經》，可以沒有大的過錯了。”\t"/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"魏武帝、袁遺，老而更專心致志，這些都是年輕時學習到仍不厭倦啊。曾子十七歲時才開始學，天下聞名；荀卿五十歲，才來學習，還為大儒；公孫弘四十多歲才讀《\t"/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"春秋》，憑借此就當上了丞相；朱云也是四十歲，開始學《易》、《論語》；皇甫謐二十，開始學習《\t"/item/%E5%8B%89%E5%AD%A6/_blank"孝經》、《論語》，最后都成了儒學大師：這些都是早年迷糊而晚年醒悟啊。到成年后還未開始學習，就自稱為遲晚了，就自以為太晚了，因循保守而不再學習，也太愚蠢了。也是愚蠢。從小就學習，就像旭日東升放出的光芒，年老時候學習，就像手持蠟燭在夜里行走，也好過閉上眼睛什么東西也看不見。15.B參考解析：詩歌頷聯寫景順序是由遠及近，先寫“天外”，后寫近處。16.參考答案：①通過聽覺描寫，詩的起首很突兀，直接描寫悶雷起自腳下，突出了所處的地勢很高，視野之闊；②通過視覺描寫，為看不見的風著色，說是黑風，以視覺代替感覺，很形象地表現了暴雨來時疾風挾著塵灰烏云的情況；③運用夸張、想象的手法，頸聯兩句繪聲狀形，用夸張的手法，把巨大的西湖比作小小的金樽，把急雨比作羯鼓聲，想象都很奇特。④化用典故，借唐明皇把水灑在醉酒李白臉上的故事，表現了這場暴雨所激發蘇軾的詩情，思接千載，意境開闊，筆法雄奇怪。【評分標準】每點2分，任選3點即可；其他答案言之成理可酌情給分。【參考譯文】一聲響亮的雷聲宛如從游人的腳底下震起，有美堂上，濃厚的云霧繚繞，揮散不開。遠遠的天邊，疾風挾帶著烏云，把海水吹得如山般直立；一陣暴雨，從浙東渡過錢塘江，向杭州城襲來。西湖猶如金樽，盛滿了雨水，幾乎要滿溢而出；雨點敲打湖面山林，如羯鼓般激切，令人開懷。我真想喚起沉醉的李白，用這滿山的飛泉洗臉，讓他看看，這眼前的奇景，如傾倒了鮫人的宮室，把珠玉灑遍人寰。【簡析】這首律詩以夸張的色彩，浪漫的語言，奇特的想象，描繪出暴雨來臨時的雄奇剛健。首聯出句寫出暴雨即將來臨時迅雷不及掩耳之勢，震撼人心的聲響；對句用陸龜蒙《苦雨詩》中“頑云猛雨更相催”，寫出暴雨來前天昏地暗。真是有聲有色，驚心動魄。頷聯寫風雨由遠而近。杜甫有“九天之云下垂，四海之水皆立”。但蘇軾寫得更生動，連風都被頑云染黑了，排空而來的黑云，仿佛要把大海當做一個碩大無比的盤子扯上青天，呼嘯著跨過錢塘江，直撲杭州城，然后再將海水統統傾瀉下來。其傾天潑海之勢，直可令大廈坍塌，山岳崩摧。頸聯則從近