…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發現，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發現散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下面句子不是把物當成人來寫的是（）。A.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。B.夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面。C.雄燕子還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。D.冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。3、給畫加點的字（詞）選擇正確的解釋。

炎帝之少女（）A.小女兒。B.年輕的女人。C.女子的某一個時間段。4、下列加點字的意思不正確的一項是()A.奔流不息(停止)B.只緣身在此山中(因為)C.息息相關(呼吸時進出的氣)D.無緣無故(邊)5、下列句子中，體現了作者心情沮喪的一項是（）A.雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。B.尤其當我看到這枚“鴨蛋"的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！C.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰。D.這真是個解煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。6、根據課文內容選擇合適的答案。“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。”的意思是（）。A.誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。B.誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。7、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠（）A.或者B.有的C.有時評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、一錘定音（選擇正確的讀音）。

倉____（cānglūn）儲____（chǔzhǔ）

烹____（pēnghēng）判____（bànpàn）

綜____（zōngzhōng）宅____（zǎizhái）9、積累詞語。

ABCC____________10、根據字義給“徒”字組詞。

①步行。____

②學生。____

③信仰某種宗教的人。____

④空的：沒有憑借的。____11、給下面加下劃線的字注音。

紙________鐵________

____開________魚____12、寫出近義詞。

發憤—____呼嘯—____編寫—____13、多音字組詞。

扁biǎn____piān____；教jiāo____；jiào____；奇jī____qí____14、給下列字加上偏旁；組成一個新字，再組詞。

莫________________________

正________________________?

15、根據內容填空。

囊螢夜讀。

胤恭勤不倦。博學多通。家貧不常得油；夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。

給加點的字解釋。

胤恭勤不倦。(______)

博學多通。______(______)

家貧不常得油。(______)評卷人得分三、書面表達(共5題，共10分)16、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個故事？17、讀詩文《泊船瓜洲》；翻譯句子。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。18、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認識到快樂王子是一個什么樣的人呢？19、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？20、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第二節，說說這節寫了什么？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)22、閱讀古詩文；回答問題。

齊大饑。黔敖為食于路；以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。(1)；解釋加橫線詞的含義：

以至于斯也____?____。(2)、用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。____23、課內閱讀《飛船上的特殊乘客》。

除了食用；太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！科學家發現，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿(niào)病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱；耐鹽堿(jiǎn)的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。

小小的植物種子經過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創造出一個個奇跡！(1)、找出這段文字的中心句。(2)、“特殊乘客”指的是____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)24、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發現，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、B【分析】本題考查學生對擬人修辭的掌握能力。3、A【分析】本題考查字詞解釋。【解析】該句出自先秦佚名的《精衛填海》，句意：炎帝的小女兒。少女：小女兒。故選A。4、D【分析】本題考查學生對加點字的理解能力。【解析】A“奔流不息”指水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。“息”是“停止”的意思。本項解釋正確。B“只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是：是因為身處在廬山之中。“緣”是“因為”的意思。本項解釋正確。C“息息相關”形容彼此關系非常密切。“息”是“呼吸時進出的氣”的意思。本項解釋正確。D“無緣無故”形容（事物）沒有一點原因。“緣”是“緣故，緣由”的意思。本項解釋不正確。故選：D。5、C【分析】本題考查理解句子含義。【解析】A項：“雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。”從“極高興”可以看出作者內心喜悅的心情。B項：“尤其當我看到這枚“鴨蛋"的下端已嵌上一粒大滾珠時．更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”從“手舞足蹈”可以看出作者內心興奮的心情。C項：“這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰。”從“我士氣大減”可以看出作者內心沮喪的心情。D項：“這真是個解煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。”從“嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭”可以看出作者內心開心、自豪的心情。6、B【解析】根據文章內容可知，這句話是指誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人。故答案為B。7、B【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】或濃或淡：有的濃有的淡。“或”有的。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)8、cāngchǔpēngpànzōngzhái【分析】【分析】倉：倉庫；倉口。儲：儲蓄、儲存。烹：烹飪、烹調。判：判斷、審判。綜：綜合、綜述。宅：宅子、豪宅。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。9、氣喘吁吁得意洋洋喜氣洋洋【分析】【分析】要求積累的詞語是ABCC式結構；如：氣喘吁吁；得意洋洋、喜氣洋洋。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規律，找出規律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。10、徒步徒弟信徒徒手【分析】【分析】這個題是考察學生對同一個字的組詞的掌握情況，徒tú步行：徒步。徒涉。空：空手。白白地：空然。空勞無益。只；僅僅：家徒四壁。從事學習的人：徒弟。學徒。師徒。同一派系或信仰同一宗教的人：信徒。教徒。黨徒。人（多指壞人）：匪徒。暴徒。賭徒。叛徒。剝奪犯人自由的刑法：徒刑。

【點評】這樣的題首先要把每個意思弄明白，才能去組詞。11、bìchāqiàolāo【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應注意正確標調。“撬”讀qiào，撬開：用杠棒或尖利的工具借助支點撥動或挑起東西。

【點評】大多數學生都是在易混字方面出現錯誤，應理解詞語的意思。12、發奮咆哮編撰【分析】【分析】啟示：指示；使有所領悟。正中：指在事物兩端之間或兩個事物之間。上方：前面。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、扁鵲扁舟教書教室奇數奇怪【分析】【分析】扁：扁（biǎn）鵲是一位醫生。我在小河邊發現了一葉扁（piān）舟。奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看著我。數字三是奇（jī）數還是偶數呢？教：在生活中經常用到沒有什么難度。

【點評】考查學生對多音字的掌握，對于這樣的題目學生可以把詞語放在語境中去理解。14、漠冷漠模模糊幕屏幕證證明征長征癥病癥【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這兩個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“莫”可以變成摸：撫摸；還可以變成模：模樣；“正”可以變成證：證據；征：征戰。

【點評】主要測試學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。15、略

【分析】本題考查字詞解釋。【解析】疲倦______通曉______貧寒三、書面表達(共5題，共10分)16、四個，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。的譯文是，溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。18、小王子是一個善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個善良；舍已為人的人。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪、固沙及美化環境；三是有頑強的生命力。【分析】【分析】課文從三個方面：一是為大自然作出奉獻；二是能防洪；固沙及美化環境；三是有頑強的生命力。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、“我們”暑假生活的具體描繪。【分析】【分析】這首兒童詩的第二節寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、詩歌鑒賞(共1題，共5分)21、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。