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文檔簡介

紙的發(fā)明二課時深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。紙文化解說員標準：要說清紙的歷史要懂得造紙工藝要知曉造紙術的貢獻“我是紙文化解說員”招募令任務一：紙的歷史我會講東漢時代后來西漢時代造紙術傳到了全世界，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。人們把字刻在龜甲、獸骨上，或鑄刻在青銅器上，或寫在竹片、木片上和帛上。用麻來造紙蔡倫改進了造紙術造紙術發(fā)明之前

大家好，我是紙文化歷史解說員_____，現(xiàn)在我來介紹一下紙的發(fā)明過程：在造紙術發(fā)明前......任務二：造紙工藝我來說大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了càilúnlěigǎisuìqiēdǎojiāngpiánchéng自主學習：找出本段的關鍵句，用“___”畫出來；用“﹏﹏”畫出蔡倫改進造紙術的步驟；合作學習：完成流程圖。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了①剪碎/切斷；②浸；③搗；④撈；⑤曬剪碎或切斷原料把漿撈出浸在水里搗爛成漿曬干

他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

作者靠什么來把蔡倫改進造紙術的過程寫得有條有理？剪碎或切斷原料把漿撈出浸在水里搗爛成漿曬干用上順序詞，說說蔡倫改進造紙術的過程推薦選用：“首先……然后……再……最后”“首先……后來”剪碎或切斷原料把漿撈出浸在水里搗爛成漿曬干用上順序詞，說說蔡倫改進造紙術的過程

大家好，我是造紙工藝解說員_____，現(xiàn)在我來介紹一下蔡倫改進造紙術的過程：首先......然后......蔡倫的造紙術“進”在哪些方面？原料容易得到可以大量制造價格又便宜

大家好，我是解說員_____，下面由我為大家介紹蔡倫改進的造紙術能夠傳承下來的原因。第一......這種造紙方法就傳承下來了。傳遞和繼承能否換成“繼承”？一般是學問、技藝、教義或前人的經(jīng)驗。傳承一般和物質財產有關。繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。

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