…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版一年級語文上冊階段測試試卷891考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下邊聲母兩格必占的選項是______

zhzcrshchsA.zhrchB.chcrC.zcsrD.zhchsh2、如圖，在同一平面直角坐標系中，直線y＝k1x（k1≠0）與雙曲線y=k2x

（k2≠0）相交于A；B兩點，已知點A的坐標為（1，2），則點B的坐標為（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）3、下列不是《小池》中描寫的景色（）A.泉眼B.樹蔭C.小荷D.蝴蝶4、新中國成立以后，我國的現代科技事業得到了全面的發展，尤其是改革開放以來，科學技術得到了飛速發展。下列技術成果中體現了我國航空航天科技水平的是（）A.袁隆平選育出雜交水稻新品種“南優二號”B.世界上唯一實現工業化生產微晶鋼（超級鋼）C.“神舟”系列載人飛船D.建造世界首個全超導核聚變實驗裝置“人造太陽”5、生產工具作為生產力的標志，它的進步推動了人類社會不斷向前發展。依據生產工具的變革，人類社會歷史發展先后經歷了石器時代、青銅時代、鐵器時代、蒸汽時代、電氣時代、信息時代。下列技術事件發生在電氣時代的是（）A.蔡倫改進造紙術B.電子計算機ENIAC誕生C.奧托發明內燃機D.富爾頓發明蒸汽輪船6、戰國時期，我國古代勞動人民利用磁石的特性發明了指南針。關于技術發明，下列說法不正確的是（）A.技術發明是改造已有的技術B.技術發明是創造自然界從來沒有的技術C.在人類歷史長河中，每一項技術的問世都是創新的結果D.技術發明是技術創新的一種形式評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、組一組。

吹____________8、一字組多詞。

別________吃________9、看漢字；寫拼音。

晾____連____忙____10、讀了課文《小蝌蚪找媽媽》；下面這些詞相信你能選對。

迎上去追上去游過去。

①小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就____。

②老師來到我家家訪，我連忙____。

③那個阿姨把錢包丟了，我撿起來____還給她。11、寫一寫。

伸出你的左shǒu____；摸摸你的右臉；

拉拉你的左ěr____；拍拍你的左腿。

伸出你的右shǒu____；摸摸你的左臉；

拉拉你的右ěr____；拍拍你的右腿。

右手下，左手上，放桌面，看誰快？12、給下列各字選擇正確的讀音。

雞____鴨____狗____貓____豬____馬____牛____

yājīgǒuniúmāozhūmǎ13、背一背；填一填。

遠看_______有色；

近聽_______無聲。

春_______花還在；

_______鳥_______驚。評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)14、照樣子；寫一寫。

bpmfbōpōmōfō

15、抄句子；體味情感。

爸爸現在可真是電腦高手了！。16、抄句子；體味情感。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。17、抄句子；體味情感。

從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結果了沒有。18、抄句子；體味情感。

螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了，蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。。評卷人得分四、綜合題(共2題，共6分)19、我會讀課文《小伙伴》；也回答。

這是，安東做到瑪莎跟前，什么也沒說，把夾著黃油的面包掰成兩半，把大一點兒的放到瑪莎手里，說：“趕快吃吧。”(1)、安東怎么做的？____(2)；下面的說法對嗎？

①瑪莎沒吃午飯，小伙伴都不關心她。____

②只有安東把食物分給瑪莎，用實際行動幫助瑪莎。____20、快樂閱讀。

果園里果實成熟了。蘋果像娃娃的臉紅紅的；黃色的柿子掛滿了枝頭；石榴也俏皮地咧開小嘴；向我們微笑。再看核桃，它們個個圓滾滾；胖乎乎的，在樹枝上看著小朋友游戲，它們也想下來玩玩吧！(1)、這段話寫了果園里的哪些水果？(2)、在括號里填上合適的詞。

____的蘋果____的柿子____的核桃評卷人得分五、連詞成句(共1題，共2分)21、給下列詞語排排隊評卷人得分六、解答題(共4題，共28分)22、某校為了解九年級學生的體重情況；隨機抽取了九年級部分學生進行調查，將抽取學生的體重情況繪制如下不完整的統計圖表，如圖表所示，請根據圖表信息回答下列問題：

體重頻數分布表。

。組邊體重（千克）人數A45≤x＜5012B50≤x＜55mC55≤x＜6080D60≤x＜6540E65≤x＜7016

（1）填空：①m＝______（直接寫出結果）；

②在扇形統計圖中；C組所在扇形的圓心角的度數等于______度；

（2）如果該校九年級有1000名學生；請估算九年級體重低于60千克的學生大約有多少人？

23、如圖，AB是⊙O的直徑，AB＝43

；點E為線段OB上一點（不與O，B重合），作CE⊥OB，交⊙O于點C，垂足為點E，作直徑CD，過點C的切線交DB的延長線于點P，AF⊥PC于點F，連接CB．

（1）求證：CB是∠ECP的平分線；

（2）求證：CF＝CE；

（3）當CFCP=34

時，求劣弧BC

的長度（結果保留π）

24、學校團委組織志愿者到圖書館整理一批新進的圖書．若男生每人整理30本，女生每人整理20本，共能整理680本；若男生每人整理50本，女生每人整理40本，共能整理1240本．求男生、女生志愿者各有多少人？25、如圖，AB是⊙O的直徑，AB＝43

；點E為線段OB上一點（不與O，B重合），作CE⊥OB，交⊙O于點C，垂足為點E，作直徑CD，過點C的切線交DB的延長線于點P，AF⊥PC于點F，連接CB．

（1）求證：CB是∠ECP的平分線；

（2）求證：CF＝CE；

（3）當CFCP=34

時，求劣弧BC

的長度（結果保留π）

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】根據書寫規則zcsr只占第二格；zhchsh要占一二格所以答案選D

【點評】本題考查字母占格問題。2、A【分析】反比例函數的圖象是中心對稱圖形，則它與經過原點的直線的兩個交點一定關于原點對稱．【解析】解：∵點A與B關于原點對稱；

∴B點的坐標為（﹣1；﹣2）．

故選：A．3、D【分析】本題主要考查對古詩的理解。【解析】“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”出自宋朝詩人楊萬里《小池》。這首詩中，作者運用豐富、新穎的想象和擬人的手法，細膩地描寫了小池周邊自然景物的特征和變化。第一句寫小池有活水相通。次句寫小池之上有一抹綠蔭相護。第三句寫小荷出水與小池相伴。結句寫蜻蜓有情，飛來與小荷為伴。表現了詩人對大自然景物的熱愛之情。詩寫的猶如一幅畫，畫面層次豐富：太陽、樹木、小荷、小池，色彩艷麗，還有明亮的陽光、深綠的樹蔭、翠綠的小荷、鮮活的蜻蜓，清亮的泉水。畫面充滿動感：飛舞的蜻蜓、影綽的池水，充滿了詩情畫意。“蝴蝶”不是《小池》中描寫的景色。4、C【分析】本題考查“科學與技術的聯系與區別”。科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系。側重認識自然，力求有所發現，回答：“是什么為什么”。技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。科學側重認知，技術側重實踐改進，側重利用和合理地改造自然，力求有所發明，回答：“怎么辦”。【解析】解：“神舟”系列載人飛船體現了我國航空航天科技水平，所以選項C符合題意。故選：C。5、C【分析】生產工具作為生產力的標志，它的進步推動了人類社會不斷向前發展。依據生產工具的變革，人類社會歷史發展先后經歷了石器時代、青銅時代、鐵器時代、蒸汽時代、電氣時代、信息時代。【解析】解：蔡倫改進造紙術屬于青銅時代，電子計算機ENIAC誕生屬于信息時代，富爾頓發明蒸汽輪船屬于蒸汽時代，所以奧托發明內燃機屬于電氣時代。故選：C。6、A【分析】本題考查的是技術對人類的影響。技術具有保護人、解放人和發展人的作用。它首先為人提供了抵抗不良環境，防止野獸、病菌等侵害的手段和工具，從而使人在適應自然的過程中生存下來。人往往需要依靠技術保護自己。技術的產生和發展，能更好地滿足人們的需求，使人們的生活更加精彩。技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。以人的體力解放為例，隨著蒸汽機、內燃機、電力等技術的發展，人的體力得到了愈加高效的解放。人類在探究技術、使用技術、發展技術的過程中，不僅改變著客觀世界，而且改變著主觀世界。技術促進人的精神和智力的發展，使得人的創新精神和批判能力得到提高，思維方式發生轉變，自我價值得以實現。【解析】技術發明是發明沒有的技術；技術發明是創造自然界從來沒有的技術；在人類歷史長河中，每一項技術的問世都是創新的結果；技術發明是技術創新的一種形式，故選：A。二、填空題(共7題，共14分)7、吹氣風吹吹泡泡【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詞義的理解和掌握。吹氣；呼出氣體。風吹，大風吹。吹泡泡，一種兒童玩的游戲。

【點評】此題考查學生對詞義的理解，學生要學會組詞。8、別人別處吃飯吃菜【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。別人；別的人。別處，別的地方。吃飯，吃白飯。吃菜，吃蔬菜。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。9、liànɡliánmánɡ【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對拼音的掌握；晾；曬干。連，連續。忙，忙活。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要學會書寫。10、游過去迎上去追上去【分析】【分析】從感情色彩上分析：“迎上去”有禮貌的意思。①追上去”有著急的意思。“游過去”就比較隨意了。所以①小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙；就游過去。②老師來到我家家訪，我連忙迎上去。③那個阿姨把錢包丟了，我撿起來追上去還給她。

【點評】對于學習中出現的重點詞語，我們要認真理解它的意義才算真正掌握它。11、手耳手耳【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。根據詩歌以及拼音的提示；填上的字分別是：手；耳、手、耳。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。12、jīyāgǒumāozhūmǎniú【分析】【分析】考查了學生對拼音的掌握。鴨；讀作yā；雞，讀作jī；狗，讀作gǒu；牛，讀作niú；貓，讀作māo；豬，讀作zhū；馬，讀作mǎ。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生應該學會讀拼音；13、略

【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解析】出自唐代王維的《畫》。故答案為：山水去人來不三、書寫(共5題，共10分)14、bpmfbōpōmōfō【分析】【分析】在四線三格里書寫b和f時占一二格；書寫p時占三四格，書寫m是占中格，音調寫在第一格。

【點評】本題考查bpmf四個聲母和調號在四線三格里的規范書寫。15、爸爸現在可真是電腦高手了！【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發現小作者對于爸爸精通電腦的這種欣喜的情感，同時也能夠體會到小作者希望像爸爸那樣喜好學習，我們也要向文中的爸爸學習，做一個勤學的好孩子。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的爸爸學習，做一個愛學習的好學生。16、小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發現通過小伙伴們的共同努力，小樹栽好之后，大家喜悅的心情，圍著小樹又跳又笑，非常開心，小朋友們應當體會到，通過集體勞動之后的喜悅之情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的小動物們學習，在生活、學習中互相幫助。17、從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生結果了沒有。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發現小松鼠對于希望得到花生的那種渴望之情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的小松鼠學習，做一個有好奇心的好學生。18、螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了，蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發現螞蟻在夏天勞作之后，迎來冬季的食物充足，而蟈蟈則由于沒有儲藏食物，被凍死。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的螞蟻學習，做一個勤勞的好學生。四、綜合題(共2題，共6分)19、略

【分析】【分析】（1）安東把自己的面包分給瑪莎吃。（2）①瑪莎沒吃午飯；小伙伴都不關心她。這句活是錯誤的。②只有安東把食物分給瑪莎，用實際行動幫助瑪莎。這句活是正確的。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、①安東把自己的面包分給瑪莎吃。

2、①錯誤

②正確

20、略

【分析】【分析】對于課文內容的掌握；都是基于讀懂課文的基礎之上，本題在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。（1）這段話寫了果園里的水果：蘋果；柿子、石榴、核桃。（2）紅紅的蘋果、黃色的柿子、胖乎乎的核桃。

【點評】做好每各小題，都要讀懂課文，帶著問題仔細閱讀，辦讀邊思考。【解析】1、蘋果，柿子，石榴，核桃2、①紅紅

②黃色

③胖乎乎

五、連詞成句(共1題，共2分)21、①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑。【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑。

【點評】主要測試學生的連詞成句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。六、解答題(共4題，共28分)22、略

【分析】（1）①根據D組的人數及百分比進行計算即可得到m的值；②根據C組的百分比即可得到所在扇形的圓心角的度數；

（2）根據體重低于60千克的學生的百分比乘上九年級學生總數，即可得到九年級體重低于60千克的學生數量．【解析】解：（1）①調查的人數為：40÷20%＝200（人）；

∴m＝200﹣12﹣80﹣40﹣16＝52；

②C組所在扇形的圓心角的度數為80200×

360°＝144°；

故答案為：52；144；

（2）九年級體重低于60千克的學生大約有12+52+80200×

1000＝720（人）．23、略

【分析】（1）根據等角的余角相等證明即可；

（2）欲證明CF＝CE；只要證明△ACF≌△ACE即可；

（3）作BM⊥PF于M．則CE＝CM＝CF，設CE＝CM＝CF＝3a，PC＝4a，PM＝a，利用相似三角形的性質求出BM，求出tan∠BCM的值即可解決問題；【解析】（1）證明：∵OC＝OB；

∴∠OCB＝∠OBC；

∵PF是⊙O的切線；CE⊥AB；

∴∠OCP＝∠CEB＝90°；

∴∠PCB+∠OCB＝90°；∠BCE+∠OBC＝90°；

∴∠BCE＝∠BCP；

∴BC平分∠PCE．

（2）證明：連接AC．

∵AB是直徑；

∴∠ACB＝90°；

∴∠BCP+∠ACF＝90°；∠ACE+∠BCE＝90°；

∵∠BCP＝∠BCE；

∴∠ACF＝∠ACE；

∵∠F＝∠AEC＝90°；AC＝AC；

∴△ACF≌△ACE；

∴CF＝CE．

解法二：證明：連接AC．

∵OA＝OC

∴∠BAC＝∠ACO；

∵CD平行AF；

∴∠FAC＝∠ACD；

∴∠FAC＝∠CAO；∵CF⊥AF，CE⊥AB；

∴CF＝CE．

（3）解：作BM⊥PF于M．則CE＝CM＝CF；設CE＝CM＝CF＝3a，PC＝4a，PM＝a；

∵∠MCB+∠P＝90°；∠P+∠PBM＝90°；

∴∠MCB＝∠PBM；

∵CD是直徑；BM⊥PC；

∴∠CMB＝∠BMP＝90°；

∴△BMC∽△PMB；

∴BMPM=CMBM

；

∴BM2＝CM?PM＝3a2；

∴BM=3

a；

∴tan∠BCM=BMCM=33

；

∴∠BCM＝30°；

∴∠OCB＝∠OBC＝∠BOC＝60°；

∴BC

的長=60?π?23180=233

π．

24、略

【分析】設男生志愿者有x人，女生志愿者有y人，根據“若男生每人整理30本，女生每人整理20本，共能整理680本；若男生每人整理50本，女生每人整理40本，共能整理1240本”，即可得出關于x、y的二元一次方程組，解之即可得出結論．【解析】解：設男生志愿者有x人；女生志愿者有y人；

根據題意得：30x+20y=68050x+40y=1240

；

解得：x=12y=16

．

答：男生