中考物理模擬試題分類一一專題10電路和歐姆定律

一.選擇題（共25小題）

1.（2021?重慶二模）下列對生活中一些物理量的估測最符合實際的是（）

A.家用電視機正常工作時的電流約為20A

B.重慶春天的平均氣溫約為35℃

C.人行走時對地面的壓強約為4Xl（）6pa

D.重慶一中普通教室的高度約為3.5m

2.（2021?南岸區校級四模）下列數據中最接近實際的是（）

A.人正常步行速度約為l.lm/s

B.一盞日光燈的電流約為20A

C.一整瓶礦泉水質量約為50g

D.重慶5月的平均氣溫約為57℃

3.（2021?墊江縣校級模擬）對下列物理量的認識中，最符合實際的是（）

A.教室內空調的電流約為50A

B.教室內光的傳播速度為3Xl（）5m/s

C.教室內課桌的高度約80cm

D.教室內氣溫約為50℃

4.（2021?沙坪壩區校級模擬）某自動售貨機，它可通過手機掃碼使開關Si閉合，也可通過

投幣使開關S2閉合，啟動電動機完成自動售貨；在光線較暗時光控開關S3自動閉合，

接通燈泡照明。圖是某小組同學根據售貨機的功能自行設計的電路，符合上述情況的是

5.（2021?巴南區模擬）如圖是某學校為加強疫情監控，在校園入口安裝的紅外人臉識別測

溫系統。若識別人臉通過，則開關Si閉合；若紅外測溫測得的體溫在正常范圍內，則開

關S2閉合。只有同時滿足人臉識別通過和體溫正常這兩項條件，系統才會啟動電動機打

開閘門。則電路原理圖設計符合要求的是（）

6.（2021?渝中區校級模擬）抗擊新型冠狀病毒需要隨時監測體溫，小巴利用熱敏電阻R和

定值電阻Ro設計了一個“溫度計”的模擬電路。熱敏電阻R的阻值隨溫度的升高而增大，

他把電表的刻度值都改為相應的溫度值，溫度升高時電表的示數變大，在下列所示的電

路圖中，符合設計要求的是（）

7.（2021?南山區校級二模）某小區的門禁智能鎖有三種識別啟動方式：人臉識別（Si）,指

紋識別（S2）,密碼識別（S3）,只要其中一種方式識別成功，都可以使電動機工作而打

開門鎖，下列電路設計符合要求的是（）

8.（2021?沙坪壩區校級模擬）下列估測最符合實際的是（）

A.教室中一盞日光燈的工作電流約為10A

B.重慶冬天的平均氣溫約為25℃

C.真空中光傳播的速度約為3X108km/h

D.珠穆朗瑪峰新測高度為8848.86m

9.（2021?渝北區校級模擬）為了嚴格區分控制外來車輛出入學校，我校裝備了如圖所示的

門禁系統，內部車輛被自動識別后橫桿啟動；外部車輛需要門衛人員按動按鈕才能將門

打開，若將門禁系統看做一個自動開關，按鈕看做一個手動開關，內部電路最接近的是

下面圖中的（）

10.（2021?濱湖區二模）如圖中的電加熱眼罩，可以緩解上網課時間較長的眼睛疲勞，它有

兩個發熱電阻。當開關Si閉合時，只有R2工作，為低溫狀態；再閉合S2,Ri、R2同時

工作，為高溫狀態；若斷開Si,眼罩停止發熱。下面電路圖符合以上要求的是（）

11.（2021?大渡口區模擬）汽車裝有安全帶未系提示系統，當乘客坐在副駕駛座椅上時，座

椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起，蜂鳴器

工作；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，蜂鳴器不工作。圖中設計的電路圖，

12.（2021?重慶模擬）智能手機可通過人臉、指紋或密碼三種方式中的任意一種來識別解鎖，

每種方式相當于一個開關，用燈L發光模擬手機解鎖成功，圖中的模擬電路符合要求的

是（）

S1

13.（2021?江津區模擬）如圖所示，下列分析正確的是（）

A.只閉合Si時，L2發光、Li不發光，A2測L2電流

B.只閉合S2時，Li發光，L2不發光，Ai測L2電流

C.閉合Si、S2時，Li、L2并聯，A2測L2電流

D.閉合Si、S2時，Li、L2串聯，Ai、A2示數相等

14.（2020?北倍區校級模擬）卡卡寒假刷抖音看到了神奇的“靜電章魚”，用絲綢分別摩擦

絲狀塑料袋和PVC管，將塑料袋放在PVC管上方，絲狀塑料袋就會像章魚一樣懸在空

中（如圖）。對該現象解釋正確的是（）

A.絲狀塑料袋和PVC管帶電是因為摩擦創造了電荷

B.絲狀塑料袋能夠懸浮在空中，是因為它受到的合力向上

C.這種現象與驗電器的工作原理相同

D.絲狀塑料袋和PVC管因帶了異種電荷而互相排斥

15.（2020?沙坪壩區校級三模）疫情期間，重慶一中為加強疫情監控、保護校園內的師生安

全，在校園入口及多個地方設立了紅外人臉識別測溫系統，如圖所示。若人臉識別通過，

則會閉合開關S1,若紅外測溫數值在正常范圍內，則會閉合S2;只有當人臉識別通過、

體溫在正常范圍都滿足時，系統才會啟動電動機打開閘門。下列電路設計符合要求的是

)

16.（2020?沙坪壩區校級一模）家用電吹風由帶扇葉的電動機和電熱絲等組成。為了保證電

吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發熱；電熱絲不發熱時，電動機

仍能工作。緊急情況時，Si自動斷開，吹風機停止工作，如圖所示電路中符合要求的是

17.（2020?十堰）某學校有前、后兩個大門，在前、后門上各裝有一個按鈕開關，門衛室內

有電池組和甲、乙兩盞電燈，前門來人按下開關時甲燈亮，后門來人按下開關時乙燈亮。

18.（2020?寧波）某熨燙機電路主要由發熱體、熔絲、控制開關盒等組成，其連接如圖所示，

其中控制開關盒內有開關、指示燈和分壓保護電阻等元件。當該熨燙機接入家庭電路后，

閉合開關，指示燈發光，發熱體工作。現由于某種原因熔絲熔斷，發熱體不工作，但指

示燈仍發光.下列控制開關盒內元件的連接方式符合要求的是（）

發熱體

19.（2021?渝中區模擬）如圖，某中學的物理課外活動組在容器中加入果汁，然后將銅片和

鋅片插入果汁中，這樣就制成了一個水果電池。觀察電壓表的接線情況和指針偏轉可知,

關于銅片是水果電池的正負極及每一節水果電池的電壓判斷正確的是（）

A.正極0.125VB.負極0.125VC.正極0.5VD.負極0.5V

20.（2021?渝中區校級二模）如圖所示是某同學設計的監測河水流速變化的裝置原理圖。機

翼狀的探頭始終浸沒在水中，隨著水流速度的改變，探頭可以通過連桿AB帶動滑動變

阻器的滑片P上下移動。閉合開關S,下列說法正確的是（）

A.當水流速度增大時，電流表、電壓表示數都增大

B.當水流速度減小時，電壓表、電流表示數都變小

C.當水流速度增大時，電壓表、電流表的示數之比變小

D.當水流速度減小時，電阻R1兩端電壓變化量大于R2兩端電壓變化量

21.（2021?渝中區模擬）某研究小組在探究電路特點時設計了圖甲、乙所示電路。已知Ri、

R2、R3為定值電阻，R4為滑動變阻器（滑片在中點附近某位置），電源電壓保持不變,

現有兩個電流表的示數相同，則下列判斷正確的是（）

①若Ai與A4示數相同，R1VR3

②若Ai與A3示數相同，RI=R2

③若A2與A4示數相同，R2>R3

④若A3與A4示數相同，R2=R3

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

22.（2021?沙坪壩區校級三模）地磅工作時，重物越重，電表的示數就越大。下列四幅電路

圖中，R'是滑動變阻器，R是定值電阻。其中符合地磅工作原理的是（）

myrnm

c.MJ,

23.（2021?重慶一模）如圖所示是一個廚房天然氣安全監控的部分電路原理圖，電源電壓不

變，Ri是用半導體材料制成的氣敏電阻，其電阻阻值會隨天然氣濃度的升高而變小，R2

為定值電阻。該電路的工作原理是：閉合開關S,若廚房天然氣濃度升高到一定程度，

電壓表超過滿量程會觸發電壓表中的報警裝置。則當閉合開關S,在廚房天然氣濃度逐

漸升高的過程中，下列判斷正確的是（）

I-H氣—電阻卜I

?A?~

A.電路中的總電阻逐漸增大

B.電路中的總電流逐漸減小

C.氣敏電阻Ri兩端電壓逐漸減小

D.定值電阻R2消耗的功率逐漸減小

24.（2021?金壇區二模）如圖所示，電源電壓保持4.5V不變。小燈泡L標有“3V0.9W”,

滑動變阻器的規格為“50。1A”,電流表的量程為。?0.6A,電壓表Vi的量程為。?3V.閉

合開關S,下列說法不正確的是（）

A.P由中點向B端移動時，電壓表Vi的示數與電流表A的示數的比值變大

B.P由中點向B端移動時，電壓表V2的示數與電流表A的示數的乘積一定變小

C.電路的最小功率一定為0.675W

D.燈泡正常發光時的電流為0.3A

25.（2021江津區模擬）如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關S閉合時（）

A.電壓表示數變小,電流表示數變小，燈變暗

B.電壓表示數變大,電流表示數變大，燈變亮

C.電壓表示數不變,電流表示數變小，燈變暗

D.電壓表示數不變,電流表示數不變，燈的亮度不變

二.填空題（共6小題）

26.（2021?墊江縣校級模擬）在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Ri、R2為定值電阻,

a、b為電壓表或電流表。先閉合開關S,再閉合開關Si,Si閉合前后a表示數之比為3：

5,則a表是（選填“電流表”或“電壓表”），電阻Ri：R2=o

27.（2021?渝中區校級模擬）如圖所示為一種常見的身高及體重測量儀，測量儀頂部向下發

射超聲波，超聲波經反射后返回，被測.最儀接收，測量儀可記錄發射和接收的時間間隔。

測量儀底部有一壓力傳感器，其輸出電壓與作用在它上面的壓力F成正比，表達式為U

=kF（k為比例系數）。某同學已知自己的身高h、質量m和重力常數g,他想利用該裝

置測量超聲波的速度v和比例系數k。他多次研究發現，當他站上測重臺時測量儀記錄的

時間間隔比他沒站上時減少了t；當他沒站上測重臺時，測量儀已有輸出電壓為Uo（Uo

W0）,當他站上測重臺時測量儀輸出電壓為U,那么超聲波的速度V

=,比例系數1<=（用題目中的字母寫出表達

28.（2021?重慶模擬）真真同學設計了一款彈力秤，用來測量某段時間的降雨量。其原理如

圖甲所示，它主要由輕質彈簧、杠桿OAB,壓力傳感器R（電阻值隨所受壓力的大小發

生變化的變阻器）和顯示壓力大小的儀器A（實質是電流表）等關鍵元件構成，其中OA：

OB=1：2,已知壓力傳感器的電阻R與它所受的壓桿壓力F的關系如圖乙所示。電源電

壓為6V且保持不變。真真將一個質量為600g,棱長為10cm的實心正方體木塊懸掛在彈

簧下端，靜止時木塊下表面距離空燒杯底正上方4cm處。若燒杯底面積為300cm2,輕質

彈簧自然狀態時長度為10cm,且彈簧每受到IN的力時長度變化0.5cm。杠桿始終水平。

當水槽內收集一些水時。彈簧恰好處于自然狀態,此時通過儀器A的電流1=A：

若儀器A示數為0.2A時，水槽中水的總質量m=______go

29.（2021?重慶模擬）如圖所示，L是規格為“6V、3W”的燈泡，定值電阻Ri的阻值大小

為20Q,電源電壓和燈泡電阻均不變。同時閉合開關S、Si,滑片P移到最左端時，此時

燈泡恰好正常發光，則電流表示數為A：若閉合開關S,斷開開關Si,滑片P

移到最右端時，電流表示數為0.2A。則滑動變阻器R2的最大阻值為Q。

30.（2021?重慶模擬）德國物理學家經過十年不懈的努力，發現了電流跟電壓和電

阻之間的定量關系，概括為數學表達式;為了紀念他的杰出貢獻，人們用他的名

字命名為物理量的單位。

31.（2021?江津區模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關S閉合，甲、

乙兩表為電壓表時，兩表的示數之比U甲：U乙=3：5,則Ri：R2=；當開關S

斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數之比是I甲：1乙=

32.（2021?渝中區模擬）在探究串聯電路的電壓時，小明同學使用的實驗電路如圖所示。他

先用電壓表正確地測出了燈泡Li兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電

壓表接A點的那段導線改接到電路中的C點，而保持電壓表B點小動，你認為這種接法

是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是O

33.（2021?重慶模擬）有兩只阻值未知的定值電阻Ri、R2O

（1）圖甲是用伏安法測Ri阻值的實物電路，電源電壓恒為3V,滑動變阻器最大阻值為

lOflo

①甲圖中有一根導線連接錯誤，這根導線是（填甲圖中代表導線的字母）；

②改正電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數，其原

因可能是（填字母）

A.滑動變阻器斷路

B.Ri斷路

C.Ri短路

③故障排除后，正確操作實驗器材，移動滑片，當電壓表示數為L2V時，電流表示數如

圖乙所示，則待測電阻R1=

④現有以下三組數據，分析可知，不可能通過以上實驗獲得的數據是（填序號）。

序號U/VI/ARi/O

10.80.2

21.60.4

31.90.475

（2）圖丙是能用等效替代法巧測R2阻值的實驗電路圖。圖中R為電阻箱，Ro為定值電

阻（阻值未知）。要求僅利用電阻箱讀數表達R2的阻值。請在空白處填上適當內容。

①將開關接a,調節電阻箱和滑動變阻器滑片P至適當位置，記下電阻箱示數Ra和電流

表示數I;

②將開關接b,讓滑動變阻器滑片P的位置（選填：“左移”或“不動”或“右移”），

調節電阻箱，讓電流表的示數選填（選填：“增大”或“不變”或“減小”）并記

下電阻箱示數Rb;

（3）則R2=（用題中己知的物理量字母表示）。

34.（2021?沙坪壩區校級模擬）某實驗小組探究“電流與電壓、電阻的關系”，使用的實驗

器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5。、10Q、15。、300

的定值電阻各一個，規格為“20C,1A”的滑動變阻器一個，導線若干。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。（要求：向右移動滑片時，

電路中的電流變小，且導線不能交叉）

（2）電路連接正確后，將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端，用開關進行“試觸”時,

發現電流表指針沒有偏轉，電壓表示數如圖乙所示。接下來小明應該做的是O（只

有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

A.將電壓表由大量程換成小量程氏檢查電流表的接線柱是否接反

C.檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好D.檢查滑動變阻器的接線柱是否松動

（3）在探究電流與電壓的關系時，該小組所測得的幾組電流、電壓值如表1所示。在第

2次實驗中，電流表的示數如圖丙所示，則通過電阻的電流為Ao根據表1數據可

得到結論：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓。

表1：

實驗次數123

電壓U/V1.52.02.5

電流I/A0.30.5

表2：

實驗次數123

電阻R/Q51015

電流I/A0.60.30.24

（4）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示。

①由于操作不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷產生實驗數據錯誤的原因是。

②糾正錯誤以后，該小組用30。的電阻替換15。的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無

法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是。

A.將電壓表的量程換為。?15V

B.將定值電阻兩端的電壓調為1.5V

C.換成電壓為12V的電源

D.換用規格為“50。，1A”的滑動變阻器

（5）小明同學只把實驗電路中的定值電阻換成了一只標有“5V,?W”的小燈泡，來測

量小燈泡的電功率。通過多次實驗，繪制出了小燈泡的I-U關系圖象如圖丁所示，在確

保電路安全的條件下所采集的有效實驗數據中，小燈泡的最小電阻是C;滑動變阻

器消耗的電功率最合理的范圍可能是<,（選填序號）

A.1.25?2.75W

B.L25?1.6W

C.0.55?2.75W

D.0.55?1.6W

35.（2021?沙坪壩區校級模擬）小超和同學們用“伏安法”測小燈泡正常發光時的電阻，小

燈泡額定電壓為3.8V,電源電壓保持9V不變，滑動變阻器規格為“40。1A"，連接電路

如圖甲所示。

（1）如圖甲是小紅同學連接的實物電路圖。圖中只有一處連接錯誤，請在錯誤處畫“X”,

并用筆畫線代替導線將電路連接正確（注意不能與其它導線交叉）。

（2）改正錯誤后，閉合開關，過了一段時間，燈突然熄滅，電流表、電壓表示數均變為

0,則產生的故障可能是°（只有燈泡或滑動變阻器發生故障）

（3）排除故障后，調節滑動變阻器滑片，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如

圖乙所示，則燈泡正常發光時的電阻為Q（保留一位小數）。向右調節滑動

變阻器滑片的過程中，小燈泡變化的阻值△心滑動變阻器變化的阻值4R曲

（選填“大于”、“小于”或“等于

（4）小超又找來10。、20。、400定值電阻想要繼續探究“電流與電阻的關系”，只將

10。的定值電阻代替小燈泡連入電路，調節滑動變阻器使定值電阻兩端電壓為Uo=4Vo

接下來斷開開關，取下10。的定值電阻，換成20。的定值電阻，保持滑動變阻器滑片P

位置不變，則閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）

移動。在用40。的定值電阻替換200的定值電阻時，他發現電壓表示數始終不能調為

Uoo為完成四次探究，小超設計了如下方案，你認為不可行的一項是。

A.如果只更換電源，則更換的電源電壓范圍是4?8V

B.如果只調整電壓表的示數，則應該控制電壓表示數Uo的范圍為4.5?9V

C.如果只更換滑動變阻器，則更換的滑動變阻器最大阻值至少為500,允許通過的最大

電流至少為0.4A

D.如果只更換定值電阻，則更換的定值電阻阻值范圍是6.67-320

（5）實驗結束后，小超還想知道所用的滑動變阻器的最大值與銘牌標注是否一致，但是

發現電源意外損壞了，于是他找來另一個未知電壓的電源（電壓恒定不變），并設計了如

圖內所示的電路，請你將他的實驗步驟補充完整（已知定值電阻的阻值為R。）。

①將滑動變阻器滑片P移到最右端，閉合開關，記錄此時電流表示數為h;

②再將滑動變阻器滑片P移到,記錄此時電流表示數為12;

③滑動變阻器的最大阻值R滑動=（用測出的物理量和已知量的字母表示）。

36.（2021,重慶二模）如圖甲是小明同學探究“電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，電源

電壓為3V不變。

（1）請按電路圖將實物圖連接完整（要求滑片P向左滑時接入電阻變大）：

（2）小明連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應放在最（選填“左”

或“右”）端.

（3）閉合開關后小明發現，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動，

電壓表示數始終接近電源電壓，原因可能是（選填字母）。

A定值電阻斷路

B電流表壞了

C滑動變阻器短路

D定值電阻短路

（4）排除電路故障后，小明探究“電流與電壓的關系”，實驗過程中得到的數據如右表

所示。第3次測量時，電流表的示數如圖丙所示，電流為o分析表格中的數據，

得到結論：當電阻一定時，通過電阻的電流與該電阻兩端的電壓成。

實驗序號123

電壓U/V0.81.62.4

電流I/A0.160.32

（5）接著小明取來四只阻值分別為5C、10。、20。、300的電阻,標有“10。，0.5A”

的滑動變阻器，來探究電流與電阻的關系。

①用5。的電阻實驗時，當電流表示數為0.4A時，記錄數據。他將電阻5C換成100,

移動滑動變阻器滑片P的目的是;

②當用30。的定值電阻進行第四次實驗時，發現無論怎樣移動滑片，都無法將電壓調到

預設值，小明想給滑動變阻器串聯一個定值電阻以完成第四次實驗，則串聯的定值電阻

的范圍是：o

37.（2021?渝北區校級模擬）小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備以下器

材：干電池（1.5V）兩節，電流表（0?0.6A0?3A）、電壓表（0?3Vo?5V）、滑動變

阻器（20。1A）、定值電阻（50）,開關各一只，導線若干。根據圖日的電路圖進行實驗。

（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整.

（2）連接電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于（選填"A”或”B

端。閉合開關，發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻（選

填”斷路”或”短路”）.

（3）實驗過程中，要使電壓表示數逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向（選填“A”

或“B”）移動。通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的

電壓如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第次。改正

后，小明得出了實驗結論：當電阻一定時，通過它的電流與它兩端的電壓成正比。

實驗次數123456

電壓U/V0.51.01.5202.53.0

電流I/A0.10.20.30.40.50.6

（4）小明在完成探究實驗后，老師又給他提供了4個電阻，10C,15Q,20Q三個定值

電阻，讓他繼續探究“電流與電阻的關系”實驗，為了用以上四個電阻完成實驗，若控

制電壓表示數為IV能否完成實驗？（選填”能”或”不能）

（5）小紅同學改用了一只額定電壓為2.5V的小燈泡來研究探究電流與電壓的關系，如

圖所示，并得到了以如表實驗數據：

實驗次數123

電壓U/V2.02.53.0

電流I/A0.18—0.26

①在表中有一處是空白的，對應的電流示數如圖丁所示。通過對表一中數據的分析，小

紅怎么也得不到小明的實驗結論，她又重新檢查實驗過程，確定無誤，請你幫她找出其

中的原因：。

②在老師的引導下，得知此裝置可以測出小燈泡的電功率，小紅同學對實驗數據再次進

行了分析，得出了小燈泡的額定功率Wo

38.（2021?巴南區模擬）某學習小組探究“導體中的電流與電阻的關系”實驗，使用器材有：

學生穩壓電源（0-9V可調），滑動變阻器（20C1A）,不同規格定值電阻若干、電流表、

電壓表、開關、導線若干。

（1）要求：滑片P向右滑動時電壓表V的示數增大。應將圖乙中最后一根未連接完整

的導線的A端連接到滑動變阻器的接線柱上（選填“a”“b”“c”或"d”）。

（2）在連接圖乙的實物電路過程中，開關S應處于（選填“閉合”或“斷開”）

狀態，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至（選填“左”或“右”）端。

（3）小莉同學打開電源，閉合開關S,調節滑動變阻器，發現無論怎么移動滑片P,電

流表均無示數，大家經過合作交流，認為以下原因最可能的是（選填序號）。

A.電壓表斷路

B.定值電阻斷路

C.開關處短路

D.電壓表短路

（4）排除故障后，他們將學生穩壓電源的電壓調至4V且保持不變，依次更換電阻，調

節滑動變阻器，控制電壓表示數不變，記錄數據在表1中。其中第3次實驗的電流表指

針如圖丙所示，此時電流表的示數為Ao分析表中數據可知，可以初步得出結論:

當導體兩端電壓一定時，流過導體的電流與導體電阻成（選填“正比”或“反比”）。

實驗次數12345

電阻/。510152025

電流/A0.40.20.10.08

（5）老師在檢查他們記錄的表中實驗數據時，認為第次實驗數據有拼湊嫌疑。若

老師要求同學們仍然要測定這次實驗所用電阻在原來控制的電壓下的電流，需要將電源

電壓調整到范圍內才行。

39.（2021?南岸區校級模擬）炳嬋在“探究電流與電阻關系”的實驗中，準備了如下實驗器

材：兩節新干電池，標有“1501A”字樣的滑動變阻器，阻值分別為5。、10。、20。的

定值電阻。

實驗次數123

電阻R/Q51020

電流I/A0.40.20.1

（1）炳嬋連接了下面的電路，其中有一條導線連接有誤，請將連接錯誤的導線打“X”

并畫出正確連線。

甲乙

（2）連線正確后，炳嬋將5。定值電阻連入電路，將滑動變阻器的滑片移動到（選

填“a”或"b”）端,再閉合開關,發現電壓表、電流表的示數均為零,則可能的故障是。

A.定值電阻短路

B.定值電阻開路

C.滑動變阻器開路

（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片到某一位置時，電流表的示數如圖乙所示，則電

流為A：取下5Q的定值電阻，分別把它換成100.200的定值電阻，閉合開關，

調節滑動變阻器，控制（選填“電流表”或“電壓表”）示數不變，分別讀取相應

的電流表示數，記錄在表中，根據表中數據可得出結論：電壓一定時，。

（.4）利用提供的器材，保證每個電阻均能完成該次實驗探究，炳嬋同學可以探究的最大

定值電阻為Ho

40.（2021?江北區校級一模）在“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”

的實驗中，現有器材如下：學生電源，四個定值電阻Ri（5。）、Rz（10H）＞Ri（15。）、

R4（20Q）,標有“10。1A”的滑動變阻器，電壓表（可用量程：。?3V、0?15V）,電

流表（可用量程：0?0.6A、。?3A）,開關，導線若干。

R

（1）圖甲是未連接好的電路，請在圖中用筆畫線代替導線連接好電路（要求閉合開關后

向右移動滑片，電流表示數變大）。

（2）閉合開關，移動滑片P,發現電壓表有示數而電流表無示數原因可能是電阻R

（選填“短路”或“斷路”）。

（3）一小組的同學利用上述電路探究電流與電壓的關系，應控制不變的量是（選

填“電流”、“電壓”或“電阻”）。實驗時，電源電壓保持3V不變，當滑片P位于某位

置時，電壓表、電流表的示數如圖乙、丙所示，電流表的示數為A,可知實驗中

選擇的定值電阻為_______（選填：“Ri”、“R2”、“R3”或“R4”）。

（4）二小組的同學利用上述電路探究電流與電阻的關系，當定值電阻R由5c更換為10C,

他接下來應該采取的正確操作是0

A.保持滑動變阻器的滑片不動

B.將滑動變阻器的滑片適當向左移動

C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動

D適當增大電源電壓

（5）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換Ri,重復（4）的實驗步驟，繪制出【-R圖

像，如圖丁所示。可得結論：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成

（選填“正比”或“反比”）。

（6）三小組的同學利用上述電路做探究電流與電阻的關系，控制電壓表示數為2V,為

了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，電源電壓應控制在范圍內。

41.（2021?渝中區校級模擬）小龍在實驗室用如圖1所示的電路進行探究“電流與電壓、電

阻關系”的實驗，所用滑動變阻器標有“20C1A”。

（1）請用筆畫線代替導線將小龍的電路連接完整（要求滑片向右滑對，電壓表示數變小）。

（2）連接完電路。小龍將電源電壓調節為3V不變，閉合開關后，把滑片移到阻值最大

端發現電壓表無示數、電流表有示數，出現電路故障的原因可能是定值電阻（選

填“短路”或“斷路”）。

（3）排除電路故障后，小龍先進行探究電流與電壓關系的實驗，某次實驗電壓表和電流

表的示數如圖2所示，則他接入電路的定值電阻阻值為C,然后根據多次實驗的

數據繪制了電流隨電壓變化的圖像（如圖3所示），由此得出的實驗結論為o

（4）在進行探究電流與電阻關系的實驗時，小龍先將5c的定值電阻接入電路，閉合開

關當移動滑片后，記錄電流表的示數為0.4A,再把10。的定值電阻換接入電路，閉合開

關他需要將滑片P向（填“右”或“左”）移動，使電壓表的示數為V,

再記錄下電流表的示數。多次重復上述類似操作后小龍根據得到的數據很快得到了實驗

結論。

（5）小龍完成上述實驗后，符如圖1所示的正常電路中的電源電壓調節為6V不變，再

將定值電阻換接為電阻箱Ro（阻值只能在RoWlOOC范圍內進行調節），其它器材及連接

情況均不變。若閉合開關后，在移動滑片P的過程中，電流表示數均能調節到0.2A。則

在保證電路安全的情況下，在調節電阻箱及移動滑片的過程中，電阻箱Ro的阻值調節范

圍為O,滑動變阻器兩端的最大電壓為V。

四.計算題（共3小題）

42.（2021?南岸區模擬）朝天門廣場視野開闊，市民經常在此放風箏，為了測量風速，翼駿

同學設計了一臺簡易風速儀，其工作原理如圖甲所示。裝有擋風板和滑片P的輕質滑塊

與輕質彈簧套在滑桿MN上,彈簧左端固定，右端與滑塊相連。擋風板的擋風面積為0.2n?,

均勻電阻絲AB長為24cm,阻值為12C,電源電壓Uo恒為6V,保護電阻Ro為8C,電

壓表量程。?3V。彈簧彈力F與彈簧長度改變量x的關系如圖乙所示。無風時，滑片P

在A處，有風時，滑塊移動，穩定后讀出電壓表示數，計算并查閱下表數據可知風速及

風級。

風級一級二級三級四級五級六級

風速v(m/s)0.3?1.51.6?3.33.4?5.45.5?7.98.0?10.710.8?13.8

風壓p(帕)0.055?1.41.6?6.87.2?1818.9?3940?7272.9?119

擋風板—風

M

滑塊一0n

p-

BA

干產」

甲乙

（1）滑片P位于A點時，經過Ro的電流;

（2）當電壓表示數U為1.5V時，風速儀所測的風為幾級？（寫出計算過程）

（3）在探究問題時，可以通過找出物理量之間的函數關系式，進而研究函數而得到結果。

翼駿想在風速儀的電壓表上直接標出風速，查閱資料后獲知該擋風板所受的風壓與風速

的平方成正比，即p=kv2（k為常數）。結合題目，請寫出風速（v）與電壓表示數（UAP）

的關系式。（寫出推導過程，用v、k等表示）。

43.（2021?長壽區校級模擬）如圖所示是小川同學設計的一臺浮力電子秤，其結構由浮力秤

和電路兩部分組成，原理如圖所示,小簡底面積為10cm2,高20cm,大桶底面積為60cm2,

裝有適量水。P為金屬滑片固定在托盤下面（滑片質量和滑片受到的摩擦力均忽略不計），

并隨托盤一起自由滑動，定值電阻Ro=5C,AB是一根長為10cm均勻電阻絲，其阻值

為10C,電源電壓為6V,電流表量程。?0.6A。當托盤不放物體時，P位于R最上端，

小筒浸入水中5cm深（稱量過程中大桶水未溢出）。求：

（1）托盤和小筒的總質量；

（2）開關S閉合，此時電路中電流表的示數；

（3）若要保證電路安全，則浮力秤的最大稱量為多少g?

44.（2021?沙坪壩區校級模擬）電子地磅在實際生活中用途越來越廣，某常用的電子地磅的

一種工作電路簡化如圖（1）所示，顯示質量大小的儀表V（實質是電壓表）。為了探究

電子地磅的奧秘，小李在實驗室找到了電源電壓為6V的電源，一個定值電阻Ro,一個

壓敏電阻R,其說明書上寫著壓敏電阻R的阻值與所受壓力F變化的關系部分數據如表

所示。他按照圖（1）連接了地磅工作原理的電路。閉合開關后，他將厚度不計，重1N,

底面積為50cm2,裝有8cm深水的直柱形容器置于壓敏電阻上，如圖（2）甲所示，讀出

電壓表此時示數為3V.他又用一根輕質細線系了一個小球，將球浸沒在水中靜止且不接

觸燒杯的底和側壁，如圖（2）乙，讀出電壓表示數為3.6V；他輕輕將球放下，如圖（2）

丙，讀出電壓表示數為4.5V.求：

圖（D圖（2）

壓力F/N013

電阻R/Q504025

壓力F/N5710

電阻R/C15105

（1）小球未放入時，水對容器底部的壓力;

（2）電阻Ro的阻值；

（3）小球的密度為多少？

五.解答題（共1小題）

45.（2021?江津區模擬）小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想:

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；

猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；

猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關。

供她選擇的導體如下表所示：請完成下列填空（只填序號）：

序號材料長度（m）橫截面積（mn?）

A銀銘合金0.80.5

B鐳銅0.81

C缽銅0.80.5

D錦銅1.20.5

（1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號）,

（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是（選鎮材料的序號）,

（3）要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號）。

(4)這種物理研究方法，通常叫做

2020和2021年重慶市中考物理模擬試題分類一一專題10電路

和歐姆定律

參考答案與試題解析

一.選擇題(共25小題)

1.【解答］解：A、家用電視的功率約為100W左右，其電流約為=

故A錯誤；

B、重慶春天的平均氣溫約為12℃,故B錯誤；

C、人的體重在G=650N左右，單腳與地面的接觸面積在S=250cm2=0.025m2左右，在

水平地面上行走時對地面的壓強為p=^=勰*=Z6XlO,Pa,故C錯誤；

D、普通教室的高度約為3.5m,符合實際；故D正確。

故選：D。

2.【解答】解：A、人正常步行的速度在4km/h=4x金m/s和Llm/s。故A符合實際；

B、日光燈正常工作的電流在0.2A左右。故B不符合實際；

C、一瓶礦泉水的體積在550mL=55001?左右，質量在m=pV=1.Og/cm3X550cm3=550g

左右。故C不符合實際；

D、重慶5月份最高氣溫不超過35℃,所以平均氣溫低于35C,更不可能達到57℃。故

D不符合實際。

故選：Ao

3.【解答］解：A、空調的功率在U00W左右，工作電流在1=專=喘胖=5A左右。故

A不符合實際；

B、光在空氣中的傳播速度接近3Xl()8m/s0故B不符合實際；

C、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右。

故C符合實際；

D、人體的正常體溫在37℃左右，教室內的氣溫一般不高于人的體溫,更不可能達到50℃。

故D不符合實際。

故選：Co

4.【解答】解：由題意可知，通過手機掃碼使開關Si閉合或通過投幣使開關S2閉合都能啟

動電動機完成自動售貨，

由并聯電路中各支路獨立工作、互不影響可知，開關Si和開關S?應并聯共同控制電動

機；

由題知，在光線較暗時光控開關S3自動閉合，接通燈泡照明，則燈泡與電動機并聯能獨

立工作，且只由光控開關S3控制，

綜上結合選項可知，只有B圖符合題意。

故選：Bo

5.【解答］解：只有當人臉識別通過、體溫在正常范圍都滿足時，系統才會啟動電動機打開

閘門，當人臉識別不通過或體溫不正常時，閘門就不會打開，這說明兩個開關是相互影

響的，所以兩個開關是串聯的，故A正確。

故選：Ao

6.【解答】解：A、圖中熱敏電阻R與R。串聯，電流表測量電路的電流，當溫度升高時，R

的阻值增大，電路的總電阻增大，電源電壓不變由歐姆定律1=玲可知電路中電流變小,

電流表示數減小，故A不符合題意：

B、圖中熱敏電阻R與Ro并聯，電流表測Ro支路的電流，因為并聯電路中各支路間互

不影響，所以溫度升高時，通過Ro的電流不變，電流表示數不變，故B不符合題意；

C、圖中熱敏電阻R與Ro串聯，電壓表測R兩端電壓，溫度升高時，R的阻值增大，電

路的總電阻增大，電源電壓不變由歐姆定律1=稱可知電路中電流變小，由U=IR可知

Ro兩端電壓變小，由串聯電路電壓特點知，R兩端電壓變大，即電壓表示數變大，故C

符合題意；

D、圖中熱敏電阻R與Ro串聯，電壓表測Ro兩端電壓，電流表測電路中的電流，溫度

升高時，R的阻值增大，電源電壓不變由歐姆定律1=名可知電路中電流變小，由U=IR

可知R。兩端電壓變小，電壓的示數變小，故D不符合題意。

故選：Co

7.【解答】解：

由題知，人臉識別（S1）、指紋識別（S2）、密碼識別（S3）,只要其中一種方式識別成功，

則相應開關閉合從而使電動機啟動工作，所以三個開關應并聯后再與電動機串聯在電源

上，故A正確。

故選：Ao

8.【解答］解：A、教室內日光燈的功率大約為40W,通過日光燈的電流約為：1=專=

黑=0.2A,故A不符合實際；

B、重慶冬季氣溫不是太低，但平均氣溫不可能達到25℃,故B不符合實際；

C、真空中光傳播的速度約為3Xl（）8m/s=1.08X109km/h,故c不符合實際；

D、珠穆朗瑪峰新測高度為8848.86m,符合實際。

故選：Do

9.【解答】解：學校內部車輛門禁系統可以自動識別將門打開，外部車輛需要門衛人員按動

按鈕才能將門打開，若將門禁系統看做一個自動開關，按鈕看做一個手動開關，則兩個

開關單獨都能打開大門，即兩開關并聯后再與電動機串聯，只