…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版選修4歷史上冊階段測試試卷534考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、潘恩在《常識》一書中呼吁：“所有正確的或合理的事情都為分離作辯護，被殺死的人的鮮血和造化的啜泣聲在喊著：現在是分手的時候了。在這個時候，人們即使竭盡智慧，要不談獨立而保證這個大陸茍安一時，也是辦不到的。和解在現今是個荒謬的夢想。”該材料體現的主張是A.北美應擺脫英國而獨立B.為英國殖民統治辯護C.主張北美繼續留在英國D.主張與英國殖民當局和解2、有學者指出：《尼布楚條約》中凡與俄國對稱，一律用中國。這足以證明廣袤的東北地區早在清朝開國時期已納入大清版圖。隨著清朝皇帝入關為“中國”之主，那里的土地和人民自然為“中國”的土地和人民。清初統治者的上述觀念與政治行動A.奠定了中國的領土疆界范圍B.確定了俄國的特殊藩屬地位C.確立了中俄平等友好的準則D.明確了東北地區特殊的地位3、下列歷史人物都曾領導過本國人民進行反侵略斗爭；成為本民族的民族英雄，其中抗擊同一個殖民國家的是。

①林則徐。

②章西女王。

③玻利瓦爾。

④華盛頓A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、馬克思認為，在以往任何時候，社會都只不過是一個由各種不同的階級構成的多級階梯，在這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級。馬克思在此主要A.論述了馬克思主義的階級斗爭學說B.說明了無產階級政黨的性質及其特點C.揭露了各種假社會主義的階級實質D.提出了共產黨人革命斗爭的思想策略5、李四光是新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勛；科學研究領域廣泛，以下成就與李四光的科學研究密切相關的有。

A.①B.①②C.①②③D.①②③④6、下圖為毛澤東讀過的《資本論》和周恩來讀過的《共產黨宣言》。其作者是。

A.馬克思B.列寧C.李大釗D.陳獨秀7、霍布斯鮑姆認為，馬克思的影響特別表現在將歷史學成功轉型為社會科學上，而他的優點則在于他同時考慮了"社會結構的存在以及歷史性"。霍布斯鮑姆旨在說明馬克思A.推動了歷史學的轉變B.實現了歷史學界的理論創新C.側重于社會學的研究D.將歷史學與社會學聯系起來8、1904年，孫中山在《中國問題之真解決》中，列舉了清政府的十一條罪狀，用以證明它是最腐朽的封建統治者，是歷史前進的絆腳石。其旨在A.從理論上把排滿和反君主專制結合起來B.向社會解釋三民主義革命思想的合理性C.為發動武昌起義和辛亥革命作輿論準備D.號召實行社會改良以推翻清朝封建統治評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)9、二次革命、護國戰爭和護法戰爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤10、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤11、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)12、材料于謙；字廷益，號節庵，浙江錢塘人。永樂十九年（1421年）中進士，被任命為山西道監察御史,后又調至四川；貴州等地。常微服私訪，問民疾苦。宣德二年（1427年），宣宗親征漢王朱高煦,于謙從征有功。次年，巡按江西，由于廉潔奉公，平反冤獄，嚴懲貪污，聲譽卓著。宣德五年（1430年），于謙以兵部右侍郎身份兼都御史，巡撫山西、河南。時“三楊”在內閣，都很看重于謙。于謙在山西、河南任巡撫19年，政績卓然。他豁免農民欠租，減輕商旅稅率，設置各州縣的“平準倉”、“惠民藥局”，調節糧價，賑濟貧苦，廣修道路。正統十三年（1448年），于謙被召入京任兵部左侍郎，后在“土木之變”中臨危不亂，擔負起扭轉局勢的重任，最終穩定了朝局，成功抵御了瓦剌大軍，維護了明朝統治。

——摘編自史仲文、胡曉林主編《中國全史》（1）根據材料并結合所學知識；概括于謙的歷史功績。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析于謙取得功績的原因。13、閱讀材料；回答問題。

材料伊斯雷爾·愛波斯坦(1915年4月-2005年5月)，波蘭華沙人，早年他隨父母移居中國，1933年開始為中國革命工作。1937年抗日戰爭爆發，作為美國駐華記者，先后到上海、南京等地采訪。1938年，奔赴前線采訪臺兒莊戰役，并出版《人民之戰》，向國外真實報道了中國人民奮起抗日頭兩年的戰績。1944年，突破封鎮到陜北訪問了毛澤求、朱德等領導人和眾多抗戰軍民，向世界報道了中共領導人民抗戰的真實情況。1945年至1951年初，不顧美國反華勢力的迫害，投入反對美國干涉中國內政、增進美中兩國人民友誼的進步活動。新中國成立不久，參與創辦了對外刊物《中國建設》，后更名《今日中國》，現已成為有中、美、法等多語種史版的綜合性月刊。在“文革”中他蒙冤被因禁，平反后，他依然滿腔熱情地投入中國的對外傳播事業。改革開放新時期，他作為政協常委，參與參政議政活動，積極開展國際友好交往活動。1957年加入中國國籍，1964年入黨。2019年入選“最美奮斗者”。——據中共中央宣傳部《最美奮斗者事跡介紹》等（1）根據材料并結合所學知識；概括愛波斯坦對中國革命和建設所做的主要貢獻。

（2）根據材料并結合所學知識，說明最美奮斗者愛波斯坦體現的時代精神。14、閱讀材料；回答問題。

材料1895年愛因斯坦進入瑞士阿勞州立中學讀書。在這里愛因斯坦便開始思索空間時間問題；并寫出論文《關于磁場的以太狀態的研究》，為他后來的偉大的理論研究邁出了第一步。在愛因斯坦的眼中，和平是永恒的主題。20世紀30年代愛因斯坦不遺余力地反對希特勒，極力呼吁為和平而戰，甚至聯名致信羅斯福，建議制造原子彈。“二戰”后他曾說：“如果我知道德國不會成功地研制出原子彈，那我絕對不會介入所有這些事情”。在去世之前的幾個月，他承認：“我想，在那封信上簽名是我一生所犯的一個錯誤。”從嚴格的道德意義上衡量，愛因斯坦的自責遠遠多于歷史對他的指責。假知有一種標明“世界公民”的護照，那么愛因斯坦一定是持有它的第一個人。

——摘編自（美）沃爾特·艾薩克森《愛因斯坦傳》（1）據材料并結合所學知識；指出愛因斯坦思考時空有關的“偉大的理論”的名稱，分析這一理論的影響。

（2）據材料并結合所學知識，評述愛因斯坦對待科學與戰爭關系的態度，概括愛因斯坦的優秀品質。15、拿破侖之言行經西方傳教士傳人中國后；其形象被人們多維解讀。閱讀下列材料。

材料一拿破倉在位時；兵于外，不顧民間之受害卒致兵敗國喪，力竭身亡然其所創之立之典章多有益于國計民生令各國有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實為開辟以來所未有，可謂歐洲自古以來罕有之英主。

——（英）馬懇西《泰西新史攬要》材料二（路易十六）不修政事；國庫耗于妃妾，乃議增餉，以補國用。民心不服，正與歐羅巴列國交戰，有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國英雄也。百戰百勝，成聲大震在諸國之上。

——魏源《海國因志》完成下列要求。

（1）結合所學知識；指出材料一提及的拿破侖的主要政治活動，簡析這些活動對“歐洲之興”發揮的作用。

（2）據材料一、二，分別概括作者塑造的拿破侖形象。16、閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。屈大均（1630-1696年），廣東番禺縣人，師從南粵大儒陳邦彥，曾游歷荊、楚、吳、越、秦、晉等地，廣泛結識顧炎武等中原名流學者。他倡導“以詩為史”，以史學眼光進行詩歌創作，創作出《壟土行》《民謠》《蛋戶》等現實主義詩篇，賦予了嶺南詩派強大的生命力。他對嶺南歷代文學作品進行了全面的整理，選編整輯《廣東文選》《廣東文集》等著作，保存了嶺南的文化精華和珍貴史料。屈大均的史學著作也相當豐富，主要代表作有《廣東新語》和《皇明四朝成仁錄》。其中《廣東新語》記載了廣東政治、經濟、民生、天文地理、風俗商貿、海外貿易等內容。屈大均治學務本求實，注重本土的國計民生，把發展鄉邦文化和發展地方經濟相互結合，成為他治學的最大特色，對整個嶺南文化的發展影響極為深遠。——摘編自冼劍民關漢華《試論屈大均對嶺南文化的杰出貢獻》等

(1)概述屈大均對嶺南文化的貢獻。

(2)簡述屈大均取得這些成就的原因17、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】民國時期，鄉村問題在中國知識分子中引起廣泛關注。許多知識分子提出：只有解決了鄉村的衰敗，才能挽救國勢的衰敗。他們深入農村，積極探索農村變革之路，盧作孚1927年出任重慶北碚區峽防團務局局長，開始在當地探索鄉村建設，提出“鄉村現代化”主張，通過招商引資將眾多工廠企業引入北碚，并修路疏河，通郵通電，創辦各類各級學校，建圖書館、博物館、科學院，建立農業銀行、消費合作社，向農民傳授各種知識、技能，并為農民提供醫療衛生服務。北碚原本盜匪橫行、貧窮閉塞，到30年代末，競成為“世外桃源”般的西部科研中心，是全國鄉村建設的典范區。盧作孚希望通過北碚的“鄉村現代化”建設，成為“中華民國現代化的參考”，最終實現“國家的現代化”。——摘編自朱英《中國近代史十五講》（1）根據材料，概括盧作孚踐行“鄉村現代化”的主要做法。（2）根據材料和所學知識，說明民國時期鄉村建設運動廣受知識分子關注的原因。18、閱讀材料，回答問題材料曾級澤，清代著名外交家。自幼受嚴格教育，其父曾國藩更是著意于培養他勤勞、勇敢、愛民、忠君、果斷、堅毅的品質。年少時，在同文館中系統學習《萬國公法》和《公法千章》，并積極主動了解西方。曾任清政府英法俄三國公使。1878年，左宗棠收復新疆后，俄國卻遲遲不愿歸還伊犁地區，曾紀澤采取了據理力爭的連環外交，清政府于1881年收回伊犁地區。1883年，曾紀澤受命與英國談判關于“洋藥稅厘并征”事宜，他的努力讓英國人折服，達到了洋藥稅厘并征之目的，為日后禁止鴉片提供了法理基礎。中法戰爭爆發后，曾紀澤不斷抗議法國政府的挑釁，提出“法人謀據安南”的正確論斷，指出清廷抱著柔、忍、讓的態度是錯誤的，主張“堅決不讓”，應對侵略者予以重擊。劉永福、馮子材等人支持認可，取得鎮南關大捷等勝利。曾紀澤的外交思想及其實踐，是晚清外交濃墨重彩的一筆，在中國近代外交史上具有重要地位。——摘編自張南俠《淺析曾紀澤外交思想》

(1)根據材料并結合所學知識；說明曾紀澤的外交成就。

(2)根據材料并結合所學知識，分析曾紀澤取得的外交成就的原因。19、【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：

材料一這些幼稚的知識；后來（1904年）便使我的學籍列在日本一個鄉間的醫學專門學校里了。我的夢很美滿，預備畢業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰┅┅這一學年沒有完畢，我已經到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫學并非一件要緊事，凡愚弱的國民，體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必認為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時認為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。

——魯迅《吶喊》自序。

材料二“四千年來時時吃人的地方；今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管著家，”妹子恰恰死了，大哥也可能在飯菜中和了妹子的肉，暗暗給我們吃。我未必在無意之中，不吃了妹子的幾片肉。現在輪到了我自己┅┅有四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現在明白，難見真的人！沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子┅┅

——魯迅《狂人日記》

（1）依據材料一并結合所學知識；概括魯迅留學日本時中國的社會背景。

（2）依據材料二并結合所學知識，概括《狂人日記》發表的背景、意義。評卷人得分四、論述題(共2題，共16分)20、在時代巨變的潮流中；同樣的事物會有不同的際遇。閱讀材料，回答問題。

材料一郭嵩燾是1875年清政府向西方國家派出的第一位駐英公使。他把從上海到倫敦途中見聞記入日記《使西紀程》；并抄寄一份給總理衙門。書中主張中國應研究；學習西方。這份2萬余字的日記在刻版刊行后，遭到士大夫的攻擊謾罵，有人參劾郭嵩燾“有二心于英國，欲中國臣事之”，有人更指責他是有“三大罪”的漢奸，這“三大罪”是“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披”“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”。慈禧太后發布諭旨嚴厲申斥郭嵩燾，下令毀棄《使西紀程》刻版，并禁止流傳。

——摘編自孟澤《洋務先知——郭嵩燾》材料二1871年出任日本駐美國第一任大使的森有禮；在辦理交涉事宣之外，訪查美國“立國興學”的途徑，向美國各部長；國會議員和大學校長發出照會，列出若干問題，請他們回答，然后將復件譯為日文書籍，題目為《文學興國策》。該書被送交日本政府，引起重視，在認真研究后付諸實施。

——摘編自劉克敵《教育的使命與文學的使命》結合所學知識評析兩本著作的結局。（答題要求：先分別評析，最后總體評析）21、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創造世界歷史的動力。”閱讀材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續重視基礎研究的同時，根據國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續從事城市清潔工作。他以“搞好環境衛生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農民成立了農業勞動互助組—李順達互助組，積極生產，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發出了開展愛國豐產競賽活動的倡議，得到了各地農民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共20分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。24、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。25、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。26、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】要不談“獨立”而保證這個大陸茍安一時也是辦不到的等字眼足以證明該材料是主張北美應擺脫英國而獨立的；選A是符合題意的，正確；材料是批判英國的殖民統治而非為英國殖民統治辯護，選項B不符合題意，排除；是反對北美繼續留在英國，選項C不符合題意，排除；“和解在現今是個荒謬的夢”足以證明材料是反對和解的，選項D不符合題意，排除；故本題選A。

點睛：此題難度一般，需要學生有較強的分析理解能力，解題關鍵是正確理解題干主旨含義，要求學生在理解的基礎上對各個選項進行判斷。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題的考點是《尼布楚條約》；這個條約主要就是針對中俄的邊界問題而產生的。據材料我們可以推知，材料中主要闡述了該條約關于東北地區歸屬的問題和清朝觀念中東北的歸屬問題，為此本題的主旨是東北是中國領土不可分割的一部分中俄在這部分領土的邊界清楚，為此答案選擇A選項。B選項，俄國并不是中國的藩屬國，故排除；C選項，不符合材料的主旨中關于領土的問題，故排除；D選項，是關于東北的隸屬問題而非東北的地位問題，故排除。

【點睛】

《尼布楚條約》：中俄尼布楚條約（《尼布楚議界條約》）是中國和俄羅斯之間在1689年9月7日（康熙二十八年七月十四日）簽定的第一份邊界條約。3、C【分析】【詳解】

林則徐進行虎門銷煙，抗擊了英國的鴉片走私；章西女王領導印度人民抗擊了英國侵略；玻利瓦爾在南美大陸上橫掃西班牙軍隊；華盛頓領導美國獨立戰爭，反抗英國的殖民統治。綜合以上分析，C項正確，排除ABD三項。4、A【分析】【分析】

【詳解】

馬克思在此主要以“階級”為中心，強調了社會是“由各種不同的階級構成的多級階梯”，并特別指出“這個階梯中屬于支配地位的是那些擁有生產手段并控制著物質產品分配的那些階級”即資產階級的統治，實際.上在強調階級斗爭的重要性。A項符合，BCD三項不是題干材料所體現的意思，排除。故答案為A。5、D【分析】【詳解】

據所學知識，李四光是中國地質力學的創立者、中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一。20世紀20年代初，李四光開始了對中國第四紀冰川的研究。在30年代中，完成了《冰期之廬山》一書，為中國第四紀地質學的研究增加了新的重要篇章；同時，在其地質力學理論的指導下，我國先后發現了大慶等四大油田，并對鈾資源的勘探發揮了重要作用，為我國核事業的發展作出了巨大貢獻。到20世紀60年代初，李四光深感地震災害對國家和人民生命財產造成的損失之嚴重，在他生命最后的幾年里，用了很大的精力投入了地震的預測、預報研究工作。①②③④均與李四光的科學研究密切相關，故D選項正確，排除ABC選項。6、A【分析】【詳解】

根據所學，《資本論》和《共產黨宣言》都是馬克思的代表作品，A正確，排除BCD。7、A【分析】【詳解】

根據“馬克思的影響特別表現在將歷史學成功轉型為社會科學上，而他的優點則在于他同時考慮了‘社會結構的存在以及歷史性’”可以看出霍布斯鮑姆認為馬克思主義中的唯物主義理論，推動了歷史學的變革與發展，A正確；理論創新的說法錯誤，排除B；材料沒有體現社會學是側重點及與歷史學的結合，排除CD。8、A【分析】【詳解】

由材料“列舉了清政府的十一條罪狀；用以證明它是最腐朽的封建統治者”可知，孫中山將清政府這一滿洲政權與腐朽的封建統治聯系在了一起，從理論上把排滿和反君主專制結合起來，故選A。三民主義的提出是在1905年中國同盟會成立之時，這不符合材料的時間設定，排除B；孫中山在同盟會成立后與保皇派的論戰為發動武昌起義和辛亥革命作輿論準備，同樣與材料的時間限定不符，排除C；孫中山在推翻清朝封建統治的過程中，運用的手段是革命，而不是改良，排除D。

【點睛】

本題考查孫中山三民主義的形成過程，解題的關鍵是依據材料中的時間信息及所學知識清政府的性質作出判斷。二、判斷題(共3題，共6分)9、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰爭和護法戰爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。10、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。11、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）歷史功績：依據材料中“于謙從征有功”；“平反冤獄；嚴懲貪污，聲譽卓著”、“豁免農民欠租，減輕商旅稅率賑濟貧苦，廣修道路”、“最終穩定了朝局維護了明朝統治”等信息結合所學可從從征平叛、整肅地方吏治、重視民生，維護社會穩定、穩定朝局，鞏固統治等方面概括于謙的歷史功績。

（2）原因：依據材料中“永樂十九年（1421年）中進士”、“由于廉潔奉公”、“常微服私訪，問民疾苦”、“在‘土木之變’中臨危不亂，擔負起扭轉局勢的重任成功抵御了瓦剌大軍”、“時‘三楊’在內閣，都很看重于謙”等信息結合所學從其出身和學識、品性、時代背景、內閣看重和具備一定的軍事才能等方面說明簡析于謙取得功績的原因。【解析】（1）從征平叛；整肅地方吏治；重視民生；維護社會穩定：穩定朝局，鞏固統治。

（2）進士出身，學識較高；廉潔奉公，心懷百姓；身逢時勢，勇于擔當：內閣看重；有軍事才干。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）貢獻：根據“1933年開始為中國革命工作。奔赴前線來訪自兒止戰投；由版《人民之戰》，向國外真實報道了中國人民奮起抗日頭兩年的戰績。”得出積極投身中國革命，向國外介紹中國抗戰情況；根據“不顧美國反華勢力的迫害，投入反對美國干涉中國內政；增進美中兩國人民友誼的進步活動。”得出投入反對美國干涉中國內政、增進美中友誼的進步活動;根據“參與創辦了對外刊物《中國建設》，后更名《今日中國》，改革開放新時期，他作為政協常委，參與參政議政活動，積極開展國際友好交往活動。”得出創辦刊物，向世界介紹新中國的建設和積極參政議政，開展國際友好交往活動。

（2）關于最美奮斗者愛潑斯坦體現的時代精神，答案應從其主要活動中加以提煉和升華，精神要與事跡有機結合即可。【解析】（1）主要貢獻:積極投身中國革命；向國外介紹中國抗戰情況;投入反對美國干涉中國內政；增進美中友誼的進步活動;創辦刊物，向世界介紹新中國的建設;積極參政議政，開展國際友好交往活動。

（2）時代精神:積極宣傳中國民族解放事業和建設成就的國際主義精神;不畏艱險、深入一線、反抗強權的斗爭精神;致力于新中國建設、熱心參政議政的奮斗精神。14、略

【分析】【詳解】

（1）理論：根據材料“愛因斯坦便開始思索空間時間問題；并寫出論文《關于磁場的以太狀態的研究》，為他后來的偉大的理論研究邁出了第一步”并結合所學知識可知，愛因斯坦思考時空有關的“偉大的理論”的名稱是相對論。

影響：根據材料“愛因斯坦便開始思索空間時間問題；并寫出論文《關于磁場的以太狀態的研究》，為他后來的偉大的理論研究邁出了第一步”并結合所學知識可知，愛因斯坦的相對論深刻揭示了時間和空間的本質屬性；否定了經典力學的絕對時空觀；發展經典力學，成為現代物理學的基礎；改變了人們認識世界的角度和方式。

（2）評述：根據材料“我想；在那封信上簽名是我一生所犯的一個錯誤”可知，防止科學應用于戰爭，威脅人類和平；根據材料“在愛因斯坦的眼中，和平是永恒的主題。20世紀30年代愛因斯坦不遺余力地反對希特勒，極力呼吁為和平而戰，甚至聯名致信羅斯福，建議制造原子彈”可知，迫不得已時，科學應該幫助制止非正義戰爭；根據材料“從嚴格的道德意義上衡量，愛因斯坦的自責遠遠多于歷史對他的指責。假知有一種標明‘世界公民’的護照，那么愛因斯坦一定是持有它的第一個人”可知，體現科學家的良知（人文情懷）。

品質：根據材料“愛因斯坦便開始思索空間時間問題，并寫出論文《關于磁場的以太狀態的研究》，為他后來的偉大的理論研究邁出了第一步”可知，勇于創新；根據材料“在愛因斯坦的眼中，和平是永恒的主題。20世紀30年代愛因斯坦不遺余力地反對希特勒，極力呼吁為和平而戰”可知，愛好和平；關心世界。【解析】（1）理論：相對論。

影響：否定了經典力學的絕對時空觀；深刻揭示了時間和空間的本質屬性；發展經典力學；成為現代物理學的基礎；改變了人們認識世界的角度和方式。

（2）評述：防止科學應用于戰爭；威脅人類和平；迫不得已時，科學應該幫助制止非正義戰爭；體現科學家的良知（人文情懷）。

品質：勇于創新；愛好和平；關心世界。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問政治活動；據材料一“兵于外，不顧民間之受害”得出拿破侖發動了對外戰爭；據材料一“然其所創之立之典章多有益于國計民生”得出拿破倉頒布了《民法典》。第二小問作用，據材料一“迄今各國有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實為開辟以來所表有”得出《民法典》的出現，推動歐美各國民法典的制定；結合所學知識得出拿破侖捍衛和鞏固了法國大革命成果，掃蕩了歐洲封建勢力，將大革命的思想散捨到歐洲各地。

（2）第一小問形象，據材料一“兵于外，典章多有益于國計民生”可謂歐洲自古以來罕有之英主”得出拿破倉是功勛車著而又好戰的英主；據材料二“有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國英雄也。百戰百勝，威聲大震在請國之上”得出拿破倉是拯救國家于危難的英雄。【解析】（1）主要政治活動：發動對外戰爭；頒布《民法典》。

作用：捍衛和現固了法國大革命成果；掃蕩了歐洲封建勢力；將大革命的思想散播到歐洲各地；推動歐美各國民法典的制定。

（2）形象：材料一“認為拿破侖是功勛卓著而又好戰的英主材料二認為拿破侖是拯救國家于危難的英雄。16、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據“他倡導‘以詩為史’；以史學眼光進行詩歌創作，創作出《壟土行》《民謠》《蛋戶》等現實主義詩篇，賦予了嶺南詩派強大的生命力”得出以詩寫史，創新了嶺南詩派風格；根據“他對嶺南歷代文學作品進行了全面的整理，選編整輯《廣東文選》《廣東文集》等著作，保存了嶺南的文化精華和珍貴史料”得出整理嶺南文化作品，保存了嶺南的文化；根據“屈大均的史學著作也相當豐富，主要代表作有《廣東新語》和《皇明四朝成仁錄》。其中《廣東新語》記載了廣東政治；經濟、民生、天文地理、風俗商貿、海外貿易等內容”得出編寫地方史巨著，保存了豐富史料；根據“大均治學務本求實，注重本土的國計民生，把發展鄉邦文化和發展地方經濟相互結合，成為他治學的最大特色，對整個嶺南文化的發展影響極為深遠”得出發展了鄉土文化及倡導的經世致用學風影響深遠。

（2）綜合材料內容和所學可知，屈大均能夠取得這些成就首先是受到傳統儒家思想影響；接受中原文化；其次是商品經濟發展；明末清初進步思潮影響；同時還有個人治學務本求實的治學態度。【解析】(1)貢獻：以詩寫史；創新了嶺南詩派風格；整理嶺南文化作品，保存了嶺南的文化；編寫地方史巨著，保存了豐富史料；發展了鄉土文化；倡導的經世致用學風影響深遠。

(2)原因：傳統儒家思想影響；接受中原文化；商品經濟發展；明末清初進步思潮影響；個人治學務本求實的治學態度。17、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“并修路疏河，通郵通電，創辦各類各級學校，建圖書館、博物館、科學院，建立農業銀行、消費合作社，向農民傳授各種知識、技能，并為農民提供醫療衛生服務”的信息從經濟；文化和社會生活等角度思考回答。

（2）依據盧作孚生活時代“到30年代末”的信息從民族危機加深、農村經濟衰敗，各種社會問題復雜、中國現代化在城鄉間發展不平衡等角度思考回答。【解析】（1）經濟上；改善基礎設施，發展現代工業和農村金融業等；文化上，辦學校；圖書館、博物館、科學院等；社會生活上，向農民傳授知識技能，改善農村醫療條件。（一點，照抄原文減半給分）

（2）中國民族危機加深；農村經濟衰敗，引發各種社會問題；中國現代化在城鄉間發展不平衡；探索中國現代化的新道路；知識分子的歷史使命感和社會責任感。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“清政府于1881年收回伊犁地區”“達到了洋藥稅厘并征之目的；為日后禁止鴉片提供了法理基礎”“劉永福；馮子材等人支持認可，取得鎮南關大捷等勝利”，可知曾紀澤在左宗棠收復新疆后與沙俄的談判中，為我國收復新疆做出了巨大貢獻，也為我國在后期的禁煙運動中提供了法理基礎，而且曾紀澤“堅決不讓”的思想態度一定程度上影響了馮子才和劉永福，為鎮南關大捷的勝利創造有利條件。

（2）根據材料“自幼受嚴格教育”“在同文館中系統學習《萬國公法》和《公法千章》，并積極主動了解西方”說明曾紀澤所取得的外交成就與他幼時所接受的家庭教育密不可分，再加上他積極學習西方，形成了扎實的外交理論功底，擁有濃厚的愛國情懷，“曾任清政府英法俄三國公使”說明曾紀澤擁有豐富的外交實踐經驗，也為他取得外交成就奠定了基礎。【解析】(1)外交成就：為收回新疆伊犁地區作出貢獻；為禁止鴉片提供法理基礎；外交思想引領劉永福；馮子材等清軍將領在中法戰爭中取得大捷。

(2)原因：民族危機加深；家庭培養和教育的作用；外交實踐豐富了外交思想；學習西方的開放思想，個人的努力和愛國精神。19、略

【分析】【分析】

試題分析：（1）以材料中的時間1904年為切入點；從政治；經濟、思想、階級力量等角度分析當時的社會背景。政治上：19世紀末20世紀初，民族危機進一步加深；中國半殖民地半封建社會形成；思想上：西學傳入、新式學堂建立、留學風氣日盛；經濟上：民族資本主義進一步發展；階級力量上：民族資產階級力量進一步壯大，民主革命漸成潮流。

（2）根據所學可知魯迅的《狂人日記》寫于新文化運動期間。第一小問背景要結合新文化運動的背景進行回答。第二小問意義；從《狂人日記》在新文化運動中新文學的地位和對思想解放的作用等角度回答。

考點：中外歷史人物評說?近代中國的思想家?魯迅。

【詳解】【解析】（1）19世紀末20世紀初；民族危機進一步加深；中國半殖民地半封建社會形成；西學傳入；新式學堂建立、留學風氣日盛；民族資本主義進一步發展；民族資產階級力量進一步壯大，民主革命漸成潮流。（任答4點即可）

（2）背景：新文化運動興起，提倡科學與民主，提倡新文學、提倡新道德；反對北洋軍閥的反動統治；反對尊孔復古。（任答2點即可）意義：《狂人日記》是新文化運動中新文學的典范；揭露了封建倫理道德吃人的本質，向腐朽的封建制度發起猛烈的進攻，具有解放思想的作用四、論述題(共2題，共16分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

評析：根據材料“下令毀棄《使西紀程》刻版，并禁止流傳”可得出郭嵩燾撰寫的《使西紀程》最后被清政府查禁。評價時主要從當時中國國內的政治狀態、國人的思想意識、政府的觀念等角度分析評價。根據“該書被送交日本政府，引起重視，在認真研究后付諸實施。”可得出森有禮的《文學興國策》在日本被研究和實施。可從日本的民族危機、明治維新的推行等方面進行分析評價。最后可從二者都是在本國遭受列強侵略、向西方學習的背景下撰寫的。兩書結局不同，也預示著中日兩國在今后的發展道路上會有不同的結局的角度進行總結。【解析】評析：郭嵩燾撰寫的《使西紀程》最后被清政府查禁；雖然當時中國的國門已被打開，但由于長期的閉關鎖國導致士大夫思想閉塞落后，對于國際事務知之甚少，天朝上國的觀念依然存在；當時中國政治上依然是君主專制制度，害怕西方思想文化沖擊統治秩序，掌權者思想并不開明。《使西紀程》被查禁，使得中國失去了一次了解西方；學習西方的機會，中國社會的近代化還需經歷艱難的歷程。

森有禮的《文學興國策》在日本被研究和實施；是因為日本在面臨民族危機的情況下通過倒幕運動推翻幕府統治，改革派建立了以天皇為首的新政權；在隨后進行的明治維新過程中，提倡殖產興業和文明開化，努力向西方學習先進技術和思想文化。《文學興國策》在日本被研究和實施，有利于日本對西方文明了解和理解，對于明治維新的深入進行起到了促進作用。

《使西紀程》和《文學興國策》都是在本國遭受列強侵略、向西方學習的背景下撰寫的。兩本書都主張學習西方，但結局不同。因為當時兩國的國情存在很大差別，兩本書的命運也預示著中日兩國在今后的發展道路上會有不同的結局。21、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據材料“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調人民是歷史的創造者，即強調人民的推動作用。根據題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現實，再根據材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰西方的權威，勇于創新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業，為城市發展貢獻自己的力量，全心全意為人民服務的精神，激發了人民社會主義建設的積極性。新民主主義革命時期，李順達率先成立農業互助組，組織農民進行生產，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎上開展合作社運動，推動了農業合作化運