《法律文獻檢索與論文寫作》教學大綱課程編號：06220146英文名稱：LegalLiteratureRetrievalandThesisWriting學分：1學時：總學時16學時，其中理論學時16學時，實踐學時0學時先修課程：無課程類別：專業基礎課程授課對象：法學專業學生教學單位：商學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標本課程主要是為本科生提供法學文獻信息檢索、學術規范與論文寫作方面的知識，系統說明法學文獻信息檢索基礎知識、基本技能，并介紹各種文獻的特點與分布，一些常用文獻檢索工具的編排組織規則和使用方法，電子資源檢索技術、境內外OA資源，經典的中外文題錄或文摘數據庫、引文數據庫、全文數據庫的特點和檢索技能，文獻原文獲取的技巧和方法，紙質文獻與電子資源合理使用的范疇，學術論文的寫作規范、撰寫方法等。課程目標1：專業知識方面。通過課堂教學幫助學生利用現有文獻等信息資源進行法學論文的寫作，培養學生的信息的檢索、獲取、整合和應用的能力。課程目標2：專業能力方面。通過本課程教學，使學生了解如何閱讀法學文獻資料，掌握如何選題、謀篇布局、遣詞造句，思考寫作，如何引證，以及不同研究方法在法學研究領域的引入。課程目標3：綜合能力方面。本課程采用案例式教學方法，激發學生對法學論文創作的熱情，使學生在寫作過程中能夠熟練地應用檢索技巧和工具，提升其在法學學習和實務工作中的效率。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點3-1.能熟練撰寫各種法律文書，具備較強的書面表達能力，以適應訴訟、非訴等具體法律實務的需要。課程目標2、3M指標點3-2.具備較強的口頭表達能力和工作溝通、合作能力，以適用訴訟、談判等具體工作的需要。課程目標2、3M指標點4-1.能綜合運用法學理論知識和其他相關專業知識，發現潛在的法律風險，以做好有效的預防、應對措施。課程目標3M指標點4-2.能綜合運用法學理論知識和其他相關專業知識，聚焦存在的實際法律問題，以提出靈活有效的解決方案。課程目標3M指標點5-1.具有較強的自主學習和獨立獲取知識的能力，以適應社會發展與法律職業特征的需要。課程目標3M指標點5-2.具有較強的提出問題、分析問題和解決問題的實踐創新能力，以應對重大、疑難、復雜的法律問題。課程目標3H三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1法學文獻檢索了解文獻獲取的渠道，如紙質圖書和專業數據庫等，了解常用的法學專業數據庫如westlaw、北大法寶等的檢索策略和檢索技巧。2課堂講授課程目標1、2、32閱讀與筆記圍繞寫作內容，了解如何進行主題式閱讀，并做好閱讀筆記。2集中講授、小組討論課程目標2、33研究選題了解好的選題及其標準，選題的三個路徑及其相關例子。重點與難點：如何把自己感興趣的問題轉變為可行的研究選題。2集中講授課程目標2、34研究方法從歷史角度梳理法學研究方法。2集中講授、小組討論課程目標2、35謀篇布局了解摘要寫作中常見的問題，常見的文章架構及相關案例分析。重點與難點：摘要寫作的主要內容。2集中講授、小組討論課程目標1、26論證了解法學論文寫作的幾種重要論證方法。2集中講授、小組討論課程目標1、2、37行文與定稿了解草擬論文初稿的意義、要求及方法，論文的標準格式及論文撰寫的語言和文風，論文修改的重點、原則及常見注意事項。2集中講授、小組討論課程目標1、2、38體例與規范強調法律論文創作過程中的學術規范，增強學生的學術規范意識，提高學生的法律意識和社會責任感。2集中講授、小組討論課程目標1、2、3合計16四、課程教學方法采用集中講授與分組討論教學方式。五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業成績占30%、章節測試成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業101010302章節測試550103期末考試20202060課程目標對應分值353530100（二）考核與評價標準1.平時作業考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業按時完成，90%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關專業問題。按時完成，70%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析相關專業問題。延時完成，60%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關專業問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關專業問題進行識別、分析。2.章節測試與評價標準章節測試根據測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規范，符合課程論文寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內容，論文結構不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。六、教材與參考書1.