第四單元（說課稿）四年級語文上冊同步備課系列（統編版）主備人備課成員設計思路本節課以統編版四年級語文上冊第四單元為教學內容，圍繞單元主題“神話故事”，設計思路如下：

1.以課本中的神話故事為基礎，引導學生了解神話故事的背景、人物和情節。

2.通過分析故事中的形象、主題和寓意，培養學生的文學素養和審美能力。

3.結合單元寫作訓練，指導學生運用神話故事中的寫作手法，進行創意寫作。

4.通過課堂討論、小組合作等方式，激發學生的想象力和創造力，提高學生的口語表達能力。

5.結合課后作業，鞏固學生對神話故事的理解，拓展學生的知識面。核心素養目標1.語言建構與運用：培養學生通過神話故事的學習，能夠理解和運用寓言中的比喻、擬人等修辭手法，提升語言表達和寫作能力。

2.思維發展與提升：引導學生深入分析神話故事中的情節和人物，培養批判性思維和創造性思維，提高邏輯推理和問題解決能力。

3.文化傳承與理解：使學生通過神話故事的學習，了解中華優秀傳統文化，增強民族自豪感，提升對中華文化的理解和認同。

4.審美鑒賞與創造：培養學生對神話故事中的美感和藝術形象的感知能力，激發學生對文學藝術的熱愛和創造力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握神話故事的基本情節和人物形象，能夠復述故事內容。

②學習并運用故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，進行語言表達和寫作。

③理解神話故事的文化內涵和象征意義，培養對傳統文化的認識。

2.教學難點

①深入分析神話故事中的人物性格特點，理解人物行為背后的深層含義。

②掌握神話故事中的抽象概念，如正義、勇敢、智慧等，并將其與現實生活聯系起來。

③創造性地將神話故事中的元素融入自己的寫作中，提升寫作的原創性和藝術性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備統編版四年級語文上冊教材。

2.輔助材料：收集與神話故事相關的圖片、視頻片段，以及關于神話故事的背景資料。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據教學活動需要，合理安排座位，預留小組討論區域，以及必要時的寫作活動空間。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

介紹神話故事的定義和特點，激發學生對神話故事的興趣。通過提問：“同學們，你們聽說過神話故事嗎？誰能告訴我什么是神話故事？”引導學生回顧已知的神話故事，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

a.講解神話故事的背景和起源，幫助學生了解神話故事的歷史和文化背景。

b.分析本單元所選神話故事的主要情節、人物形象和寓意，引導學生深入理解故事內容。

c.通過多媒體展示神話故事的相關圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

d.引導學生學習神話故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說明這些手法在故事中的作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.請學生復述所學的神話故事，檢查學生對故事內容的掌握程度。

b.設計一些與神話故事相關的練習題，如填空、選擇、簡答等，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

c.邀請學生分享自己創作的神話故事，鼓勵學生發揮想象力和創造力。

4.課堂小結（5分鐘）

回顧本節課所學內容，總結神話故事的特點和寓意，強調神話故事在文化傳承中的重要作用。

5.作業布置（5分鐘）

a.請學生撰寫一篇關于本節課所學的神話故事的讀后感，字數不限，要求真情實感。

b.鼓勵學生課下收集其他神話故事，進行閱讀和分享，拓展知識面。知識點梳理1.神話故事的定義與特點

-神話故事是古代人們對自然現象、歷史事件或社會生活的想象和解釋。

-特點包括：具有濃厚的幻想色彩、人物形象夸張、情節離奇、寓意深刻。

2.本單元神話故事列表

-《精衛填海》

-《夸父追日》

-《后羿射日》

-《嫦娥奔月》

3.故事情節與人物形象分析

-《精衛填海》：精衛鳥填海的故事，展現了精衛不屈不撓的精神。

-《夸父追日》：夸父追逐太陽的故事，體現了夸父的執著和勇敢。

-《后羿射日》：后羿射下九個太陽的故事，彰顯了后羿的英雄形象。

-《嫦娥奔月》：嫦娥奔月的故事，講述了嫦娥為救人類而犧牲自己的精神。

4.修辭手法學習

-比喻：用具體的事物來代替抽象的事物，使故事更加生動形象。

-擬人：賦予非人類事物以人的情感和行為，增強故事的趣味性。

5.文化內涵與象征意義

-神話故事中的英雄人物往往象征著力量、智慧和正義。

-故事中的自然現象和事件反映了古人對自然和社會的認識和理解。

6.語言表達與寫作技巧

-學習如何使用生動的語言來描述人物和事件。

-掌握通過故事來傳達主題和寓意的寫作技巧。

7.閱讀理解與文學鑒賞

-分析神話故事中的主題思想，理解故事的深層含義。

-鑒賞神話故事中的文學藝術，如情節安排、人物塑造、語言運用等。

8.課后作業與拓展閱讀

-完成課后練習題，鞏固對神話故事的理解。

-拓展閱讀其他神話故事，增加知識儲備。

9.口語表達與交流

-在課堂上分享神話故事，提高口語表達能力。

-與同學討論神話故事中的角色和事件，鍛煉交流能力。

10.文化傳承與價值觀培養

-理解神話故事在中華傳統文化中的地位和作用。

-培養學生正確的價值觀和道德觀念，如勇敢、智慧、正義等。內容邏輯關系1.神話故事的學習

①重點知識點：神話的定義、神話故事的特點、神話故事中的人物形象和情節。

②重點詞語：神話、傳說、幻想、夸張、寓意。

③重點句子：通過神話故事的學習，我們能夠了解古人對世界的認識和想象。

2.修辭手法的學習與應用

①重點知識點：比喻、擬人的識別和運用。

②重點詞語：比喻、擬人、象征、夸張。

③重點句子：在神話故事中，作者運用了豐富的修辭手法，使得故事更加生動有趣。

3.文化內涵與象征意義的理解

①重點知識點：神話故事中的文化內涵、象征意義及其對現代社會的啟示。

②重點詞語：正義、勇敢、智慧、犧牲、傳統文化。

③重點句子：神話故事不僅僅是古老的傳說，它們蘊含著深刻的文化內涵和象征意義。

4.語言表達與寫作技巧的掌握

①重點知識點：如何運用語言表達技巧進行寫作，如何通過故事傳達主題。

②重點詞語：描述、表達、主題、情節、人物。

③重點句子：通過學習神話故事中的語言表達和