統計與數學廣角（說課稿）-2023-2024學年數學四年級下冊人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：統計與數學廣角

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時

本節課以人教版四年級下冊數學教材中的“統計與數學廣角”為主題，旨在讓學生掌握基本的統計方法，培養學生的數據分析能力和解決問題的能力。教學內容與課本緊密關聯，注重實際操作和思維訓練，符合四年級學生的知識深度。核心素養目標分析本節課核心素養目標在于培養學生的數據分析觀念、邏輯思維能力和問題解決能力。通過收集、整理、描述數據的過程，學生將學會運用統計方法分析信息，形成基于數據的判斷和決策。同時，通過解決實際問題，學生將提高運用數學知識解決生活中問題的能力，發展創新意識，為未來的學習和生活打下堅實的數學基礎。重點難點及解決辦法重點：掌握統計圖表的制作方法和數據整理分析的基本技能。

難點：1.學生對于大量數據的收集和處理感到困難。2.學生在分析數據時難以提煉出有價值的信息和結論。

解決辦法與突破策略：

1.對于統計圖表的制作，將采用分步驟教學，首先引導學生理解圖表的構成要素，然后通過實例演示，讓學生逐步掌握制作過程。在教學過程中，安排小組合作活動，讓學生在實踐中學習，提高動手操作能力。

2.針對數據收集與處理的難點，設計簡單的數據收集任務，讓學生從身邊熟悉的事物開始，逐步過渡到復雜的數據。同時，提供明確的數據收集方法和記錄格式，降低學生的操作難度。

3.在數據分析方面，通過設置具體的問題情境，引導學生從數據中發現規律，培養他們的觀察能力和邏輯思維。通過討論和分享，讓學生學會如何從數據中提取有效信息，形成合理的判斷。

4.對于難點突破，采用“問題驅動”教學策略，鼓勵學生提出問題，自主探索解決方案，教師則提供必要的指導和支持，幫助學生克服學習障礙。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-軟件資源：MicrosoftExcel、統計圖表制作軟件

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：網絡教育資源庫

-教學手段：小組討論、案例教學、實踐活動、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些有趣的統計圖表，如班級學生的身高、體重分布圖，引發學生對統計的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節課學習的統計知識，如數據的收集和分類方法。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節課的主題——統計與數學廣角，詳細講解如何使用統計圖表來分析和解決問題。

-舉例說明：通過展示幾個實際生活中的統計案例，如某商場一周內銷售情況統計，幫助學生理解統計圖表的制作和分析方法。

-互動探究：將學生分成小組，每個小組收集一種數據（如：同學們的課外閱讀時間），然后指導他們制作相應的統計圖表，并討論分析結果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生獨立完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調統計圖表在數據分析中的重要作用，并指出學生在制作和分析統計圖表時應注意的事項。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生結合課堂所學，收集家庭一個月內的開支數據，制作相應的統計圖表，并撰寫分析報告，下節課分享。知識點梳理一、統計圖表的種類與制作方法

1.條形圖：用于展示分類數據的數量對比。

2.折線圖：用于展示數據隨時間變化的趨勢。

3.餅圖：用于展示各部分數據占總數據的比例。

4.制作方法：使用MicrosoftExcel或統計圖表制作軟件，輸入數據，選擇相應的圖表類型，調整圖表樣式和格式。

二、數據收集與整理

1.數據收集：明確調查目的，設計調查問卷或表格，收集數據。

2.數據整理：將收集到的數據進行分類、排序、篩選等處理，以便于分析。

三、數據分析與解讀

1.數據分析：通過計算數據的平均值、中位數、眾數等統計量，對數據進行分析。

2.數據解讀：根據統計圖表和統計數據，提煉出有價值的信息和結論。

四、統計在生活中的應用

1.家庭開支統計：記錄并分析家庭一個月內的各項開支，了解家庭財務狀況。

2.銷售數據分析：收集并分析某商場一周內的銷售數據，優化進貨和銷售策略。

五、概率初步認識

1.概率的定義：概率是描述某個事件發生可能性的數值。

2.概率的計算：通過實驗或計算，得出事件發生的概率。

六、數學廣角——解決問題的策略

1.畫圖策略：通過畫圖表示問題，直觀地找出解決方案。

2.列表策略：將問題中的信息列成表格，系統地分析問題。

3.猜想與驗證策略：根據已有信息進行猜想，然后通過計算或實驗驗證猜想。

七、綜合應用

1.結合統計和概率知識，解決實際問題。

2.運用數學廣角中的策略，解決生活中的問題。板書設計①統計圖表的種類與制作方法

-條形圖

-折線圖

-餅圖

②數據收集與整理的方法

-設計調查問卷

-數據分類

-數據排序

③數據分析與解讀技巧

-平均值

-中位數

-眾數

-數據趨勢解讀

④統計在生活中的應用實例

-家庭開支統計

-銷售數據分析

⑤概率的初步認識

-概率的定義

-概率的計算方法

⑥數學廣角——解決問題的策略

-畫圖策略

-列表策略

-猜想與驗證策略

⑦綜合應用注意事項

-結合統計與概率

-實際問題解決步驟反思改進措施（一）教學特色創新

1.在教學過程中，我嘗試引入現實生活中的案例，如家庭開支統計、商場銷售數據分析等，讓學生能夠將所學知識與實際生活緊密結合，提高學習的實用性和趣味性。

2.我采用了小組合作學習的方式，讓學生在合作中學習統計圖表的制作和分析，這樣不僅提高了學生的動手能力，還培養了他們的團隊協作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在小組合作時參與度不高，可能是因為任務分配不均或者學生對統計知識缺乏興趣。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講解和演示，而忽視了學生的主動探究和思考。

3.在教學評價方面，我發現自己過于注重結果評價，而忽略了過程評價，沒有充分激勵學生在學習過程中的積極性和創造性。

（三）改進措施

1.針對小組合作參與度不高的問題，我將在下一次教學中調整任務分配策略，確保每個學生都有明確的角色和責任，并通過激勵機制鼓勵每個成員積極參與。

2.為了提高學生的主動探究和思考能力，我計劃在教學中加入更多的探究性問題和討論環節，引導學生主動探索和發現統計知識的奧秘。

3.在