湖南省常德市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結合語境，看拼音，寫詞句。

仔細拼讀，認真書寫。

貝多芬給mángrén姑娘彈起了琴，姑娘全神guànzhù地qīngtīng著優美的琴聲，她心潮péngpài，這一shùnjiān她已經完全táozuì在這琴聲里了。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.文化積累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪邁氣概；生命就是于謙“____________，____________”的高尚節操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正氣。

（2）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，它的來源很多，其中有來自詩句的，如：孟郊《登科后》中的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”就派生出_________、_________兩個成語。

（3）平時，我們經常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時間再去看看父母。”為此，我們可以用____________，____________”這句俗語來勸說他們及時去看望父母。2）.下列對加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．那時我的父親還在世，家景也好。（家境）B．而且知道他和我仿佛年紀。（好像）C．海邊有如許五色的貝殼。（如此，這樣）D．只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。（沒有來由地）3）.課內積累。

（1）暢游詩海，可覽盡四季美景，早春有“_______________

，無邊光景一時新”；盛夏有“小荷才露尖尖角，_______________

”；深秋有“_______________

，正是橙黃橘綠時”；寒冬有“_______________

，為有暗香來”。

（2）幾千年來，愛國之情在我們每個中國人的血脈里流消。陸游在生命垂危時低

聲吟出“王師北定中原日，_______________”的囑托；王昌齡以詩句~黃沙百戰穿金甲，_______________”表達身經百戰的將士們衰壯的決心。

（3）《學弈》中描述了兩種人，一種是_______________

的人，另一種是_______________

的人。學習態度不同，得到的結果是不一樣的。《兩小兒辯日》中，從兩個小孩的角度看，他們_______________

的精神極其可貴；從孔子的角度看，他_______________

的品質值得贊揚。

（4）畢業之際，我想告訴身邊的同學們，雖然實現人生夢想的路上我們會遇到很

多挫折，但只要勇于探索，就有無限可能。就像魯迅先生所說：“其實地上本沒有路、_______________________________，_______________

。“我們不但要學會交流，也要善于傾聽，多和身邊的智者交談，我們會有“_______________，勝讀十年書”的收獲；我們還要和書交朋友，因為“_______________，事非經過不知難”。4）.根據所學知識填空。

（1）暑假里，李華、張恒和爸爸去旅游。他們看到兩岸的青山夾岸對峙，一只船揚起風帆從太陽那邊駛來，李華忽然想起李白的一首詩：____________，____________；夜晚，他們看到起伏的群山，天空中月亮彎彎，月光下的沙漠好像下了雪一樣，張恒用李賀的__________，__________來贊美。

（2）回首六年的成長歷程，我明白了要珍惜時間，就如《長歌行》所說：__________，__________，也懂得了“__________，一字值千金”的道理；面對別人的意見和批評時，我謹記“____________，____________”。

（3）生活中，有時候我們做一件事花了很大精力，但是結果卻并沒有如愿；而不知何時不經意的一件事卻會順利的得到好結果，真是：____________，____________啊！

（4）在天底下，_________，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給__________繡上了__________。5）.古典文學名著《水滸傳》第三回這樣寫道；

“俺只指望痛打這廝一頓，不想三舉真個打死了地。涵家須吃官司，又沒人送長。不如及早撒開。”提步德走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你提提理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

上面文字中的“灑家~指的是_______________

，其主要的性格特點是：_______________

。用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關他的另一個故事：_______________

。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法有誤的一項是（

）A．《花之歌》是黎巴嫩詩人紀伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩B．《西江月·夜行黃沙道中》中的“西江月”是這首詞的詞牌名C．《丁香結》的作者梁實秋從丁香結聯想到生活中會遇到很多問題，要學會正視問題。D．我們閱讀《草原》時，可以聯系自己的生活經歷，理解作者與蒙古朋友的深厚情感。2）.下面故事不是出自《小英雄雨來》的是（

）。A．蘆花戲水B．勇救小張嘎C．星夜攻讀D．智護交通員3）.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是（

）

①街道兩邊

著許多高樓大廈。

②珠穆朗瑪峰

在青藏高原。

③中國傲然

于世界的東方。

④翠綠的柏樹

在風雪之中。A．聳立

屹立

矗立

挺立B．挺立

聳立

矗立

屹立C．矗立

聳立

屹立

挺立D．屹立

挺立

聳立

矗立評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用關聯詞語將兩個句子連成一句話。

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，很大方。

鄂溫克族姑娘們稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。

_________________________________________

（2）紅軍長征的道路有千難萬險。

千難萬險沒有阻擋紅軍前進的步伐。

_________________________________________

（3）五位戰士痛擊追上來的敵人。

五位戰士有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

_________________________________________

（4）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。

人們使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

_________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

純潔的

臂膀

刻苦地

討論

健美的

清流

熱烈地

學習

甘甜的

力量

緩慢地

奔馳

磅礴的

乳汁

飛快地

移動2）.連一連。

五彩斑斕的

枝椏

重重疊疊的

日影

斑斑點點的

水石評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子。

(

)不知什么時候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場子上的稻子一袋袋裝起來往家里運送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場上曬了許多稻子。2）.我給亂句排順序。

(

)雞叫頭遍時，什么聲音也沒有了。

(

)東方吐白時，嘎羧已經死了。

(

)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，但它仍在掘土、拋土。

(

)太陽落山了，月亮升起來了，嘎羧仍在挖著。

(

)從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．閱讀文章的時候，我們不僅要把握文章的主要內容和思想感情，還要從所讀的文章想開去，這樣可以深化對文章內容的理解。(

)

2．老舍，原名舒慶春，我們學過他的《貓》《母雞》《麻雀》。(

)

3．“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”這兩句詩句描寫了暴雨驟降，水天一色的太湖美景。(

)

4．蘇軾，又名蘇東坡，“唐宋八大家”之一，《水調歌頭·明月幾時有》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》都是他的作品。(

)

5．《丁香結》一文引用了古人關于丁香結的詩詞，從另一個角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結的內涵，為讀者提供了豐富想象的天地。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成練習聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【唐】李白揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．首句寫了飄轉不定的柳絮和悲戚地叫著“不如歸去”的子規，于景物中既點明了時令，又暗含____之情。

2．后兩句詩人將“____”擬人化，表達了對友人王昌齡____之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：地球給人類的一封信

要求：現在的環境污染日益嚴重，給整個地球造成了很大傷害，請你以“地球”的身份給人類寫一封信，勸誡人們保護地球。請以“地球給人類的一封信”為題，寫一篇作文。要求：主題鮮明，情感真實，不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。珍惜弱點①人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人之處，這些與人自身的天生稟賦、性格、體質和閱歷有關。若說缺點可以改正可以克服，那么作為人的弱點卻與生俱來，說不定還要伴人一生。②事物本身都有正反兩個方面。據說海南島的柏油馬路面很抗熱40℃以上也不熔化；哈爾濱的柏油馬路面能抗寒，零下30℃不會裂開。反過來說，海南島的柏油馬路面最不抗寒，哈爾濱的柏油馬路面最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物的這方面愈強，它的反方面愈弱。可以這么說，弱點是強點優勢的反襯，弱點也需珍惜。諸葛亮最大的弱點誰都知道，一生太謹小慎微了，當年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計，但被諸葛亮所否，致使魏延至死認為是諸葛亮的大失誤。然而街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢貿然進城，是覺得諸葛亮一生謹小慎微，不可能走這步險棋。③任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規律。老虎和老鼠相比，老虎是強者，但并不等于強者身上無弱點，善用“弱點”者不僅不弱，反而成為強中強。以老鼠為例，其相貌卑瑣，鬼鬼祟祟，無犬之忠，無貓之乖，無羊之肉香，無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。兵法上說“置于死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的數量絕對超過人的數量。這般弱點反而是優勢。④在世界上無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么贅疣，生出來就是人的累贅。因為弱點在任何一種事物中，猶如物體與影子的關系，根本誰也離不了誰。性格急躁的人難免魯莽但決斷性強，慢性子的人穩重有余，但反應遲緩。在世界上誰也沒有一個絕對的優勢，誰也不會沒有一點兒優勢，基于這一點我們任何人不須自卑，更不用自暴自棄。⑤金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，無論是學業上還是事業上就能進取。比如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明。然而他憑借感覺繪畫，反而有另一種境界，成一大家。⑥珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。呂布好色的弱點被人掌握，派出一個美女貂蟬便讓他如木偶任人擺布；《封神榜》的土行孫一離開土地法力皆無。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。(1)文章的中心觀點是什么？

(2)大量列舉事例是本文的一大特色，請你簡要概括文中列舉出的三個事例，并說說這些事例分別說明了什么觀點，填寫下面表格。事例說明的觀點

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(3)對文章中畫線句子“利用自己的弱點是彌補，是反彈”你是怎樣理解的？

(4)根據文章的內容判斷，下列說法不正確的一項是

A．任何人都不可能沒有弱點，弱點大都是一個人心理性格上的不足。B．正視并利