…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷417考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】5個卵原細胞和5個精原細胞，經過兩次連續(xù)的細胞分裂，形成以下哪種結果（）A.20個卵細胞和20個精子B.15個卵細胞和20個精子C.15個極體和20個精子D.5個卵細胞和5個極體2、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞時，將高倍物鏡換成低倍物鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是（）A.變大、變多、變暗B.變大、變少、變亮C.變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗3、如圖，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側加入紅色的細胞色素(相對分子質量為13000的蛋白質)的水溶液，b側加入清水，并使a、b兩側液面高度一致。經過一段時間后，實驗結果將是A.a、b兩液面高度一致，b側為無色B.a、b兩液面高度一致，b側為紅色C.a液面低于b液面，b側為紅色D.a液面高于b液面，b側為無色4、a和b是同一動物體內的兩個細胞，通過對其細胞內DNA分子含量的測定，發(fā)現a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍，最可能的解釋是A.a是正常體細胞，b是處于減數第一次分裂末期的細胞B.a是處于有絲分裂后期的細胞，b是處于有絲分裂前期的細胞C.a是處于有絲分裂前期的細胞，b是處于減數第一次分裂后期的細胞D.a是處于有絲分裂中心體相互分離時，b處于次級性母細胞中染色體移向兩極時5、下面是對顯微鏡使用實驗中的四種敘述，錯誤的是（）甲：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖乙：高倍鏡觀察：轉動轉換器，移走低倍物鏡，移來高倍物鏡，調節(jié)粗準焦螺旋丙：必須利用顯微鏡觀察的實驗有：脂肪的鑒定、葉綠體及線粒體的觀察、DNA和RNA在細胞中的分布丁：對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好A.一項B.二項C.三項D.四項6、【題文】植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響。條件適宜的情況下，下圖中的表示方式正確的是（）7、下列關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是（）A.膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內參與血液中脂質的運輸B.DNA分子堿基的特定排列順序，構成了DNA分子的特異性C.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變D.RNA分子與DNA分子都由四種核苷酸組成，但它們的空間結構不同8、有關基因頻率和生物進化的關系，以下說法正確的是（）A.生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變B.基因頻率的改變不一定引起生物的進化C.生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變D.只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)9、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現的囊泡只能由高爾基體形成10、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層11、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素12、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現的囊泡只能由高爾基體形成13、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層14、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、（2015年高考浙江卷）植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。圖中葉綠體內膜上的磷酸轉運器轉運出1分子三碳糖磷酸的同時轉運進1分子Pi（無機磷酸）。

請回答：

（1）磷除了是光合作用相關產物的組分外，也是葉綠體內核酸和____________的組分。

（2）卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于___________。

（3）若蔗糖合成或輸出受阻，則進入葉綠體的_________數量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_________中，也導致了光反應中合成__________數量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調節(jié)屬于___________。此時過多的三碳糖磷酸將用于___________，以維持卡爾文循環(huán)運行。____

16、研究表明，主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b；c所示；■、▲、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細胞質基質存在于____（填“P”或“Q”）側，判斷依據是____．

（2）主動運輸的特點是____．

（3）a類型中，Y離子轉運所需的能量來源于____

A．X離子轉運時釋放的能量。

B．ATP直接提供能量。

C．光能驅動。

D．細胞內物質合成時釋放的能量。

（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸的是____

A．噬菌體B．細菌C．果蠅D．小鼠．

17、DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按____方式盤旋成雙螺旋結構．18、如圖所示為探究光照強度與某高等植物光合速率之間關系而繪制的曲線圖．

回答下列問題：

（1）圖中曲線反映的光合速率為____（填“真光合速率”或“凈光臺速率”）．

（2）圖中D點，該植物葉肉細胞產生[H]的場所有____；圈中A點，該植物葉肉細胞內，能為主動運輸提供ATP的細胞器是____．

（3）光補償點時，該植物葉肉細胞的呼吸速率____（填“大于”“等于”或“小于”）光合速率．光飽和點以后，限制該植物光合速率的外部因素可能是____（至少答出2種）．

（4）請寫出該植物進行的光合作用總反應式：____．

19、如圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞；請據圖回答問題：

（1）以上A～E細胞中具有同源染色體的細胞有______（用字母表示）；

（2）B細胞有DNA______個；其子細胞為______；

（3）D細胞處于______分裂的______期；含有______對同源染色體，D細胞名稱______；D細胞產生的子細胞為圖中的______細胞（用字母表示）．

（4）理論上這種動物可產生______種生殖細胞．

（5）A細胞經減數分裂形成精細胞的過程依次是（用字母表示）______．20、對種子的萌發(fā)和休眠的調控機理，目前尚無定論．最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說；其模型如圖所示，其中GA；CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸．

（1）由圖可知，____是種子萌發(fā)的必要激素．

（2）通過____組對照可以看出，ABA對GA作用的發(fā)揮起到____（促進/抑制）作用．

（3）CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時起到____（抵消GA/抵消ABA/促進ABA）的作用．

（4）在植物的生長發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是____．

21、科研人員以生活污水中的洗衣粉、洗潔精及工業(yè)污水中的重金屬鎘為誘變劑，研究其對玉米種子萌發(fā)、根尖細胞分裂的影響，結果如下表．請回答下列問題：。誘變劑洗衣粉溶液（g/L）洗潔精溶液（g/L）鎘溶液（mg/L）清水0.10.52.00.10.52.0525100100發(fā)芽率（%）968468948876100805692分裂指數（%）87587610748微核率（%）2491363591注：①分裂指數：分裂期細胞數占觀察細胞總數的比例；②微核率：含微核的細胞數占觀察細胞總數的比例．

（1）實驗中用不同化學誘變劑處理種子前，需用清水浸種24小時，目的是增加細胞中____含量；促進細胞代謝．

（2）分裂末期根尖細胞中____產生的囊泡聚集后形成____；最終發(fā)育為新的細胞壁．

（3）染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而是在細胞質基質中形成圓形結構，游離在細胞核之外，成為微核．鏡檢時，可用____溶液作染色劑，在視野中尋找____期的細胞才能觀察到微核．含微核的細胞肯定發(fā)生了____變異．

（4）據表分析，每種化學誘變劑對種子萌發(fā)的影響特點都是____；洗衣粉和洗潔精溶液相比，對玉米根尖細胞微核率影響較大的是____評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)22、使用顯微鏡時，對光完成的標志是看到明亮的圓形視野．（）23、T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA()評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共8分)24、某植物花瓣中存在著三種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現紫色，藍色與黃色混合呈現綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色。兩種色素的生化合成途徑如下圖所示。圖中A、B、E代表酶；它們相應的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的。野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能。

（1）該植物花色的遺傳遵循_____________定律，相關基因對花色的控制是通過___________________________途徑實現的。（2)若同時考慮三對等位基因，則能產生含紅色色素的植株基因型有________種。（3）如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍花品系（乙）雜交，F1表現全為紫花，F2的表現型及比例為9紫色∶3綠色∶4藍色。親本基因型分別是____________________。F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占________。（4）某花農只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可采用的育種方法是__________，該育種方法依據的主要原理是____。（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得__________基因，將其與運載體結合，構建___________，然后導入該植物的體細胞中，經植物組織培養(yǎng)技術獲得大量的轉基因抗蟲植株。25、下面圖1和圖2分別表示某一生物體內細胞有絲分裂圖像與圖解；其中字母表示時間點，O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據圖回答問題。

（1）圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的____時期（填字母）。動植物細胞有絲分裂過程明顯不同的是圖中的____時期和____時期（填字母）。（2）O→B時段為細胞有絲分裂的____期，此時細胞內發(fā)生的活動主要是____和，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關系。（3）高中觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需要用到的堿性染料是____，裝片的制作流程為解離→____→____→____，持續(xù)觀察圖1所示的細胞，（能、不能）觀察到下一個時期。（4）圖中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體數目比例為____，這種比例將持續(xù)到圖2的____點才可能開始變化。（5）觀察染色體的形態(tài)、數目的最佳時期位于圖2中的具體時段是____（填字母）。26、人類遺傳病調查中發(fā)現某家系中有甲病（基因為A、a）和乙病（基因為B、b）兩種單基因遺傳病，其中一個家庭的系譜圖如下，已知Ⅱ5無乙病致病基因。

?（1）甲病的遺傳方式為_____________________，乙病的遺傳方式為_____________________。（2）Ⅱ2的基因型為_____________________；Ⅲ5的基因型_____________________。（3）Ⅲ3與Ⅲ8近親結婚，生育只患一種病孩子的概率是___________。若Ⅲ3與Ⅲ8生了一個無甲病但患乙病的性染色體為XXY的孩子（常染色體無異常），則該孩子的基因型為___________。（4）推測該孩子出現性染色體異常的原因是_____________________。27、已知青蒿的白花（只含白色色素）和黃花（含黃色色素）是一對相對性狀，由等位基因A、a控制，并受另一對等位基因B、b的影響，bb存在時，抑制了A基因的作用。其遺傳機理如圖所示。回答下列問題：（1）黃花蒿植株的基因型有________種。（2）將AAbb、aaBB兩個品種雜交，得到F1。F1自交得到F2，F2的表現型及比例是________。其中白花雜合子的基因型為________，白花植株中純合子的比例為________。（3）為了確定F2中白花蒿植株能否穩(wěn)定遺傳，最簡單的方法是________。（4）圖中A基因對性狀的控制最有可能是通過________實現的。評卷人得分六、其他(共4題，共32分)28、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。30、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】解：將高倍物鏡換成低倍物鏡后；顯微鏡的放大倍數減少，細胞的體積變小，看到的細胞數目增多，此時進入視野的光線增多，視野就變亮．

因此；將高倍物鏡換成低倍物鏡后，物像大小；細胞數目和視野亮度的變化是：變小、變多、變亮．

故選：C．

用顯微鏡觀察細胞時；放大倍數越小，物象越小，視野中的細胞數目越多，視野越亮；放大倍數越大，物象越大，視野中的細胞數目越少，視野越暗．

本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題．【解析】C3、D【分析】試題分析：a側加入紅色的細胞色素(相對分子質量為13000的蛋白質)，相對分子質量很大，不能透過半透膜，則b側為無色，水分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中，因此a液面高于b液面，故選D項。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。【解析】【答案】D4、D【分析】試題分析：正常體細胞進行有絲分裂DNA復制增倍，減數分裂也進行DNA復制增倍，故二者DNA含量會相同，故A錯。有絲分裂前期和后期DNA含量都是體細胞2倍，相同，故B錯。有絲分裂前期DNA含量是體細胞2倍，減數第一次分裂后期DNA含量也是體細胞2倍，相同，故C錯。有絲分裂中心體相互分離時為有絲分裂前期，DNA復制是體細胞2倍，次級性母細胞中染色體移向兩極時為減數分裂第二次分裂后期，DNA含量與體細胞相同，故D正確。考點：本題考查細胞分裂相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。【解析】【答案】D5、C【分析】試題分析：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖，甲正確；在使用高倍鏡時，應調節(jié)細準焦螺旋，乙錯誤；脂肪的鑒定可以不用顯微鏡觀察，可直接將花生研磨，然后加入蘇丹Ⅲ，觀察顏色變化，丙錯誤；對光時，陽光照在反光鏡上，視野亮度適宜即可，不是越亮越好，丁錯誤。故本題選C。考點：本題考查了顯微鏡使用的相關知識，意在考查考生顯微鏡的操作技能和使用注意點。【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】A項中，在CO2濃度為0時，光和強度應為0，錯誤；B項中，光照強度為0時，植物仍然會進行呼吸作用釋放CO2，因此起點CO2釋放量不為0，錯誤；春天光照不強，因此中午不會導致氣孔關閉，夏季的中午會出現此類情況，錯誤。故答案選C。【解析】【答案】C7、C【分析】【解答】解：A；膽固醇是脂質中的一種；膽固醇是構成細胞膜的重要成分、在人體內還參與血液中脂質的運輸，A正確；

B；每個DNA分子的堿基對有特定的排列順序；這構成了DNA分子的特異性，B正確；

C；蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時；蛋白質的空間結構會發(fā)生改變，其特定功能也將發(fā)生改變，C錯誤；

D；RNA分子與DNA分子分別由四種核糖核苷酸和四種脫氧核苷酸組成；DNA通常是由2條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，RNA通常是由單鏈的核糖核苷酸鏈組成，D正確．

故選：C．

【分析】1；常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇．

①脂肪是最常見的脂質；是細胞內良好的儲能物質，還是一種良好的絕熱體，起保溫作用，分布在內臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用，可以保護內臟器官；

②磷脂是構成細胞膜的重要成分；也是構成多種細胞器膜的重要成分；

③固醇類物質包括膽固醇；性激素和維生素D；膽固醇是構成細胞膜的重要成分、在人體內還參與血液中脂質的運輸，性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收．

2；蛋白質是生命活動的主要承擔者；蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣，蛋白質結構多樣性的直接原因：構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別．

3；細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

4；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

5、DNA分子中堿基對的排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性，每個DNA分子的堿基對的又具有特定的排列順序，這構成了DNA分子的特異性．8、A【分析】【解答】A；生物進化的實質是種群基因頻率的改變；即生物只要發(fā)生進化，基因頻率就會改變，A正確；

B；基因頻率的改變一定會引起生物的進化；B錯誤；

C；生物在進化過程中一定有基因頻率的改變；C錯誤；

D；只有生物進化時；才發(fā)生基因頻率的改變，D錯誤．

故選：A．

【分析】種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．判斷生物進化的標準，是看其基因頻率是否發(fā)生了變化，若基因頻率沒有發(fā)生變化，則種群沒有發(fā)生進化．進化是量變，物種形成是質變．二、雙選題(共6題，共12分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC11、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)15、磷脂吸能反應Pi葉綠體基質ATP負反饋調節(jié)淀粉合成【分析】【分析】（1）磷是構成各種膜的成分之一，也是光合作用相關產物如ATP等的組成成分，同時還是葉綠體內部核酸以及多種與膜中磷脂的組成成分。（2）卡爾文循環(huán)中3——羧酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應消耗光反應代謝產生的ATP，因而屬于吸能反應。（3）由題圖可知，若蔗糖合成或輸出受阻，則同時產生的Pi有所積累，導致進入葉綠體中的Pi數量大幅減少。此時三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質中，由于光反應中Pi的利用減少，導致光反應中合成ATP的數量下降，使卡爾文循環(huán)減速。上述三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)存在反饋調節(jié)機制，如三碳糖磷酸含量過多，也可參與淀粉的合成，以維持卡爾文循環(huán)的正常進行。16、Q糖蛋白位于細胞外側載體蛋白、逆濃度梯度、能量AB【分析】【解答】解：（1）糖蛋白只分布在細胞膜的外表面；即P表示外表面，Q表示內表面，所以細胞質基質存在于Q側．

（2）主動運輸是指物質逆濃度梯度運輸；需載體蛋白和能量．

（3）Y離子與X離子通過同一個載體運輸；可知Y離子轉運所需的能量來源于X離子轉運時釋放的能量．

（4）由圖可知；c類型運輸消耗的能量來自光能．噬菌體是病毒，不能獨立進行生命活動；果蠅和小鼠屬于動物，不能直接利用光能；最可能采用該類型進行主動運輸的生物是細菌．

【分析】分析圖形是解答本題的切入點．另要熟記三種跨膜運輸方式的特點．首先糖蛋白存在于細胞膜的外表面；要根據糖蛋白的位置判斷細胞膜內外；

圖中可以看出，Y物質是由低濃度向高濃度一側運輸，應屬于主動運輸，此時的能量應來源于X物質，因此可以確定a方式屬于主動運輸；b方式是正常方式的主動運輸；c方式中的主動運輸需要光能驅動．17、反向平行【分析】【解答】解：DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；DNA分子一條鏈是從5'→3'，另一條鏈是從3'→5'，所以這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構．

故答案為：反向平行。

【分析】DNA分子是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，這兩條脫氧核糖核苷酸鏈是反向平行的，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的配對原則．18、凈光臺速率細胞質基質和線粒體線粒體等于溫度和二氧化碳濃度【分析】【解答】（1）圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率；說明該曲線中反應的是光合作用與呼吸作用的差值，即表示凈光合作用強度．

（2）圖中D點只進行呼吸作用；所以產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體；A點可以進行光合作用和呼吸作用，細胞內能夠ATP的細胞器有線粒體和葉綠體，而只有線粒體產生的ATP可以供給主動運輸．

（3）圖中與橫坐標相交的點表示光補償點；此時植物的光合作用等于呼吸作用速率．圖中光飽和點以前限制光合作用的因素是光照強度，光飽和點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度．

（4）光合作用的總反應式為：

【分析】據圖分析：圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率，與橫坐標相交的點表示光補償點，AB表示光合作用強度逐漸增強，C表示光飽和點．AB段限制光合作用的因素是光照強度，C點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度，據此答題．19、ABD；8；體細胞；減數第一次；后；2；初級精母細胞；C；4；ADCE【分析】解：（1）由以上分析可知；圖中具有同源染色體的細胞有ABD．

（2）看圖可知；B細胞有DNA8個，處于有絲分裂后期，其子細胞為體細胞．

（3）根據試題的分析；D細胞處于減數第一次分裂后期，含有2對同源染色體，因為該動物為雄性動物，D細胞名稱初級精母細胞；D細胞產生的子細胞為次級精母細胞，為圖中的C．

（4）該動物體細胞含有2對同源染色體；理論上這種動物可產生4種生殖細胞．

（5）由以上分析可知；圖中B細胞進行的是有絲分裂，A細胞處于分裂間期，C細胞處于減數第二次分裂前期，D細胞處于減數第一次分裂后期，E細胞處于減數第二次分裂末期，因此A細胞經過減數分裂形成精細胞的過程為A→D→C→E．

故答案為：

（1）ABD

（2）8體細胞。

（3）減數第一次后期2初級精母細胞C

（4）4

（5）ADCE

分析題圖：A細胞處于分裂間期；B細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂前期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期；E細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂末期．

本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．【解析】ABD；8；體細胞；減數第一次；后；2；初級精母細胞；C；4；ADCE20、GA3、4抑制抵消ABAGA與A.CK與ABA【分析】【解答】解：（1）綜合8組實驗結果；可分析得到GA是種子萌發(fā)的必需激素．

（2）由圖中第3組和第4組實驗可知；ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用．

（3）由第3和6組實驗的結果；可得出的實驗結論在CK不存在生理活性濃度，ABA存在生理活性濃度的條件下，不管有無GA都不能促進種子萌發(fā)．由圖中第1組和第3組實驗可知，CK對種子的萌發(fā)起到抵消ABA的作用．

（4）根據第1和2組；6和7組可知；GK與ABA具有拮抗作用；和1和3組、6和8組可知，GA與ABA具有拮抗作用．

【分析】1．生長素類具有促進植物生長的作用；在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．

3．細胞分裂素在根尖合成；在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．21、自由水高爾基體細胞板龍膽紫溶液或醋酸洋紅液間染色體結構低劑量對玉米種子發(fā)芽有一定的促進作用，高劑量抑制玉米種子的萌發(fā)洗衣粉溶液【分析】【解答】（1）實驗中用不同化學誘變劑處理種子前；需用清水浸種24小時，目的是增加細胞中自由水含量，促進細胞代謝．

（2）有絲分裂末期；根尖細胞中高爾基體產生的囊泡聚集后形成細胞板，將細胞分裂成兩個子細胞，并最終發(fā)育為新的細胞壁．

（3）染色體呈酸性；可用堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅液作染色劑．由于微核是染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而是在細胞質基質中形成圓形結構，游離在細胞核之外，所以鏡檢時，要在視野中尋找間期的細胞才能觀察到微核．由于微核是染色體的斷裂片段形成，所以含微核的細胞肯定發(fā)生了染色體結構變異．

（4）由于清水中玉米種子發(fā)芽率是92%；所以每種化學誘變劑對種子萌發(fā)的影響特點都是低劑量對玉米種子發(fā)芽有一定的促進作用，高劑量抑制玉米種子的萌發(fā)．根據題意和圖示表分析可知：洗衣粉和洗潔精溶液相比，對玉米根尖細胞微核率影響較大的是洗衣粉溶液．

【分析】1；根據題意和圖表分析可知：干種子萌發(fā)前需要大量吸收水分；其萌發(fā)和細胞分裂受洗衣粉、洗潔精及工業(yè)污水中的重金屬鎘的影響．

2；植物細胞的高爾基體與細胞壁的合成有關．

3、染色體變異是指染色體結構和數目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少．四、判斷題(共2題，共16分)22、A【分析】【解答】由分析可知；對光是否完成的標志是視野中看到圓形；白亮的視野，因此如果視野中看到明亮的圓形視野，說明對光成功．

故答案為：√

【分析】顯微鏡使用過程中要進行對光，對光時，先將低倍物鏡對準通光孔，使目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，然后調節(jié)反光鏡，使視野呈現圓形、白亮．23、A【分析】【解答】T2噬菌體侵染細菌的實驗結果是：被感染的細菌（含有子代噬菌體的細菌）在下層的沉淀物中；噬菌體顆粒的質量較小，在上層的上清液中，細菌在沉淀物中，實驗說明DNA是遺傳物質．

故答案為：√

【分析】1；噬菌體是DNA病毒；由DNA和蛋白質組成，其沒有細胞結構，不能再培養(yǎng)基中獨立生存．

2；噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．

該實驗的結論：DNA是遺傳物質．五、識圖作答題(共4題，共8分)24、（1）自由組合基因控制酶的合成進而控制代謝（2）4（3）AABBEE和aabbEE（4）雜交育種基因重組（5）抗蟲重組DNA分子【分析】【分析】本題綜合考查基因對性狀的控制、基因自由組合定律的應用及育種相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力、識圖分析能力和計算能力。由題意、題圖可知：紅色基因型為A_B_ee，藍色基因型為aabbE_，黃色基因型為A_bbee，綠色基因型為A_bbE_，紫色基因型為A_B_E_，白色基因型為aabbcc。【解答】（1）圖中的途徑2是白色素在酶A的作用下表現為黃色，黃色素在酶B的作用下表現為紅色，由此可推知，酶A和酶B分別是在A基因和B基因存在的情況下合成的相應酶，故途徑2所體現的基因控制生物性狀的途徑，是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀。該植物花色遺傳受三對等位基因控制，且這些基因獨立遺傳，故其花色遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）由分析可知，產生紅色色素的基因型為A_B_ee，有22=4種基因型。（3）由分析可知，純種紫花品系（甲）基因型為AABBEE，純種藍花品系（乙）基因型為aabbEE，二者雜交F1表現全為紫花AaBbEE，F2的表現型及比例為9紫色：3綠色：4藍色，F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的AABBEE只有1份，故所占比例為（4）將不同親本的優(yōu)良性狀集中到同一個體可以用雜交育種的方法，原理是基因重組。（5）為了改良該植物的抗蟲性，可運用轉基因技術，從其他物種獲得抗蟲基因，將其與運載體結合，構建基因表達載體（獲得重組DNA分子），然后導入該植物的體細胞中，經植物組織培養(yǎng)技術獲得大量的轉基因抗蟲植株。【解析】（1）自由組合基因控制酶的合成進而控制代謝（2）4（3）AABBEE和aabbEE（4）雜交育種基因重組（5）抗蟲重組DNA分子25、（1）DEBCEF（2）間DNA復制（DNA的復制）相關蛋白質的合成（3）醋酸洋紅或龍膽紫溶液（答出一個即可）漂洗染色制片不能（4）2：1：2D（5）CD【分析】【分析】本題考查有絲分裂的過程及實驗等相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力，考生要能夠從圖形中獲得解題的有效信息，并能識記各時期的分裂特點。分析圖形可知，圖1的細胞中有同源染色體，且著絲點分裂，屬于有絲分裂后期；圖2的AB段完成DNA的復制，DE段曲線下降的原因是著絲點分裂，發(fā)生在有絲分裂后期。【解答】（1）根據上述分析可知，圖1細胞處于有絲分裂后期，圖2中DE時期為后期。動植物細胞有絲分裂過程明顯不同的是圖中的BC時期（前期）和EF時期（末期），即前期紡錘體的形成方式不同，末期子細胞的形成方式不同。（2）圖2中O→B時段每條染色體的DNA數增加一倍，為細胞有絲分裂的間期，此時細胞內發(fā)生的活動主要是完成DNA的復制和有關蛋白質的合成，其中后者的發(fā)生與核糖體有