幼兒繪本故事《我要拉粑粑》課件

主講人：目錄01繪本故事概述02教學目標與內容03教學方法與手段04繪本插圖與設計05互動游戲與練習06課件使用與反饋繪本故事概述01故事簡介家庭的支持與鼓勵小熊的獨立嘗試小熊想要自己上廁所，這是它學習獨立的一個重要步驟，體現了成長的喜悅。故事中展現了小熊家人對其嘗試獨立的積極支持，強調了家庭在孩子成長中的重要作用。克服困難的勇氣小熊在嘗試過程中遇到困難，但最終通過努力克服了，傳遞了面對挑戰不放棄的正能量。主題意義通過故事中的角色，教育幼兒認識和表達自己的生理需求，如上廁所。培養自我意識故事鼓勵家長與孩子一起閱讀，通過互動討論，加深親子間的情感聯系。增強親子互動繪本通過角色的行為，向幼兒展示在公共場合表達需求時應遵守的禮儀。學習基本禮儀010203目標受眾繪本故事《我要拉粑粑》適合幼兒教育工作者用于教授兒童基本衛生習慣。幼兒教育工作者01此繪本幫助家長在家中教育孩子如何表達生理需求，培養獨立性。家長02故事內容貼近幼兒生活，易于引起小朋友的共鳴，幫助他們學習自我表達。幼兒園小朋友03教學目標與內容02教育目標培養自我意識通過繪本故事，教育幼兒認識并表達自己的生理需求，如“我要拉粑粑”。促進語言表達能力鼓勵幼兒模仿故事中的語言，提高他們的口語表達和詞匯積累。理解衛生習慣的重要性通過故事情節，讓幼兒理解保持個人衛生和及時如廁的重要性。故事內容要點故事通過主角小熊的視角，展現幼兒在學習如廁過程中遇到的挑戰和成長。主人公的日常挑戰01繪本通過生動的插畫和簡單文字，幫助幼兒理解并表達自己在學習過程中的情感變化。情感表達與理解02故事中展示了小熊在遇到問題時，如何通過觀察、模仿和嘗試來找到解決問題的方法。解決問題的策略03繪本強調了在幼兒學習如廁等生活技能時，家長的耐心引導和積極互動的重要性。親子互動的重要性04互動環節設計教師講述故事的一部分，然后邀請孩子們輪流接著講述，培養他們的語言表達能力和想象力。設置模擬廁所場景，讓孩子們在游戲中學習如何表達“我要拉粑粑”的需求。通過角色扮演活動，讓孩子們模仿繪本中的動物角色，體驗故事中的情境。角色扮演情景模擬繪本故事接龍教學方法與手段03教學方法介紹通過角色扮演和提問，鼓勵幼兒參與故事，增強理解與記憶。互動式閱讀引導幼兒根據繪本內容進行繪畫或手工制作，激發創造力和想象力。繪畫與創作設計與故事相關的觸覺、嗅覺等感官體驗活動，讓幼兒通過多感官學習。感官體驗活動教具使用說明01使用角色扮演玩具，讓幼兒模擬繪本中的場景，增強故事理解與記憶。互動式教具應用02利用電子繪本或動畫視頻，展示故事內容，吸引幼兒注意力，提升學習興趣。多媒體輔助教學03提供真實的馬桶模型，讓幼兒在模擬環境中學習正確的如廁行為。實物操作教具課堂活動安排角色扮演通過角色扮演活動，孩子們可以模仿故事中的角色，增強對繪本內容的理解和記憶。互動問答教師提出與繪本內容相關的問題，鼓勵孩子們積極回答，提高課堂互動性和參與度。繪畫創作孩子們根據繪本故事內容進行繪畫創作，通過藝術表達加深對故事情節的理解。繪本插圖與設計04插圖風格特點繪本中使用溫暖的色調和鮮明對比，以吸引幼兒的注意力，激發他們對故事的興趣。色彩運用角色設計夸張可愛，表情豐富，易于幼兒識別和模仿，增強故事的互動性。角色造型設計插圖中的場景布局簡潔明了，避免復雜背景，幫助幼兒集中注意力于故事情節。場景布局設計理念解析場景布局簡潔明了，突出故事主題，便于幼兒跟隨故事情節發展。場景布局角色設計夸張可愛，表情豐富，易于幼兒理解和產生共鳴。角色造型設計繪本中運用溫暖的色調，營造出溫馨舒適的閱讀氛圍，吸引幼兒的注意力。色彩運用色彩運用分析繪本中使用暖色調來表現主人公的急迫心情，如橙色和紅色，增強故事的緊迫感。色彩對情緒的影響通過冷色調的運用，如藍色和綠色，營造出寧靜的背景，幫助幼兒理解故事的平和氛圍。色彩與故事氛圍的營造利用色彩對比，如明亮的黃色與深色背景的對比，突出繪本中的關鍵元素，引導幼兒注意力。色彩對比強化視覺焦點互動游戲與練習05游戲活動設計角色扮演孩子們通過扮演繪本中的角色，模擬故事情節，增強語言表達和理解能力。尋寶游戲設計以繪本故事為背景的尋寶游戲，讓孩子們在尋找“寶藏”的過程中學習故事線索。繪畫創作鼓勵孩子們根據繪本內容進行繪畫創作，通過藝術表達加深對故事主題的理解。練習題目設置通過模擬繪本中的場景，讓孩子們扮演角色，練習表達“我要拉粑粑”的請求。角色扮演提供句子框架，例如“我在______時，會告訴媽媽我要拉粑粑”，讓孩子完成句子。填空練習設置不同的情境卡片，如在公園、學校等，讓孩子選擇合適時機說出“我要拉粑粑”。情境模擬展示不同表情或動作的圖片，讓孩子找出表示需要上廁所的正確圖片。圖片匹配家庭作業建議家長與孩子一起進行角色扮演，模擬繪本中的場景，增強孩子的語言表達能力和理解力。角色扮演活動讓孩子根據繪本內容進行繪畫創作，如畫出自己想象中的廁所，培養創造力和想象力。創意繪畫任務鼓勵孩子在家中找到與繪本故事相關的生活場景，如上廁所時復述故事，加深記憶。日常生活聯系課件使用與反饋06課件操作指南打開課件后，首先會看到歡迎界面，點擊“開始”按鈕即可進入主界面。啟動課件課件最后設有反饋環節，家長或教師可以引導幼兒分享他們的感受，收集反饋信息。反饋收集在故事講述過程中，點擊屏幕上的互動圖標，可以播放相關動畫或聲音，增強幼兒的參與感。互動環節操作010203教師反饋收集教師可以通過設計問卷，收集學生對繪本故事《我要拉粑粑》的理解和感受，以及課件的使用體驗。課后問卷調查01教師可以邀請家長參與反饋，了解孩子在家對繪本故事的討論和應用情況，以及課件的輔助效果。家長反饋匯總02教師在授課過程中記錄學生的互動和反應，課后整理這些觀察結果，作為反饋信息的一部分。課堂觀察記錄03學生反饋分析01通過觀察孩子們對繪本故事的理解，評估課件內容是否適合幼兒的認知水平。理解程度評估02分析孩子們在使用課件過程中的互動情況，了解課件是否有效促進了學習興趣。互動性體驗03記錄孩子們在課后的行為變化，如模仿繪本中的角色或使用新詞匯，以評估學習效果。行為變化記錄幼兒繪本故事《我要拉粑粑》課件(1)

內容摘要01內容摘要

在幼兒的成長過程中，了解自己的身體功能和基本需求是非常重要的。今天，我們將通過一個有趣的繪本故事《我要拉粑粑》，幫助孩子們了解這個重要的生理過程。故事內容02故事內容

繪本故事講述了一個可愛的小男孩，他在幼兒園里感到身體不適，想要去拉粑粑。在老師的引導和幫助下，他逐漸學會了表達自己的需求，并找到了解決問題的方法。課件設計03課件設計

1.封面設計封面圖片可以選擇一張色彩鮮艷的卡通兒童形象，背景是溫馨的幼兒園場景。在封面上方用醒目的大字寫著“我要拉粑粑”，吸引孩子們的注意力。

2.故事動畫利用動畫形式播放繪本故事，配以生動的音效和背景音樂，增強孩子的閱讀興趣。動畫內容可以簡潔明了地呈現故事情節，便于孩子們理解和接受。

3.互動環節在動畫播放結束后，設計幾個互動問題，引導孩子們思考并回答問題。例如：你有沒有過想拉粑粑的感覺？當你想拉粑粑時，你會怎么做？在幼兒園里，老師會如何幫助你？課件設計

4.繪畫活動提供一些繪畫材料，讓孩子們畫出自己心中的拉粑粑場景。這有助于培養孩子們的想象力和創造力，同時也讓他們更加關注自己的身體需求。

5.總結與延伸在活動的最后，教師總結本次活動的意義，并告訴孩子們要關注自己的身體健康，及時表達自己的需求。同時，鼓勵孩子們在日常生活中多觀察、多思考，了解更多關于身體的知識。教學目標04教學目標

1.了解幼兒的身體結構和基本需求。2.培養幼兒的表達能力和自我保護意識。3.增強幼兒對身體健康的關注度和積極性。教學準備05教學準備

1.繪本故事《我要拉粑粑》的電子版或紙質版。2.動畫制作軟件或手繪工具。3.繪畫材料，如彩筆、畫紙等。教學過程06教學過程

利用動畫或紙質版繪本講述故事。2.講述故事引導孩子們分享自己的感受和想法。3.互動討論通過提問或播放相關視頻引起孩子們的興趣。1.導入活動

教學過程

5.總結延伸4.繪畫活動讓孩子們自由創作，表達自己的內心世界。總結本次活動的意義，并鼓勵孩子們在日常生活中多觀察、多思考。結語07結語

通過本次《我要拉粑粑》的繪本故事教學活動，我們希望能夠幫助孩子們更好地了解自己的身體需求和基本生理過程。同時，我們也希望通過這樣的活動培養孩子們的自我保護意識和表達能力。讓我們一起關注孩子們的健康成長吧！幼兒繪本故事《我要拉粑粑》課件(2)

概要介紹01概要介紹

在幼兒的成長過程中，了解自己的身體功能和基本需求是非常重要的。今天，我們將通過一個有趣的繪本故事《我要拉粑粑》，幫助孩子們更好地理解自己身體的這一重要部分。故事概要02故事概要

《我要拉粑粑》是一個溫馨有趣的繪本故事，講述了一個小男孩因為想要拉粑粑而感到尷尬和不安，但在朋友的幫助下，他逐漸學會了如何表達自己的需求，并得到了理解和關愛。課件內容設計03課件內容設計

1.封面設計封面圖：一張色彩鮮艷的卡通圖片，畫面上有一個小男孩正站在廁所前，表情略顯尷尬。標題：《我要拉粑粑》子標題：學會表達，關愛他人

簡短介紹繪本故事的背景和情節，激發孩子們的興趣。提問：“你們知道小男孩為什么會有這樣的感受嗎？”

邀請孩子們扮演故事中的小男孩和他的朋友，進行角色扮演游戲。通過互動，讓孩子們更好地理解小男孩的感受和想法。2.故事導入3.角色扮演課件內容設計

4.知識講解使用簡單易懂的語言，向孩子們解釋拉粑粑是人體的一種自然排泄功能，是每個小朋友都會經歷的過程。強調表達自己的需求的重要性，鼓勵孩子們學會像小男孩一樣勇敢地說出自己的感受。

5.互動環節提問孩子們：“如果你是故事中的小男孩，你會怎么做？”引導孩子們思考并分享自己的想法。組織孩子們進行小組討論，互相交流自己的經驗和看法。6.總結與延伸總結繪本故事的主題和寓意，強調關愛他人和表達自己需求的重要性。教學意義04教學意義

通過本次繪本故事《我要拉粑粑》的講解和互動，孩子們不僅了解了自己身體的基本功能，還學會了如何表達自己的需求和感受。同時，通過角色扮演和小組討論等互動環節，培養了孩子們的社交能力和同理心。此外，本次課程還旨在幫助孩子們建立積極的自我形象，增強自信心。結語05結語

讓我們一起關注孩子們的成長過程，用愛和關懷為他們營造一個溫馨、健康的成長環境。通過本次繪本故事的學習，希望孩子們能夠更加健康、快樂地成長！幼兒繪本故事《我要拉粑粑》課件(3)

簡述要點01簡述要點

《我要拉粑粑》是一本專為幼兒設計的繪本，旨在幫助孩子們理解身體的基本功能，如排泄。這不僅是一種生理知識的普及，也是培養孩子健康意識和衛生習慣的重要方式。通過有趣的故事，孩子們能夠更輕松地理解和接受這些概念。在課堂上使用《我要拉粑粑》繪本制作課件，將有助于提高孩子們對這一話題的興趣，并促進他們對身體健康的認知。課件內容設計02課件內容設計

1.故事引入在課件中首先展示繪本封面，讓孩子們觀察封面圖片，激發他們的興趣。接著播放繪本封面動畫，講述故事名稱以及繪本的主要內容，引導孩子們期待閱讀故事。

2.故事講解接下來，通過PPT或視頻的形式，詳細解讀繪本內容。每一頁可以配上相應的文字描述，幫助孩子們理解畫面中的情節和寓意。對于一些復雜或抽象的概念，如“要拉粑粑”的原因等，可以適當解釋，但也要保持語言簡潔易懂，避免過多的解釋干擾孩子們對故事本身的感知。

3.生理知識介紹除了故事本身，《我要拉粑粑》還涵蓋了兒童生理知識。在課件中，可以加入一些相關的科普小貼士，比如排便的重要性、如何保持腸道健康等，幫助孩子們進一步了解自己的身體。課件內容設計

4.游戲互動為了增加趣味性，可以在課件中加入一些與排便相關的小游戲或問答環節，例如“找出哪些動物會拉粑粑”，或者“說出5種能幫助消化的食物”。這樣的活動可以調動孩子們的積極性，讓他們更加投入地學習。5.安全教育在繪本故事中，強調了保持個人衛生的重要