小學(xué)生海底兩萬(wàn)里故事征文TOC\o"1-2"\h\u23472第一章《走進(jìn)<海底兩萬(wàn)里>的奇幻世界》 110071第二章《<海底兩萬(wàn)里>主要內(nèi)容大揭秘》 112494第三章《獨(dú)特的海底世界描寫：我的驚嘆之處》 223889第四章《角色魅力：尼摩船長(zhǎng)帶給我的思考》 24739第五章《情節(jié)中的科學(xué)與幻想：深度剖析》 217000第六章《從<海底兩萬(wàn)里>看人與自然的關(guān)系》 31336第七章《<海底兩萬(wàn)里>對(duì)我的啟發(fā)與感悟》 317024第八章《帶著<海底兩萬(wàn)里>的收獲繼續(xù)前行》 3第一章《走進(jìn)<海底兩萬(wàn)里>的奇幻世界》《海底兩萬(wàn)里》就像是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了通往神秘海底的大門。當(dāng)我翻開(kāi)這本書，就仿佛跟著阿龍納斯教授一起登上了“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，開(kāi)始了奇妙的海底之旅。那里面描述的大海，不再是我們平時(shí)看到的僅僅是藍(lán)色的一片水，而是一個(gè)充滿生機(jī)、有著無(wú)數(shù)奧秘的世界。比如說(shuō)書里描寫到的“陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽(yáng)光的七彩，令人驚訝。”僅僅是這樣一段描寫，就讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的海底，跟我腦海里以前單調(diào)的海底畫面完全不一樣了。從那開(kāi)始，我就被這個(gè)奇幻的海底世界深深吸引，迫不及待地想要跟著主人公們繼續(xù)摸索下去。第二章《<海底兩萬(wàn)里>主要內(nèi)容大揭秘》《海底兩萬(wàn)里》主要講的是阿龍納斯教授和他的同伴們跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了很多奇妙的景象。在印度洋的采珠場(chǎng)，他們遇到了危險(xiǎn)的鯊魚。尼摩船長(zhǎng)為了救采珠人，勇敢地與鯊魚搏斗。這里面有個(gè)情節(jié)特別驚險(xiǎn)，“鯊魚的牙齒非常鋒利，它快速地向采珠人游去，采珠人嚇得不知所措。尼摩船長(zhǎng)手持短刀，毫不猶豫地沖向鯊魚，他的動(dòng)作敏捷而果敢，就像一個(gè)勇士在戰(zhàn)斗。”這一場(chǎng)景讓我看得心都提到了嗓子眼兒。他們還在海底的亞特蘭蒂斯古城遺址探險(xiǎn)，那古老而神秘的城市遺址充滿了未知，讓我特別好奇。這一路上的所見(jiàn)所聞，真的就像一個(gè)巨大的寶藏，每一個(gè)故事都特別吸引人。第三章《獨(dú)特的海底世界描寫：我的驚嘆之處》《海底兩萬(wàn)里》里對(duì)海底世界的描寫真的是太獨(dú)特了。書中描寫海底森林的時(shí)候說(shuō)：“各種各樣的水母飄蕩著，它們透明的身體像是用玻璃制成的藝術(shù)品，有些還閃爍著微弱的光。海草像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色綢緞，海水的流動(dòng)輕輕搖曳。還有那些奇特的魚類，它們有著絢麗的色彩和古怪的形狀，有的像扇子，有的像氣球，穿梭在海草之間。”這些描寫讓我仿佛置身于那個(gè)海底森林之中。還有描寫海底火山噴發(fā)的時(shí)候，“熾熱的巖漿從海底的裂縫中噴涌而出，周圍的海水被煮沸，形成巨大的氣泡。周圍的魚兒紛紛逃竄，但是又有一些奇怪的生物卻似乎不受影響，仍然在那片滾燙的海域附近游弋。”這種對(duì)海底火山的描寫既驚險(xiǎn)又神奇，和我平時(shí)想象中的海底完全不同，讓我對(duì)海底世界又多了很多新的認(rèn)識(shí)。第四章《角色魅力：尼摩船長(zhǎng)帶給我的思考》尼摩船長(zhǎng)這個(gè)角色充滿了魅力。他是一個(gè)神秘而又復(fù)雜的人。他非常聰明，“鸚鵡螺號(hào)”潛艇就是他智慧的結(jié)晶。他設(shè)計(jì)的潛艇可以在海底自由航行，各種先進(jìn)的設(shè)備讓阿龍納斯教授他們驚嘆不已。同時(shí)他又很勇敢，在面對(duì)各種危險(xiǎn)的時(shí)候總是沖在前面。像之前提到的在印度洋斗鯊魚的情節(jié)，他絲毫沒(méi)有畏懼。而且他還有著善良的一面，雖然他痛恨人類社會(huì)的一些黑暗面，但是他還是會(huì)救助那些處于危險(xiǎn)中的人。不過(guò)，他也有自己固執(zhí)的地方，他把自己封閉在海底世界，不愿意和人類社會(huì)有更多的聯(lián)系。他就像一個(gè)謎一樣，讓我不斷地思考。他為什么會(huì)這么討厭人類社會(huì)？他在海底世界這樣獨(dú)自生活真的會(huì)快樂(lè)嗎？他的這些性格特點(diǎn)都讓我在閱讀的過(guò)程中不斷地琢磨。第五章《情節(jié)中的科學(xué)與幻想：深度剖析》《海底兩萬(wàn)里》這本書里有很多科學(xué)與幻想相結(jié)合的情節(jié)。從科學(xué)方面來(lái)說(shuō)，書中描寫的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”就包含了很多當(dāng)時(shí)先進(jìn)的科學(xué)理念。比如潛艇的構(gòu)造，它的動(dòng)力系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等都有一定的科學(xué)依據(jù)。它利用海水發(fā)電，這在當(dāng)時(shí)是非常超前的想法。在幻想方面呢，海底兩萬(wàn)里的旅程中遇到的那些神奇生物就充滿了幻想色彩。像巨大的章魚，“它的觸手巨大無(wú)比，每一條觸手都像是一個(gè)巨大的蟒蛇，可以輕易地纏住潛艇。章魚的眼睛大得像燈籠，散發(fā)著詭異的光。”現(xiàn)實(shí)生活中雖然有章魚，但是這么巨大而神奇的章魚肯定是作者幻想出來(lái)的。還有海底的那些神秘古城，亞特蘭蒂斯等，雖然有傳說(shuō)，但是在書中被描繪得如此真實(shí)，也是幻想的成分居多。這種科學(xué)與幻想的結(jié)合讓這本書既充滿了知識(shí)又非常有趣，吸引著我們不斷去摸索更多的奧秘。第六章《從<海底兩萬(wàn)里>看人與自然的關(guān)系》在《海底兩萬(wàn)里》這本書里，我們能看到很多關(guān)于人與自然關(guān)系的描寫。大海是一個(gè)非常強(qiáng)大的存在，它有著自己的規(guī)律。有時(shí)候它平靜而美麗，就像書中描寫的“海面在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像是無(wú)數(shù)顆鉆石在閃爍。”但有時(shí)候它也會(huì)變得非常兇猛，狂風(fēng)巨浪可以輕易地摧毀船只。人類在面對(duì)大海的時(shí)候，有時(shí)候是摸索者，就像阿龍納斯教授他們，試圖去了解大海的秘密。但有時(shí)候人類又會(huì)過(guò)度地索取，比如過(guò)度捕撈，破壞海洋生態(tài)。而尼摩船長(zhǎng)雖然遠(yuǎn)離人類社會(huì)，但是他在海底世界里也是和自然和諧相處的。他的潛艇利用海水資源，卻沒(méi)有過(guò)度破壞海洋。這讓我想到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，也應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然，這樣我們才能更好地享受自然帶給我們的美好。第七章《<海底兩萬(wàn)里>對(duì)我的啟發(fā)與感悟》讀了《海底兩萬(wàn)里》，我有很多啟發(fā)和感悟。這本書讓我知道了世界是非常大的，還有很多未知的東西等著我們?nèi)ッ鳌＞拖窈５啄莻€(gè)神秘的世界，在沒(méi)讀這本書之前，我只知道一些表面的東西，但是讀了之后才發(fā)覺(jué)海底有著那么多奇妙的生物和景象。它也讓我明白了勇敢的重要性。阿龍納斯教授他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，沒(méi)有退縮，而是勇敢地去面對(duì)。還有尼摩船長(zhǎng)的善良，也讓我知道在生活中要去幫助別人。而且從這本書里關(guān)于人與自然的關(guān)系描寫中，我懂得了我們要保護(hù)自然，不能只想著從自然中索取。比如說(shuō)在生活中，我們可以從節(jié)約水資源開(kāi)始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。第八章《帶著<海底兩萬(wàn)里>的收獲繼續(xù)前行》讀完《海底兩萬(wàn)里》，我就像在自己的成長(zhǎng)道路上撿到了很多珍貴的寶貝。我?guī)е鴮?duì)未知世界的好奇繼續(xù)前行，就像阿龍納斯教授他們對(duì)海底世界的摸索一樣，我也會(huì)積極去