閩教版（2020）小學信息技術三年級上冊第3課《計算機部件我愛護》說課稿及反思科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）閩教版（2020）小學信息技術三年級上冊第3課《計算機部件我愛護》說課稿及反思設計意圖本節課旨在通過閩教版（2020）小學信息技術三年級上冊第3課《計算機部件我愛護》的教學，讓學生了解計算機的基本部件及其功能，培養他們愛護計算機的良好習慣。課程結合學生的年齡特點和認知水平，以生動有趣的方式引導學生學習計算機知識，提高他們的信息素養，為今后的學習打下堅實基礎。核心素養目標培養學生信息意識，通過識別和理解計算機部件，提高他們獲取、分析信息的能力；發展計算思維，讓學生在探究計算機部件功能的過程中，學會邏輯思考和問題解決；培養良好的信息道德，教育學生愛護計算機設備，養成良好的信息技術使用習慣。教學難點與重點1.教學重點

本節課的教學重點是讓學生掌握計算機的基本部件及其功能。具體包括：

-認識計算機的主要部件，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

-了解每個部件的作用，例如主機是計算機的核心，負責數據處理；顯示器用于顯示信息；鍵盤和鼠標用于輸入指令等。

-學會正確使用和愛護計算機部件，如正確開關機，不隨意插拔設備，不將液體灑在鍵盤上等。

例如，在講解鍵盤時，要強調鍵盤上各個按鍵的功能，如字母鍵、數字鍵、功能鍵等，并讓學生通過實際操作來熟悉鍵盤的使用。

2.教學難點

本節課的教學難點是讓學生理解計算機部件的工作原理以及如何正確使用和維護這些部件。具體包括：

-計算機部件之間的協同工作原理，例如，當使用鍵盤輸入信息時，信息是如何傳輸到顯示器上顯示的。

-如何正確維護計算機，防止常見故障，如定期清理灰塵，避免過熱等。

-計算機部件的內部結構，如主機內部的各種板卡和插頭的作用。

例如，在講解主機內部結構時，學生可能難以理解主板、顯卡、硬盤等部件的具體功能和相互關系，教師可以通過生動的比喻和實物展示來幫助學生理解這些復雜的概念。同時，通過小組討論和互動游戲，讓學生在實踐中學習如何正確使用和維護計算機。教學資源-軟件資源：閩教版小學信息技術教材（2020版）、教學PPT、計算機操作系統

-硬件資源：計算機、顯示器、鍵盤、鼠標、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：教學視頻、動畫演示、互動教學軟件

-教學手段：實物展示、小組討論、現場操作演示教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過展示一幅計算機部件的圖片，引導學生觀察并提問：“你們能認出這些是什么嗎？它們有什么作用？”

-學生自由發言，教師根據學生的回答進行總結，引出本節課的主題《計算機部件我愛護》。

-教師提出問題：“你們知道如何正確使用和愛護這些部件嗎？”激發學生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示計算機的主要部件，并逐一講解每個部件的名稱和功能。

-用動畫演示的方式，展示計算機部件之間的協作過程，幫助學生理解它們是如何共同工作的。

-教師演示正確的計算機開關機流程，強調使用計算機時的注意事項。

-用案例分析的方式，講解不正確使用計算機部件可能帶來的后果。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發放練習題，讓學生識別計算機部件的圖片，并寫出它們的功能。

-學生分組討論，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-學生展示討論成果，教師進行點評和總結。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你們的計算機出現了問題，你們知道如何處理嗎？”

-學生自由發言，教師根據學生的回答進行引導，講解一些基本的故障處理方法。

-教師設計一個互動游戲，讓學生在游戲中學習如何正確使用和維護計算機部件。

-游戲結束后，教師總結游戲中的正確做法，并強調在日常生活中如何實踐。

5.課堂總結（5分鐘）

-教師通過提問的方式，讓學生回顧本節課所學的內容。

-學生分享自己的學習心得，教師進行點評和鼓勵。

-教師布置作業，要求學生在家中觀察父母使用計算機的方式，并記錄下正確的使用習慣。

6.課堂延伸（如果時間允許）

-教師可以安排一個小組項目，讓學生設計一個關于計算機部件使用和愛護的小海報。

-學生通過合作，將所學知識應用到實際中，提高他們的信息素養和團隊合作能力。知識點梳理1.計算機部件的認識

-主機：計算機的核心，負責數據處理和存儲。

-顯示器：顯示計算機處理后的信息，如文字、圖片等。

-鍵盤：輸入設備，用于輸入文字和命令。

-鼠標：輸入設備，用于操作計算機界面。

-音響：輸出設備，用于播放聲音。

-其他外部設備：如打印機、掃描儀、攝像頭等。

2.計算機部件的功能

-主機的內部組成：包括主板、CPU、內存、硬盤、顯卡等。

-主板的作用：連接和協調各個硬件部件的工作。

-CPU的作用：計算機的中央處理器，負責執行指令和處理數據。

-內存的作用：暫時存儲計算機運行時需要的數據和程序。

-硬盤的作用：長期存儲數據和程序。

-顯卡的作用：處理和輸出圖像。

3.計算機的正確使用方法

-正確開關機：先開顯示器，再開主機；先關主機，再關顯示器。

-定期清理灰塵：保持計算機部件的清潔，防止過熱和故障。

-避免過熱：確保計算機散熱良好，避免長時間高負荷運行。

-合理使用外部設備：正確連接和拔插外部設備，避免損壞接口。

4.計算機的維護與保養

-定期更新操作系統和軟件：保持系統的穩定和安全。

-安裝殺毒軟件：防止病毒和惡意軟件的攻擊。

-數據備份：定期備份重要數據，防止數據丟失。

-硬件維護：定期檢查硬件設備，如硬盤、內存等，確保其正常運行。

5.計算機的安全使用

-避免下載不明來源的文件：防止病毒和惡意軟件的入侵。

-設置復雜的密碼：保護個人隱私和數據安全。

-避免在公共網絡環境下輸入敏感信息：防止信息泄露。

-定期檢查網絡連接：確保網絡連接的安全和穩定。

6.計算機部件的故障處理

-常見故障：如顯示器無顯示、鍵盤失靈、鼠標無法移動等。

-故障處理方法：根據故障現象，檢查相關部件的連接和設置，如重啟計算機、檢查電源、更換設備等。

7.計算機部件的創新發展

-新型計算機部件：如固態硬盤、無線鼠標鍵盤等。

-人工智能技術在計算機部件中的應用：如智能語音助手、智能識別等。教學反思與總結今天的課堂整體來說，我覺得還是達到了預期的教學目標。學生們對計算機部件的認識有了明顯的提高，能夠熟練地指出各個部件的名稱和功能，這讓我感到非常欣慰。

在教學方法的運用上，我嘗試使用了動畫演示和實物展示，這樣的直觀教學方式讓學生更容易理解和記憶計算機部件的工作原理。同時，我也注意到了學生在互動環節的積極參與，這說明了學生們對這種教學方式的喜愛和認可。不過，我也發現了一些需要改進的地方。

首先，在教學過程中，我發現有些學生對于計算機部件的內部結構還是感到有些困惑，尤其是對于主板、CPU等較為抽象的概念。我覺得我可能需要更多的實例或者更形象的比喻來幫助學生理解這些概念。例如，下次我可以準備一些計算機部件的模型，讓學生親手觸摸和組裝，這樣或許能更好地幫助他們理解。

其次，我在課堂管理方面也發現了一些問題。在小組討論環節，有些學生可能會跑題或者閑聊，這影響了課堂的秩序和其他學生的學習。我意識到我需要更加嚴格地控制課堂紀律，確保每個學生都能專注于學習。下次我會設定更明確的討論規則，并在討論過程中加強監督和引導。

關于教學效果，我認為學生們在知識和技能方面有了明顯的收獲。他們不僅掌握了計算機部件的基本知識，還能正確地操作和使用這些部件。在情感態度方面，學生們也表現出了對信息技術的濃厚興趣，這讓我感到非常高興。

然而，我也注意到了一些不足之處。例如，有些學生在面對計算機故障時，還是感到有些無助和迷茫。這說明我在教學中可能忽視了這方面的培養。下次我會增加一些關于計算機故障處理的教學內容，讓學生們能夠更加自信地面對這些問題。板書設計①計算機部件的認識

-重點知識點：主機的內部組成

-重點詞：主板、CPU、內存、硬盤、顯卡

-重點句：主機是計算機的