PAGEPAGE1《國際金融理論與實務》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1.課程性質《國際金融》課程是面向金融學專業學生的專業課。本課程主要授課對象是已經簡單掌握金融學基本應用知識的學生，主要任務是使學生比較全面地掌握國際收支、國際儲備、外匯與匯率、外匯交易、國際結算、國際融資、國際資本流動與國際金融危機、國際金融市場、國際貨幣體系、國際金融組織等知識，以適應社會對大學生基本素質的要求，同時為后續物流課程的學習打下基礎。2.教學目的和要求通過《國際金融》課程的學習，使學生比較全面地掌握國際金融的基本概念、基本思想、基本結構、基本程序、分類的基本知識，造就國際金融人才。本課程學習難度一般，具有金融理論基礎的學生均能很快地適應本課程的學習。但為了更好地掌握這門課程，學生課前預習和課后復習，特別是按照實訓設計的內容進行實習是非常必要的。在學習過程中，學生還應該注意完成一定的課后習題，這有助于學生對問題的進一步理解。授課的老師應該注重在授課過程中盡量能夠結合實例，用比較通俗易懂的語言使學生理解國際金融比較深奧的理論，增加學生學習的興趣。任課教師還可自編一定的習題，讓學生通過做題目來理解書本中的內容。3.本課程的基本內容本書共十章，包括：國際收支、國際儲備、外匯與匯率、外匯交易、國際結算、國際融資、國際資本流動與國際金融危機、國際金融市場、國際貨幣體系、國際金融組織等內容。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學生自學為主，不作考試要求。

第二部分教學過程建議一、教學形式建議1．本課程的教學以學生學習文字教材的基本內容為主，系統全面地學習國際金融十個篇章的基本內容。各教學點應聘請有一定經驗的金融學教師進行面授輔導。2．在盡可能的情況下，幫助學生講解一些習題及關鍵的案例。3．整個教學過程中，各教學點可根據實際情況，安排學生書面作業3～4次，教師應該批改，對學生普遍出現的問題在公開場合予以糾正。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《國際金融》，王文青任本書主編，喬立娟老師和于樹會老師任本書副主編。2．網上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學環節1．學時分配本課程的總教學時數為60學時，具體分配如下表所列：章節章節內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一國際收支426二國際儲備426三外匯與匯率四外匯交易426五國際結算426六國際融資426七國際資本流動與國際金融危機426八國際金融市場426九國際貨幣體系426十國際金融組織426合計104020602．教學研討為保證《企業物理管理》課程授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學生在學習中普遍存在的問題研討。3．集中輔導每兩周一次集中面授輔導，輔導總時數原則上不超過課程總學時數的50%。4．作業在學習過程中學生應完成一次期中考試，至少兩次作業，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分數（10%）。5．考試考試是對教和學質量的檢查，是不可缺少的教