…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中提出：“促成中國文明的內聚性的最重要因素，也許是通稱為儒家學說的道德準則和文學、思想方面的文化遺產”，現在要了解儒家思想的精髓你應該查閱A.《春秋》B.《尚書》C.《論語》D.《道德經》2、“王侯將相寧有種乎”，喊出了幾千年來百姓心中的真實愿望，對人性的開放和追求人的自由起了一定的作用。這句話涉及的事件是（）A.陳勝、吳廣起義B.項羽起義C.劉邦起義D.國人暴動3、商鞅在秦國變法，“商君雖死，變法未敗”。造成這種現象的最根本因素是（）A.得到了秦孝公的支持和幫助B.變法使秦國力量強大起來C.順應了當時社會發展的要求D.使勞動人民得到了好處4、西周的眾多諸侯，是通過什么產生的（）A.奴隸制B.世襲制C.分封制D.禪讓制5、根據史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰國之初，只有十幾個了。這則材料反映出該時期歷史發展的最突出趨勢是（）A.國家逐步走向統一B.國家數量由多到少C.諸侯由弱變強D.周天子由強變弱6、1953年11月30日，鞍山鋼鐵公司的數百工人被緊張和興奮包圍著，他們期待著一個歷史性的時刻，9時許，中國第一根鋼軌誕生了。鞍山鋼鐵公司取得這一成就是因為（）A.第一個五年計劃的實施B.資本主義工商業的改造C.總路線的提出D.國有企業的改革評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、隋煬帝開鑿大運河的目的是()A.為了加強南北交通B.為了去揚州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對全國的統治8、隋朝短暫而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重歸統一B.三次遠征高麗C.開鑿大運河D.修筑長城9、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現在（）A.種植農作物，開創原始農耕文化B.過著群居生活C.學會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種10、如果你生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，你認為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會了我縣的縣令B.官府用小篆字體發布了一個告示C.官府朋友送我一部《詩經》D.我下個月送兒子去私塾學習儒家思想11、史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。”以下屬于他向往宋朝的原因的是（）A.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會經濟繁榮D.北宋讀書風氣濃厚12、中國古代歷史上實現從長期分裂走向統一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝13、下列屬于春秋時期著名霸主的有（）A.齊桓公B.秦穆公C.晉文公D.楚莊王14、下列搭配，不正確的有（）A.種姓制度伊斯蘭教B.螺旋式水車浮力定律C.《天方夜譚》《俄狄浦斯王》D.漢謨拉比法典楔形文字評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、影片《半坡原始居民》介紹了半坡人生活在距今約五六千年的黃河流域，住著干欄式的房子。錯誤：______________________改正:______________________16、湖北隨縣出土了我國戰國青銅曾侯____。這些樂器的大量出土，表明兩千多年前我國的音樂文化已達到了很高水平。17、隋朝的建立者______，都城______；唐朝的建立者______，都城______；北宋的建立者______都城______。18、東周分為______和______兩個時期。春秋時期從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的瓦解時期；戰國是從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的形成時期。19、商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱“____”。20、秦朝統一六國以后，為加強中央集權，在地方上實行____，開創了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式；漢武帝在位時期，實施“____”削弱了諸侯國的勢力。21、東漢末“挾天子以令諸侯”取得政治上優勢的是22、受戰亂、環境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到____，此后保持了相對的穩定；公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷____，中國歷史從此進入東周時期。23、宋朝是中國瓷器發展史上的輝煌時代，中國被譽為“____________”；宋代從越南引進的___________推廣到江南地區。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)24、我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經發現的遺址數以萬計，但是地域文化卻各具風采，根本原因是自然環境不同。______（判斷對錯）25、在中國古代的兩個歷史時期；先后出現了“禮樂征伐自天子出”和“禮樂征伐自諸侯出”的社會局面。

歷史推論：這反映了西周時期和戰國時期的政治狀況。（）26、北京人生活在舊石器時代，他們結成群體在一起生活，會使用火。______。（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共3題，共24分)27、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。材料一：觀察下列春秋戰國時期的兩幅圖：材料二“國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。”

材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。——《史記·商君列傳》請回答：

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么問題？(2)材料二反映的是哪次變法內容？在誰的支持下進行的？他的觀點代表哪家學說？(3)有人因為材料三現象的發生便判斷這次變法是失敗的，這種說法是否正確？請說明理由。28、三國兩晉南北朝時期，政權分立，但其中孕育著統一的因素。閱讀材料，探究以下問題。材料一三國鼎立示意圖。

材料二東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除稅役的權利，江南經濟文化因此迅速發展。到梁代，江南許多地區已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。材料三三國鼎立局面的形成，使分裂的中國走向局部的統一。正是在魏晉南北朝時期，各民族加強了交往、交流與交融，區域經濟的開發尤其是南方經濟得到發展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統一局面的奠立了基礎。（1）寫出材料一中①②③相對應的三個政權名稱,哪一戰役為三國鼎立局面奠定了基礎？（2）根據材料二并結合所學知識；說明江南經濟迅速發展的原因有哪些？

（3）據材料三概括三國兩晉南北朝時期孕育著統一的因素有哪些？29、請問圖中的水利工程修建于什么時期？由哪幾部分組成？你如何來評價這個工程？評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)30、現在在一些國家的語言中用“契丹”的音譯稱中國，這種現象說明了什么？31、歷史能夠教給我們許多知識；也給我們帶來了許多豐富的暢想。結合所學知識回答下列問題：

（1）夏姓同學說：“我很幸運；我和中國歷史上第一個奴隸制王朝同姓。”中國歷史上第一個奴隸制王朝被誰所滅？

（2）齊姓同學說：“我太自豪了；齊家人成了春秋時期第一個霸主。”這位霸主是誰？

（3）李姓同學說：“太棒了；李冰父子修建了一座舉世聞名的水利工程，使成都平原變成了天府之國。”此水利工程是什么？當時發揮了什么重大作用。

（4）孔姓同學說：“我們孔圣人太了不起了，竟然走上了世界。”“孔圣人創立了什么學派？他的言行被記錄在哪一著作中？32、請根據提示回答下列問題。⑴戰國時修建在成都平原的水利工程是什么？是由誰主持修建的？⑵被尊稱為“醫圣”的醫學家是誰？他的著作是什么？⑶系統總結周、秦至東漢初期數學成就的著作是什么？⑷祖沖之領先世界近千年的數學成就是什么？⑸北魏時期的著名農學家是誰？他的名著是什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學生對孔子有關知識的準確識記。春秋時期，孔子創立了儒家學派，以“仁”為核心。孔子在教育上貢獻很大，他創辦私學，廣收門徒，不分出身，都可接受教育。孔子的言行記載在《論語》中，由其弟子整理而成。故此題選C。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】本題主要考查陳勝；吳廣起義。公元前209年；陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。BCD三項不符合題意。故選A。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農民起義。3、C【分析】造成“商君雖死；變法未敗”的最根本因素是順應了當時社會發展的要求，春秋戰國時期是我國奴隸社會的瓦解，封建社會的形成時期。商鞅變法正處于社會大變革時期，順應了時代發展的潮流，促進了秦國向封建社會過渡，促進了封建經濟的發展，C符合題意。

故選：C。

本題以“商君雖死；變法未敗”為依托，考查商鞅變法的知識點。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內容和歷史意義。【解析】C4、C【分析】【解析】試題分析：周王通過大規模分封諸侯，建立諸侯國，由諸侯管理當地事務，即分封制，故選C。考點：本題考查的是分封制。【解析】【答案】C5、A【分析】據“西周初年的國家有800多個；到了春秋初年，還剩下170多個，戰國之初，只有十幾個了”可知，通過春秋爭霸和戰國爭雄，國家越來越少，國家趨向統一．

故選A．

本題考查題干所給材料所反映的歷史發展的趨勢；著重理解春秋爭霸的影響．

本題主要考查春秋爭霸和戰國爭雄的影響．考查學生運用所學知識解決問題的能力．【解析】A6、A【分析】本題考查的是一五計劃的相關史實。為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府編制了發展國民經濟的第一個五年計劃。1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產，出現了題干材料的情景。BCD和題干材料無關，不符合題意。A符合題意，故選A。【解析】A二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對宋代南方農業發展的認識，根據所學知識，魏晉南北朝時期，北方戰亂，南方穩定，北方勞動人民為了躲避戰亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產技術，南方自然條件優越，南方統治者的重視等，到南宋時期，經濟重心南移完成，②宋朝的皇帝實行“戒奢從簡”的政策表述錯誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD。考點：宋代時南方農業迅速發展的原因【解析】【答案】AD8、AC【分析】本題考查隋朝的史實。根據所學知識，581年，北周外戚楊堅奪取了政權，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。589年，隋滅掉南朝最后一個朝代陳，南北重歸統一。隋朝的統一，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。為鞏固隋朝統治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝利用了天然河道和舊有渠道，開通了大運河，促進了南北經濟的交流，鞏固了國家統一的局面。正是這兩項措施使得隋朝“光芒四射”。故選AC。

【解析】AC9、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農業和畜牧業為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產和生活情形．也可與北京人的生產、生活進行細致的比較和歸納．【解析】AC10、AB【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設鄉；亭、里等基層社會組織．秦滅六國以后，秦始皇統一文字，把小篆作為全國的規范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發布焚書令，規定除政府外，民間只可收藏有關醫學、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會了我縣的縣令”“官府用小篆字體發布了一個告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點；主要考查秦朝鞏固統一的措施的相關史實．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統一的措施的相關史實．【解析】AB11、ABCD【分析】史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國的宋朝。”屬于他向往宋朝的原因的是北宋的重文輕武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會經濟繁榮、北宋讀書風氣濃厚。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續抑制武將，提升文官的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統軍的指揮權。宋朝注重文教事業，改革和發展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。宋代商業的繁榮超過了前代，南方商業尤為發達，當時最大的商業都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會經濟繁榮的表現。【解析】ABCD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABCD【分析】春秋時期；由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對春秋五霸的有關知識的記憶能力．【解析】ABCD14、AC【分析】種姓制度是古印度的等級制度；后來古印度誕生了反對種姓制度的佛教不是伊斯蘭教；《天方夜譚》又名《一千零一夜》它與《俄狄浦斯王》無關；阿基米德發現了浮力定律，并發明了螺旋式水車；《漢謨拉比法典》和楔形文字都是兩河流域的文明成果．

故選AC．

本題考查前后搭配的辨析；由于是多項選擇題，注意認真審題．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用文明成果的地區與領域．【解析】AC三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】試題分析：本題主要考查半坡原始居民的生活情況。在我國陜西西安附近的半坡村，發現了距今約五六千年的原始農耕村落遺址。半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋內有灶坑，代炊煮和取暖用。北方比較干旱,所以這種半地穴式房子可以不怕干燥。南方多雨潮濕，河姆渡原始居民才建造干欄式的房子。考點：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·原始的農耕生活【解析】【答案】錯誤：干欄式訂正：半地穴式16、整套編鐘【分析】【分析】本題主要考查編鐘的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。17、略

【分析】據所學知；581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權，建立隋朝，定都長安，設洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結束了長期分裂的局面，重新統一了全國；618年，隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖。960年，后周大將趙匡胤（漢族）在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。

故答案為：

楊堅；長安；李淵、長安；趙匡胤、開封。

本題以填空題的形式；考查隋朝；唐朝和宋朝建立的相關知識。

注意識記隋朝、唐朝和宋朝建立的相關知識。【解析】楊堅；長安；李淵；長安；趙匡胤；開封18、春秋戰國770476奴隸475221封建【分析】東周分為春秋和戰國兩個時期．春秋時期從公元前770年到公元前476年；是我國奴隸社會的瓦解時期；戰國是從公元前475年到公元前221年，是我國封建社會的形成時期．

故答案為：

春秋；戰國；770；476；奴隸；475；221；封建．

本題考查春秋戰國的起止時間；知道春秋時期從公元前770年到公元前476年，戰國是從公元前475年到公元前221年．

本題考查春秋戰國的起止時間，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】春秋戰國770476奴隸475221封建19、甲骨文【分析】【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故答案為：甲骨文。

【點評】本題主要考查甲骨文。20、郡縣制推恩令【分析】【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令和縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免。縣以下又設鄉；亭、里等基層社會組織，開創了我國歷代王朝地方行政管理的基本模式。為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權力，加強了中央集權。故答案為：郡縣制；推恩令。

【點評】本題主要考查秦朝在地方實行的郡縣制和漢武帝在位時期頒布的“推恩令”。21、略

【分析】本題主要考查了學生對曹操相關知識的掌握。根據所學知識可知，東漢末年，曹操在爭霸活動中“挾天子以令諸侯”，在政治上取得了優勢地位。所以答案是：曹操。【解析】曹操。

22、略

【分析】本題考查的是盤庚遷殷和周平王遷都洛邑。根據所學知識可知，在盤庚以前，商王朝政局混亂，同時黃河下游經常鬧水患，商王朝的統治出現了危機。盤庚繼位以后，把都城從奄遷到殷，并執行比較開明的政策，人民安居樂業，文化發展，社會富足繁榮，商王期從此中興。故商又可稱為殷或殷商。公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。故填殷、洛邑。【解析】殷；洛邑。23、略

【分析】本題主要考查了宋代手工業和農業發展的相關內容。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，被譽為瓷之國。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以美感。北宋興起的景德鎮，后來發展成著名的瓷都；為提高糧食產量，從越南引進優良品種占城稻。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。故填瓷之國、占城稻。【解析】瓷之國；占城稻。

四、判斷題(共3題，共6分)24、√【分析】根據所學知識可知；我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經發現的遺址數以萬計，由于自然環境不同，地域文化卻各具風采，題干說法正確。

故答案為：√。

本題考查地域文化卻各具風采的原因。注意掌握相關基礎知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握地域文化卻各具風采的原因。【解析】√25、×【分析】【分析】“禮樂征伐自天子出”反映的是西周分封制。“禮樂征伐自諸侯出”反映的是春秋爭霸。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是西周分封制和春秋爭霸的知識點。26、√【分析】北京人生活在距今70萬年～20萬年；他們直立行走，手腳分工明顯，仍保留著猿的某些特征，使用打制石器和木棒，會使用火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果．故北京人生活在舊石器時代，他們結成群體在一起生活，會使用火，正確．

故答案為：

√．

本題以“北京人生活”為切入點；考查了遠古北京人的生產生活狀況．

本題需要準確識記北京人的生產生活狀況．【解析】√五、材料題(共3題，共24分)27、略

【分析】（1）本題主要考查學生的識圖能力和從材料中提取有效信息的能力。材料一中的圖展現的是鐵農具和牛尊，說明當時鐵農具和牛應用于耕作已經普及。鐵農具和牛耕的普及促進了井田制的瓦解，耕地面積和農業產量大幅度提高。鐵農具和牛耕的普及促進了生產力的發展，推動了社會經濟的進步。（2）本題主要考查商鞅變法的相關知識點。由材料“國家承認土地私有,允許自由買賣.獎勵耕戰建立縣制”可以知道材料反映的是商鞅變法。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，開始實行變法。法家思想是中國歷史上研究國家治理方式的學派——法家提出的思想。法家是先秦諸子中對法律最為重視的一派，而且提出了一整套的理論和方法，為后來建立的中央集權的秦朝提供了有效的理論依據。法家“不別親疏，不殊貴賤”的思想是難能可貴的。（3）本題主要考查學生理解評判改革成功與否的標準，認識商鞅變法的影響。依據材料并結合所學知識，變法的成功或失敗不在于變法的人生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但變法還是成功了。通過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力增強，國富兵強的秦國，成為戰國中后期最強大的國家，為此后統一中國奠定了基礎,屬于材料三說法錯誤。【解析】(1)春秋戰國時期；鐵器和牛耕的出現并得到推廣；說明了當時社會生產力得到發展。

(2)商鞅變法；秦孝公；法家。(3)不正確，因為變法的成功或失敗不在于變法的人生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但變法還是成功了。通過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力增強，國富兵強的秦國，成為戰國中后期最強大的國家，為此后統一中國奠定了基礎。28、略

【分析】（1）本題主要考查了三國鼎立的相關知識點。曹操統一北方后，與208年南下，首先擊敗劉表和依附劉表的劉備，占領荊州，進逼孫吳。孫權和劉備共同抗曹，派周瑜在赤壁與曹操決戰。孫劉聯軍利用曹軍不善于水戰，用火攻大敗曹操。此后曹操退守中原。孫權鞏固江東，劉備趁機占領荊州和益州。赤壁之戰是以少勝多的著名戰役，為三國鼎立局面奠定了基礎。公元220年，曹操病死，兒曹丕廢漢獻帝自稱皇帝，改國號為魏定都洛陽，在北方。221年劉備在成都稱帝國號為漢，史稱蜀，在西南方位。222年孫權稱王國號吳定都建業，東南方位。至此三國鼎立局面形成。故①②③相對應魏、蜀、吳。（2）本題主要考查了江南地區發展的原因。根據材料二并結合所學知識可以得出，北方人民的南遷，帶來了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術（根本原因）；東晉政府對南遷人民的政策扶持，江南地區自然條件優越，社會較為安定，勞動人民的辛勤勞動，統治者重視發展生產。（3）本題主要考查了三國兩晉南北朝時期孕育著統一的因素。結合材料三的信息，三國鼎立局面的形成，使分裂的中國走向局部的統一。正是在魏晉南北朝時期，各民族加強了交往、交流與交融，區域經濟的開發尤其是南方經濟得到發展，科技文化有著顯著的進步，這些都為新的統一局面的奠立了基礎。可以得出，三國兩晉南北朝時期孕育著統一的因素包括：三國時期出現了局部的統一；各民族的交往、交流與交融，民族融合加強；區域經濟的開發尤其是江南地區的開發；科技文化的進步。【解析】（1）魏、蜀、吳。赤壁之戰。（2）北方人民的南遷，帶來了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術；東晉政府對南遷人民的政策扶持；江南地區自然條件優越，社會較為安定；勞動人民的辛勤勞動。（3）出現了局部的統一；各民族的交往、交流與交融；區域經濟的開發尤其是江南地區的開發；科技文化的進步。29、略

【分析】

本題主要考查都江堰．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握戰國時期的水利工程．【解析】觀察題干圖片可知；這是戰國時期的水利工程--都江堰．都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農田．飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長120米的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積．都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患；灌溉了大片農田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．

故答案為：

戰國時期；分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口；都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片農田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱．六、簡答題(共3題，共15分)30、說明了契丹族與漢族的融合，契丹族也是中華民族的一部分，也說明了契丹政權曾經強盛一時。【分析】【分析】本題考查學生對澶淵之盟史實的識記。依據北師大版初中歷史七年級下冊第10課遼；西夏與北宋并立；第一子目澶淵之盟中的內容：“契丹族原居住在遼河上游一帶，過著游牧生活。在同中原人民的密切交往中，他們逐漸學會農耕，并開始定居生活。10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統一契丹各部。916年，阿保機稱皇帝，建立契丹政權，定都上京。后來，契丹改國號為遼。”遼與北宋戰爭，北宋與遼和議，訂立澶淵之盟。可知，題中現在在一些國家的語言中用“契丹”的音譯稱中國，這說明契丹政權曾經強盛一時，也說明契丹