2009年浙江溫州中考滿分作文請(qǐng)以《從那一刻開始》為題寫一篇文章要求：1.文體自選。2.不少于600字。（詩歌不少于20行）3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。從那一刻開始（一）從超市買來一把鎖，拿著一把新鑰匙，感覺真好。“這回，看你們?cè)趺磥y翻我的書桌。”我暗自歡喜，“昨天，還把我的筆記本翻開來偷看，不就是那幾個(gè)QQ號(hào)碼嗎，就把我罵一頓。哪有這樣不講理的媽媽，我從來沒有見過……”現(xiàn)在好了，鑰匙在我的中，除非你們將書桌撬開，否則甭想再偷看我的隱私了。于是，我一股腦兒將我的筆記、信件鎖在了抽屜中。（二）“兒子，你的書桌怎么換了新鎖？”媽媽“作案未遂”，還笑著問我。“誰叫你每天亂翻，鎖早被你弄壞了。”我沒有生氣。“噢……是這樣……那鑰匙呢？”媽媽反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。“我一個(gè)人拿著，省得你們?cè)賮y翻。以后沒經(jīng)過我同意別亂弄我的東西，還有我的書包和電腦，不然我都給它們統(tǒng)統(tǒng)上鎖。”我從來沒有對(duì)媽媽這樣說過話，卻讓我感到十分痛快。媽媽沒有再說什么，輕輕關(guān)上房門，走下樓去。（三）“喂，你看見沒有，最近兒子給書桌換了新鎖，還把鑰匙藏著不讓我們找到。”“這有什么呀，小孩子嘛，別管那么多。”爸爸似乎把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。“你說這快要中考了，這孩子總不愿意和我們說話，他學(xué)習(xí)上、生活上有什么問題，總憋在心里，我不是怕影響他學(xué)習(xí)嗎？”媽媽見爸爸若無其事，真的急了。“誰叫你總是為了一些小事情嘮叨個(gè)沒完，他當(dāng)然不理你。真是……”“可是，我這不也是為他好嘛，你說這孩子要是有什么心事，影響了成績，這三年努力可就白費(fèi)了。你做爸的也不……”那個(gè)晚上，我聽了很久，但是我開始明白我該做些什么了。（四）“媽，這是我書桌的鑰匙，你拿著。我以后不鎖抽屜了。”“怎么了，兒子？怎么忽然……”媽媽有些吃驚，“——這就好，以后有事呀，就跟媽媽講講，別總憋在心里。還有，媽再也不亂翻你的東西了。”“媽……”（五）就是這把一小小的鑰匙，消除了我和媽媽之間的隔閡，從此我們促膝長談，庭院漫步，她再也沒有罵過我，我也沒有再抱怨過她。那一刻，我開始明白了：原來鑰匙不僅可以開抽屜的鎖，更重要的是，它還可以開啟人與人心靈之間的鎖。【文題解析】分析1今年溫州市中考作文《從那一刻開始》，這是一篇感悟式的命題作文。從題目看，為了便于審題，文章可分為“那一刻”和“開始”這兩個(gè)部分進(jìn)行構(gòu)思：一篇文章的質(zhì)量優(yōu)劣高下，要從“形而下”與“形而上”兩個(gè)方面去衡量，即看形式（文字、句法、結(jié)構(gòu)、體式等）與內(nèi)容（意蘊(yùn)、情趣、境界等）的有機(jī)整合的程度，文貴意在言外。如果說“那一刻”是“形而下”，那么“開始”則是“形而上”，是虛寫，是寫意，是文章的“道”。“形而下”與“形而上”的有機(jī)整合，就是文與道、實(shí)寫與虛寫和諧統(tǒng)一，即虛實(shí)相生。虛實(shí)之間是相互依存，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體，絕不是作者個(gè)人的想當(dāng)然、貼標(biāo)簽，這就是文以載道、工具性與人文性統(tǒng)一的道理。如果僅僅寫“那一刻”，而沒有寫出“那一刻”“開始”以后的這個(gè)“道”，文章則會(huì)顯得蒼白無力、無精打采。文無載道，就等于文無靈魂、文無精神、文無氣韻、文無生命，因此，好文章常常是形神兼?zhèn)洹⑽牡篮弦弧！澳且豢獭笔菍懶危侨恕⑹隆⑽锏陌l(fā)展變化過程，是畫龍的過程，要畫出其首、身、尾。“開始”是關(guān)鍵點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是銜接點(diǎn)，它是傳神、點(diǎn)睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟，是“道”的升華與深化。所以，“開始”是對(duì)“那一刻”過程的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)、感悟、教育和啟迪。從表達(dá)方式上看，要通過議論、抒情來完成，寫出自己對(duì)“那一刻”的思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，為“那一刻”的發(fā)展變化過程，提供理性的飛躍。總之，從“那一刻”到“開始”的過程，就是從演繹到歸納、具體到抽象、感性到理性的過程，惟有這樣寫，文章才會(huì)神采靚麗，有深度。分析2今年的作文題目《從那一刻開始》，基本上沿襲了溫州市前幾年中考“命題作文”的類型，但一改過去十來年作文題目給一大段“材料”、“話題”、“提示語”的方式，統(tǒng)統(tǒng)省略，就一個(gè)作文題目及要求，顯得清爽、簡潔。我喜歡這樣的命題作文，更喜歡沒有“提示語”的作文命題。我總覺得那些所謂的中考“話題作文”在盲目跟風(fēng)高考，使初中生將作文寫得不倫不類，糟蹋了作文的基本功訓(xùn)練。況且近幾年來高考的命題作文也越來越多，也可以視之為學(xué)生作文一種回歸的趨勢。十幾年前，中考作文命題老師都喜歡用“提示語”告誡考生，如：本題目要從哪些方面入手等等，仿佛不牽著，考生就不會(huì)寫了，有一種畫蛇添足的味道。實(shí)際上，有些“提示語”往往誤導(dǎo)考生，有的甚至主題先行，束縛了考生的作文思維。初看這題目《從那一刻開始》，還以為是半命題作文，總感覺這題目只說了一半，下面還需要“如何如何”的半句話。不過，正是少了這半句話，才給考生有充分的選擇余地和想像空間，讓所有的考生容易入手，也比較容易發(fā)揮。同時(shí)，擺脫局限，點(diǎn)面照顧，公平合理。至于能否脫穎而出，那就看考生組織內(nèi)容和駕馭文字的能力了。“從那一刻開始”，按字面透露的信息分析，雖然體裁不限，但一般屬于寫事為主的記敘文。“那一刻”必須為后面“開始”的意蘊(yùn)伏筆，所以選擇好“那一刻”尤其重要，可以是激動(dòng)人心的社會(huì)見聞、震撼心靈的親身經(jīng)歷等事件和人物，越鮮活越具時(shí)代氣息。描述好“那一刻”的場面和情景是成功的前提，將“那一刻”描寫具體、形象和生動(dòng)，加以不遺余力的渲染，這就為后文的“開始”作了必要的鋪墊，才能使“開始”水到渠成、不留痕跡。當(dāng)然，這“開始”最好給人以深刻的啟迪、啟示、啟發(fā)，或者是某種行為、思想、觀念的轉(zhuǎn)變，或者豁然開朗、煥然一新