PAGE2009年浙江溫州中考滿分作文請以《從那一刻開始》為題寫一篇文章要求：1.文體自選。2.不少于600字。（詩歌不少于20行）3.文中不得出現真實的地名、校名、人名等。從那一刻開始兩年的韶光悄悄滑過，沒有重量，似微醺的晚風，拂過歲月了無痕，但那荒蕪的記憶中，卻依舊清晰地保留著那刻骨銘心的時刻……偌大的廳堂，布滿青紗白幔，靈堂前青煙彌漫，外公的照片就掛在最醒目的地方，笑著。外公今年九十多了，那爬滿皺紋的臉上，見證著歲月的滄桑。外公的前半生很是勞苦，家里有一群孩子要拉扯，從十幾歲開始，凡是他那個年代的人所可以干的，能干的，他都干，上山入海，無所不做。后來，幾個兒女長大，嫁的嫁，娶的娶，他勞碌了大半輩子，直到六七十歲，走不動了，才得以安享晚年……這就是外公在我腦海里的全部印象，是平時偶爾從媽媽的嘮叨里聽來的。外公，對我來說，近乎只是一個概念，因為我擁有著一個完整的家庭，從小玩著長大，在我的生活里，外公的角色基本上是缺失的。病，感冒咳嗽也少，最后的幾年時光，還是過得輕松自在的。簡單的人生中，沒有太多的波折，歷史的變遷，在這個平凡的老人身上，幾乎找不到痕跡。他就這么睡著，睡著，躺在床上，睡過去了，沒有痛苦，也沒有未了的夙愿，走了。這，應該就是大家所說的壽終正寢吧。是他的福氣。也是晚輩的福氣。因此，外公的去世，在我看來，好象并不是太大的悲傷……音樂起，媽媽說要起身了，兒孫子女們要繞外公的棺材轉圈，送他最后一程。于是，在一個比較空曠的地方，一圈披麻帶孝的，開始繞著轉……鞭炮聲，吹打聲，哭聲，圍觀的議論聲，齊響……好熟悉的場面……記得五六年前，我趕來參加奶奶的葬禮。當晚，來到靈堂，看著奶奶表情安詳地躺在冰柜里，我沒有恐懼，佇立許久，那一刻，心里出奇得平靜。生與死，一直是困擾每個活著的人的精神枷鎖，一輩子該怎么過？生或死，到底該怎么對待？史鐵生，那個活到最狂妄的年齡上，忽地殘廢了雙腿的作家，在滿目蒼涼的地壇，終日思索：人為何要承擔苦難？而他為何偏是上帝選中的一個？死到底是怎樣的一件事？“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。”一個失魂落魄的人，用一生，闡釋，終得解脫。從那一刻開始，我似乎明白：或許，死也應該是一件值得慶賀的事。莊子之妻亡，他擊缶而歌。死生契闊，人間常事，所以，生者不必悲傷，死者已無牽絆……“妞妞，阿太走了，你知道去哪里了嗎？”“天上。”三歲的小侄女用胖乎乎的小手指著天空。“天上？”我迷惑不解。“天上，那里，‘多美麗’。”“多美麗”是小侄女平常最喜歡去也最想去的地方。在小侄女純粹的小腦瓜里，人沒了，就是到一個好吃好玩的地方去了。無語。我凝固在那里，雙耳仿佛間歇性失聰，全世界的喧囂，瞬間，靜若塵埃，了無聲響……【分析1】今年溫州市中考作文《從那一刻開始》，這是一篇感悟式的命題作文。從題目看，為了便于審題，文章可分為“那一刻”和“開始”這兩個部分進行構思：一篇文章的質量優劣高下，要從“形而下”與“形而上”兩個方面去衡量，即看形式（文字、句法、結構、體式等）與內容（意蘊、情趣、境界等）的有機整合的程度，文貴意在言外。如果說“那一刻”是“形而下”，那么“開始”則是“形而上”，是虛寫，是寫意，是文章的“道”。“形而下”與“形而上”的有機整合，就是文與道、實寫與虛寫和諧統一，即虛實相生。虛實之間是相互依存，不可分割的一個有機整體，絕不是作者個人的想當然、貼標簽，這就是文以載道、工具性與人文性統一的道理。如果僅僅寫“那一刻”，而沒有寫出“那一刻”“開始”以后的這個“道”，文章則會顯得蒼白無力、無精打采。文無載道，就等于文無靈魂、文無精神、文無氣韻、文無生命，因此，好文章常常是形神兼備、文道合一。“那一刻”是寫形，是人、事、物的發展變化過程，是畫龍的過程，要畫出其首、身、尾。“開始”是關鍵點、轉折點，也是銜接點，它是傳神、點睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟，是“道”的升華與深化。所以，“開始”是對“那一刻”過程的體驗、認識、領會、感悟、教育和啟迪。從表達方式上看，要通過議論、抒情來完成，寫出自己對“那一刻”的思想、情感、態度和價值觀的獨特體驗和感受，為“那一刻”的發展變化過程，提供理性的飛躍。總之，從“那一刻”到“開始”的過程，就是從演繹到歸納、具體到抽象、感性到理性的過程，惟有這樣寫，文章才會神采靚麗，有深度。【分析2】今年的作文題目《從那一刻開始》，基本上沿襲了溫州市前幾年中考“命題作文”的類型，但一改過去十來年作文題目給一大段“材料”、“話題”、“提示語”的方式，統統省略，就一個作文題目及要求，顯得清爽、簡潔。我喜歡這樣的命題作文，更喜歡沒有“提示語”的作文命題。我總覺得那些所謂的中考“話題作文”在盲目跟風高考，使初中生將作文寫得不倫不類，糟蹋了作文的基本功訓練。況且近幾年來高考的命題作文也越來越多，也可以視之為學生作文一種回歸的趨勢。十幾年前，中考作文命題老師都喜歡用“提示語”告誡考生，如：本題目要從哪些方面入手等等，仿佛不牽著，考生就不會寫了，有一種畫蛇添足的味道。實際上，有些“提示語”往往誤導考生，有的甚至主題先行，束縛了考生的作文思維。初看這題目《從那一刻開始》，還以為是半命題作文，總感覺這題目只說了一半，下面還需要“如何如何”的半句話。不過，正是少了這半句話，才給考生有充分的選擇余地和想像空間，讓所有的考生容易入手，也比較容易發揮。同時，擺脫局限，點面照顧，公平合理。至于能否脫穎而出，那就看考生組織內容和駕馭文字的能力了。“從那一刻開始”，按字面透露的信息分析，雖然體裁不限，但一般屬于寫事為主的記敘文。“那一刻”必須為后面“開始”的意蘊伏筆，所以選擇好“那一刻”尤其重要，可以是激動人心的社會見聞、震撼心靈的親身經歷等事件和人物，越鮮活越具時代氣息。描述好“那一刻”的場面和情景是成功的前提，將“那一刻”描寫具體、形象和生動，加以不遺余力的渲染，這就為后文的“開始”作了必要的鋪墊，才能使“開始”水到渠成、不留痕跡。當然，這“開始”最好給人以深刻的啟迪、啟示、啟發，或者是某種行為、思想、觀