第七單元學期評估卷可能用到的相對原子質量：H－1C－12O－16Ca－40一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料最理想的是（）A.汽油 B.柴油 C.氫氣 D.煤油2.“森林防火，人人有責。”以下應張貼在森林防火場所的標志是（） A B C D3.樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（）A.植樹造林擴大綠化面積 B.減少自駕燃油汽車出行C.開發(fā)利用氫能等新能源 D.進一步擴大燃煤發(fā)電4.成語蘊含著豐富的中華文化。下列成語表達的本意與燃燒無關的是（）A.星火燎原 B.火上澆油 C.破釜沉舟 D.死灰復燃5.2023年11月9日是我國第32個消防日，主題為“預防為主，生命至上”。下列滅火措施不正確的是（）A.倉庫起火，搬走倉庫內可燃物 B.電線老化短路起火，用水澆滅C.炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅 D.酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，用濕布撲蓋6.下列關于燃料綜合利用的說法不正確的是（）A.石油分餾制得汽油、柴油等產品B.煤隔絕空氣加強熱制得焦炭、煤焦油和焦爐氣等產品C.石油的分餾和煤的氣化均屬于物理變化D.石油是由一些沸點不同的物質組成的混合物，加工后可制成塑料、藥物和染料等7.科學家發(fā)現海底埋藏著大量的可燃燒的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物，下列說法正確的是（）A.可燃冰是一種純凈物B.可燃冰燃燒實際上是其中的甲烷在燃燒，可用內壁涂有澄清石灰水的燒杯證明該物質中含有氫元素C.開采可燃冰的過程中，如果造成甲烷泄漏，會造成溫室效應加劇D.可燃冰的形成需要在高溫高壓的條件下8.在某化學實驗調研比賽上，有選手做了“泥土蠟燭”的創(chuàng)新實驗，實驗裝置如圖。實驗過程中觀察到石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，當石蠟沸騰后，石蠟燃燒。下列說法錯誤的是（）A.石蠟燃燒的原理是石蠟蒸氣在燃燒B.該實驗能說明燃燒需要可燃物C.泥土可以降低石蠟的著火點D.泥土中有較多孔隙，能形成毛細管輸送石蠟蒸氣9.認真分析以下實驗，不能達到預期效果或目的的是（）A.圖甲驗證甲烷含有氫元素 B.圖乙探究空氣是燃燒的必要條件C.圖丙可隨時控制反應的發(fā)生和停止 D.圖丁驗證生石灰和水反應放熱二、填空及簡答題（共6小題，計24分）10.（4分）燃料的合理利用和開發(fā)非常重要。（1）最重要的三大化石燃料包括煤、石油和。（2）含硫煤燃燒時排放的（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一。（3）乙醇（C2H5OH）是一種可再生清潔能源，充分燃燒生成二氧化碳和水，乙醇燃燒時的化學方程式為。11.（3分）陜西是能源大省，以“當好動力源，能源供四方”為己任。（1）陜北化石能源蘊藏豐富。使用天然氣做飯時，是將化學能轉化為能。（2）煤氣化是煤炭高效、清潔利用的核心技術之一。煤氣化發(fā)生的一個反應的化學方程式為C＋H2O（g）高溫H2＋X，則X的化學式是。（3）為防止家庭使用的天然氣泄漏造成危險，可將報警器安裝在廚房燃氣灶附近墻壁的（填“上方”或“下方”）位置。12.（4分）中國古代很多發(fā)明創(chuàng)造與化學工藝有關。西漢海昏侯墓出土的青銅雁魚燈造型優(yōu)美，設計精妙，如圖所示。（1）古人點燃雁魚燈時使用的“火折子”吹氣即可燃。簡易的“火折子”是將紙卷點燃后，使其半滅（僅剩火星），裝入竹筒中保存。需要點火時打開竹筒蓋，向其中吹氣，使紙復燃。①從燃燒條件角度分析，吹氣可以使紙復燃的原因是。②“火折子”中含有火硝（KNO3），受熱后可分解為氧氣和亞硝酸鉀（KNO2），該反應的化學方程式為。（2）雁魚燈多以動物油脂為燃料，其燈罩可自由開合。將燈罩合住即可將火焰熄滅，滅火的原理是。13.（5分）環(huán)境保護和能源利用是人類共同關注的問題。（1）下列選項中不符合綠色、低碳生產方式的是（填字母）。A.利用和開發(fā)太陽能、風能等清潔能源代替化石能源B.大力發(fā)展以煤為燃料的發(fā)電廠以緩解電能緊缺（2）天然氣作為汽車燃料，可在一定程度上減少汽車尾氣的污染。天然氣的主要成分充分燃燒的化學方程式為。（3）載人航天器中，航天員呼出的二氧化碳在一定條件下與氫氣反應生成甲烷和水，水電解得到氫氣和氧氣，氧氣供給航天員呼吸。寫出在一定條件下二氧化碳與氫氣反應生成甲烷和水的化學方程式：。14.（3分）利用化學綜合應用自然資源，可以使人類生活變得更加美好。請結合所學知識回答下列問題：（1）石油分餾主要是利用石油中各成分的不同。（2）城鎮(zhèn)家庭經常用罐裝液化石油氣作燃料，烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，需要將灶具的進風口（填“調大”或“調小”）。烹調結束，關閉燃氣灶閥門，利用的滅火原理是。15.（5分）已知：A～F是初中常見的化合物，A、B、C、D、E都由兩種元素組成；A、B、C含有同種元素；A、C、D、E含有同種元素；B是廣泛應用的清潔能源；D、E所含元素種類相同；F含有A～E中的所有元素。請回答下列問題：（1）物質B的化學式為；物質F的化學式為。（2）寫出物質A發(fā)生反應的化學方程式：。（3）E物質的用途是（寫一種即可）。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）16.（6分）在通常情況下，燃燒需要三個條件：可燃物；氧氣（或空氣）；達到燃燒所需的最低溫度（著火點）。資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃，260℃。（1）實驗A是探究燃燒條件的實驗，請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。①薄銅片上的紅磷不燃燒，是因為。②燒杯中水的作用一方面是，另一方面是。（2）以上對比實驗（B～E）中，能證明可燃物燃燒溫度需要達到著火點的一組實驗是（填字母），能驗證可燃物燃燒需要氧氣的一組實驗是（填字母）。（3）在E實驗中，使燒杯底部白磷停止燃燒最簡單的做法是。17.（7分）某興趣小組的同學為探究燃燒的條件進行了一系列的創(chuàng)新實驗。查閱資料：白磷易燃，標準大氣壓下，著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃。實驗1：利用如圖1所示微型裝置探究燃燒的條件（整套裝置氣密性良好）。【探究1】擠壓左邊滴管，一段時間后，加熱燃燒管至260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。（1）從燃燒條件角度分析，白磷和紅磷均不燃燒的原因是。【探究2】微熱燃燒管至a℃，一段時間后，擠壓右邊滴管，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。（2）該實驗能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則a可能為（填字母）。A.25B.80C.260【探究3】實驗步驟：①在燃燒管中僅加入鎂條，擠壓右邊滴管并引燃，鎂條燃燒。②擠壓左邊滴管，一段時間后鎂條仍能繼續(xù)燃燒，生成物除白色的氧化鎂外，還有一種黑色固體。（3）通過這一現象可知，燃燒（填“一定”或“不一定”）需要氧氣。金屬鎂著火時，（填“能”或“不能”）用二氧化碳滅火。（4）寫出步驟②中鎂條繼續(xù)燃燒的化學方程式：。實驗2：如圖2，分別加熱蘸酒精的棉球和蘸水的棉球，觀察到A中棉球上的酒精燃燒，B中棉球上的水不燃燒；繼續(xù)加熱較長時間，觀察到B中蘸水的棉球也會燃燒。（5）請從燃燒的角度解釋最終B中蘸水的棉球也會燃燒的原因：。四、計算題（共1小題，計5分）18.（5分）在牙膏中，常用輕質碳酸鈣粉末等作摩擦劑。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不與稀鹽酸反應），通過實驗測得如圖數據：（假設產生的氣體全部逸出）（1）生成CO2的質量為g。（2）計算該摩擦劑中碳酸鈣的質量分數（寫出計算過程，計算結果保留至0.1％）。

參考答案答案速查123456789CCDCBCCCB10.（1）天然氣（2）SO2（3）C2H5OH＋3O2點燃2CO2＋3H2O11.（1）熱（2）CO（3）上方12.（1）①吹氣能使可燃物與空氣充分接觸②2KNO3△2KNO2＋O2↑（2）隔絕氧氣13.（1）B（2）CH4＋2O2點燃CO2＋2H2O（3）CO2＋4H2CH4＋2H2O14.（1）沸點（2）調大；清除可燃物15.（1）CH4；H2CO3（2）2H2O22H2O＋O2↑（3）冶煉金屬（合理即可）點撥：A～F是初中常見的化合物，A、B、C、D、E都由兩種元素組成，B是廣泛應用的清潔能源，推測B為甲烷，B能與氧氣在點燃的條件下反應生成C、D、E，且D、E所含元素種類相同，可推出C為水，D、E為二氧化碳和一氧化碳；A、B、C含有同種元素，A能轉化為氧氣和水，可推出A為過氧化氫；F含有A～E中的所有元素，C能與D轉化為F，可推出F為碳酸，D為二氧化碳，E為一氧化碳，代入驗證，符合題意。16.（1）①溫度沒有達到著火點②隔絕空氣；提供熱量（2）CE；DE（3）停止通氧氣17.（1）可燃物沒有與氧氣接觸（2）B（