四川省成都市錦江區2023-2024學年九年級上學期期末化學試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、選擇題(本題有14個小題，每個小題3分，共42分。每個小題只有一個選項符合題意。請將你認為正確的選項涂在答題卡上。)1．我國傳統陶藝的主要制作過程中，發生了化學變化的是（）A.碎石取土B.過濾去渣C.制胚定型D.入窯燒制A．A B．B C．C D．D2．化學實驗過程中要規范操作，注意實驗安全。下列操作不規范的是（）A．點燃氫氣前，先驗純，確認純凈后再點燃B．酒精燈側翻在實驗臺上失火，立即用濕抹布覆蓋C．實驗整理，將洗凈后的試管正立在試管架上晾干D．聞氣體時，用手在瓶口輕輕扇動，使極少量氣體飄進鼻孔3．某元素的原子結構示意圖如圖。下列有關說法錯誤的是（）A．它屬于非金屬元素，元素符號為FB．它的原子中，核電荷數=質子數=中子數=9C．它在元素周期表中的位置是第2周期第ⅦA族D．它在化學反應中容易得到電子，最低化合價為-1價4．勞動教育是中學生的必修課，承擔下列家務勞動與所涉及的化學知識不相符的是（）選項家務勞動化學知識A在廚灶上方安裝天然氣報警器天然氣易燃且密度大于空氣B做飯時，燃氣灶火焰出現黃色，鍋底出現黑色，調大灶具進風口增加空氣的進入量，使燃氣燃燒更充分C在清水中加入洗滌劑，清洗餐具洗滌劑對油脂具有乳化作用D清理生抽用完的玻璃瓶，放入可回收垃圾桶中垃圾分類，再回收利用A．A B．B C．C D．D5．消防自動感溫噴淋頭的結構如圖所示。當噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹壞，噴淋頭自動噴水滅火。下列說法錯誤的是（）A．熱敏玻璃球能將外界的熱量迅速傳遞給丙三醇連接消防供水管B．玻璃球脹壞的原因是丙三醇分子間的間隔變大C．日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭熱敏D．噴水滅火的原理是水降低了可燃物的著火點6．下列化學用語中數字“3”的意義描述正確的是（）①Fe3+；②3C60；③NOA．①中表示元素的化合價 B．②中表示分子的個數C．③中表示離子的個數 D．④中表示離子所帶的電荷數7．根據表中信息，下列有關說法正確的是（）物質分子個數體積0℃，1個標準大氣壓20℃，1個標準大氣壓0℃，2個標準大氣壓17g氨氣(NH3)6.02×1022.4L24L11.2LA．氨氣的體積只與溫度有關B．溫度升高，氨分子的體積變大C．1個氨分子的質量很小，可以通過17g/6.02×10D．1個氨分子的體積也很小，也可以通過22.4L/6.02×108．四川美食的烹制時常用到荷葉。荷葉中含有的荷葉堿(化學式為C19A．荷葉堿中含有O2B．荷葉堿中C：H：N：O元素的質量比為228：21：14：32C．一個荷葉堿分子中有42個原子D．荷葉堿中氫元素的質量分數最大9．工業上用石英砂、焦炭為原料制粗硅的化學方程式為SiOA．反應中SiO2失去氧，發生氧化反應B．反應前后，碳元素的化合價升高C．在該反應里，焦炭具有還原性D．參加反應的SiO2與C的質量比為5：210．某興趣小組利用氧氣傳感器測定過量紅磷在空氣中燃燒過程的氧氣含量變化(如圖所示)。下列判斷正確的是（）A．容器內物質總質量關系：b點>c點B．a點時容器內氮氣體積分數為85%C．c點氧氣有剩余，說明紅磷還在繼續燃燒D．此實驗測得空氣中氧氣的體積分數約為18%11．下圖是在一定條件下催化H2與CO2反應的微觀示意圖。該過程中先生成CO和氧、氫原子等中間產物，再進一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。下列有關說法正確的是（）A．圖中有4種物質屬于氧化物B．甲醇分子中各原子個數比依次為1：3：1：1C．如圖所見，該反應能將CO2中碳原子全部轉化成含碳燃料，有利于“碳達峰”“碳中和”的實現D．該反應的化學方程式為：C12．下列四個圖像與對應描述不相符的是（）A.向兩份完全相同的CaCO3中分別加入足量的5%、10%的稀鹽酸，生成CO2質量的變化B.高溫煅燒一定質量的石灰石，剩余固體質量的變化C.20℃時，向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體，溶液質量的變化D.將5gNH4NO3溶于20mL水中，溶液溫度的變化A．A B．B C．C D．D13．KCl在不同溫度下的溶解度如下表所示。遠舟同學進行如下圖所示的KCl溶解實驗下列有關說法錯誤的是（）溫度/℃102030405060KCl的溶解度/g31.034.037.040.042.645.5A．燒杯①中溶液為KCl的飽和溶液B．燒杯②中溶液的質量為25.0gC．溶液中溶質質量：①<②=③D．溶液中溶質的溶解度：①<②=③14．將一定質量的R和氧氣（O2）置于密閉容器中點燃，一段時間后反應停止，冷卻、測得反應前后各物質的質量，相關數據如表所示、下列說法不符合事實的是（）物質RO2H2OCO2反應前質量/g6.412.800反應后質量/g0X7.28.8A．X=3.2B．R中一定含有氧元素C．R中碳、氫元素的質量比為11：9D．H2O和CO2的分子個數之比為2：1二、填空題(本題有2個小題，每空1分，共11分。)15．【關注社會生活】7月28日—8月8日，第31屆世界大學生運動會在成都舉行。大運會吉祥物“蓉寶”，大運會志愿者徽標“小青椒”如下圖所示?；卮鹣嚓P問題：（1）下列大運會相關工作中需要化學工作者參與的有。①研究新型火炬燃料②制造大運會獎牌③提高飲用水水質④改善空氣質量（2）生產吉祥物“蓉寶”會用到抗氧化劑BHT(化學式為C15H24O)。BHT由碳、氫、氧三種元素組成，其中C：H：O的質量比為。gBHT中含碳元素的質量為4.5g。（3）為改善空氣質量，有時需要使用(填物質名稱)進行人工降雨。利用該物質實施人工降雨的原因是，使水蒸氣迅速冷凝成水滴。16．【關注傳統文化】《天工開物》中記載，松木在密封嚴實的窯中燃燒能得到松煙，用于制墨；同時窯中還能得到木炭(如圖1)，木炭與孔雀石[主要成分的化學式為：Cu（1）松木屬于(選填“化石”或“生物質”)能源，它需在“密封嚴實”的窯中才能得到較多的松煙，其原因是。（2）孔雀石煅燒時發生分解反應的化學方程式為。（3）A與木炭反應高溫生成銅的化學方程式是。三、計算題(本題有1個小題，共10分。)H-1O-1617．水是一切生物體的最基本組成成分。（1）新鮮蔬菜中都含有水，設計生活中的驗證實驗方案：。（2）人每天都要補充一定量的水以維持體內水分的平衡。查閱資料已知：①成年人每天吃的食物中本身含水約750mL，且食物再通過氧化產生水約350mL。②成年人每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為1700mL、500mL、400mL和150mL。上述成年人在上述情況下每天還需要補充mL水，才能維持體內的水分平衡。若市售某飲用水每瓶的凈含量為550mL，該成年人每天需瓶。喝瓶。（3）在電解水實驗中(如圖)，檢驗兩個玻璃管尖嘴口氣體的操作方法及現象是。（4）若太空空間站用電解水的方法制取100kg氧氣作原料，需要消耗水的質量是多少？(根據化學方程式進行計算，寫出計算過程。)四、基礎實驗題(本題有1個小題，共13分。化學方程式每個2分，其余每空1分。)18．制取氣體是初中化學實驗的重要內容，根據要求回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱：。（2）小祿同學選用加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是，他從儀器①至⑦中選用(填數字序號)組合做發生裝置，但發現缺少(填一種用品)。（3）小錢同學選用鋅粒和稀硫酸制取較純凈氫氣，可選用的儀器組合是(填數字序號，且在①至⑩中選擇)。他若選用?收集氫氣，氫氣應從端通入(選填管口字母“a”或“b”)。（4）小于同學利用改進裝置，制取并驗證二氧化碳性質的實驗如下，回答相關問題：①連接圖2裝置，檢驗裝置氣密性良好。打開K2、關閉K1時，可利用裝置A、C驗證CO2的性質。②打開K1、關閉K2時，可利用裝置A、B制取一瓶CO2。此時，裝置A中反應的化學方程式為。并請將裝置B中的導管補畫完整。③將裝置A、B與圖3連接，B中盛放濃硫酸，可證明CO2能與水反應的現象是，可證明CO2密度比空氣大的現象是。五、流程及推斷題(本題有2個小題，共10分，化學方程式每個2分，其余每空1分。)19．已知下圖是初中化學上冊中常見物質間的轉化關系(部分生成物和條件省略)，其中甲、丙均為非金屬氣體單質；A、B、E、乙和丁均為化合物，且丁為黑色粉末；B和E都是能產生溫室效應的氣體。（1）寫出化學式：甲。（2）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式：。（3）寫出乙和丁反應的化學方程式：。20．小盈同學用蒸餾水配制100g質量分數為16%的Na2CO3溶液，用于模擬演示泡沫滅火器原理。實驗操作流程如下圖，回答相關問題：（1）①計算：需要Na2CO3質量為16g；②稱量：用稱取Na2CO3固體，用規格為mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒量取所需要的水；③溶解：使用玻璃棒的作用。（2）從燒杯⑤中把溶液倒入吸濾瓶的正確操作是。從⑦中橡膠管噴出大量液體的原因是。六、實驗探究題(本題有1個小題，共14分?；瘜W方程式每個2分，其余每空1分。)21．項目學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的跨學科實踐活動。首先，項目組對某品牌的家用制氧機展開如下探究：【查閱資料】①該品牌制氧機的制氧劑是過碳酸鈉(化學式為xNa②過碳酸鈉常溫下為白色晶體，化學性質不穩定，遇水分解生成碳酸鈉和過氧化氫。③N④濃硫酸具有吸水性，常作干燥劑。⑤堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，可吸收H2O、CO2，不能吸收O2。Ⅰ.【認識制氧劑】【性質探究】（1）取適量制氧劑樣品混合物于試管中加水，觀察到樣品表面迅速產生大量氣泡；把帶火星的木條伸入試管，木條復燃，證明有O2生成。生成O2的化學方程式為。（2）取(1)反應后的上層清液于另一支試管，加入過量稀H2SO4，產生大量氣泡，并通入澄清石灰水。石灰水變渾濁的化學方程式為。（3）【實驗結論】制氧劑樣品具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。【組成測定】興趣小組利用圖1裝置進行過碳酸鈉(xNa2C【實驗步驟】①實驗前，檢查裝置的氣密性。②按圖1所示裝入藥品，先打開彈簧夾K1、K2，關閉彈簧夾K3，緩慢通入一段時間N2，其目的是。③關閉彈簧夾，打開彈簧夾K3，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸。緩慢滴加稀硫酸至過量的目的是。④裝置A中樣品完全反應后，打開彈簧夾K1，繼續緩慢通入一段時間N2。（4）【數據處理】實驗測得裝置C增重1.2g，裝置D增重2.2g。計算可得x：y=。步驟③中，若先滴入稀硫酸，再加熱銅網，會導致x：y的值(填“偏大”或“偏小”)。（5）【反思交流】裝置B的作用是(填字母序號)。a.除去氣體中的水蒸氣b.便于觀察氣流快慢（6）利用數字化傳感器測出5%過氧化氫溶液和過碳酸鈉分別產生氧氣的曲線(如圖2)，結合圖像及藥品狀態分析，家用制氧機選擇過碳酸鈉作制氧劑而不選擇5%過氧化氫溶液的理由是。（7）Ⅱ.【認識制氧機】如圖3所示：家用制氧機觀察窗的作用是；加濕倉的作用是。（8）Ⅲ.【制作供氧器】學習小組利用身邊物品自制了簡易供氧器(如圖4)。與真實產品對比中，形成的觀點不正確的是____(填字母序號)。A．產氧和洗氣裝置組合不用一體化B．內部氣體流向采用高進低出方式C．特定需求是選擇制氧方法的重要依據D．制氧機要符合美學、工程、安全等標準

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、碎石取土沒有新物質生成，發生的物理變化，不符合題意；

B、過濾去渣沒有新物質生成，發生的物理變化，不符合題意；

C、制胚定型沒有新物質生成，發生的物理變化，不符合題意；

D、入窯燒制有新物質生成，發生的化學變化，符合題意；

故選D。

【分析】根據化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質生成，物理變化沒有新物質生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質生成。2．【答案】C【解析】【解答】A、氫氣與空氣混合燃燒易發生爆炸，點燃氫氣前，先驗純，確認純凈后再點燃，不符合題意；

B、酒精燈側翻在實驗臺上失火，立即用濕抹布覆蓋，使酒精與氧氣隔離達到滅火目的，不符合題意；

C、實驗整理，將洗凈后的試管倒立在試管架上晾干，符合題意；

D、聞氣體時，用手在瓶口輕輕扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，不符合題意；

故選C

【分析】A、根據點燃可燃性氣體前先驗純分析；

B、根據隔離氧氣的滅火原理分析；

C、根據洗凈試管倒放試管架上分析；

D、根據扇聞法聞氣體氣味分析。3．【答案】B【解析】【解答】A、該元素質子數為9，為氟元素，屬于非金屬元素，元素符號為F，不符合題意；

B、它的原子中，核電荷數=質子數=電子數=9，中子數與質子數不一定相等，符合題意；

C、它的原子核外2層電子，最外層電子數為7，在元素周期表中的位置是第2周期第ⅦA族，不符合題意；

D、它在化學反應中容易得到1個電子，使其最外層達到8個電子的相對穩定結構，最低化合價為-1價，不符合題意；

故選B

【分析】A、根據質子數確定元素種類分析；

B、根據原子中核電荷數=質子數=電子數分析；

C、根據原子核外電子數和最外層電子數確定元素周期表位置分析；

D、根據最外層電子數為7易得電子，原子得失電子數即為元素化合價分析。4．【答案】A【解析】【解答】A、在廚灶上方安裝天然氣報警器是由于天然氣易燃且密度小于空氣，符合題意；

B、做飯時，燃氣灶火焰出現黃色，鍋底出現黑色，調大灶具進風口，說明氧氣不足，發生了不充分燃燒，應增加空氣的進入量，使燃氣燃燒更充分，不符合題意；

C、在清水中加入洗滌劑，清洗餐具，利用洗滌劑乳化油污將其除去，不符合題意；

D、清理生抽用完的玻璃瓶，放入可回收垃圾桶中，節約資源且保護環境，不符合題意；

故選A

【分析】A、根據天然氣密度小于空氣分析；

B、根據燃料發生不充分燃燒需增加空氣進入量分析；

C、根據洗滌劑的乳化作用分析；

D、根據垃圾分類回收處理節約資源保護環境分析。5．【答案】D【解析】【解答】A、熱敏玻璃球能將外界的熱量迅速傳遞給丙三醇連接消防供水管，不符合題意；

B、玻璃球脹壞的原因是丙三醇分子間的間隔受熱變大，不符合題意；

C、當噴淋頭附近溫度升高到噴淋頭的設定值時，丙三醇將熱敏玻璃球脹壞，噴淋頭自動噴水滅火，所以日常生活中應避免熱源靠近自動感溫噴淋頭熱敏，不符合題意；

D、噴水滅火的原理是水降低了可燃物的溫度，低于著火點使火熄滅，物質著火點不能改變，符合題意；

故選D

【分析】A、根據消防自動感溫噴淋頭的使用原理分析；

B、根據構成物質的分子存在間隔分析；

C、根據自動感溫噴淋頭熱敏遇熱會自動噴水分析；

D、根據可燃物著火點不能改變分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、①中表示離子所帶電荷數，不符合題意；

B、②中表示分子的個數，符合題意；

C、③中表示原子團中原子個數，不符合題意；

D、④中表示元素化合價，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據元素符號右上角數字為離子所帶電荷數分析；

B、根據化學式前系數表示分子個數分析；

C、根據右下角數字表示分子或原子團中原子個數分析；

D、根據元素正上方數字為元素化合價分析。7．【答案】C【解析】【解答】A、氨氣的體積除與溫度有關之外，還與壓強有關，不符合題意；

B、溫度升高，氨分子的間隔變大，氨分子體積不變，不符合題意；

C、1個氨分子的質量很小，可以通過17g/6.02×1023個計算得出，符合題意；

D、因壓強溫度不同時，氨氣的體積不同，所以氨分子的體積不能通過22.4L/6.02×1023個計算得出，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據氨氣的體積與溫度和壓強有關分析；

B、根據分子間存在間隔，溫度升高分子間隔不變分析；8．【答案】B【解析】【解答】A、荷葉堿中含有氧原子，不含O2，不符合題意；

B、荷葉堿中C：H：N：O元素的質量比為（12×19）：21：14：（16×2）＝228：21：14：32，符合題意；

C、一個荷葉堿分子中有43個原子，不符合題意；

D、荷葉堿中碳元素的質量分數最大，不符合題意；

故選B

【分析】A、根據由分子構成的物質，物質只含該物質分子，不含其它分子分析；

B、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；

C、根據化學式右下角數字為一個分子中原子個數分析；

D、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析。9．【答案】A【解析】【解答】A、反應中SiO2失去氧，發生還原反應，符合題意；

B、反應前后，碳元素的化合價由零價上升至+2價，不符合題意；

C、在該反應里，焦炭得氧發生了氧化反應，體現其具有還原性，不符合題意；

D、參加反應的SiO2與C的質量比為5：2，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據失氧物質發生還原反應分析；

B、根據單質中元素化合價為0，化合物中元素化合價代數和為0分析；

C、根據碳的還原性分析；

D、根據物質質量比＝相對分子質量×分子個數分析。10．【答案】D【解析】【解答】A、該反應密閉裝置中進行，反應前后物質總質量不變，b點＝c點，不符合題意；

B、a點時容器內氧氣體積分數為15%，氮氣及其它氣體體積分數為85%，不符合題意；

C、c點氧氣有剩余，但氧氣體積分數不再變化，說明紅磷不在燃燒，不符合題意；

D、此實驗因剩余氧氣3%，測得空氣中氧氣的體積分數約為18%，不符合題意；

故選D

【分析】A、根據化學變化遵循質量守恒定律分析；

B、根據空氣的組成分析；

C、根據c點氧氣有剩余但不再減少分析；

D、根據反應前后氧氣體積分數變化數值分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、該反應中有一氧化碳、二氧化碳、水三種氧化物，不符合題意；

B、甲醇由三種元素組成，其分子中各原子個數比依次為1：4：1，不符合題意；

C、如圖所見，該反應能將CO2中碳原子全部轉化成含碳燃料，有利于“碳達峰”“碳中和”的實現，符合題意；

D、該反應的化學方程式為：CO2+3H2=催化劑CH3OH+12．【答案】A【解析】【解答】A、化學反應速率隨反應物濃度的增大而加快，向兩份完全相同的CaCO3中分別加入足量的5%、10%的稀鹽酸，10%的稀鹽酸反應速率大于5%的稀鹽酸，最終碳酸鈣完全反應，產生二氧化碳質量相等，符合題意；

B、高溫煅燒一定質量的石灰石，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，剩余固體質量隨二氧化碳的增加而減少，反應完全后固體質量保持不變，不符合題意；

C、20℃時，向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體，溶液質量隨硝酸鉀的溶解而增大，至達到飽和時保持不變，不符合題意；

D、將5gNH4NO3溶于20mL水中，硝酸銨溶解吸熱，溶液溫度下降，待達到飽和后，溫度慢慢恢復，又上升至原溫度，不符合題意；

故選A

【分析】A、根據反應速率隨反應物的濃度增大而加快分析；

B、根據高溫煅燒一定質量的石灰石，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳分析；

C、根據不飽和溶液中加溶質，溶液質量隨溶質溶解而增大，至達到飽和不再變化分析；

D、根據硝酸銨溶解吸熱，不再溶解時溫度再恢復原始分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、20℃時，氯化鉀的溶解度為34克，燒杯①20℃時10.0克水中加入5.0克氯化鉀形成的溶液，氯化鉀不能完全溶解，形成的是氯化鉀飽和溶液，不符合題意；

B、燒杯②為20℃時20.0克水中加入5.0克氯化鉀形成的不飽溶液，溶液質量為25克，不符合題意；

C、溶液③為60℃時20.0克水中加入5.0克氯化鉀形成的不飽溶液，溶液中溶質質量：①<②=③，不符合題意；

D、溶解度與溫度有關，溶液中溶質的溶解度：①＝②<③，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據表中所給物質的溶解度，判斷燒杯中各溶液是否達到飽和分析；

B、根據溶液質量＝溶質質量+溶劑質量分析；

C、根據表中溶解度確定一定量溶劑中達到飽和時溶解物質質量，由此確定三燒杯中溶液中溶質質量分析；

D、根據溶解度與溶劑、溶質種類和溫度有關分析。14．【答案】C【解析】【解答】A、由反應前后物質質量不變可知，x＝6.4+12.8－7.2－8.8＝3.2，不符合題意；

B、生成水的氫元素即為R中氫元素，則R中氫元素質量為7.2g×218=0.8g，生成二氧化碳中碳元素質量為R中碳元素質量，R中碳元素質量為8.8g×1244=2.4g，參加反應的R質量為6.4克，則R中一定含氧元素，不符合題意；

C、R中碳、氫元素的質量比為2.4：0.8＝3：1，符合題意；

D、H2O和CO2的分子個數之比為15．【答案】（1）①③④（2）45：6：4；5.5（3）干冰；干冰升華吸熱，空氣中的溫度降低【解析】【解答】（1）①研究新型火炬燃料、③提高飲用水水質、④改善空氣質量都與化學有關，需要化學工作者參與，②制造大運會獎牌與化學無關，不需要化學工作者參與。

（2）BHT由碳、氫、氧三種元素組成，其中C：H：O的質量比為（12×15）：24：16＝45：6：4，含碳元素的質量為4.5g的BHT的質量為4.5g÷180220=5.5g。

（3）干冰升華吸熱，可進行人工降雨。利用該物質實施人工降雨是由于干冰升華吸熱，空氣中的溫度降低。16．【答案】（1）生物質；在氧氣不足的條件下，松木不充分燃燒才能生成更多的松煙（2）C（3）C+2CuO【解析】【解答】（1）松林屬于生物質能源，在氧氣不足的條件下，松木不充分燃燒才能生成更多的松煙，所以需在“密封嚴實”的窯中才能得到較多的松煙。

（2）孔雀石煅燒發生的是孔雀石受熱生成氧化銅、水和二氧化碳的反應，方程式為Cu2(OH)2CO3高溫__2CuO+17．【答案】（1）將新鮮蔬菜放到鍋里加熱，一段時間后打開鍋蓋，鍋蓋上有水滴。則可證明（2）1650；3（3）將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，可觀察到a口木條燃燒更旺，b口氣體燃燒，且發出淡藍色火焰（4）設需要水的質量為x，則

2H2O36x通電【解析】【解答】（1）要證明新鮮蔬菜中都含有水，可將新鮮蔬菜放到鍋里加熱，一段時間后打開鍋蓋，鍋蓋上有水滴即可證明。

（2）成年人每天吃的食物中本身含水約750mL，且食物再通過氧化產生水約350mL，成年人每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為1700mL、500mL、400mL和150mL。上述成年人在上述情況下每天還需要補充1700+500+400+150－750－350＝1650mL，才能維持體內的水分平衡。若市售某飲用水每瓶的凈含量為550mL，該成年人每天需喝1650mL÷550L＝3瓶。

（3）在電解水實驗中，a導管產生氣體為氧氣，b導管產生氣體為氫氣，檢驗兩個玻璃管尖嘴口氣體的操作方法及現象是將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，可觀察到a口木條燃燒更旺，b口氣體燃燒，且發出淡藍色火焰。

【分析】（1）根據水蒸氣降溫后液體成水滴分析；

（2）根據題中所給各數據分析；

（3）根據電解水正氧負氫及氧氣和氫氣的驗證方法分析；

（4）根據反應生成氧氣質量及方程式中物質間質量關系計算水的質量分析。18．【答案】（1）酒精燈（2）2KMnO4Δ（3）②③⑦⑨##⑤③⑦⑨；b（4）不能燃燒且不支持燃燒；CaCO3+2HCl＝CaC【解析】【解答】（1）儀器①的名稱酒精燈。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑，需選擇固體加熱型發生裝置，應選擇儀器為①②④⑥，高錳酸鉀受熱時為防止固體顆粒進入導管，需試管口加團棉花，圖中還缺少棉花。

（3）用鋅粒和稀硫酸制取較純凈氫氣，需選擇固體和液體發生裝置，氫氣可用排水法或向下排空氣法收集，其中排水法收集得較純凈，則制取收集較純凈的氫氣可選用的儀器組合是②③⑦⑨或⑤③⑦⑨，他若選用?收集氫氣，氫氣密度比空氣小，應從b端通入。

（4）①連接圖2裝置，檢驗裝置氣密性良好。打開K2、關閉K1時，利用裝置A、C，通過蠟燭熄滅，驗證CO2不能燃燒且不支持燃燒。二氧化碳制取原理為碳酸鈣與鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為19．【答案】（1）H2（2）C（3）CO+2CuO【解析】【解答】甲、丙均為非金屬氣體單質；A、B、E、乙和丁均為化合物，則甲和丙可以是氫氣與氧氣中的一種，A為水，丙和E反應生成B和水，B和E都是能產生溫室效應的氣體，則E為甲烷，B為二氧化碳，丙為氧氣，甲為氫氣，丁為黑色粉末，與氫氣反應生成水，則丁為氧化銅，乙與氧氣反應，與氧化銅反應，生成二氧化碳，則乙為一氧化碳。

（1）