UnitSix《Lesson16HappyChineseNewYear!》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析UnitSix《Lesson16HappyChineseNewYear!》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊

本節(jié)課是北京版英語一年級上冊第六單元的第十六課，主題為“HappyChineseNewYear!”。本課旨在通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與春節(jié)相關(guān)的詞匯，如“l(fā)anterns”、“firecrackers”、“dragondance”等，以及句型“Let'scelebrateChineseNewYear!”。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力——通過學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力；文化意識(shí)——讓學(xué)生了解并尊重中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信；思維品質(zhì)——通過討論和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維；學(xué)習(xí)能力——鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解文化差異，提升跨文化交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生真正理解和運(yùn)用這些詞匯句型進(jìn)行交流。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用“l(fā)anterns”、“firecrackers”、“dragondance”等詞匯，以及句型“Let'scelebrateChineseNewYear!”。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際語境中自然地使用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過制作春節(jié)主題的教室環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的氛圍。

2.互動(dòng)教學(xué)：采用小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用詞匯和句型。

3.激勵(lì)評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，對他們的嘗試給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

4.持續(xù)復(fù)習(xí)：通過課后作業(yè)和下一節(jié)課的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保他們能夠長期記憶并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北京版英語一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及中文翻譯卡片，以便學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及用于角色扮演的道具，如燈籠、鞭炮模型等。

4.教室布置：將教室布置成春節(jié)主題，包括懸掛燈籠、春聯(lián)等，以營造節(jié)日氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)在課堂上播放一段春節(jié)的短視頻，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的喜慶氣氛。

-隨后，我會(huì)提出問題：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？你們在春節(jié)期間都做了些什么？”

-學(xué)生們分享他們的經(jīng)歷后，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)入本課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)《HappyChineseNewYear!》”。

2.學(xué)習(xí)新詞匯

-我將展示一系列與春節(jié)相關(guān)的圖片，如燈籠、鞭炮、舞龍等，并逐一介紹新詞匯“l(fā)anterns”、“firecrackers”、“dragondance”等。

-學(xué)生跟讀并模仿，我會(huì)糾正發(fā)音，確保他們能夠正確掌握這些詞匯。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生在小組內(nèi)用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

3.課文學(xué)習(xí)

-我將引導(dǎo)學(xué)生打開課本，共同閱讀課文《HappyChineseNewYear!》。

-在閱讀過程中，我會(huì)指著課文中的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語描述他們看到的場景。

-我會(huì)提問：“Whataretheydoing?Whatcanyousee?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答。

-閱讀完畢后，我會(huì)再次提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

4.課文內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生分小組討論，思考以下問題：“WhydowecelebrateChineseNewYear?Whatdowedoduringthefestival?”。

-每個(gè)小組選代表分享他們的答案，我會(huì)給予積極的反饋和評價(jià)。

-隨后，我會(huì)總結(jié)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯等，并解釋這些習(xí)俗的意義。

5.句型練習(xí)

-我會(huì)教授句型“Let'scelebrateChineseNewYear!”，并讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生們需要用這個(gè)句型邀請同伴一起慶祝春節(jié)，并使用剛剛學(xué)到的詞匯。

-我會(huì)在旁邊觀察，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6.互動(dòng)活動(dòng)

-我會(huì)組織一個(gè)小組比賽，每個(gè)小組需要用英語表演一個(gè)關(guān)于春節(jié)的小節(jié)目。

-學(xué)生們可以自由發(fā)揮，可以是唱歌、跳舞、講故事等形式。

-每個(gè)小組表演結(jié)束后，我會(huì)邀請其他小組進(jìn)行評價(jià)，并給出我的反饋。

7.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-我會(huì)邀請學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，包括詞匯、句型和課文內(nèi)容。

-學(xué)生們可以自由分享他們認(rèn)為重要的點(diǎn)，或者提出他們還不明白的問題。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和講解。

8.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們春節(jié)期間的經(jīng)歷或計(jì)劃。

-我會(huì)告訴學(xué)生，作業(yè)將在下節(jié)課上分享，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成。

9.結(jié)束語

-我會(huì)以一句鼓勵(lì)的話結(jié)束本節(jié)課：“非常好，你們今天都表現(xiàn)得非常棒！希望你們能在下節(jié)課上繼續(xù)努力，讓我們一起慶祝一個(gè)快樂的春節(jié)！”

-我會(huì)提醒學(xué)生帶走個(gè)人物品，并確保教室的整潔。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《HappyChineseNewYear!》的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-“l(fā)anterns”（燈籠）

-“firecrackers”（鞭炮）

-“dragondance”（舞龍）

-“NewYear'sEve”（除夕夜）

-“dumplings”（餃子）

-“redpackets”（紅包）

2.句型掌握

-“Let'scelebrateChineseNewYear!”（讓我們一起慶祝春節(jié)！）

-“Weputuplanterns.”（我們掛燈籠。）

-“WeeatdumplingsonNewYear'sEve.”（我們在除夕夜吃餃子。）

3.課文理解

-課文《HappyChineseNewYear!》介紹了春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如放鞭炮、掛燈籠、吃餃子等。

-課文通過簡單的句子和生動(dòng)的圖片，幫助學(xué)生理解春節(jié)的慶祝活動(dòng)和意義。

一、詞匯學(xué)習(xí)

-“l(fā)anterns”：春節(jié)時(shí)，人們會(huì)掛起紅色的燈籠，以增添節(jié)日的氣氛。學(xué)生需要學(xué)會(huì)這個(gè)詞的發(fā)音和意思，并能用它來描述春節(jié)的場景。

-“firecrackers”：放鞭炮是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，它代表著驅(qū)邪避兇。學(xué)生需要了解這個(gè)詞的用法，并能在相關(guān)語境中使用。

-“dragondance”：舞龍是春節(jié)期間的一種表演形式，它象征著吉祥和幸福。學(xué)生需要掌握這個(gè)詞，并能夠用它來描述舞龍表演。

-“NewYear'sEve”：除夕夜是春節(jié)的前一天，人們會(huì)聚在一起吃團(tuán)圓飯，迎接新年的到來。學(xué)生需要了解這個(gè)短語，并能夠在談?wù)摯汗?jié)時(shí)使用。

-“dumplings”：餃子是春節(jié)期間的傳統(tǒng)食物，尤其在北方地區(qū)非常受歡迎。學(xué)生需要學(xué)會(huì)這個(gè)詞，并能夠用它來描述春節(jié)的食物。

-“redpackets”：紅包是春節(jié)期間的一種禮物，通常裝有錢，代表著祝福和好運(yùn)。學(xué)生需要了解這個(gè)詞，并能夠在討論春節(jié)禮物時(shí)使用。

二、句型掌握

-“Let'scelebrateChineseNewYear!”：這是一個(gè)邀請他人一起慶祝春節(jié)的句型，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用這個(gè)句型，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

-“Weputuplanterns.”：這句話描述了掛燈籠的習(xí)俗，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語描述這一動(dòng)作。

-“WeeatdumplingsonNewYear'sEve.”：這句話描述了除夕夜吃餃子的習(xí)俗，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)這一傳統(tǒng)。

三、課文理解

-課文《HappyChineseNewYear!》通過簡單的敘述和生動(dòng)的圖片，介紹了春節(jié)的一些基本習(xí)俗和慶祝活動(dòng)。

-學(xué)生需要理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，并能夠用自己的語言來描述春節(jié)的慶祝方式。

-學(xué)生還應(yīng)該理解春節(jié)對于中國人的重要性，以及它所承載的文化意義。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗（放鞭炮、掛燈籠、吃餃子等）

-春節(jié)的日期（農(nóng)歷新年）

-春節(jié)的象征意義（吉祥、團(tuán)圓）

②重點(diǎn)詞匯

-lanterns（燈籠）

-firecrackers（鞭炮）

-