…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、多個氨基酸分子縮合形成含有2條肽鏈的蛋白質時，相對分子量減少了900，由此可推斷，此蛋白質分子中的氨基酸數和肽鍵數分別是：A.52、52B.52、50C.50、50D.50、482、【題文】松土對農作物吸收無機鹽離子有良好的促進作用，最直接的原因是A.松土提高了土壤的保水能力B.松土促進了微生物的生長繁殖C.松土促進了根系發育D.松土促進了根細胞的呼吸作用3、【題文】生化分析得知，間期細胞中脫氧核苷酸含量開始時很低，不久急劇增加，以后又逐漸降低到初始水平。隨著脫氧核苷酸含量的動態變化，DNA聚合酶的活性顯著增高。這個事實表明（）A.間期是新的細胞周期的開始B.間期細胞內DNA復制C.間期細胞內RNA復制D.間期細胞內轉錄RNA4、下列關于ATP的敘述，正確的是A.為滿足對能量的需求，心肌細胞中貯存大量的ATPB.細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯系C.細胞呼吸所釋放的熱能可轉移至ATP中D.一分子ATP由一分子腺苷、一分子核糖、三分子磷酸基團組成5、將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0、3g/ml的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結果見下圖。下列敘述錯誤的是()

A.圖中O是細胞壁，P是液泡，Q是細胞質B.將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質層會逐漸復原C.實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性存在顯著差異D.洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料6、下圖中表示有絲分裂過程中染色體數量變化情況的是7、減數分裂過程中，染色體數目的減半是由于（）A.著絲點的分裂B.同源染色體的分離C.DNA的復制D.同源染色體的聯會8、【題文】關于細胞分化的敘述，不正確的是A.細胞分化導致細胞全能性喪失B.同一生物體內細胞形態功能不同是細胞分化的結果C.細胞分化使細胞趨向專門化，提高了生埋功能的效率D.細胞分化過程受遺傳物質的控制，又受到環境的影響評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列關于基因庫的敘述，不正確的是（）A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫B.生物個體會死亡，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳C.種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因D.基因突變不影響基因庫的組成10、如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式下列描述正確的是

A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B.方式③的信息傳遞不通過體液C.體溫調節只涉及①②兩種傳遞方式D.方式①②的信息傳遞都經過血液循環，存在反饋調節11、光合作用和呼吸作用過程中[H]產生在（）A.光合作用的光反應階段B.光合作用的暗反應階段C.呼吸作用的第一、第二階段D.呼吸作用的第三階段12、關于細胞生命歷程的敘述中，正確的是（）A.遺傳物質的改變導致細胞分化，使細胞類別增多B.基因的選擇性表達使細胞凋亡，對個體的生長發育有利C.隨著細胞體積逐漸增大，細胞的物質運輸效率將會逐漸降低D.細胞分化、衰老和凋亡是所有真核細胞都要經歷的正常的生命現象13、下表示豌豆雜交實驗；相關分析正確的是（）

。組別操作步驟1操作步驟2表型一純種高莖授粉到純種矮莖播種F1種子，發育成F1植株F1全為高莖二組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株，所有植株統稱為F1植株，結子為F2播種F2種子，發育成F2植株？A.由組別一可知高莖為顯性性狀B.組別二中，F1植株都為高莖C.F2植株基因型比例為1：1D.F2植株表型為高莖：矮莖=3：514、下列對某種動物細胞分裂圖示的分析；錯誤的是（）

A.甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組B.甲、乙兩圖對應丁圖中的CD段C.甲圖可能是卵原細胞的增殖D.丙圖中染色體與DNA的比是2：115、圖中甲；乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細胞．下列有關敘述正確的是（）

A.該生物正常體細胞含4條染色體B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1C.若三個細胞來自同一器官，該器官可能是卵巢D.若三個細胞為親子代關系，則關系為甲→乙→丙評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖為該蛋白質結構的模式圖；其A鏈有21個氨基酸，B鏈有30個氨基酸，一個二硫鍵的形成會脫去兩個H原子，試回答：

（1）這51個氨基酸形成胰島素后，可以合成____個肽鍵，其相對分子量比原來減少了____，其分子中至少還有____個氧原子，至少還有____個游離氨基．

（2）該分子中的51個氨基酸形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過如圖中所示的二硫鍵相互連接在一起，形成具有一定____結構的胰島素分子，若有一種酶可使肽鏈末端的肽鍵水解，胰島素分子經該酶處理后____（會/不會）使雙縮脲試劑出現顏色反應．

17、完成下列問題：

（1）大腸桿菌的遺傳物質是____．

（2）DNA的中文名稱是____，基本單位是____．

（3）RNA徹底水解的產物是____、____、____．18、如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分．回答下列問題：

（1）此細胞既可能是____細胞或____細胞，判斷的依據是____；

（2）有生物膜構成的結構（細胞器）有____（只填序號）．

（3）能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是____和____（只填序號）．

19、圖甲是細胞膜的亞顯微結構模式圖；乙圖所示為葡萄糖通過紅細胞膜的速率隨著膜外側葡萄糖濃度增高面變化的曲線，請據圖回答：

（1）甲圖中②是指____；構成細胞膜基本骨架的結構是____（填寫標號）．

（2）構成細胞膜的③分子與相鄰分子間每分鐘換位可達100萬次，這表明細胞膜具有____的特點．

（3）乙圖表明葡萄糖跨膜運輸的速率與葡萄糖濃度的關系為____；當葡萄糖的深度達到C時，無論膜外側葡萄怎樣增高，葡萄糖分子通過膜的速率將維持穩定，其原因是協助葡萄糖通過膜的____都已被利用．

（4）甲圖中與細胞識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定有密切關系的化學物質是____（填寫標號）．20、據圖1分析回答下列問題．

（1）圖中“1”表示____分子，它組成的結構實質上是一層____性的“油”．

（2）圖中的“2”、“3”的基本單位是____，結構上的共同特點是____．

（3）如果圖1為人體細胞膜的亞顯微結構模式圖，還需要增加____、____兩種成分．

（4）葡萄糖分子通過該結構出入細胞時，“2”起著____的作用．

21、下圖一為某種動物體內細胞有絲分裂中的幾個時期，圖二為有絲分裂過程中每條染色體上DNA數的變化曲線。據圖回答問題：（1）圖一中，細胞分裂的順序是____。（2）植物細胞與動物細胞分裂特點的不同表現在圖一中____（填字母）細胞所處的時期。（3）如果這種生物的體細胞中有16條染色體，則D細胞中有____條染色體，____條染色單體。（4）圖一中A細胞處于圖二曲線中的____段。（5）圖二中形成cd段的原因是____。22、______染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色．23、光和葉綠體是光合作用的重要條件；淀粉是光合作用的主要產物，要驗證光合作用需要光和綠葉體，根據提供的實驗材料和用具，補充完整實驗步驟和實驗結構，并分析回答有關問題：

（1）材料用具：銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色；無葉綠體），黑紙片，打孔器，白紙板，吸管，適宜濃度的酒精，碘液，回形針．

（2）方法步驟：

①將銀邊天竺葵暗處理48h，目的是____

②把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上；然后把植株放陽關下照射4h﹣6h．

③剪下此葉片；用打針孔器分別在A；B、C部位各取一個葉圓片（如圖所示）．

④把取下的葉圓片放入裝有酒精溶液的試管中；熱水浴加熱；脫色、清水中漂洗．

⑤將三個葉圓片放在白紙板上；用吸管吸取碘液，分別滴在三個葉圓片上，觀察結果．

（3）預測結果：

A、____，B、____，C____．

（4）分析問題；

①要證明光合作用需要光，需比較____和____．

②要證明光合作用需要葉綠體，需比較____和____，其中起對照作用的是____．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)24、質壁分離實驗證明細胞壁的伸縮性比原生質層的伸縮性大()25、白細胞吞噬病菌依賴于細胞膜具有流動性。（）評卷人得分五、解答題(共1題，共4分)26、假設某一蛋白質分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質分子時脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質分子的肽鏈數是以及肽鍵數是多少？評卷人得分六、實驗題(共3題，共6分)27、下表是某同學探究溫度對酶活性影響的實驗操作和實驗現象的記錄。請回答：

。實驗操作分組甲組乙組丙組①向試管中加入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL②向試管中加入可溶性的淀粉溶液2mL2mL2mL③控制溫度0℃37℃80℃④將唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩后分別保溫5min⑤向試管中滴加碘液1滴1滴1滴⑥觀察實驗現象變藍不變藍變藍

（1）在該實驗中，溫度屬于_______變量，PH屬于_______變量。（2）若實驗結束后，甲組的試管內的溶液變藍色，這是因為0℃低溫下，唾液淀粉酶_______，淀粉沒有被完全分解，淀粉遇碘變藍色。丙組的試管內的溶液變藍色，這是因為80℃時，唾液淀粉酶_______，淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色。（3）15min后，在乙試管中，淀粉酶的質量______（選填“增加”、“減少”或“不變”）。（4）唾液淀粉酶作用于一定量的可溶性的淀粉溶液，保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應時間的關系如下圖,若增加唾液淀粉酶的濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。

28、在生物學研究中，為觀察一些結構或研究一些物質，需用一些試劑對某些結構進行染色，或對一些物質進行鑒定。請填全下面表格：。需染色的結構或需鑒定的物質脂肪蛋白質③線粒體CO2酒精還原糖染色質（體）試劑蘇丹Ⅲ②甲基綠④⑥重鉻酸鉀⑧⑩顏色①紫色綠色⑤由藍變綠再變黃⑦⑨深色①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________⑦____________⑧____________⑨____________⑩____________29、如圖為某同學進行某實驗的基本操作步驟；請回答以下問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是______．

（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色______的大小以及______的位置．

（3）請描述C步驟的操作方法______．

（4）該實驗在B；D、F三者之間形成了自身對照；其中B、D之間屬于實驗組的是______組，在D、F之間屬于對照組的是______組．

（5）該同學通過多次做實驗；得出的體會是在B；D之間不宜停留過長時間，否則會導致實驗失敗，你認為最合理的解釋是______．

（6）若改用小麥的根毛細胞進行上述實驗；由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是______．

（7）通過實驗發現，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失?。垞藬M定一個相關的研究課題：______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：相對分子質量減少900，可知脫去50個水分子，脫去的水分子數＝肽鍵數＝50.氨基酸數＝肽鏈數+肽鍵數＝50，選B考點：本題考查蛋白質相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

試題分析：

松土能增加土壤中空氣含量；根部細胞呼吸作用加強，形成ATP增加；根對礦質離子的吸收是主動運輸，需要消耗能量，因此松土能促進對礦質元素離子的吸收；選D。

考點：主動運輸；細胞呼吸。

點評：試題較抽象，需比較分析，是學生綜合能力提升的較好選擇?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【解析】細胞分裂間期進行DNA復制和蛋白質合成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【分析】本題考查ATP的相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握程度?！窘獯稹緼.ATP與ADP能夠快速的轉化，在體內含量不多，A錯誤；B.細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯系，B正確；C.細胞呼吸所釋放的熱能會散失，不可轉移至ATP中，C錯誤；D.一分子ATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖、三分子磷酸基團組成，D錯誤。?故選B。【解析】B5、A【分析】略【解析】A6、A【分析】【解析】試題分析：有絲分裂過程中染色體數量變化規律為：后期加倍（4N），平時不變（2N）。故選A考點：本題考查有絲分裂過程中染色體數量變化規律。【解析】【答案】A7、B【分析】試題分析：著絲點分裂會使染色體數目加倍，A錯。在減數第一次分裂過程中，同源染色體進入不同的子細胞，但著絲點沒有分裂，染色體沒有加倍，導致染色體數目減半，B對。染色體的數目和著絲點的數目一致，和DNA有沒有復制沒有關系，C錯。聯會時染色體數目不發生變化，D錯。考點：本題考查減數分裂等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【解析】本題考查知識點為細胞分化。細胞分化的實質為基因的選擇性表達，細胞分化不會使細胞全能性喪失，而只是使細胞的全能性降低，A錯誤。【解析】【答案】A二、多選題(共7題，共14分)9、CD【分析】【分析】本題主要考查基因庫的有關知識，構建知識網絡，提高綜合運用能力。【解答】A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫，A正確；B.生物個體會死亡，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳，B正確；C.種群中的每個個體，僅含有該種群基因庫的一部分基因，C錯誤；D.基因突變影響基因庫的組成，D錯誤。?故選CD。【解析】CD10、AD【分析】【分析】本題以模式圖的形式展示信息傳遞，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力?！窘獯稹緼.方式①②是激素調節；通過體液運輸的信息傳遞緩慢；方式③是神經調節，途徑是反射弧，傳遞迅速，A正確；

B.方式③的信息傳遞；要經過突觸，突觸包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙的液體是體液，B錯誤；

C.體溫調節包括神經-體液調節；包括①②③三種傳遞方式，C錯誤；

D.方式①②屬于激素調節；傳遞的途徑是體液，信息傳遞都經過血液循環，調節的方式是反饋調節，D正確。

故選AD?！窘馕觥緼D11、AC【分析】【分析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查考生分析和解決問題的能力?！窘獯稹抗夂献饔玫墓夥磻A段和有氧呼吸的第一二階段均可以產生[H]。綜上所述，BD不符合題意，AC符合題意。故選AC。【解析】AC12、BC【分析】解：A；細胞分化的根本原因是基因選擇性表達；遺傳物質未改變，A錯誤；

B；細胞凋亡是相關凋亡基因選擇性表達的結果；對個體的生長發育有利，B正確；

C；隨著細胞體積逐漸增大；相對表面積減小，細胞的物質運輸效率將會逐漸降低，C正確；

D；單細胞生物不存在細胞分化和凋亡現象；D錯誤．

故選：BC．

1；多細胞生物的生長和發育都要經歷細胞分裂、生長、分化、衰老和凋亡等生命歷程；其中細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達．

2；細胞中細胞核所控制的范圍有限；所以一般細胞生長到一定體積就會分裂；細胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細胞越小該比值越大，細胞與外界的物質交換速率越快，有利于細胞的生長．

本題考查細胞分化、衰老和凋亡的相關知識，要求考生掌握細胞分化的實質，識記細胞衰老的特征和凋亡的概念，明確細胞不能無限長大的原因，再對選項作出正確的判斷．【解析】BC13、AD【分析】解：A；由組別一純種高莖授粉到純種矮莖后代全為高莖；可知高莖為顯性性狀，A正確；

B、組別二中，F1植株是組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株；所以有高莖；也有矮莖，B錯誤；

C、F2植株基因型有3種；所以比例不是1：1，C錯誤；

D、根據分析，F2植株表型為高莖：矮莖=3：5；D正確．

故選：AD．

根據題意和圖表分析可知：純種高莖授粉到純種矮莖，F1全為高莖，說明高莖對矮莖為顯性．F1高莖自交，后代基因型比例為1：2：1，表現型比例為3：1．將組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株，所有植株統稱為F1植株，自交結子為F2，則F2植株表型為高莖：矮莖=（×）：（×+）=3：5．

本題考查豌豆雜交實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】AD14、ABD【分析】解：A；甲細胞中含有4個染色體組；A錯誤；

B；甲圖對應丁圖中的DE段；而乙圖對應丁圖中的BC段，B錯誤；

C；由乙圖可知該生物為雌性動物；甲細胞進行的是有絲分裂，可表示卵原細胞的增殖，C正確；

D；丙圖中染色體與DNA的比是1：2；D錯誤．

故選：ABD．

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；

分析乙圖：乙細胞含有同源染色體；且同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期，該細胞的細胞質不均等分裂，說明該細胞為初級卵母細胞；

分析丙圖：丙細胞不含同源染色體；處于減數第二次分裂中期；

分析丁圖：AB段形成的原因是DNA的復制；BC段表示每條染色體上含有2個DNA；可表示有絲分裂前期和中期；減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段表示每條染色體上只含有一個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期．

本題結合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期；掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律，能準確判斷曲線圖中各區段形成的原因或代表的時期，再對各選項作出準確的判斷．【解析】ABD15、AB【分析】解：A；圖甲細胞處于減數第一次分裂后期；此時細胞中所含染色體數目與體細胞相同，因此該生物正常體細胞含4條染色體，A正確；

B；甲細胞含有8個核DNA分子；乙細胞含有8個核DNA分子，丙細胞含有4個核DNA分子，因此甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1，B正確；

C；根據甲細胞的均等分裂可知；該生物為雄性動物．若三個細胞來自同一器官，該器官可能是睪丸，C錯誤；

D；原始生殖細胞先通過有絲分裂增殖；再通過減數分裂產生配子，若三個細胞為親子代關系，則關系為乙→甲→丙，D錯誤．

故選：AB．

分析題圖：甲細胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；乙細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞中不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期．

本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示個細胞的分裂方式及所處的時期，同時能結合圖中信息準確判斷各選項．【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)16、49888532空間不會【分析】【解答】解：（1）這51個氨基酸形成胰島素后，可以合成（21﹣1）+（30﹣1）=49個肽鍵．51個氨基酸分子形成胰島素后，相對分子質量因脫水和形成二硫鍵而減少，每脫一分子水相對分子量減少18，每形成一個二硫鍵相對分子量減少2，所以減少的分子量=脫水數×18+二硫鍵個數×2=（51﹣2）×18+3×2=888．一條肽鏈的一端至少含有一個氨基，另一端含有一個羧基，所以胰島素分子有兩條鏈，至少有2個“﹣NH2”和2個“﹣COOH”．因此；分子中至少還有49+2+2=53個氧原子，至少還有2個游離氨基．

（2）該分子中的51個氨基酸形成兩條肽鏈；這兩條肽鏈通過如圖中所示的二硫鍵相互連接在一起，形成具有一定空間結構的胰島素分子．若有一種酶可使肽鏈末端的肽鍵水解，從而導致其全部分解成氨基酸，所以胰島素分子經該酶處理后不會使雙縮脲試劑出現顏色反應．

故答案為：

（1）49888532

（2）空間不會。

【分析】脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接；同時脫出一分子水．脫水縮合過程中的相關計算：

（1）脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數﹣肽鏈條數；

（2）蛋白質分子至少含有的氨基數或羧基數；應該看肽鏈的條數，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；

（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數﹣水的個數×18．17、DNA脫氧核糖核酸脫氧核苷酸磷酸核糖堿基【分析】【解答】解：（1）大腸桿菌是細菌；屬于原核生物，故其遺傳物質是DNA．

（2）DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸；基本單位是脫氧核苷酸．

（3）RNA徹底水解的產物是磷酸；核糖、堿基．

故答案為：

（1）DNA

（2）脫氧核糖核酸脫氧核苷酸。

（3）磷酸核糖堿基。

【分析】核酸是一切生物的遺傳物質；細胞類生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中同時含有DNA和RNA兩種核酸，但它們遺傳物質都是DNA；病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），所以病毒的遺傳物質是DNA或RNA．據此答題．18、動物低等植物具有中心體①④⑤④⑤【分析】【解答】（1）圖示細胞含有中心體；可能是動物細胞，也可能是低等植物細胞．

（2）據圖分析已知①為線粒體；結構②為中心體，結構③為核糖體，結構④為高爾基體，結構⑤為內質網，⑥為視野的邊界，其中線粒體；高爾基體、內質網都是由生物膜構成的．

（3）圖中⑤內質網和④高爾基體能對蛋白質進行加工和運輸．

【分析】分析題圖：圖示為電子顯微鏡下觀察到的某細胞的一部分，其中結構①為線粒體；結構②為中心體；結構③為核糖體；結構④為高爾基體；結構⑤為內質網；⑥為視野的邊界．19、蛋白質（膜蛋白）③流動性（一定的流動性）當在葡萄糖濃度低于C時，隨著葡萄糖濃度增高葡萄糖跨膜速率增大，當高于C后趨于穩定蛋白質（載體）①【分析】【解答】（1）由分析可知；②是蛋白質；③是磷脂雙分子層，構成生物膜的基本骨架．

（2）由題意知；③磷脂分子是可以運動的，因此生物膜的結構特點是具有一定的流動性．

（3）由圖乙曲線可知：當在葡萄糖濃度低于C時；隨著葡萄糖濃度增高葡萄糖跨膜速率增大，當高于C后趨于穩定；原因是協助葡萄糖通過膜的載體蛋白質有限．

（4）圖甲中①是糖蛋白；與細胞識別；免疫反應、信息傳遞和血型決定有密切關系．

【分析】分析題圖甲：該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型，圖中①是糖蛋白，②是蛋白質，③是磷脂雙分子層；圖乙：該圖是葡萄糖進入紅細胞的速率，葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，需要消耗載體，不消耗能量，因此CA段限制紅細胞吸收葡萄糖的因素是載體數量．20、磷脂半流動性氨基酸連接氨基的碳原子上還連接有一個羧基多糖膽固醇載體【分析】【解答】（1）圖中1表示磷脂分子構成的磷脂雙分子層；磷脂分子是可以運動的，體現了細胞膜的流動性．

（2）圖中2；3表示蛋白質分子；其基本單位是氨基酸，氨基酸的結構特點是鏈接氨基的碳原子上還連接有一個羧基．

（3）細胞膜的結構中除了有磷脂和蛋白質；還應該有糖蛋白和膽固醇．

（4）葡萄糖分子通過細胞膜的方式協助擴散或主動運輸；都需要載體的協助．

【分析】1；據圖分析；1表示磷脂雙分子，2、3表示蛋白質分子．

2、細胞膜的功能：將細胞與外界環境分開；控制物質進出細胞；進行細胞間的物質交流．21、（1）BADC（2）BC（3）320（4）bc（5）著絲點分裂【分析】【分析】本題考查有絲分裂的有關內容，考查學生的識記能力和理解能力?！窘獯稹浚?）圖一中A圖著絲點排列在赤道板是；為有絲分裂中期，B圖染色體散亂排布，中心體分向兩極，為前期，C細胞質分裂，形成新的核膜，為末期，D著絲點分裂，染色體拉向兩極，為后期，所以細胞分裂的順序為BADC。

（2）植物細胞與動物細胞分裂特點的不同之處在于前期紡錘體的形成方式不同和末期細胞質的分裂方式不同，（3）體細胞中有16條染色體，則D細胞處于有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體變為染色體，染色體數目加倍，細胞中有32條染色體，0條染色單體。

（4）圖二曲線ab段處于間期的S期，bc段為G2、前期、中期，cd代表后期，de代表末期，圖一中A細胞為有絲分裂中期的細胞圖，處于圖二曲線中的bc段。（5）圖二中形成cd段的原因是著絲點分裂，染色單體變為染色體所致。

【解析】（1）BADC（2）BC（3）320（4）bc（5）著絲點分裂22、略

【分析】解：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料；線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態（即有色狀態）呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原，成為無色狀態，通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布．

故答案為：健那綠。

健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．

本題考查了健那綠染液的專一性用途，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累【解析】健那綠23、除去葉片中原有的淀粉不變藍不變藍變藍ACBCC【分析】【解答】解：（2）①將銀邊天竺葵暗處理48h；目的是除去葉片中原有的淀粉．

（3）把黑紙片用回形針夾在綠色部位A位置上；光照下A不進行光合作用，不產生淀粉，遇碘不變藍．B沒有葉綠體，光照下B不進行光合作用，不產生淀粉，遇碘不變藍．C有葉綠體，光照下C進行光合作用，產生淀粉，遇碘變藍．

（4）①要證明光合作用需要光；需比較A和C．

②要證明光合作用需要葉綠體；需比較B和C，其中起對照作用的是C．

【分析】證明光合作用過程中產生了淀粉的實驗．實驗原理：淀粉遇碘變藍，用碘可以檢測淀粉的存在．實驗過程：①將植株放在暗處饑餓處理幾小時，目的是消耗掉葉片中的營養物質．②選定葉片，對葉片的一半進行遮光處理，另一半曝光．③光照一段時間．④取下該葉片，用碘蒸氣處理該葉片．實驗現象：曝光的一半呈深藍色，遮光的一半沒有顏色變化．實驗結論：綠色葉片光合作用產生淀粉．四、判斷題(共2題，共16分)24、B【分析】【解答】：植物細胞發生質壁分離的外因是細胞內外存在濃度差，內因是因為原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以通過質壁分離實驗可證明原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學生對植物細胞發生質壁分離的原因進行理解，難度不大，但容易出錯，屬于識記層次的考查。25、A【分析】【解答】白細胞吞噬病菌是通過細胞膜的流動而形成偽足，進而偽足相接形成食物泡，而不是直接穿過細胞膜，所以其結構基礎是細胞膜具有一定的流動性。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生對細胞膜結構特點的掌握，要求學生在理解的基礎上進行識記，難度不大。五、解答題(共1題，共4分)26、設組成該蛋白質的肽鏈數為x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈；形成的肽鍵數為100-3=97個。

【分析】【解答】蛋白質的相對分子質量=氨基酸數×氨基酸相對分子質量-脫去的水分子數×18。題干中該蛋白質在形成時脫去水的分子量為1746，由此可知脫去的水分子數為97，設組成該蛋白質的肽鏈數為x，而蛋白質分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x為3。100個氨基酸脫水縮合形成三條肽鏈，形成的肽鍵數為100-3=97個?！痉治觥勘绢}主要考查學生對氨基酸脫水縮合形成蛋白質過程中的相關計算，從而提高學生理解、應用知識的能力。六、實驗題(共3題，共6分)27、（1）自無關

（2）活性低（或活性抑制）失活

（3）不變

（4）【分析】【分析】本題考查溫度對酶活性影響的實驗，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析實驗的能力?！窘獯稹浚?）本實驗是探究溫度對酶活性影響的實驗。在該實驗中，溫度屬于自變量，pH屬于無關變量。（2）若實驗結束后，甲組的試管內的溶液變藍色，這是因為0℃低溫下，唾液淀粉酶活性低，淀粉沒有被完全分解，淀粉遇碘變藍色。丙組的試管內的溶液變藍色，這是因為80℃時，唾液淀粉酶失活，淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍色。（3）15min后，在乙試管中，淀粉酶的質量不變，因為酶在反應前后本身的性質和數量不變。（4）唾液淀粉酶作用于一定量的可溶性的淀粉溶液，保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應時間的關系如下圖，若增加唾液淀粉酶的濃度，其他條件不變，反應速率加快，但生成物的總量不變，故生成物量變化的示意曲線如圖所示：【解析】（1）自無關（2）活性低（或活性抑制）失活（3）不變（4）28、①橘黃色②雙縮脲試劑③DNA