有關改進方案模板5篇為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的改進方案5篇，歡迎閱讀與收藏。改進方案篇1社聯活動的實施與管理（一）實施方式我校“精彩社團”分為“校本社團”和“學科社團”兩種形式，面向全體學生，以自然行政班與混合小組兩種教學組織形式實施。1.以傳統文化打造學校校本社團。在保證課時大前提下，我們大膽創新，采取1+2的形式將每周一節講授課和周五下午的兩節活動課捆綁組合，充分利用起來。經過反復調查研究，從學生的興趣和學校實際情況出發，我們將中國傳統文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團。一、二年級全員參加剪紙社團，三、四、六年級全員參加腰鼓社團。使社團活動全員化、規模化、特色化。（1）剪紙藝術，流淌在學生指尖的歌。剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，歷史悠久，花樣繁多。傳統的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，現代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現代感極強。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學校開設了每周一節剪紙課，除此之外，每周五下午兩節的剪紙社團的開展是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。剪紙藝術是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，教師可以引導學生充分發揮想象力、創造力，在活動中教師指導學生用手中手工紙剪出漂亮的團花和字。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。動手的積極性很高，學生們都非常喜歡，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。（2）大紅腰鼓，燃燒于學生心底的火。腰鼓是中國漢族古老的民族樂器，它來源于生活，又很好地表現了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂器，歷史悠久，發音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項技藝，高新區學校小學腰鼓隊于20xx年4月正式組建?？紤]到腰鼓學習對學生自身條件和年齡的要求，腰鼓隊主要參與人員定為四年級，整個年級120名學生全員參加，由音樂教師王慧博老師負責主要訓練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓練。由于訓練的特殊性，時間地點的限制，也為能讓學生更快地學會腰鼓動作，學校決定抽出每周每班的一節音樂課作為單獨訓練時間，另一節音樂課為正常上課內容。在這節課上，教師能夠針對少部分學生教授新的鼓點及動作，便于學生學習和觀察，教師也能夠根據個別學生的錯誤動作逐一改正，訓練大而化小，有序高效。每個班的學生都學會新動作后，在每周的周三下午兩節活動課時間，將整個年級學生集合起來，在一起共同訓練，教師再做整體的調整。就這樣，經過半年的訓練后，學生們學會了完整的一套腰鼓動作，并在十月份高新區學校首屆田徑運動會上，作為開幕式表演節目向校領導和全校師生做以展示。學生們的表演很出色，得到了全校師生及家長的高度贊揚。本學期開始，為擴大腰鼓隊的規模，將校級特色課全校鋪開，新吸納進小學三年級的全體學生，同樣以每周一節音樂課及兩節活動課時間訓練學生，在活動中貫徹“以老帶新，相互學習，共同提高”的原則，使學生能夠循序漸進，快速成長。本學期學校還請來了專業教師為我校教師培訓，老師們認真學習，再將新的技藝傳授給學生，努力在本學期訓練出一支更加成熟的腰鼓隊伍，展示我校的特色課教學。2.以各具特色的學科社團凸顯個性發展。以“人人入社團，人人有特長”為目標，廣泛開展結合學科特點的各項學生活動，激發學生的進取心、求知欲、學習興趣，營造學校的文化氛圍。我們結合學校工作實際，成立長期藝體各類學生社團10多個，包括籃球、足球、口風琴、合唱、舞蹈、現代工藝、書法、象棋、信息技術、科技制作等方面內容。籃球社團：玩轉籃球，讓學生的快樂沐浴在陽光下。科學社團：科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。舞蹈社團：群舞蹁躚，校園中躍動的精靈。工藝社團：個性創作，培養藝術大師的搖籃。十字繡社團：穿針引線，培養專注品質。微機社團：電腦操作，培養未來IT精英。合唱社團：童聲合唱，喚醒內心的小百靈?？陲L琴社團：悅耳演奏，合作在音樂中進行。朗誦社團：抑揚頓挫，培養藝術氣質和表達能力。書法社團：翰墨書法，弘揚華夏文明。象棋社團：楚漢對弈，無聲的智力競技。植物園社團：親近大自然，讀懂面前百科大書。（二）實施步驟在精彩課程的實施中，學校將社團活動的實施作為重點。1.加強理論學習，達成共識。新課改對老師的要求不僅是做課程的實施者，更要做課程的開發者。開展“精彩社團”活動，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進行相關理論及學校辦學理念的學習，讓老師們逐漸明確了開展“精彩社團”是推行學生素質教育、實現學校特色發展的重要渠道。2.了解教師愛好特長，挖掘開展社團活動的資源。學校通過發放調查問卷等形式，對全體教師的興趣愛好特長進行了全面摸底。3.進行教師參與“精彩社團”初步意向調查。學校向每位教師發放社團活動初步意向書，了解每個教師能帶領的社團。經學校“精彩社團”領導小組集體研究，制定社團活動方案草稿，并將草稿印發給教師，征求老師的意見和建議。4.發放學生家長調查問卷，讓家長了解“精彩社團”活動的目的、意義，并了解學生、家長對社團活動的意見、建議及家長能提供的資源支持。家長們表現出了極大的熱情和支持，并有多位家長表示愿意到學校擔任志愿者或課程教師，學校進行了家長資源信息的整理，并建立了家長資源庫。5.匯總學生、家長意見，再次召開教師討論會，根據學生需求進一步修改“精彩社團”活動設置，并確定學校實施方案。6.召開學校社團活動教師發布會，確定每個年級活動設置內容及授課教師。教師根據學?；顒釉O置的目標從活動說明、活動目標、活動內容、活動實施、活動評價等幾個方面撰寫學?；顒由陥蟊恚峤粚W?；顒宇I導小組審批。7.編印各年級多彩課程菜單，發放給每一位學生及家長，由家長指導學生進行學校課程的選擇，班主任老師負責進行統計協調。8.社團教師上課，并負責做好社團學生的組織、管理工作。9.考核檢查：將參加活動（包括展示和比賽）的情況作為對指導老師的'考核與評價的主要標準，在期末結束時對社團的成績、困惑、改進等方面做好總結工作。10.評比表彰：每學期學生社團要進行成果展示，由教務處根據日常巡視、材料考核、競賽展示等情況組織評比，評比位居前列的社團和個人將給予表彰獎勵。11.材料整理：指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”，即有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。（三）評價原則1.體現學校行為的評價激勵。社團活動是學生的自主行為，學校行政對社團的內部事務一般不予干預，但需要學校通過評價激勵予以正確引導。因此學校每學期組織1—2次的學校級明星社團評選與優秀社團成果的展評活動，活動形式有節目表演、作品展、成果演示等形式，以評選活動來推動社團活動的發展與提升。實踐證明，這一評價激勵舉措有利于在全校各班隊、各社團之間形成了良好的競爭氛圍。2.體現社團內部行為的評價激勵。由于社團是自主性的學生群體，因此社團的發展是社團成員的共同要求，而社團內部的評價激勵對社團自身發展有著重要意義。在社團的發展過程中，各社團根據內部需要構建了相應的自我評價激勵機制，如“最佳輪崗社(團)長”、“最佳作品”、“進步快社(團)員”等多項評選。這些內部評選使社團內部獲得了可持續良性發展的動力。社團多維度的評價激勵機制，為社團活動各階段提出了明確的目標導向，體現了學校師生全方位主動參與，對社團活動向高層次發展發揮了有力的推動作用。社聯活動的收獲與反思在精彩課程的實驗進程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現代工藝社團由一開始的卡紙作畫，發展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創作熱情和靈動的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書法社團里，孩子們一筆筆認真書寫的作品感動著我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！“精彩社團”課程的實踐探索中，最受益的莫過于我們的學生了，在各級游泳、籃球、合唱、舞蹈、書法、科技等比賽中，我校每年學生獲獎都在400人次以上。每個周三下午社團活動時間是學生們最幸福的時光，他們像一只只快樂的小鳥飛到各自喜歡的社團，喜歡唱歌的參加合唱社團；喜歡樂器的參加口風琴社團；喜歡繪畫的參加兒童畫社團、現代工藝社團；喜歡體育的參加籃球社團、足球社團；喜歡動手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團、微機社團、剪紙社團、植物園社團……。孩子們說，一周一次社團活動太少了，如果每天一次就好了。學校處處都能看到孩子們活動時的快樂身影，呈現出一片“繁忙”景象。社團活動讓孩子們的個體需要被充分重視，個性得到充分張揚，在活動中他們收獲的是自信，是快樂，是成長。孩子們玩得不亦樂乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團活動，充分展示著學子的青春活力，成了校園內獨具特色的靚麗風景。當然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學校社團活動的價值追求應著眼于學生的發展。提高教師專業水平、打造學校品牌的最終目的是更好地促進學生的發展，通過更優質的教育，更好地滿足學生發展的需要。社團活動必須立足學生的興趣，滿足學生的需求。在這點上學校還做得不夠，藝術探究領域社團開設比較多，而生命教育領域、自然探究領域、社會探究領域的社團開設較少。為此，在以后的工作中我們將進一步了解學生的需求，一方面深入開發學校教師的資源，另一方面通過開發家長資源和聘請教師等方式，滿足學生的不同需求，使學校社團活動更加精彩彩。第二，進一步加強“精彩社團”管理機制。社團活動的組織者是教師，課程開發要與學校教師實際工作相結合。要建立相關的教師管理辦法，做到權責明確，承擔“精彩社團”工作的教師，由學校給予適當工作量認定。學校將逐步完善對教師的評價，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開發的時間，運用多種方式加強學校課程的培訓，加強對課程開發過程的指導。在社團活動開展的道路上，我們學校還將繼續探索，不斷求實創新，為實現“全面培養學生興趣，提高學生素質，綻放每一個生命的精彩”的目標而不懈奮斗！改進方案篇2金塔汽修中專食堂整改方案為了保障我校食堂飲食安全，為師生提供優質的膳食，提高食堂服務質量，根據20xx年2月26日食品藥品監督局和工商局聯合檢查監督意見精神要求，結合我校實際，學校及時召開會議，認真研究，剖析存在的問題，特制定本整改方案。一、整改檢查出的問題1、各食堂備餐間應該增設紫外線消毒燈。2、各食堂排水溝增設網眼孔徑小于6mm的金屬網罩(限20xx年3月15日前整改完畢)。3、食堂立即清理木質用品，從業人員馬鳳英、楊彩霞限于20xx年2月28日前辦理有效內的健康證。4、食堂應采用食品專用袋。5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。6、從業人員不得佩戴首飾。7、采購的食品原料100%索證，并做好查驗登記記錄。8、食堂不得超范圍經營加工涼菜。9、落實嚴格食品留樣制度。二、整改措施學校接到整改通知書后，積極進行了安排部署，做出詳細整改辦法，現已全部整改完畢。具體如下1、建立完善管理機構。學校成立了由校長任主任，分管副校長任副主任，各處室主任及學生代表為成員的膳食管理委員會。嚴格按照《金塔縣學校食堂管理辦法(試行)》規定，進一步明確工作職責，建立了以校長負總責，分管校長、總務主任負主責，相關管理人員各負其責的工作機制，有力的提高了我校食堂服務師生的能力。2、健全食堂衛生設施。進一步完善了食堂衛生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施基本實現了餐具、廚具不銹鋼化，1墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區布局合理，周圍環境整潔優美。3、進一步規范內部管理。一是健全組織。開學初，及時成立了由校長任組長，各相關人員為組員的“食品衛生管理領導小組”，，負責食堂的監督、管理、檢查工作，“食品衛生管理領導小組”定期、不定期的對食堂進行衛生檢查，發現問題及時督促整改;二是規范管理。進一步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、調入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實。4、進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴格按照《食品安全法》的要求進行采購，所有統一采購的食品(包括大米、面粉、肉類、食油、種類調味、柴油等)都進行嚴格的考察把關，并按國家規定進行索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴格執行清洗消毒制度。5、加強食堂證照管理。食堂工作人員每年進行體格檢查，進行衛生知識的培訓，并做到持證上崗。6、加強了各種設備的安全檢查?，F在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。學校每月對食堂安全情況進行一次徹底的排查，對出現的問題及時督促整改，保證了教師、學生的飲食安全。7、為了改變食堂炊事用具欠缺的問題學校投入資金2萬多元，購置三聯洗菜盆五套;購置更衣柜五個;統一制作食品留樣專柜一個，食品留樣冰柜五個，筷子消毒機五個;健全食堂衛生設施。進一步完善了食堂衛生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施實現了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區布局合理，周圍環境整潔優美。改進方案篇3【方案概述】倉儲在企業的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發貨，將會導致管理費用的增加，服務質量難以得到保證，從而影響企業的競爭力。傳統簡單、靜態的倉庫管理已無法保證企業資源的高效利用。如今的倉庫作業和庫存控制作業已十分復雜多樣化，僅靠人工記憶和手工錄入，不但費時費力，而且容易出錯，給企業帶來巨大損失。【條碼在倉庫管理中的作用】傳統的倉庫系統內部,一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎的系統來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內部的管理。對于整個倉儲區而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。隨著庫存品種及數量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統的倉庫作業模式嚴重影響正常的運行工作效率。而現有已經建立的計算機管理的倉庫管理系統，隨著商品流通的加劇，也難以滿足倉庫管理快速準確實時的要求。條碼技術在解決了倉庫作業人員的數據輸入的自動化的同時，實現了數據的準確傳輸，確保倉庫作業效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。【使用MS30進行數據采集的特點和優勢】一、相較于傳統倉庫管理方式：1)以條碼技術的應用為特點，實現倉庫數據收集的自動化。2)提升倉庫作業尤其是倉庫盤點的作業效率，提升倉庫數據的準確性和及時性。二、較于其他條碼掃描器材：1)手機掃描器MS30采用全新設計理念，能掃描條碼到各款智能手機，并與之成為一體，使得手機變身數據采集器，小巧輕便。2)PDA、計算機、GPRS、藍牙、掃描等各種功能集為一體，幫助企業提高移動辦事效率，降低規模成本?！拘б嬖u估】1)在倉庫管理中應用條碼技術，實現數據的自動化采集，去掉了手工書寫單據和送到機房輸入的步驟，能大大提高工作效率。2)解決手工單據信息不準確的問題(主要是抄寫錯誤，鍵入錯誤)，從而達到提高生產率、明顯改善服務質量、消除事務處理中的人工操作、減少無效勞動、消除因信息不準引起的附加庫房存量、提高資金利用率等目的。3)數據信息直接通過掃描進入手機，實時同步實時上傳，便于管理者對倉庫進行適時有效的管理。改進方案篇4一。改進措施：1、加強新員工對于交付前后流程培訓，增加現場指導。2、集中交付期間，管理部須對各項交接內容進行核對查驗，以便及時發現問題，提前采取應急及應對措施。3、房屋交付時再集中進行一次開荒保潔工作。4、安排物業管家和營銷人員進行溝通，從大致愛好、性格特點及背景方面對業主的基本情況進行了解，并在日常的工作中加強和業主的交流。二、驗房的流程操作上有待改進存在缺陷：在對驗房的流程操作上與客戶可能會有溝通不充分，往往按照慣例，所有的驗房整改內容全部完畢后才作為關閉該驗房整改單的依據，讓業主簽字確認，讓業主認為沒有受到足夠的尊重。改進措施：各時間段管家及時與業主溝通房屋狀況，同時可以考慮提前2個月左右請業主先來對已整改好的問題進行驗收（提前驗收），以得到他們的理解，避免因個別項目整改周期較長，而引起業主對整體整改操作流程的誤解與不滿。三、分散交付業主的交房模式改進存在缺陷：集中交付時，服務中心與項目部配合緊密，對于業主提出的問題，由管家與項目部工程師共同協助答復，但是在分散交付時，服務中心與項目部聯系不夠，沒有及時知會各部門，在現場交付中，可能存在答復客戶問題不專業的現象。改進措施：1、加強新員工對于交付前后流程、統一說辭以及專業知識的培訓，增加現場指導。2、分散交付期間，按照集中交付時要求，管家預約好客戶交付時間，及時知會項目部、銷售部，一同參與交付過程。四、樣板房交付流程應在原交付標準上予以完善存在缺陷：樣板房交付標準不高，樣板房成品保護不夠，經常會造成物品損壞和設備故障。改進措施：現房銷售后，樣板房的交付驗收除了按照常規的驗房流程操作外，還要從使用功能上提出整改要求，預先考慮到業主入住后的矛盾和實際使用中的困難。在做樣板房整改的時候，應因地制宜做好成品保護工作，避免物品破損，接管時特別注意保留相關的保修責任書等。五、提示類文件不拘泥于普通指引文件，主動向業主提示重要信息存在缺陷：充分理解客戶的個性化裝修，在不違反國家法律法規的情況下，給予客戶恰當的裝修指引。改進措施：及時在裝修指引增加相關的指引內容，加強裝修管理過程中對業主的引導和提醒服務，并由裝修管理員上門親自與裝修隊知會，并做好簽收與記錄工作。改進方案篇5一、領導沒時間，下屬沒活干現象：1、下屬有工作去請教領導，領導幫助下屬直接解決問題，或直接告訴下屬方法，導致領導大量的時間花在為下屬解決問題上。2、領導授權不到位，不太相信下屬有獨立完成任務的能力。根本原因：1、領導不懂得授權與監督。2、沒有鎖定責任。后果：1、領導花大量的時間幫助下屬解決問題，因此領導者沒有足夠時間把自己本職工作做好。2、領導能力太強，導致員工能力得不到提升，很難把公司戰略執行出結果。解決方案：1、在可監督的范圍之內，領導盡可能多授權。2、明確一對一責任，制定獎懲。3、培養下屬的思考及解決問題的能力。二、走過創業期，團隊沒激情，官僚內耗嚴重根本原因：如果不是強者淘汰弱者就是弱者淘汰強者，老板要有狼性。問題背景：當年你的手下都是兇狠的戰將，他們當年什么都沒有，所以像狼一樣跟著你打拼。但是現在，我看他們開的車的檔次，說話的口氣，估計他們每個人的身家大概有幾百上千萬吧？有了這么多錢，他們幾乎全都吃飽了，跟動物園里面的老虎有什么兩樣？問題后果：有能力的去了，沒能力的留下來撐王撐霸，結果一群兇狠的狼變成了羊群文化。解決方案：1、統一思想，特別是高層間的，所有的問題出發點以客戶價值為中心，而不是以自我為中心；2、用制度來約束人。三、元老思維僵化，企業失去活力根本原因：做商人的底線是：你必須懂得客戶之所以給你錢，是因為你做事的結果，而不是你付出了多少。問題背景：元老級人物認為為什么要改變，過去也不就是這樣做的嗎。問題后果：公司缺乏動力，出現惡性的公司文化。1、有想法上進心的人離開了。2、全體人失去動力。解決方案：1、設立一個成長的機制，定時間考核公司上下所有人，用業績淘汰平庸員工。2、公司從上到下制造危機意識。3、培養接班人。四、企業變大，管理太累根本原因：缺乏先進的管理方法。問題背景：過去你管理30人，現在你還能用以前的方式去管理300人，3000人嗎？管理者不愿承擔責任，全是老板做。問題后果：管理成本上升，同時由于管理不善而導致的問題會直接影響到公司的業績。解決方案：1、要從思想上明確，用制度來管人，一對一的責任。2、不能用人管人，而要用制度管人。五、領導分派，下屬兩難現象：下屬工作的時候，這個領導也指導，那個領導也指導，員工不知道該聽誰的，左右為難。根本原因：1、職責不明確。2、領導越權指揮；后果：1、下屬工作效率低下2、員工工作有情緒，甚至抱怨領導，推卸責任。解決方案：1、明確崗位職責。2、明確上下級隸屬關系（誰管誰，以免出現越權指揮現象）。六、不懂裝懂，行政壓制專業現象：領導到技術部或研發部視察，看到員工在做事，明明不懂，還要告訴員工該怎么去做。根本原因：1、領導沒有自知之明，利用權力，妄加批評。2、領導不明確自己的職責。后果：1、影響執行的結果，下屬因為懼怕領導權力，有可能把對的做成錯的。2、專業人士對領導不滿，影響工作。解決方案：領導只要檢查結果，過程交給專業人士。七、人才老化，梯隊建設跟不上現象：1、很多創業元老，在公司發展過程中作出卓越貢獻，但公司發展壯大后，無法適應公司的發展需求，