2023-2024學年八年級（上）聯考生物試卷一、選擇題（單選題，共15小題，每小題2分，共30分） 1．尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統，我們要特別關照老年人的行走和乘車安全，防止他們跌倒骨折．因為老年人的骨（） A．有機物多于，骨的彈性大，硬度小 B．有機物少于，骨的彈性小，硬度大 C．有機物多于，骨的彈性小，硬度大 D．有機物少于，骨的彈性大，硬度小 2．下列各圖中表示動物先天性行為的是（） A． 大山雀學著多喝牛奶 B． 公雞嘗試繞道取食 C． 失去雛鳥的紅雀喂魚 D． 黑猩猩設法摘取香蕉 3．生物的結構總是與其生活環境相適應，下列對不同動物的結構與其生活環境相適應的敘述，錯誤的是（） A．魚用鰓呼吸適應水中生活 B．家鴿前肢變成翼適應空中飛行生活 C．昆蟲有外骨骼適應陸地干燥生活 D．雄蛙有鳴囊適應水陸兩棲生活 4．下列屬于動物社會（社群）行為的是（） A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．烏賊噴出墨汁 C．蜂王依靠工蜂喂養 D．狗為爭奪骨頭而爭斗 5．蝗蟲善于飛行，它的運動器官是（） A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足6．在動物的棲息環境中，對動物加以保護的方式屬于（） A．就地保護 B．易地保護 C．就地保護和易地保護相結合 D．既不屬于就地保護也不屬于易地保護 7．下列說法不正確的是（） A．動物直接或間接地以植物為食 B．蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉 C．動物越多，對植物的幫助越大 D．松鼠等動物能幫助植物傳播果實和種子 8．林業生產中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于（） A．物理防治 B．生物防治 C．化學防治 D．自然防治9．通過學習認識各種環境中的動物，我們知道空中飛行的動物（） A．都是脊椎動物 B．都是無脊椎動物 C．既有脊椎動物，又有無脊椎動物 D．既不是脊椎動物，也不是無脊椎動物 10．下列四種生物，在營養方式上不同于其他幾種的是（） A． B． C． D．11．動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息．下列各項中，不屬于動物群體內信息傳遞方式的是（） A．警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品 B．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物 D．雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾 12．用實驗法研究動物的行為，下列可采用的方式有（） ①實驗室中②在家養的狀態下③野外的自然狀態下④籠子里． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是（） A．提供養料 B．防治害蟲 C．延長花期 D．幫助傳粉14．酒精等“綠色燃料”的研發備受世界關注，利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精階段需要的菌種是（） A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉菌 D．乳酸菌15．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆發．共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭．下列對埃博拉病毒的認識正確的是（） A．用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒 B．埃博拉病毒的細胞結構非常簡單 C．埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核 D．埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里 二、非選擇題（本題共2小題，每空1分，共10分） 16．請據圖回答下列問題： （1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機物，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的． （2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以為食，促進生態系統的． （3）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是的關系． 17．如圖是屈肘和伸肘動作示意圖．請據下圖分析問題． （1）①表示肌，圖A中處于狀態，而同時②肌處于_狀態． （2）運動是以骨骼為杠桿，關節為，骨骼肌收縮為動力形成的． 2023-2024學年八年級（上）聯考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（單選題，共15小題，每小題2分，共30分） 1．尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統，我們要特別關照老年人的行走和乘車安全，防止他們跌倒骨折．因為老年人的骨（） A．有機物多于，骨的彈性大，硬度小 B．有機物少于，骨的彈性小，硬度大 C．有機物多于，骨的彈性小，硬度大 D．有機物少于，骨的彈性大，硬度小 【考點】骨的成分和物理特性． 【分析】骨的成分包括有機物和無機物，有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大． 【解答】解：在不同時期，骨的成分不同，如下表： 時期骨成分的含量骨的物理特性無機物有機物兒童少年期少于2/3多于1/3彈性大、硬度小、不容易骨易變形成年期約占2/3約占1/3既堅硬又有彈性老年期多于2/3少于1/3彈性小、硬脆易骨折從表格中看出，老年人骨骼中無機物多于2/3，有機物少于1/3，因此在平時的生活中要特別關照老年人的行走和坐車安全，防止他們跌倒骨折，這是因為老年人的骨中無機物超過2/3，骨硬度大． 故選：B． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握骨的成分包括有機物和無機物． 2．下列各圖中表示動物先天性行為的是（） A． 大山雀學著多喝牛奶 B． 公雞嘗試繞道取食 C． 失去雛鳥的紅雀喂魚 D． 黑猩猩設法摘取香蕉 【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別． 【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區別．據此分析解答． 【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失． 后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為． 大山雀學著多喝牛奶、公雞嘗試繞道取食、黑猩猩設法摘取香蕉，是通過學習得來的行為，屬于后天性行為；失去雛鳥的紅雀喂魚，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為． 故選：C． 【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點． 3．生物的結構總是與其生活環境相適應，下列對不同動物的結構與其生活環境相適應的敘述，錯誤的是（） A．魚用鰓呼吸適應水中生活 B．家鴿前肢變成翼適應空中飛行生活 C．昆蟲有外骨骼適應陸地干燥生活 D．雄蛙有鳴囊適應水陸兩棲生活 【考點】兩棲動物的主要特征；魚類的主要特征；鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；節肢動物蝗蟲的主要特征． 【分析】適者生存，生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存． 【解答】解：A、魚體呈梭型，可以減少游泳時水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚用鰓呼吸，是與水生環境相適應的．A正確； B、鳥前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，可以煽動空氣，適于空中飛翔，B正確； C、昆蟲具有外骨骼，外骨骼可以減少水分的蒸發，適于干燥的陸生環境，C正確． D、青蛙肺不發達，皮膚裸露輔助呼吸，適于生活在潮濕的環境或離水源近的環境中，雄青蛙的高聲鳴叫，是為了吸引雌蛙前來，是求偶行為，與適應水陸兩棲生活無關，D錯誤； 故選：D 【點評】解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同． 4．下列屬于動物社會（社群）行為的是（） A．母袋鼠哺育幼袋鼠 B．烏賊噴出墨汁 C．蜂王依靠工蜂喂養 D．狗為爭奪骨頭而爭斗 【考點】社會行為的特征． 【分析】解答時首先知道社會行為的特點，再根據各種動物行為的特征來判斷． 【解答】解：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義． A、母袋鼠哺育幼袋鼠屬于生殖行為．不符合題意； B、烏賊噴出墨汁沒有明確的分工，沒有等級次序，因此沒有社會行為．而屬于防御行為，不符合題意； C、蜂群中的蜂王由工蜂喂養，表明分工明確，屬于社會行為．符合題意； D、狗為爭奪骨頭而爭斗屬于攻擊行為，不符合題意． 故選：C． 【點評】解答此類題目的關鍵是社會行為的特點． 5．蝗蟲善于飛行，它的運動器官是（） A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足【考點】節肢動物蝗蟲的主要特征；陸生動物及其與環境相適應的特征． 【分析】蝗蟲的胸部生有三對足和兩對翅，為蝗蟲的運動器官，據此答題． 【解答】解：蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節，后足發達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行． 故選：D 【點評】在無脊椎動物中，只有昆蟲才會飛，利于昆蟲捕食、避敵和繁殖． 6．在動物的棲息環境中，對動物加以保護的方式屬于（） A．就地保護 B．易地保護 C．就地保護和易地保護相結合 D．既不屬于就地保護也不屬于易地保護 【考點】動物棲息地的保護． 【分析】生物多樣性面臨嚴重的威脅，人類對森林資源的濫砍亂伐、對野生動物的濫捕亂殺、環境污染和外來物種的入侵等方面是生物多樣性面臨威脅的主要原因；其次，大氣污染、過度捕撈、過度利用，農、林、漁、畜牧業品種結構單一化，工業化和城市的發展，以及法律法規不健全和全球氣候變化等因素也是造成生物多樣性面臨威脅的原因． 【解答】解：生物多樣性的保護，主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學研究、制定生物多樣性保護的法律和政策，以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等；保護生物多樣性的主要措施是建立自然保護區，即就地保護；就地保護是指為了保護生物多樣性，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；在動物的棲息環境中，對動物加以保護就屬于就地保護． 故選：A 【點評】此題考查了保護生物多樣性的措施：就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學研究、制定法律和政策，以及開展宣傳和教育等． 7．下列說法不正確的是（） A．動物直接或間接地以植物為食 B．蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉 C．動物越多，對植物的幫助越大 D．松鼠等動物能幫助植物傳播果實和種子 【考點】動物在自然界中的作用． 【分析】動物在維持生態平衡中起著重要的作用；促進生態系統的物質循環；幫助植物傳粉、傳播種子． 【解答】解：A、動物不能進行光合作用自己制造有機物，需要直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收變成自身組成物質．A正確； B、動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正確； C、如果某些動物數量過多，使生態平衡失調，也會危害植物，如蝗災等，C錯誤； D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，D正確； 故選：C． 【點評】各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發和利用動物資源． 8．林業生產中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于（） A．物理防治 B．生物防治 C．化學防治 D．自然防治【考點】動物在自然界中的作用． 【分析】此題考查對生物防治的認識．利用生物來防治病蟲害．常用的生物防治有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類． 【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．具有長效、環保和無污染的特點．物理防治費時費力，效果不好．化學防治不能取得長期持續的防治效果，原因是在農藥剛被使用的時候，能夠殺死大多數的松毛蟲．但少數松毛蟲由于變異而具有抵抗農藥的特性，不能被農藥殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過農藥的長期選擇，使得有的松毛蟲已不再受其的影響了．自然防治的調節能力不夠．林業生產中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于生物防治．生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，成本低，是其他非生物防治病蟲害方法所不能比的． 故選：B 【點評】生物防治，不污染環境，能將害蟲的數量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環境保護． 9．通過學習認識各種環境中的動物，我們知道空中飛行的動物（） A．都是脊椎動物 B．都是無脊椎動物 C．既有脊椎動物，又有無脊椎動物 D．既不是脊椎動物，也不是無脊椎動物 【考點】動物的分類． 【分析】動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式． 【解答】解：空中飛行的動物的特點：最主要的是要有能飛翔的翼或是翅膀，體重要輕．能在空中飛行的動物有節肢動物，如蝗蟲、蜜蜂等；鳥類的前肢變成翼，能在空中飛行．像節肢動物的體內沒有有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物；像鳥類的體內有脊柱骨組成的脊柱，屬于脊椎動物．所以在空中飛行的動物有脊椎動物，也有無脊椎動物． 故選：C． 【點評】動物的運動方式多種多樣，可根據其結構特點具體分析． 10．下列四種生物，在營養方式上不同于其他幾種的是（） A． B． C． D．【考點】細菌和真菌的區別． 【分析】（1）自養是指自己能夠通過光合作用將無機物合成有機物，異養是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現成的有機物進行生活的生活方式，而少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養． （2）腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生；寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害． 【解答】解：細菌、真菌體內沒有葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物，只能利用現成的有機物作為營養，營養方式是異養（寄生、腐生）．大多數細菌、真菌、蘑菇靠分解腐爛的動、植物遺體為生是腐生．而A項是大腸桿菌，營寄生生活；B項是霉菌、C項是蘑菇和D項是酵母菌，都是真菌營腐生生活的微生物，因此在營養方式上不同于其他幾種的是A選項． 故選：A 【點評】解題的關鍵是知道細菌、真菌體內沒有葉綠體，不能進行光合作用． 11．動物可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息．下列各項中，不屬于動物群體內信息傳遞方式的是（） A．警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品 B．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物 D．雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾 【考點】群體中的信息交流． 【分析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等．動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流． 【解答】解：A、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品不屬于動物群體內信息傳遞方式，A錯誤． B、蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位屬于動物群體內信息傳遞方式，B正確． C、螞蟻根據同伴留下的“氣味”找到食物屬于動物群體內信息傳遞方式，C正確． D、雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾屬于動物群體內信息傳遞方式，D正確． 故選：A 【點評】明確信息交流的特點及方式即能正確答題． 12．用實驗法研究動物的行為，下列可采用的方式有（） ①實驗室中②在家養的狀態下③野外的自然狀態下④籠子里． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點】科學探究的基本方法． 【分析】研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法． 【解答】解：觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調根據研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環境下觀察動物的行為反應．實驗法是以觀察法為基礎的．選項①②④均可采用實驗法研究動物的行為，而③野外的自然狀態下不能采用實驗法的方式研究動物的行為．故D正確． 故選：D． 【點評】在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察． 13．油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是（） A．提供養料 B．防治害蟲 C．延長花期 D．幫助傳粉【考點】動物在自然界中的作用． 【分析】蜜蜂可以幫助植物傳粉，增加產量，據此解答． 【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．油菜田里放養蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，油菜籽的產量能得到大幅度的增加．可見D正確． 故選：D 【點評】解此題的關鍵是理解蜜蜂夠幫助植物傳粉，增加產量． 14．酒精等“綠色燃料”的研發備受世界關注，利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈→糖液→酒精．由糖液到酒精階段需要的菌種是（） A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉菌 D．乳酸菌【考點】發酵技術在食品制作中的作用． 【分析】此題考查的是發酵技術在食品制作中的應用的知識，制酒要用到酵母菌，據此作答． 【解答】解：微生物的發酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳．有題意可知，在利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精階段需要的菌種是酵母菌．可見A符合題意． 故選：A 【點評】關鍵點：制酒要用到酵母菌．其它微生物與食品制作的例子也要注意掌握． 15．埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆發．共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭．下列對埃博拉病毒的認識正確的是（） A．用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒 B．埃博拉病毒的細胞結構非常簡單 C．埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核 D．埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里 【考點】病毒的形態結構及生命活動特點． 【分析】病毒結構簡單，沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體． 【解答】解：A、病毒非常微小，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米（1納米=10﹣6毫米），因此用光學顯微鏡不能觀察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀察到，A錯誤； B、病毒沒有細胞結構，因此埃博拉病毒不是一種細胞結構簡單的生物，B錯誤； C、病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，C錯誤； D、埃博拉病毒是動物病毒，病毒就無法生存，就會變成結晶體，因此埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里，D正確． 故選：D． 【點評】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點和生活方式． 二、非選擇題（本題共2小題，每空1分，共10分） 16．請據圖回答下列問題： （1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機物，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者． （2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以植物為食，促進生態系統的物質循環． （3）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是相互依存的關系． 【考點】生態系統的組成及各部分的作用． 【分析】一個完整的生態系統有兩部分組成：生物成分和非生物成分．生