學前教育英語需求訪談提綱一、訪談開場

嘿，親愛的朋友！今天咱們就來聊聊學前教育里英語這檔子事兒。你知道嗎，現在學前教育里英語可太重要啦，就像魔法一樣，給小朋友打開一個全新的世界呢。

二、對學前兒童英語學習的看法

1.興趣培養

對于學前的小寶貝們來說呀，學英語最重要的不是記住多少單詞、語法啥的，而是培養興趣。就像玩游戲一樣，如果一開始就弄得特別嚴肅、枯燥，那小寶貝們肯定不樂意啦。比如說，唱英文歌、看簡單的英文動畫，像《小豬佩奇》的英文版，小朋友們可喜歡啦。他們跟著動畫里的小動物一起唱唱跳跳，不知不覺就學會了一些簡單的單詞和句子呢。這時候英語就不是一門讓人頭疼的學科，而是像玩具一樣有趣的東西。

2.語言環境的重要性

在學前教育階段，給孩子創造一個英語環境也超級關鍵。就好比把孩子放在一個充滿英語元素的小世界里。家里可以貼上一些簡單的英語單詞卡片，像“apple”“banana”這些水果單詞，或者“cat”“dog”小動物單詞。幼兒園里呢，老師如果能用英語跟小朋友們簡單交流，像“Goodmorning”“Howareyou”，那小朋友們慢慢就會習慣用英語來回應。這種環境就像魔法陣一樣，把小朋友包圍起來，讓他們自然而然地接觸英語，不覺得陌生。

三、學前教育英語師資的需求

1.教師的英語能力

那說到學前教育的英語老師呀，他們的英語能力得杠杠的。不僅要發音標準，像那些英國廣播公司（BBC）的播音員一樣好聽，而且得會用簡單易懂的方式把英語知識教給小朋友。比如說，老師不能跟小朋友說那些特別復雜的語法，得用特別有趣的方法。像教“big”和“small”的時候，可以拿一個大蘋果和一個小蘋果對比著說，這樣小朋友一下就懂了。

2.教師的教育方法

老師的教育方法也得很特別呢。要像超級魔法師一樣，能把枯燥的英語變得生動有趣。比如用故事教學法，講一個關于小動物的英語故事，故事里穿插著各種單詞和簡單的句子?；蛘呤亲鲇螒蚪虒W，像玩猜單詞的游戲，小朋友們在游戲里又能玩又能學，可帶勁了。而且老師得特別有耐心，小朋友學東西慢，可能一個單詞要教好多遍，老師不能著急，得像媽媽一樣溫柔地引導。

四、學前教育英語教材的選擇

1.內容的趣味性

在選擇學前教育英語教材的時候呀，內容得特別有趣。不能全是密密麻麻的文字，得有很多可愛的圖片。就像一本會講故事的圖畫書一樣。比如說教材里有一頁畫著一個小朋友在動物園里看動物，旁邊配上簡單的英語句子，像“Iseeamonkey”。這樣小朋友一看圖就知道是什么意思，學起來可輕松啦。

2.內容的實用性

教材的內容還得實用。不能光教一些特別生僻的單詞，得是小朋友日常生活里能用到的。像家里的東西呀，家人的稱呼呀。這樣小朋友學會了就能馬上用起來，他們會覺得自己特別厲害，更有成就感，也就更愛學英語啦。

五、家長對學前教育英語的期望

1.希望孩子能有國際化視野

很多家長都希望孩子通過學前階段的英語學習，能有一個國際化的視野。就像給孩子打開一扇通往世界的小窗戶。以后孩子長大了，不管是去旅游還是學習交流，都能更加自信地和外國人打交道。

2.為小學英語學習打基礎

還有呀，家長也希望孩子在學前能把英語基礎打好。這樣到了小學，學英語就不會那么吃力啦。就像蓋房子一樣，學前的英語學習就是打地基，地基打得牢，房子才能蓋得又高又穩呢。

六、總結

哎呀，咱們今天關于學前教育英語需求聊得可真不少呢。從小朋友的學習特點，到老師的要求，再到教材的選擇，還有家長