江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.觀察下面的字，請用楷體或行楷規(guī)范抄寫，做到正確、規(guī)范、行款整齊。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語，再作答。

①quánshénguànzhù

②páishāndǎohài

③jiàngyóu

④huàlóngdi?njīng

(

)

(

)

(

)

(

)

⑤zìzuòzìshòu

⑥jìgāoyīchóu

⑦kūjié

⑧wéimiàowéixiào

(

)

(

)

(

)

(

)

（1）______號詞語是表神態(tài)的詞，與這個神態(tài)相反的詞_______。

（2）用⑦號詞，分別寫兩句話，表示⑦號詞的不同意思。

___________________。______________________。2）.填空。

《小英雄雨來》一書中最讓你難忘的一件事是___________________________。雨來在抗日戰(zhàn)爭中不斷成長，最終如愿參加了___________________________。3）.把下面四字詞語補充完整。

和()可親

學(xué)海無()

日月同()

自作自()

懸()峭壁

興高()烈

流連()返

風(fēng)雨同()4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）爸爸喜歡看夜景，看著江邊美麗的夜景，他不禁吟起了孟浩然的詩句：“____________________，江清月近人。”媽媽喜歡春天，更喜歡“等閑識得東風(fēng)面，_________________________”這催發(fā)生機、點燃萬物的春風(fēng)。

（2）《書湖陰先生壁》中，詩人給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然環(huán)境既生機勃勃又清靜幽雅的詩句是：_____________________，_______________________________。這首詩的作者是________________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“__________________________，______________________。”這兩句詩把天氣由雨轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)變極快描繪得淋漓盡致。

（4）捐軀赴國難，_____________________________________。

（5）___________________________________，笑問客從何處來。5）.填寫古詩詞句（用課本中的詩句、詞句填寫）

王國維說“一切景語皆情語，一切情語皆景語。”杜牧在隱憂中這樣描寫江南的寺廟：___，_____；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：_____，____；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說：____，_____；毛主席回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，巧渡金沙江、強過大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“______，_____”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列詩句全部正確的一項是（）A．移舟泊煙渚，江清月近人。B．綠樹村邊合，還來就菊花。C．捐軀赴國難，視死忽如歸。2）.對于課文的理解，下列說法有誤的一項是（

）A．閱讀《草原》，讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”時，可以聯(lián)想生活中自己與別人惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，感受蒙漢同胞之間深厚的民族情誼。B．《狼牙山五壯士》一文中既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強。C．《盼》一文圍繞“盼”這一中心意思，選擇了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三個事例來寫。正是因為這三個事例都寫得詳細(xì)、具體，所以給讀者留下了深刻的印象。D．《少年閏土》一文詳寫“我”和閏土相處的過程，重點寫了閏土給“我”講四件新鮮事，從中可以看出閏土的見多識廣和“我”對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。3）.班長收集了同學(xué)們六年來的各類活動照片，想制作成電子相冊，展現(xiàn)同學(xué)們之間的美好情誼。下列哪一項最不適合作為相冊的名稱？(

)A．多彩的活動B．才藝大舞臺C．美好的遇見D．最美同窗情評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。（縮句）

_________________________________

(2)這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢？（改為陳述句）

__________________________________

(3)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不得從我們肩膀上探過來。（仿寫句子，寫出一個人對某件事入迷的樣子）

__________________________________

(4)貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰的

_______________________________________________

②小溪小兔門前家一條有

______________________________________2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“絆（bàn）倒、慶賀（hè）、厭惡（wù）”中加點字的讀音完全正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，

。長恨春歸無覓處，

?！咀ⅰ竣龠@首詩作于元和十二年四月，白居易時被貶任江州司馬。大林寺，在廬山香爐峰頂。②芳菲：盛開的花，泛指花。1．把詩句補充完整。

2．《大林寺桃花》的作者是___________，全詩表達(dá)出作者由_____到___的感情。

3．寫出下列詞語在詩句中的意思。

覓：___________。

芳菲：____________。

4．這首詩中前兩句蘊含了物候現(xiàn)象，這是因為_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有兩句與此原因相同，這兩句是：________，_________。

5．請簡要分析詩人登山前后心情所發(fā)生的變化。

_____________________________

6．指出詩中所運用的一種表現(xiàn)手法，結(jié)合相關(guān)詩句做賞析。

______________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：難忘的一次活動

要求：①寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫；

②既要關(guān)注整個場景，也要注意人物的表現(xiàn)；

③詳略得當(dāng)，條理清晰。

④不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的文章蟬與蟻的寓言（節(jié)選）①七月，普通的昆蟲在干枯萎謝的花朵上找不到飲料，干渴無力，可蟬對缺水卻滿不在乎。它用尖如鉆針的喙刺穿一個取之不竭的飲料桶。它坐在樹枝上，一邊不停地歌唱，一邊鉆通堅固平滑、汁液飽滿的樹皮，將吸管插進(jìn)桶孔，然后一動不動地暢飲。②我們再觀察一會兒，也許就會看到意想不到的災(zāi)難。許多干渴的昆蟲——胡蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等，更多的是螞蟻。它們發(fā)現(xiàn)了滲出液體的飲料井，便一擁而上，圍著甜蜜的鉆孔，起初還有點小心翼翼，只是舐舐滲出的汁液。身材最小的為了走近清泉，鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起腳，讓這些不速之客通過；身材大的，急不可待地跺著腳，迅速搶了一口便走開，到臨近的樹枝上兜一圈，然后更大膽地回來。它們越發(fā)貪婪，剛才還謹(jǐn)慎小心，如今卻變成一群亂哄哄的侵略者，要把鑿井的蟬趕走。③在這群強盜的進(jìn)犯中，最頑強的是螞蟻。它們咬著蟬腿，拖著蟬翼，爬上蟬背，戳著蟬的觸角，我看到一只大膽的螞蟻居然抓住蟬的吸管，拼命要把它拔出來。這個巨人被這些小人弄得心煩，無法忍耐，終于放棄了水井，向攔路搶劫者射一泡尿逃走了。對于螞蟻來說，這種極端的蔑視算得了什么，它的目的達(dá)到了，成了井的主人；由于沒有水泵從井里抽水，井很快干涸了，樹汁很少但美味可口，畢竟終有所得。等待有機會時，它將再以同樣的方式來飽飲一番。④可見，事實真相把寓言所虛構(gòu)的角色顛倒了過來。肆無忌憚不惜進(jìn)行搶劫的是螞蟻，而甘愿與受苦者分享收獲的勤勞生產(chǎn)者則是蟬。1．文章第②自然段中，哪些語句是群體描寫？哪些語句是個體描寫？請分別在答題卡相應(yīng)的地方，用“——”和“”畫出來。

2．本文作者的主要觀點是什么？他是怎么一步步得出這個觀點的？請聯(lián)系短文，提取關(guān)鍵語句

填寫

3．為了讓我們了解更多關(guān)于蟬的習(xí)性，老師給我們推薦了四篇文章，如果想要了解“蟬的生活場所”，我們應(yīng)該重點選擇閱讀（）A．《灰色的童年》（關(guān)鍵句：卵一枚枚排列于穴內(nèi)，每穴卵數(shù)六到十五枚，平均為十枚，因此一只母蟬產(chǎn)卵總數(shù)在三四百之間。）B．《歌唱新生活》（關(guān)鍵句：在雄蟬的胸部下，緊靠后爪的后面，左右各有一個半圓形的大響板，響板下有空腔，空腔前后有鼓膜，這些就構(gòu)成了蟬的發(fā)音器官。）C．《地下隱居所》（關(guān)鍵句：洞約四厘米深，圓柱形，且側(cè)略有彎曲，上下通行無阻。）D．《樹中音響》（關(guān)鍵句：就在這時“樹中音響”再次唱起了歡樂的歌曲，真是一首激昂的“知了”交響曲啊?。?．讀了這個故事，對比“蟬”與“蟻”的行為，你想到了什么？展開想象，寫一寫。

_______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

平靜

安靜

寂靜

寧靜

幽靜

（1）我和媽媽一起漫步在(

)的林蔭小道。

（2）一絲風(fēng)也沒有，湖面(

)得像一面鏡子。

（3）傍晚，游人散盡，這兒又恢復(fù)了(

)。

（4）六（1）班的同學(xué)正在做作業(yè)，教室里(

)極了。

（5）冬天的夜晚，山村里(

)得很。2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫在下面句子中的括號里。

不是……而是……

不僅……還……

寧可……也不……

雖然……但是……

（1）羅醫(yī)生表示，防護(hù)面罩(

)有一定遮擋效果，(

)無法貼合面部，留有較大空隙，防護(hù)效果不理想，不適合作為兒童防護(hù)裝備。

（2）陳煒告訴記者，他每天開車上下班時，看著窗外的高樓大廈、長江大橋、道路和地鐵，(

)感嘆武漢的變化之大，(

)為身為武漢人感到驕傲。評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.閱讀下面的句子，完成練習(xí)。而一無