小學五年級體育教案學校五班級體育教案。

今日我為大家預備了一篇關于“學校五班級體育教案”的文章。教案課件是每位老師用不行缺少的工具，所以望大家每日都會去編寫。編寫完教案課件后，老師也可借此

非常好地進行反思和總結。請儲存這篇文章，便于以后閱讀！

學校五班級體育教案【篇1】

2.迎面接力跑`

教學任務：1、學會向后轉走(齊步)動作，培育同學遵守組織紀律和集體行動的力量。

2.進展速度和奔跑力量。

3.預備活動：慢跑200米,雛鷹起飛(廣播操)二、基本部分：(28’)

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然搖擺，不得外張。

(2)老師講解示范。

(4)留意事項：1.教學時應把動作要領講清晰，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要精確?????，力求做到規(guī)范清晰、宏亮。

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸預備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，快速跑向對面。

(2)組織教學：同學分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人撿起連續(xù)進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)章。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容;

教學任務：1.把握臂交叉跳繩的方法，進展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.通過截住空中球嬉戲，培育機靈、反應和傳接球力量。

(1)伸展運動：預備姿態(tài)：立正兩手握繩兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。

1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。

2橫繩上舉挺胸。

3還原成1的姿態(tài)。

4還原成預備姿態(tài)。

5678同1234，但方向相反。

1橫繩前平舉。

2.下蹲。【.WeI508.CoM有用文書網(wǎng)】

3.還原成1的姿態(tài)。

1.橫繩前平舉。

2.左臂向左側擺，同時右臂胸前平屈，頭械轉，眼看左手。

3.還原成1的姿態(tài)。

4.還原成預備姿態(tài)。

5678同1234，但方向相反。

1.屈肘橫繩于胸前，同時左腳側出一步。

2.上體前屈橫繩下垂。

3.還原成預備的姿態(tài)。

4.還原成預備姿態(tài)。

1.左腳向左前邁出弓步，同時橫繩上舉，(抬頭挺胸)。

2.上體前屈，橫繩下垂，置左腳前。

3.還原成1的姿態(tài)。

4.還原成預備姿態(tài)。

5678同1234，方向相反。

動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂快速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳馬上跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳馬上跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳馬上跳起，繩通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。

(3)講解示范。

(5)留意事項：老師應把握同學練習的次數(shù)、速度、時間，每次練習后要有適當?shù)臅r間讓同學做放松活動。

(1)方法：將參與嬉戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人勻稱的站在圓圈外，嬉戲開頭，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人樂觀搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，嬉戲連續(xù)進行。

(3)留意事項：1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把同學分成2-4組進行練習。2.嬉戲前，老師應講解示范搶斷的動作要領，并組織練習。3.每組人數(shù)不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的同學適當照看，準時換人，男女生可分組競賽。

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

學校五班級體育教案【篇2】

本次我執(zhí)教的是水平三五班級的同學，他們這個班整體體育水平不突出，但同學很單純且具有較強的合作意識。所以，依據(jù)同學的特點，在課的設計中我以闖關嬉戲為主，讓同學在玩中學、動中學、樂中學習踢毽子的方法，并采納形式多樣的拓展練習，自主探究學習的比例適當加大，加強同學的合作力量。

毽子是我國民間傳統(tǒng)體育項目之一。一個小小的、上下飄舞不定的毽子，要求踢毽者要在最有利的一剎那間來掌握它，在空中完成各種接、落、跳、繞、踢的動作，這就需要做到反應快、時間準、動作靈敏、協(xié)調(diào)。毽子玩法多樣，可以投、可以踢、還有很多好玩的玩毽子嬉戲，所以深得同學的寵愛。將踢毽子作為技能領域的教學內(nèi)容，讓同學知道踢毽子的最有效的練習方法，并能通過練習方法很快把握踢毽子技巧，同學能夠通過對技能的把握而逐步提高對踢毽子的愛好。

1、熟悉目標讓同學知道踢毽子是一種民間體育活動，并能讓同學樂觀參加到踢毽子的學習中。

2、技能目標把握腳內(nèi)側、腳外側踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的力量，提高同學參加運動的樂觀性。

3、情感目標通過活動，使同學心情愉悅，心情得到調(diào)整，培育他們的合作力量和集體主義精神。

本課在健康第一思想的指導下，依據(jù)同學年齡及身心進展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材。突出以同學進展為中心，通過創(chuàng)設同學感愛好的教學環(huán)境，讓同學在主題環(huán)境的運動體驗中通過合作來學習和提高運動技能，讓每一個同學都能體驗到運動與勝利的歡快，使同學的共性和制造性得到充分進展。

本課共分為三個階段，預備（超級仿照秀）、基本（我型我秀）（才藝大比拼）、結束（慶功會）。

1、預備部分：采納“情景式教學”，以同學喜愛的節(jié)目星光大道為情境，以毽子為教材，以參與星光大道才藝表演而選拔小明星為題材，選拔是以小組形式闖三關方式進行，綻開教學。并打破以前傳統(tǒng)式集合的四列橫隊改為“8”字型隊伍，其優(yōu)點是讓同學能夠更清晰觀看老師的示范動作。隨著的音樂響起，進入第一關，以同學感愛好的踢踏舞為預備活動，讓同學仿照老師自創(chuàng)的毽子踢踏舞。超級仿照秀>大河之舞>

2、基本部分：這一階段分為學習、發(fā)揮創(chuàng)新兩個部分。第一步，（其次關）。學習兩種踢毽子的方法（腳內(nèi)側、腳外側），練習時同學可以自己創(chuàng)新出其他踢法，老師加以點評并檢查他們的練習效果。其次步，（第三關）。毽子除了可以踢外，還可以用來干什么？讓同學相互合作，發(fā)揮想象力，玩毽子、利用毽子做各種嬉戲。才藝大比拼>我型我秀>

這是本節(jié)課的重點部分，讓同學在學與玩中把握技能，拓展思維。同學通過兩關的練習，達到了肯定的運動量，由于是在老師創(chuàng)設的教學情景中學習，加上老師與他們同練、同樂，同學始終能保持新奇感和學習愛好。同時讓同學依據(jù)自生狀況自創(chuàng)嬉戲、玩毽子，合作完成練習。通過相互觀看、相互關心、相互學習、相互評價，不斷提高動作質(zhì)量，培育了同學的自學、自練力量、合作意識、競爭意識和交往力量，完全達到了預期目標。

3、結束部分：通過三關的較量，選出最好的組參與星光大道的才藝表演。播放，營造氣氛，預祝他們的勝利。讓同學跟著音樂放松。向前沖>

學校五班級體育教案【篇3】

教學任務：

1.學會低單杠的屈腿懸垂搖擺動作，進展上肢和腰腹力氣。

2.進展跑的力量，培育團結協(xié)作和集體主義精神。

1，開課式。

2·隊列練習，齊步走一跑步一立定一齊步走。

(1)動作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力氣主動樂觀前擺，當擺至最高點時，大腿稍向后壓，使身體回擺，后擺至最高點時，拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)老師講解示范。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開頭做屈腿懸垂搖擺。3、屈腿懸垂后由老師或同學幫助做屈腿懸垂搖擺。

(4)留意事項：1、愛護與關心：一手握練習者手腕，另一只手托臂，當擺至與杠垂直部位時。加助力說明搖擺。2、教育同學留意平安。

(1)方法：參與嬉戲的分成人數(shù)相等的四隊，每隊成一路縱隊在圓圈內(nèi)指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。嬉戲開頭，各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后，各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊排尾。各隊依次進行，以先跑完的隊為勝。

(2)規(guī)章：1、跑動中，被超越的人不得有意阻擋超越者2、預備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。3、超越別人必需從右側進行。

要領。2、嚴格遵守規(guī)章、紀律。

1、整理放松;

2、小結、講評;

3、宣布下次課內(nèi)容;

4、下課。

學校五班級體育教案【篇4】

學習目標：

通過合作練習不時提高自身的達標水平，并且在練習中培育同學吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

老師活動：

1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。

2、組織同學自由分組，進行老鷹捉小雞的嬉戲。

3、提示同學自主進行各種所學過的看過的或想到的預備活動練習，老師監(jiān)督提示。

同學活動：

1、快速舒適集合隊伍，在老師的口令指揮下仔細反復進行隊列隊型的練習。

2、與小伙伴親密合作，樂觀歡樂進行嬉戲活動。

3、在預備活動中，能夠相互觀看學習和樂觀創(chuàng)編并充足展現(xiàn)自身，表示出良好的自主性。

重點：

激發(fā)同學練習的樂觀性和培育同學吃苦耐勞的精神。

難點：

在活動中激發(fā)同學集體練習的活動氛圍。

老師活動：

1、講解達標的重要性，使同學知道達標是國家規(guī)定的同學必需達到的要求，給同學以清楚的目標。

2、組織同學進行短繩活動，進行一次記時練習。

3、組織同學進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。

同學活動：

1、細心傾聽老師的講解，明確知道自身的任務，鼓足干勁。

2、樂觀進行短繩和仰臥起坐練習。

組織：

短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐。

老師活動：

講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量，組織同學進行練習。

同學活動：

樂觀刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務。

組織：

無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。

學校五班級體育教案【篇5】

教

學

案

課

題你知道體育競賽怎樣判定勝敗和名次嗎

教學案序號授課時間xx年

月

日課

型新授教與學目標及重點難點1、

步了解四種判定勝敗名次的方法。2、

培育參與體育愛好和愛好。

“先學后教”設計（同學自學內(nèi)容、方法、教學思路、方法、手段）了解體育活動的四種判定勝敗的方法，同學在老師講解競賽的方法、形式、規(guī)章各不同的狀況下，學會判定勝敗和確定名次的不同。自主、綜合拓展、創(chuàng)新環(huán)節(jié)及內(nèi)容

同學樂觀主動地在老師的講解下思索，結合課的內(nèi)容發(fā)揮同學的想象力，培育創(chuàng)新精神。教

與

學

過

程

設

計授課內(nèi)容與過程設計同學學習活動設計課中改進1、板書課題，導入新課

你知道體育競賽怎樣判定正負和名次嗎？2、老師講解體育運動項目許多，競賽的方法、形式各有不同，所以在判定勝敗和確定名次方法上也不相同。舉1-2項同學寵愛的常見體育項目，提高同學怎樣判定的力量。（1）以時間多少，高度來判定。（2）以勝敗局數(shù)，得分多少判定（3）在規(guī)定時間內(nèi)以進球多少判定。（4）以完成動作難度，質(zhì)量的得人多少判定。同學仔細聽講，樂觀回答問題。如跑步、跳高等、乒乓球。球類運動體操教

與

學

過

程

設

計授課內(nèi)容與過程設計同學學習活動設計課中改進3、

從講過的判定勝敗的方法中選1-2種，進行嬉戲性競賽，看看哪個小組說出的體育運動項目多，以豐富同學所學學問，活