PAGEPAGE4第一單元成長的節拍第一課中學時代第一框中學序曲1.了解自己在升入初中后面臨的改變。知道中學時代的重要性，把握中學時代供應應自己的機會，初步規劃自己在中學時代的讀書目標和想要完成的事。2.在認知基礎上培育酷愛中學時代的過程，學會自主探究的方法。3.酷愛新的學習環境，把握中學時代的發展機會。中學時代的重要性把握中學時代供應的機會，重塑一個新的自我。1.出示第一張幻燈片歌詞，并同時播放歌曲《中學時代》。2.齊讀教材序言中的詩《中學時代》。3.師導入：正如詩中所言：中學，我們來了！今日就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學序曲》。（板書課題）學問點1新的起點1.中學時代像一首歌，讓人回味無窮，假如讓你為這首歌作詞，你準備用什么語言來描繪自己心中的中學時代呢？講講我的故事：開學第一天我是這樣度過的……當我拿到新課本時……我相識的第一個新同學……給我印象最深刻的第一位老師……我第一天上課時的心情……我第一天上課回到家老媽這樣對我說……2.探究：你認為中學生和小學生有什么不一樣？

3.探究與共享：上了中學，你覺得自己長大沒有？你對中學生活有哪些期盼？4.探究與共享（1）請用不同的詞語，和同學共享你對中學生活的初步感受。（2）一起來總結：中學生活有哪些新感受？5.小組探討：與小學相比，中學生活有哪些改變

規則：=1\*GB3①只允許與組內的成員探討，不能與組外同學探討。

=2\*GB3②每組提出你們視察到的兩點新改變，后面的小組的所提的改變不能與前面小組一樣。

=3\*GB3③每個小組選出一個代表，由他/她來發表你們小組的觀點。

=4\*GB3④小組探討時間為3分鐘。

6.探究與共享：（1）閱讀錢學森對中學時代的評價（2）請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學生活的回憶，并寫下自己的發覺和思索。

（3）多媒體展示名人的中學時代。（4）依據上面的活動，想一想：中學時代有什么重要性？答：=1\*GB3①中學階段是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。=2\*GB3②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發展，我們起先深化探尋生活的奇妙，滿懷新奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們起先主動發覺和相識自己；隨著思維水平和理解實力的不斷提高，我們對世界的相識更加詳細而深化；隨著生活體驗的日漸豐富，我們起先自覺磨礪意志和品行，思索生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

學問點2成長的禮物1.中學生活，對我們來主說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

（1）你最想選擇哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？

（2）它會給你的生活帶來什么改變？2.閱讀教材思索：中學時代供應了發展自我的哪些機會？（1）集體生活，涵養我們的品行，豐富我們的特性。（2）新的課程，引領我們探究新的學問領域。（3）豐富多彩的社團活動，給我們供應發展愛好的平臺。（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開相識社會之門。3.探究與共享：小學生活有歡樂也有缺憾。進入中學，你準備如何彌補？4.探究與共享：（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信念在實踐階段讀完這些書嗎？

（2）可以請老師和父母幫你完善這份書單，也可以請同學一起來讀。

（3）共享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請給同學們講一講你舉薦這本書的緣由。

5.閱讀教材回答：21世紀，我們須要學會什么？

答：第一，學會學習。其次，學會變革。第三，學會成長。

6.拓展空間：（1）請結合自己的實際狀況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。（2）與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。（3）請思索：哪些事情必需現在做？哪些事情可以將來做？哪些事情須要一生去做？1.必做題：完善自己的讀書安排。2.選做題：請結合自己的實際狀況，寫下中學階段自己想要完成的幾件事。

準備怎樣完成。新的名字——中學生新的起點人生發展的新階段中學時代的重要性新的名字——中學生新的起點人生發展的新階段中學時代的重要性新的起點新的發展自我的機會新的起點彌補小學缺憾，激發潛能新的發展自我的機會新的起點彌補小學缺憾，激發潛能規劃中學時代讀書目標重塑一個“我”成長的禮物1.本節課優點精選教學資源，留意學生體驗，緊密聯系學生生活實際，在共享與探究中逐步達成教學目標。創設能引導學生主動參加的教學情境，教學過程中留意培育學生的自主性，細心設問，在學生回答的基礎上追問，共同得出結論；在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動中，留意培育學生辯證思維的實力，引導學生全面看待事物。2.本節課不足和改進措施本節課還