七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第三課發現自己第一框認識自己教案新人教版_第1頁
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PAGEPAGE1第一單元成長的節拍第三課發覺自己第一框相識自己1.情感、看法、價值觀：相識自我、悅納自我；完善自我，留意自我整體形象。2.過程與方法：通過故事引入、情景體驗，再通過分析、探討、合作、溝通達到明理，完成教學。3.學問與實力：1、能夠正確相識自己，知道相識自己的重要性。2、駕馭相識自己的正確方法，不斷更新和完善自己。3、具有自我評價和正確對待他人評價的實力。正確相識自己的意義；如何正確相識自己如何正確相識自己1.由“黃美廉”事例導入。2.借用學生所講故事的結尾導入本課，課件展示：學習目標1、2、3。學問點1人貴自知相識自己很重要進入初中，越來越關注自己3、正確相識自己的意義：（1）可以促進自我的發展可以促進與他人交往活動一：P25運用你的閱歷完成活動二：P27情境扮演：小剛與隊友完成1、2兩個問題

學問點2多把尺子量自己1、從生理、心理、社會等方面來相識自己。2、自我評價的途徑：①自我的評價恰當的自我評價有什么作用？P29-1②他人的評價A、他人評價的作用？P29-1B、如何對待他人的評價？P30-13、相識自己是一個過程活動三：P28（1）填表（2）哪些方面？閱讀教材P29（3）哪些途徑？活動四：P30出示事例問題：1、2閱讀與感悟：出示魏征事例，請學生談收獲。整理學問點，在書上做好標記。一、人貴自知1、相識自己很重要2、進入初中，越來越關注自己3、正確相識自己的意義：（1）（2）二、多把尺子量自己1、從生理、心理、社會等方面相識自己2、相識自己的途徑：（1）自我評價（2）他人評價3、相識自己是一個過程1.本節課優點精選教學資源，留意學生體驗，緊密聯系學生生活實際，在共享與探究中逐步達成教學目標。創設能引導學生主動參加的教學情境，教學過程中留意培育學生的自主性，細心設問，在學生回答的基礎上追問，共同得出結論；在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動中，留意培育學生辯證思維的實力，引導學生全面看待事物。2.本節課不足和改進措施本節課還須要留意教學時間的合理運用；課堂教學語言須要更加精煉；學生參加度高，課堂生成多，須要有超群的教學機靈；還須要深挖教學資源。找

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