雙向奔赴

共育未來三（3)班期中家長會01.請您在會議期間把手機調至靜音狀態，把手機裝

進口袋，不要看手機；幾點會前小建議：02.會議期間別打電話、不隨意走動；03.若有要緊事情需要出去，請直接后門出后門進；04.有任何疑問，可以在家長會后與我私聊。溫馨提示：按學號找到座位（孩子精心制作了姓名牌）孩子們認真填寫的心里話一定要精心讀呀！讀完后請認真填寫家長調查問卷。調查問卷分析1.了解孩子對父母的大概評價：一百分占比

：24%低于一百分占比：76%存在問題：發脾氣、晚歸、陪伴少、喝酒、打人、玩手機2.了解孩子對父母的意見：看手機、抽煙喝酒、發脾氣、不認真聽我說話、生氣3.了解孩子的情感需求：幫助：耐心、心平氣和、好好溝通、包容、鼓勵陪伴：外出游玩、運動這里放孩子的視頻孩子的心里話由于時間原因，并沒有讓全部孩子參與拍攝當中。透過孩子們回答問題的語言、神情，相信我們家長們都能夠意識到一些問題,比如：對于孩子犯了錯誤之后家長的態度是不一樣的家長不經意間脫口而出的話，深深地傷了孩子的心但我們的孩子他們很單純即使你說過讓他覺得很傷心的話他仍然選擇原諒仍然深深地愛著你孩子是一出生就帶有這樣那樣的問題，還是我們的教育出了問題.....那么，作為大人的我們，是不是我們應該先以身作則，做出改變......目錄CONTENTS1班級情況2期中考試成績3開學以來存在的問題4各科作業的具體要求5培養孩子良好的習慣6家長一定要做的事PART01班級情況三三班班級情況我們班一共有51名朝氣蓬勃的孩子，25名女生，26名男生，咱們班的孩子都開朗活潑，熱愛生活。孩子們都能夠遵守我們的班級紀律，維護我們班的集體榮譽，特別有責任感，在我看來，我們班的孩子們都是積極向上，聰明伶俐的，每個孩子都有自己獨一無二的閃光點。這里放孩子的集體照三三班教師介紹三三班班級榮譽三三班班級榮譽三三班班級榮譽學校獎勵機制三三班班級評價機制三三班班級環境——圖書角三三班班級環境——菜園三三班班級環境——菜園三三班班級環境——手作、信箱三三班班級環境——益智游戲PART02期中學情調研期中語文學情調研情況85-100分16人70-84分22人60-70分2人60分以下11人關于學情調研的問題1基礎知識方面掌握不牢固，很多課本上要求會背誦的內容不會默寫，有些同學甚至不會背誦。書上要求會寫的字和詞語掌握不牢固，在送分題上失分，尤其是80分以下的同學。2讀書、寫作業不求甚解，閱讀理解題短文不讀就去寫，導致很簡單的題失分，其實閱讀理解題的答案都在文中。部分孩子識字量達不到，閱讀題根本就不理解，這種同學很有必要練習閱讀理解題，可以準備一本每天練習一篇。3作文失分，作文滿分30分，評卷標準有：字數是否達到300字、分自然段、語句通順、完整、標點符號使用是否正確、錯別字等，如果孩子作文總寫不好建議準備一本三下的作文書，每個單元的作文背誦1-2篇，記在腦子里，考試就會很容易了。語文學科課堂上的三種學生:1.全神貫注，大膽發言，會聽課，會學習。2.邊聽邊玩，邊聽邊忙，一知半解型。3.只忙不聽，只玩不聽，一問三不知型。語文學科練習題題量變大課外閱讀題難度增大習作審題、字數的要求高語文學科語文學習步驟：

1.預習

2.上課

3.作業

4.復習

5.課外閱讀語文學科1.讀——認真讀3遍課外，做到讀準字音，讀通句子。2.標——標出自然段。語文學科3.畫——畫出帶一類字和二類生字的詞語，用熒光筆。（不同顏色畫二類字和一類字）然后在文中畫出相鄰的詞語。語文學科4.寫——學習生字，標注拼音，音序，部首，結構，組兩個詞。

（查字典）5.思——嘗試概況課文主要內容，思考課后問題。語文學科上課我們可以通過孩子們的課堂筆記來觀察他們上課的表現對于筆記完整的孩子：我們可以幫助他們進一步提升，利用更多的工具完善筆記。能及時并完整記錄的孩子：我們可以幫助他們優化排版。不能完整記錄筆記的孩子：需要我們多處理，耐心地和他們一起在課后把筆記補充完整。語文學科作業本總有涂抹速度慢、怕出錯書寫字跡潦草性格急躁、敷衍了事在作業本上畫畫寫作業不專心作業本干凈整潔熱愛學習、認真負責我們應該怎么做呢？根據孩子的不同，調整不同的教育方法，針對不同的作業，我們可以做的也不同。1.抄寫（基礎性作業）2.學練優（基礎性作業，閉卷完成效果高，起到檢查、糾錯作用）3.作文（提高閱讀量）語文學科復習家庭階段性復習步驟：1.聽寫詞語（不要抄寫，直接聽寫，錯了做記號，訂正后繼續聽寫，寫到對為止。）2.寫多音字的拼音和組詞。3.默寫語文園地中的日積月累。4.背誦重點課文和古詩。5.課后習題和園地里的題目要重新過一遍。6.習作和口語交際要回想一遍。語文學科課外閱讀1.擴大閱讀量,學會提取文章信息。2.不僅讀規定書目，也可以讓孩子選擇自己喜歡的書目。3.堅持每日閱讀（午讀，枕邊書，每天不少于1小時讀名著，優秀短篇，作文選）。4.閱讀摘抄積累（邊讀邊畫、摘抄背誦，結合閱讀記錄卡）。PART03開學以來存在的問題問題1：遲到問題我們之前一直用的都是冬季作息時間，8:00準時開校門。大部分同學8:10之前都能進入教室收拾完畢開始讀書。但是有的同學8:15、8:20才進教室，而又恰恰是這一部分同學收拾書包極其磨蹭，等他收拾完畢，我們也早讀下課了!日復一日，每天都比別的同學至少少讀了20分鐘書，相當于每天比別人少上了一節課！繩鋸木斷，積水成淵，每天的時間浪費起來不顯眼，但是以月計、以年計呢？希望我們家長仔細思考一下孩子遲到的原因，幫助我們的孩子早上按時到校，如果有特殊情況請家長及時私信我原因，這樣我也不用擔心了。問題2：個人衛生習慣問題1手指甲不能及時修剪，手上有筆芯等第二天來了還在2衣服不能及時換洗3不及時洗澡，有異味，刷牙問題，孩子們牙齒情況都不太好4男生頭發至少一個月理一次，女生要把頭發梳整齊5鞋子每天要穿干凈的，臟了及時換6紅領巾佩戴整齊，有衣領要塞衣領下面，不系死結，臟了要洗7不穿奇裝異服，漢服等，穿簡單舒適的衣服（運動服）即可注意：有些問題需要我們家長給予條件和支持，比如兩到三天洗一次澡、及時換洗衣物等。可以培養孩子自己在家洗小衣服、刷鞋子的習慣，培養他們的勞動意識，會勞動的人才能真正體會到自己的事情自己做的幸福感和成就感，反之，如果家長不給孩子創造勞動的機會和條件，孩子就會變得越來越自私，沒有責任感。問題3：作業完成不認真經常不寫作業。寫作業亂涂亂畫，偷工減料。訂正不及時。不會自己記作業。問題4：態度不端正寫作業愛看手機親子關系面臨危機自律性不高孩子做事拖拉窩里橫做事敷衍愛頂嘴學習習慣不好沉溺網絡世界不自信學不會說話孩子不聽問題5：桌斗擺放問題問題5：桌斗擺放問題問題6：釘釘群問題！部分家長不能及時查看群消息家長需要每天晚上抽出3-5分鐘時間查看釘釘群里面今天老師發的所有消息，包括但不限于：1.通知2.家校本3.安全教育平臺！一般老師發的通知都是比較緊急的，如果隔了一天你還沒有看，很可能會錯過孩子的很重要的活動，比如通知穿校服，如果沒穿，那么他很可能就不能參加全校性的集體活動。!安全教育平臺的作業都是有時效限制的，完成不過幾分鐘，每次完不成的也總是那一小部分孩子，所以需要家長們提高積極性，老師反復催，也是一種時間的浪費。所以，我們互相配合，才能更快更高效的完成各項工作。問題7：說網絡爛梗、臟話問題！說臟話是不文明行為孩子現在這個年齡是很愛模仿的，不管是在學校還是在家和朋友玩耍、或者在家庭成員中，如果有人說不文明的話，他們就會跟著學。他們可能覺得那樣說很酷，很特別，其實不然，說臟話首先會拉低他本人的形象，其次顯得很不文明，沒有素質，也會給整個班級帶來很不好的風氣。！所以我們作為家長在家要時刻注意，自己是孩子的榜樣，自己首先不能說這樣的話，其次，孩子在和他的玩伴玩耍時候，如果有這樣的語言和行為，家長要及時制止，并告知這樣說的危害。!在學校老師要求非常嚴格，如果有說臟話的行為我會很嚴厲的處罰。在這一方面我們要一起努力，才能建設更加文明的班集體。問題8：習慣問題！部分男同學太愛動，自我約束能力較差，上課坐姿喜歡把腿放在屁股底下，或者歪在一邊，坐不端正，這個問題平時在家做作業家長應該也清楚。！忘帶作業。這個問題幾乎每天都在發生，而又經常發生在某一部分同學身上，希望家長在家能夠幫助孩子養成收拾作業的習慣，提前一天晚上把書包收拾好，以后再有這種情況不會請家長再送，會請孩子親自回家拿。！做作業慢。其實并不是孩子寫字速度慢，我們每個人寫字的速度差不多，孩子寫得慢是因為他沒有用心寫，身在曹營心在漢，對于這種孩子，家長要在家做好監督工作，比如今天作業寫不完不吃飯，只能餓著或者家長有時間陪伴寫作業更好。！書寫潦草。孩子已經三年級，不再是一二年級的懵懵懂懂的孩子了，一二年級寫不好字可以說年紀小，三年級再寫不好字就是自己的問題了，寫字快，著急把作業寫完，那字的質量肯定不行，一筆一劃寫，肯定差不到哪里去，所以，針對寫字不好的孩子，每天認真練習一張字帖是非常有必要的！（最好配套三年級的字帖，既練了字，又復習了知識。）

“我們家這個孩子只聽老師的，老師說一句，頂我們家長說10句”。建議：

①家里作業(做事)定規矩，嚴格遵守。

②遵守!一起遵守!

平等基礎上互相合作、互相監督教育小錦囊

“在家里做作業不自覺、不自律、拖拉。”

建議：

①確保完整寫作業時間。

②養成日常計時習慣。可以根據作業量限定時間，教會孩子按照簡單-困難-簡單的梯度完成作業，保持注意力的專注。教育小錦囊

“叫孩子多做點作業怎么比登天還難？”

建議：

①分析孩子的定位

學有余力:練題拓展、提升思維

基礎不牢:扎實基礎、重在積累。

②適時地“吹捧”教育小錦囊“老師，三年級了，卷的力不從心，躺平又不甘心，怎么辦?因人而異，掌握自己孩子的情況孩子比較自律的：適時抽查，監督習慣和方法孩子不夠自律的:帶領、培養習慣教育小錦囊

上面講的這么多方式方法其實都是大家聽過或者日常溝通中和大家反饋過的，那為什么有了好的建議和方法，卻沒有達到理想的效果呢?大家堅持了嗎?

任何能力的培養和習慣的養成都是一個長期且波動的過程。教育小錦囊PART04各科作業的具體要求語文作業的具體要求！！！每個同學自開學的時候都準備的有作業登記本，關于這個作業登記本，我是隨機抽查的，經常抽查到一些孩子沒有登記，所以今后我會更加嚴格要求，請家長每天晚上花3-5分鐘時間按照孩子作業登記本上登記的作業檢查一遍，不需要特別仔細的檢查對錯，但是需要你檢查孩子的每項作業是否完成，并在當天的作業登記本上簽字。閱讀記錄卡家庭作業本（筆記本）自由寫作本（作文本）作業登記本課堂聽寫本（筆記本）PART05培養孩子良好的習慣培養孩子良好的習慣課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時候覺得學習的知識簡單了，學習的勁頭也足了，我們一定要讓孩子養成良好的預習習慣，有效預習。預習課堂表現作業書寫習慣閱讀情況好的課堂紀律很重要，要養成坐姿端正的好習慣，認真聽講，積極與老師互動。家庭作業是對當天所學知識的鞏固，我們要非常重視家庭作業的質量。培養的開始應該帶有一些強制性，就是具體要求、具體督促、具體檢查。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能把約束轉化為行動。閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力，孩子閱讀什么，需要家長的指導和監督，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的綜合能力。培養孩子良好的習慣培養良好的品德習慣學會感激勇敢面對自己的錯誤謙虛禮讓尊敬長輩愛護幼小誠實不說謊答應的事情說到做到培養良好的生活習慣合理安排作息時間學會珍惜時間全面吸收營養多吃蔬菜堅持鍛煉自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情分擔家務有責任感講文明培養良好的社交習慣主動關心幫助他人與同學和睦相處耐心傾聽別人說話做懂得傾聽的人學會保護自己PART06家長一定要做的事情需要家長配合的工作緊跟老師的步伐，真正關注孩子的學習每天要記得提醒孩子帶的課本和文具每天親子交流，多問問學校表現，重視孩子心理感受做好檢查監督的作用，監督作業的完成情況重視孩子各方面習慣的培養按時上學不遲到，有事及時請假老師如果反映孩子身上存在的問題，目的是改進，不是告狀，家長不必有心理壓力，彼此信任、相互交流才能真正幫助孩子成長。作息時間調整7:55送孩子到學校門口中午回家吃飯的孩子12點準時在門口接1:40準時送孩子到學校門口下午不參加延時的孩子3:50在門口接送（周三周四不接)三年級下午放學時間為5:50，準時到三三班接送區域接送接送要點：接送不聚集

不穿睡衣、拖鞋接送孩子

腳不要伸在護欄上

不要吸煙，注意形象

科任老師有話說

優秀家長代表發言

安全問題單擊添加標題在此處添加內容在此次添加內容，在此處添加內容1.不帶危險學具來學校，比如筆刀等。2.不追逐打鬧。3.上下樓梯靠右行，保持距離，人多時扶好欄桿。4.不因為趕時間而奔跑。5.不要在樓道內彎腰撿東西、系鞋帶。校內安全校外安全1.早上接孩子送到校門口再離開。2.教育孩子放學馬上回家，中途不要逗留在小區內、同學家，如果有事情要第一時間回家告知家長經過家長同意再出去。3.自行回家的孩子，家長要隨時與孩子保持聯系，保證安全，教育孩子遵守交規，乘坐公共交通工具遵守秩序。安全重于泰山。作為家長，每個家長都希望孩子健健康康來學校，作為老師，我們希望每天放學孩子都健健康康把家回。可是，孩子畢竟是處于一個活潑愛動的年紀，作為班主任，雖然我們每天強調安全的重要性，可我們畢竟沒有千里眼，更沒有順風耳，也沒有24小時的雷達追蹤器，孩子們難免在學校發生磕碰。

如果真的發生，我希望可以和各位家長們用合適的方式去處理。為了避免發生安全事故，也希望各位家長和我一起，提醒孩子每天注意安全，在校健康快樂地學習！防溺水溫馨提示單擊添加標題在此處添加內容在此次添加內容，在此處添加內容

天氣慢慢變熱，游泳和戲水是孩子們最愛的活動。為了讓孩子們遠離溺水危險，家長要切實增強自己的安全意識和監護意識，堅決避免溺水等安全事故的發生！！！1禁止孩子到無安全設施、無救護人員的水域游泳，游泳時應到正規的游泳館游泳。2不要讓孩子獨自下水游泳、玩耍，必須有家長陪同一起下水。3教育孩子不擅自與朋友結伴游泳、玩耍。4引導孩子在游泳前做好相應的準備活動，以防止游泳過程中抽筋。！！！安全無小事，時刻要警惕，在戲水玩耍的時候，家長也要教導孩子安全玩水，提高安全意識，為孩子生命安全構筑堅實的防線。關注孩子心理健康單擊添加標題在此處添加內容在此次添加內容，在此處添加內容1經常聆聽孩子的傾訴，力爭準確理解并表述出對他的感受，讓孩子感受到他在父母心中是占據著很重要的位置的。2及時贊許孩子表現出的良好品行，使孩子有許多機會了解自己的優點、長處和進步，從而引起積極的進取愿望和信心。3生活中，父母應盡可能多地抽出時間與孩子進行一些親子閱讀或親子游戲之類的活動，活動中父母可以以“助手”的身份，給予孩子好的建議，引導他們提高活動能力和水平。4適當的讓孩子做一些簡單的、力所能及的家務，讓他在勞動中體驗自己的價值，并增強為家庭成員服務的責任感。打造“松弛感家庭”有松弛感的家庭孩子從小幸福到大教育就是贏得孩子，而不是贏了孩子什么是松弛感松弛感，就是一種時刻保持輕松自在的狀態松弛感家庭則是一種生活氛圍摔碎了碗筷，就收拾收拾走錯了路，就順便看看風景淋濕了雨就喝著熱水大笑搞砸了事情，就笑一笑重新再來！松弛感多重要好的家庭氛圍，給人安心，愉悅的感覺，滋養著每一個家庭成員，夜壺讓整個家越來越好而糟糕的家庭，則在小事上不斷消耗對方，這種環境長大的孩子，容易心力交瘁，做什么事情都如履薄冰。打造“松弛感家庭”松弛感家庭的表現教育就是贏得孩子，而不是贏了孩子TOP1：瑣事不爭吵每個家庭都是無數個雞零狗碎的組合，如果缺少愛和包容，每天都可能因為很多雞毛蒜皮的小事爭吵家是傳遞愛的港灣，不是爭論對錯的辯論場幸福的家庭，懂得化解一個又一個的矛盾，那是一種不較勁的智慧TOP2：遇事不責備遇事情就責備的家庭，只會教出想逃避和掩蓋不足的孩子。懂得包容的家庭，才會收獲一個自信懂事的孩子。很多時候，我們責備孩子，并不是孩子有多不好或者做錯了什么，只是因為孩子沒讓大人“順心”，父母更需要避免和自省這種情況。打造“松弛感家庭”松弛感家庭的表現教育就是贏得孩子，而不是贏了孩子TOP3：有事一起扛孩子有事，一萬句“都怪你”，都不如一句“我陪你”，我們都需要包容、鼓勵，要陪伴孩子們一起解決父母有事，也別沉默，自己難受不說，還容易失控，傷害家庭，坦誠告訴孩子，讓他承擔力所能及的家庭責任。TOP4：不過度保護不幫孩子包辦一切，自己的事情讓他自己去做，不要什么事情都幫他處理好，不利于培養獨立的人格。學會放手，只要不涉及到安全，就鼓勵孩子自我嘗試，既能提高提高專注力、動手能力還能增強好奇心和探索欲。打造“松弛感家庭”松弛感家庭的表現教育就是贏得孩子，而不是贏了孩子TOP5：與孩子共情做好孩子的引導者和傾聽者，明白孩子的感受，懂得孩子的無助，理解孩子的情緒，與孩子共情。平等對待孩子，尊重孩子的不同，別把自己的想法和夢想強加給孩子，他們是獨立的個體，要活成自己的模樣。TOP