2021年河南省中考語文總復習：文言文閱讀

1.閱讀下面文言選段，完成各題。

賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家則，有賣油翁釋擔而立，睨

之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿

然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之」乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）解釋下列加點的字。

①目冷_______

②但微趣之

③無他_______

④笑而厚之

（2）翻譯下面句子。

①有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

②徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

（3）下列加點詞的意思不同的一項是

A.陳康肅公普射多謀普斷

B.有賣油翁殍擔而立手不猙卷

C.惟手熱爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地罩之不理

（4）陳堯咨和賣油翁這兩個人物形象，你更欣賞誰？說說自己的看法。

2.文言文閱讀。

【甲】賣油翁

北宋?歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家剛，有賣油翁釋擔而立，

睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿

然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐

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以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】

庖丁解牛

先秦?莊周

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所崎，若然向然，

奏刀酷然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會。

文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也，進

乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以

神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大薪，因其固然，技經肯繁

之未嘗，而況大靴乎！良庖歲更刀割也族庖月更刀折也。今臣之刀十九年矣，所解數千

牛矣，而刀刃若新發于硼。彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚人有間，恢恢乎其于游

刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發于硼。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為

戒，視為止，行為遲。動刀甚微，磔然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊

躇滿志，善刀而藏之?！?/p>

文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。”

【注釋】（1）庖（pd。）T：名丁的廚工。先秦古書往往以職業放在人名前。（2）文惠君：

即梁惠王，也稱魏惠王。（3）崎（yi）：支撐，接觸。這里指用一條腿的膝蓋頂牛。（4）

碧（xu）然：象聲詞，皮骨相離的聲音。（5）酷（xu）然：象聲詞，形容比若然更大的

進刀解牛聲。（6）《桑林》：傳說中商湯時的樂曲名。（7）《經首》：傳說中堯樂曲《咸池》

中的一章。（8）谷B：空隙。（9）導大薪（kudn）：順著（骨節間的）空處進刀。（10）索

（qlng）：筋肉聚結處。（11）頓（gu）：股部的大骨。（12）硼（xlng）：磨刀石。（13）

族：指筋骨交錯聚結處。（14）（hud）：象聲詞。骨肉離開的聲音。

（1）下面句子中加點詞語意義和用法不同的一項是

A、然：康肅忿繆曰怵級為戒

B、之：但微頷之今臣之刀

C、而：兩錢不濕顧刀刃者無厚

D、以：徐以杓酌油瀝之臣以神遇而不以目視

（2）給乙文劃線句斷句正確的一項是

A、良庖/歲更刀割也/族庖/月更刀折也

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B、良庖歲/更刀割也/族庖月/更刀折也

C、良庖歲更刀/割也/族庖月更刀/折也

D、良庖歲更/刀割也/族庖月更/刀折也

（3）對甲乙兩文的解讀與分析不正確的一項是

A、《賣油翁》中的兩個人物，一個自矜驕傲，一個不卑不亢；一個咄咄逼人，一個以退

為進。

B、庖丁解牛的對象是梁惠王，陳堯咨與賣油翁身份地位懸殊，梁惠王和陳堯咨都是從普

通百姓的經驗中得到深刻的教益。

C、甲乙兩文都運用了對話描寫和動作描寫來塑造人物形象和表現主題。

D、庖丁和賣油翁一樣，只追求“手熟”，就能做到“所解數千牛矣，而刀刃若新發于硼”。

（4）用現代漢語翻譯下面的句子。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②庖丁釋刀對日：“臣之所好者，道也，進乎技矣」

（5）甲乙兩文作者在刻畫人物表達主旨的方法上，各有不同，請結合文本分別談談。

3.閱讀下面的文言語段，完成下列小題。

趙襄王學御

趙襄王①學御于王子期②，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王日：“子之教我

御，術未盡也?！睂θ眨骸靶g已盡，用之則過也。凡御之所貴馬體安于車人心調于馬而后

可以追速致遠。今君后則欲速至，先則恐逮于臣。夫誘道③爭遠，非先則后也。而先后

心皆在于臣，尚何以調于馬？此君之所以后④也」

【注杼】①趙襄王：趙襄子，趙國的國君。②王子期：戰國時期善于駕車的人，即王良。

③道：同“導二④此……所以：這就是……的原因。

（1）下列語句中選取的詞語的解釋不正確的一項是

A.佻皿與子期逐俄而：不久

B.三易馬而三后易：改換

C.尚何以^于馬調:調動

D.此君之所以后也后：落后

（2）文中劃波浪線句子斷句正確的一項是

凡御之所貴馬體安于車人心調于馬而后可以追速致遠。

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A.凡御之所貴/馬體安于車人/心調于馬而后可/以追速致遠。

B.凡御之所貴馬/休安于車人/心調于馬而后/可以追速致遠。

C.凡御之所貴/馬體安于車/人心調于馬/而后可以追速致遠。

D.凡御之所貴馬/體安于車人心/調于馬而后/可以追速致遠。

（3）下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是

A.王子期認為自己的駕車技術已經全部教給趙襄王了，只是趙襄王覺得王子期有所保留,

子期覺得襄王太過分了。

B.趙襄王跟王子期學御，時間不長，就要求跟老師比賽，姑且不談技術掌握得如何，單

就駕車的基本要領還摸不著邊。這種急于求勝求成的做法，是不可取的。

C.駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄王卻將注意力集中在王

子期身上。

D.王子期教趙襄主學御，特別指出：“凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可

以追速致遠。”其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確。

（4）下面的翻譯，請選出正確的一項

今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。

A.現在你落后了就想比我快，先于我就想抓住我。

B.現在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上來。

C.現在你在我后面就一心只想追上我，先于我就想抓住我。

D.現在你落后了就想比我快，你在我前面就怕我追了上來。

4.閱讀下面的文言文，完成各題。

青文勝為民請命

青文勝，字質夫，夔州人。仕為龍陽典史。龍陽逾洞庭，歲帙水患，逋賦數十萬，

敲撲死者相踵。文勝慨然詣闕上疏，為民請命。再上，皆不報。嘆日：“何面目歸見父老!”

復具疏，擊登聞鼓以進，遂自經于鼓下。帝四大驚，憫其為民殺身，詔寬龍陽租二萬四

千余石，定為額。邑人建祠祀之。妻子貧不能歸，養以公田百畝。萬歷十四年詔有司春

秋致祭，名其祠日“惠烈”。

（1）解釋下列句中加點詞有誤的一項

A.龍陽瀕洞庭瀕：靠近

B.歲津水患罹：遭受

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B.帝聞大驚聞：聽說

D.冬其祠日“惠烈”名：名字

（2）用現代漢語翻譯下列句子。

①文勝慨然詣闕上疏，為民請命。

②妻子貧不能歸，養以公田百畝。

（3）你認為青文勝是一個怎樣的人？

5.閱讀《賣油翁》，完成下列各題。

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃：有賣油翁釋擔而立，

睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿

然日：“爾安敢輕吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）下列各組詞意相同的一項是

A.以：公亦以此自矜以錢覆其II

B.射：汝亦知射乎吾時不亦精乎

C.去：睨之，久而不去過中不至，太丘舍寺

D.自：公亦以此目矜目錢孔入，而錢不濕

（2）下列虛詞用法及意義相同的一項是

睨考何陋之有

A.之:

B.以:公亦/此臼矜?我酌油知之

耐錢不濕笑顧遣之

C.而:

見蘇發矢路漫漫蘇修遠兮

D.其:

(3)“見其發矢十中八九，但微頷之”的正確意思是_

A.賣油翁見到陳堯咨射箭很準，點頭示意。

B.見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，不禁點頭稱贊。

C.見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點頭贊許他的射技。

D.見陳堯咨在射箭，微微點著頭替他數靶數。

（4）對下列人物分析錯誤的一項是

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A.賣油翁很看好陳康肅公，睨之表示仔仔細細地觀看他射箭。

B.賣油翁對于自己的長處的態度是淡然處之.

C.陳康肅公很以自己的射箭技術為豪。

D.陳康肅公對賣油翁的態度轉變是傲慢到認輸。

6.閱讀下文，完成題目。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環，心樂之。伐竹取道，下見小

潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為以，為嶼，為蝮，為巖。青樹翠蔓，

蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，

往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

（節選自《小石潭記》）

（1）解釋下列加點詞在文中的意思。

①水為清冽

②潭中魚可百許頭

③日光下澈

④4折蛇行

⑤以其境過活

（2）用現代漢語翻譯下面句子。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

②坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人。

（3）文中第一自然段交代作者發現小石潭的經過，第二自然段描寫,第三自然

段探尋水源，第四自然段突出潭上氣氛，全文抓住了小石潭的特點。

（4）作者開頭說“心樂之”，為什么在第四自然段又寫“悄愴幽邃”？

7.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二

石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鉗，尋十余里無跡。

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一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之

去？乃石性堅重,沙性松浮，源于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為

確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，

水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒

擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之

地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多

矣，可據理臆斷歟？

(1)解釋下列加點的詞語。

①山門平于河圮：________

②圓十余歲閱：

③沿河求之，不亦期乎顛：_______

(2)用現代漢語翻譯文中畫橫線句子。

①是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

②轉轉不己，遂反溯流逆上矣。

(3)下列對文章的分析理解，不正確的一項是

A.文章第二段敘寫了講學家分析石獸隨著水流越埋越深，應該在原地尋找，現場大家都

認為這是正確的結論。

B.本文先議后敘，通過講述尋找石獸的四種方法及結果，揭示文章主旨，總結全文，脈

絡分明，結構嚴密。

C.文章對講學家和老河兵主要運用了語言和神態描寫。其中“求之下流，固顛；求之地

中，不更顛乎”這句話是老河兵聽說了講學家的話后，所說的話。

D.文中老河兵綜合考慮各種因素，提出符合實際的結論，代表的是實事求是的作風。

8.閱讀下文，完成以下題目。

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈

欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益/蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”

蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

(《孫權勸學》)

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（1）解釋下列劃線的詞。

①及魯肅過尋陽

②但當涉獵

（2）用現代漢語翻譯下列句子。

①卿言多務，孰若孤？

②土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

（3）本文主要以什么形式來表現人物形象的？又是如何突出呂蒙學識長進大的？

（4）結合文章內容，請寫出你在學習上得到的啟示。

9.閱讀下面文言文，完成各題。

（甲）

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈

欲卿治經為博士邪！但當涉獵.見往事耳。卿言多務,孰若孤？孤常讀書，自以為大有

所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日:“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（乙）

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔而立，睨

之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：”無他，但手熟爾/康肅忿

然日：”爾安敢輕吾射！”翁日：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而道之。

（1）下列加點詞解釋有誤的一項是

A.權謂呂蒙日謂：對……說，告訴

B.卿今者才略才略：才干和謀略

C.公亦以此自冷自矜：自謙

D.爾安敢卷吾射輕：輕視，看輕

（2）下列語句中對加點詞意義相同的一項是

A.大兄何見事？晚乎康肅笑而遣之

B.蒙辭以軍中多務以錢覆其口

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C.結友項別加錢不濕

D.乃取一葫蘆置于地于我如浮云

（3）下列句子翻譯正確的一項是

A.但當涉獵，見往事耳

譯：只是應該廣泛閱讀，了解過去的事罷了。

B.及魯肅過尋陽，與蒙論議

譯：等到魯肅經過尋陽，和呂蒙談論。

C.嘗射于家圃

譯：嘗試著把箭射向家里的園子里。

D.見其發矢十中八九，但微頷之。

譯：（賣油的老頭）看他射十螯中了八九支，只是微微低下頭來。

（4）下列對選文的內容和寫法表述不正確的一項

A.（甲）文中孫權絲亳未擺當權者的架子，不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書，一番娓娓

道來的勸說更令人信服。

B.（甲）文中呂蒙讀書的功效是通過魯肅的話從正面展現出來的，他的驚嘆襯托出了呂

蒙今非昔比的事實。

C.（乙）文中“取”，“置”、“覆”、“酌”、“瀝”幾個動詞，十分準確地描述了賣油翁瀝

油的過程，表現了賣油翁沉著鎮靜，從容不迫的態度。

D.（乙）文中“自矜”、“善射”、“當世無雙”突出了他射箭技術的熟練；“以此自矜”又

寫出他沾沾自喜與驕矜態度。

10.閱讀下面兩段文言文，完成下列各題。

（甲）初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲

卿治經為博士邪！但當涉獵,見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所

益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（《孫權勸學》）

（乙）其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝日：“刑馀之人不可。”

于是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車①中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子日：“夫

解雜亂紛糾者不控拳，救斗者不搏撤②，批亢搗虛③，形格勢禁④，則自為解耳。今梁⑤

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趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷⑥于內。君不若引兵疾走大梁,據其街路，沖其方

虛，彼必釋趙而自救.是我一舉解趙之圍而收弊于魏也/田忌從之，魏果去邯鄲⑦，與

齊戰于桂陵，大破梁軍。

（選自《史記?孫子吳起列傳》）

【注】：①輜車：古代一種有帷蓋的大車。②掾：以手指叉人。③亢：強，盛。批亢搗

虛：避開激烈之處而直搗空虛的地方。④形格勢禁：猶言“形勢急轉”“形勢變化二⑤

梁：魏國都城，也稱大梁。⑥罷：同“疲、⑦邯鄲：趙國都城。

（1）下列句中加點詞意思相同的一項是

A.田忌欲引兵之趙何陋之有（《陋室銘》）

B.卿言多務，孰若孤若躇步趾蹈（《杞人憂天》）

C.齊威王欲將孫臏出郭相扶將（《木蘭詩》）

D.魏果去邯鄲睨之久而不去（《賣油翁》）

（2）下列句子停頓正確的一項是

A.卿/今者才略，非復吳下/阿蒙

B.刑/馀之人/不可

C.君/不若/引兵疾走大梁

D.是我/一舉解趙之圍/而收弊于魏也

（3）用現代漢語翻譯下面兩句。

①孤豈欲卿治經為博士邪！

②今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內。

（4）甲乙兩文都有“勸”，請分別概述兩文“勸”的內容，并結合原文分析“勸”的結

果。

11.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊。自云先世避秦時亂.率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今

是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，

皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也

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潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝,

往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》日：“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！?/p>

其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則

大適①融然②.時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋

酒之會，則撫而和之，日：”但識琴中趣，何勞弦上聲!”

（節選自《晉書》）

【注】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽,

琴徽即琴弦音位的標志。

（1）下列句中加點詞意思相同的一項是

A.率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨絕

B.以其境過清雖乘奔御風，不以疾也

C.予獨愛蓮之出淤泥而不染為鄉鄰之所貴

D.此人一一為具言所聞弦徽不具

（2）把文中畫線句子翻譯成現代漢語。

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

②但識琴中趣，何勞弦上聲！

（3）請根據以上選文，結合所學，談談陶淵明對歸隱生活，柳宗元對貶謫生活有什么不

同的情感。

12.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

小石潭記

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠、為嶼，為帽，為巖，青樹翠蔓，蒙

絡搖綴，參差披拂。

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②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，怡然不動，俶爾遠逝，往

來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①從小丘四行百二十步西：

②水尤清啰冽：

③影布石上布：

(2)下列對第①段內容的理解，不正確的一項是

A.“如鳴環”表現出流水聲音的悅耳動聽。

B.“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。

C“垠,，“嶼”“峨”“巖”寫出石頭形狀各異。

D.“青樹翠魂”寫出潭邊樹木藤基青翠茂盛。

(3)用現代漢語翻譯下面的句子。

以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(4)小石潭潭水的特點是,潭中游魚的特點是。

13.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

【甲】賣油翁

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家囿，有賣油翁替擔而立，

睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿

然LJ：“爾安敢輕吾射！”翁日:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】碎金魚

陳堯咨善射百發百中世以為神常自號日“小由基白小及守荊南回,其母馮夫人問：

“汝典郡②”有何異政？”堯皆云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以引矢為樂，坐客

罔不嘆服。”母日:“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務③行仁化，而專一夫之伎④，豈

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汝先人志口？”杖之，碎其金魚⑤。

【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務.③務：致力，從事。

④伎：通假字，同“技⑤金魚；古人的一種佩飾。

（1）下列成語中加點的“釋”，與“有賣油翁釋擔而立”的“釋”意思相同的是

A.冰消雪糅

B.疑團莫樗

C.手不凈卷

D.杯酒建兵權

小貼士：《古漢語常用字字典》對“釋”的義項有以下5種：①放下。［又］釋放，放棄。

②消融。③排解，解除。［引申］解釋。④指佛教或僧人。

（2）填入“豈汝先人志口？”末空缺處的語氣詞最恰當的一項

A.邪B.也C.矣D.耳

（3）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

陳堯咨善射百發百中世以為神常自號日“小由

基”。

（4）用現代漢語寫出下面句子的意思。

①康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！

②堯咨每以號矢為樂，坐客罔不嘆服。

（5）陳堯咨善射，然而賣油翁看了，“但微頷之”；而其母親聽到，卻“杖之”。原因分

別是什么？

14.請閱讀下面的詩文，完成問題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

桃花源記

陶淵明

第13頁共134頁

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步,

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛.漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交

通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今

是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，

皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也」

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（1）多音字的讀音由其所在的語境決定，請給下列句中的加點字標注讀音。

①欲涉無舟根

②此中人申云

（2）下列句中加點詞意思相同的一項是

A.尋向所志尋病終

B.便舍船屋舍儼然

C.欣繆規往并怡您自樂

D.乃大驚乃不知有漢

（3）完成下列語句的翻譯。

①漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

翻譯：_______

②既出，得其船，便扶向路，處處志之。

翻譯：（漁人）出來以后，找到他的船，

（4）請根據詩文填空。

《望洞庭湖贈張丞相》中，前兩句寫景，描寫了洞庭湖、充滿活力的特點；后兩

句（填寫一種表達方式），巧妙地表達了詩人想得到張丞相引薦的思想感情?！短?/p>

花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表達了作者。

第14頁共134頁

15.閱讀下面文言文，完成下列各題。

歐陽拘傳

歐陽及I,字全美，吉外廬陵人。崇寧五年①進士。調忠州學教授②、南安軍司錄

③，知鹽官縣。以薦上京師，遇國難，戌出使，加將作監丞。金人犯京師，朝議割河北

絳、磁、深三鎮地講和。胸率其友九人上書，極言祖宗之地尺寸不可以與人。及事急，

會群臣議，殉紀抗論當與力戰，戰敗而失其地，它日取之直④；不戰而割其地，它日取

之曲⑤.時宰怒，欲殺狗，乃遭拘奉使割深州，詢至深州城下，慟哭⑥謂城上人日：“朝

廷為奸臣所誤至此，吾已辦一死來矣，汝等宜勉為忠義報國。”金人怒，熱送燕，焚死之。

（節選自《宋史。歐陽南傳》）

【注釋】①崇寧五年：公元1106年。②教授：古時設置在地方官學中的學官。掌管學

校課試等事，位居提督學事司之下。③司錄：官名。晉時置錄事參軍，為公府官，非州

郡職，學總錄眾曹文簿，舉彈善惡。④“戰敗而失其地，它日取之直”的意思是：（如果）

戰敗而失掉土地，以后再奪回來道理在我們一方；直：有道理；⑤“不戰而割其地，它

日取之曲”的意思是：（如果）不戰而割讓土地，以后再奪回來道理就不在我們一方了。

曲，無理。⑥慟哭：放聲痛哭，號哭。

（1）下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是

A.金人/犯京師

B.會/群臣議

C.均復抗論/當與力戰

D.戰敗/而失其地

（2）解稀文中加點的詞。

①及_______

②復_______

③執_______

（3）翻譯下面句子。

①極言祖宗之地尺寸不可以與人。

②朝廷為奸臣所誤至此。

（4）“金人犯京師”時，歐陽南的意見與群臣的意見有何不同？歐陽詢的理由是什么？

請簡要概括。

16.閱讀下文，完成問題。

第15頁共134頁

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，

氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，

多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，

楂傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目肅然，感

極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登

斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（1）下列句子中加點字解釋錯誤的一項是

A.理明年（到）

B.南極瀟湘（極點）

C.煙酒臨風（持、執）

D.微斯人（如果沒有）

（2）下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項是

A.屬予作文以記本

B.此則岳陽樓之大觀也

C.前人之述備矣

D.覽物之情

（3）下列句子的節奏劃分錯誤的一項是

A.百/廢具興

B.朝暉/夕陰

C.沙鷗/翔集

D.把酒/臨風

（4）將下列句子譯成現代漢語。

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予嘗求古仁人之心。

（5）你認為范仲淹是一個怎樣的人？請結合文章劃線句作簡要的分析。

17.閱讀《小石潭記》，完成下列各題。

小石潭記

柳宗兀

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴廓I環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為螭，為巖。青樹翠蔓，蒙

絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往

來翕忽，似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居,

乃記之而去。

（有刪節）

（1）解釋下列加點詞語。

①拳石底以出

②日光下泄

③其岸勢本學差互

④乃記之而去

（2）用現代漢語翻譯下面的句子。

①日光下澈，影布石上。

②以其境過清，不可久居。

（3）下列對文章內容的理解和分析不當的一項是

A.“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。

B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖”，寫出了作者為“石潭”

命名的緣由及近岸石頭的千態萬狀。

C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依"，只寫了魚兒自由游弋的情態。

D.第①②段分別寫了作者發現石潭之樂和觀魚之樂。

（4）第④段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產生這種心情的原因。

18.少年，鏈、清、毀、妍、郭、領、春、南、蔡、森、矍、筱、洽、錚、施，這些字看不

第17頁共134頁

懂吧！好好閱讀下面文言文，盤一盤各題。

錢氏①據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級②，錢帥登之，患③其塔動。

匠師云：”未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布④之，而動如初。無可奈何，密使其妻見

喻皓之妻，貽⑤以金釵，問塔動之因。皓笑日：“此易耳，但逐層布板訖⑥,便實釘之，

則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束⑦，六幕相聯如臟篋⑨.人履其板，

六幕⑥相持，自不能動。人皆供其精練。

（《梵天寺木塔》沈括）

【注釋】①錢氏：指五代時吳越國君錢氏。錢鏤于公元895年建國，至其孫錢弘歸降宋

朝。吳越國境包括今江蘇、浙江、福建部分地區。②級：層。②患：嫌，擔心。④布：

鋪排。⑤貽（yi）：贈給。⑥訖（qi）：完畢。⑦彌束：木板上下更加緊密約束。彌：緊

密。⑧六幕：指上、下、左、右、前、后六個方位面。⑨屐篋：打開的箱子。

（1）盤節奏--下列句子朗讀節奏劃分劃分不正確的一項是？

A.錢氏/據兩浙時

B.問塔/動之因

C.蓋/釘板上下彌束

D.密使其妻/見喻皓之妻

（2）盤字義--解釋文中加點字。

如_______

伏_______

（3）這個你估計盤不動--翻譯文中劃線句子。

此易耳，但逐層布板訖。

（4）盤一盤喻皓■一本文是通過哪些手法來表現喻皓的高超本領和見識。

19.閱讀下面文言文，完成下列各題。

年葵堯①鎮西安時，廣求天下才土，厚養幕中。蔣衡應聘而往，年甚愛其才……

年征青海日，營次，忽傳令云：“明日進兵，人各攜板一片、草一束?！避娭胁唤馄涔?。

比次日，遇塌子溝②，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。番③人方倚此險，不意

大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏④三下，忽聞疾風西來，俄頃即寂。生

急呼某參將領飛騎三百往西南密林中搜賊果盡殲焉。人問其故，年日：“一霎而絕，非風

也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者。此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必

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多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也?！?/p>

【注釋】①年葵堯：人名，清朝名將.②塌子溝：淤泥深坑。③番：我國古代西南少數

民族的統稱。④漏：古代計時用的漏壺。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①,次日

②忽聞疾風四來

（2）選出下列加點詞意思不相同的一項

A.忽用疾風西來/隔篁竹，用水聲。

B.軍中不解其故/人問其故。

C.此去西南十里/乃記之而去C

D.遂破賊巢/遂至承天寺尋張懷民

（3）請在需要加標點的地方用三條標出來。

年急呼某參將領飛騎三百往西南密林中搜賊果盡殲焉。

（4）用現代漢語翻譯下面的句子。

番人方倚此險，不意大兵驟至也。

（5）下面對年葵堯事跡的概述，不符合文意的一項是

A.重視人才，廣招天下才土。

B.預備板、草，越溝攻破賊巢。

C.聞風而起，苦練夜戰本領。

D.派騎三百，密林搜殲敵人。

2U.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂學事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈

欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？①孤常讀書，自以為大

有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議,大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿

蒙！”蒙日：“②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

（1）下列加點的字，意義和用法相同的一項是

A.多往事耳大兄何見事之晚乎

第19頁共134頁

B.蒙辭以軍中多務自多為大有所益

C.但當涉獵餌微頷之

D.卿今當涂學事但當涉獵

(2)把文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。

孤常讀書，自以為大有所益。

(3)孫權勸學的故事帶給我們什么啟示？

21.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君①，告之日：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”

孟嘗君日：“有諸侯之救則國可存也J王日：“寡人愿子之行也」

又北見燕王日：“先人日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之?！毖?/p>

王日：“吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫行數千里而

救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數千里而助人可得乎？“燕王尚

未許也。

田文日：“臣效②便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞円??！?/p>

王日：“大變可得聞乎？”日：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，

秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王

且何利？利行數千里而助人乎？利出燕南孟而望見軍乎？”

燕王日：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f車二百乘以從田文。

注釋：①孟嘗君：即田文，此時在魏國為相。②效：獻，呈獻。

(1)下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是

A.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文。

B.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文。

C.乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文。

D.乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文。

(2)下列對原文內容的理解，錯誤的一項是

A.得知泰國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。

B.孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。

C.起初，燕王以連續兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。

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D.孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯軍進攻燕國。

（3）把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語.

①夫行數千里而救人者，此國之利也。

②魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。

22.文言文閱讀。

陳萬年教子

陳萬年乃朝中重臣，嘗病，召子咸教戒①于床下，語至三更咸睡頭觸屏風。萬年

大怒，欲杖②之，日：“乃公③戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝日：“具曉

所言，大要教咸諂④也?！比f年乃不復言。

（節選自班同《漢書?陳萬年傳》）

【注釋】①戒：同“誡”，告誡。②杖：名詞用作動詞，用棍子打。③乃公：你的父親。

④諂（chdn）：諂媚，奉承，拍馬屁。

（1）下列對句子的朗讀節奏劃分正確的一項是

A.語至三更/咸睡頭/觸屏風

B.語至/三更咸睡/頭觸屏風

C.語至三/更咸睡/頭觸屏風

D.語至三更/咸睡/頭觸屏風

（2）陳萬年作為朝中重臣，卻曾在的時候，教他兒子之術，文章借他兒

子在聽訓時的事，來對陳萬年的這種做法進行諷刺。

23.文言文閱讀。

諱①輸棋

有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之日：“昨日較棋幾局？”答日：

“三局。”問：“勝負何如？"日：“第一局我不曾贏；第二局他不曾輸：第三局我本要和

②，他不肯罷了?！?/p>

【注釋】①諱：因有所顧忌而不敢說或不愿說。②和：和棋，平局。

（1）“負”在字典中的解釋有：①背；②擔負；③依仗；倚靠；④失敗。文中“有自

負棋高者”的“負”應選第種意思；“連負三局”的“負”應選第種意思。

（2）解釋下列詞語。

次日：_______

勝負何如：

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(3)本文題目是“諱輸棋”，哪一句話最能體現題意？用“”在文中畫出來。

24.閱讀明代袁宏道的《滿井游記》，完成題目。

燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出

不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和。偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏①微潤，一望空闊，若

脫籠之鵠②.于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷

光之乍出于匣也?！L力雖尚勁，然徒步則汗出狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然

自得，毛羽鱗鬣③之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春而城居者未之知也。

夫不能以游墮事④，涌然于山石草木之間者，惟此官⑤也。而此地適與余近，余

之游將自此始，惡能⑥無紀？己亥之二月也。

(選自《袁中郎集箋校》)

【注】①膏：肥沃。②鵠(hU)：天鵝。③毛羽鱗鬣(lid)：泛指一切動物。④墮(hui)

事：耽誤公事，墮，壞，耽誤。⑤此官：當時作者任順天府儒學救授，是個閑職。⑥惡

(WU)能：怎么能。

(1)解釋下列加點的字。

①廿二日天稍和

②薦脫籠之鵠

③冷光之乍出f匣

④呷浪之鱗

(2)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是

A.始知/郊田之外未始無春而/城居者未之知也。

B.始知郊田/之外未始無春而城居者未之知也。

C.始知/郊田之外未始無春/而城居者未之知也。

D.始知郊田/之外未始無春而醵居者未之知也。

(3)把下面句子翻譯成現代漢語。

而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？

(4)本文作者表達的情感與《小石潭記》相比，為什么會不同？

25.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

賣油翁

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歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，

睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿

然日：“爾安敢輕吾射？”翁日：“以我酌油知之」乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）賣油翁酌油瀝之，說明了這個道理.

（2）下列句子中加點的詞，解釋正確的一項是

A.嘗射于家川園子

B.但微跳之下巴

C.康肅卷然平靜

D.爾安敢強吾射輕松

（3）給下面的句子劃分節奏。（只畫一處）

睨之久而不去

（4）把下面的句子譯成現代漢語。

以我酌油知之。

（5）簡要分析一下陳堯咨的性格特點。

26.下面的文言語段，完成各題。

滄州南一寺順河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二

石獸于水中，童不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理是非木柿豈能為暴漲攜之去?

乃石性堅重，沙性松浮，浮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，

水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒

擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之

地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多

矣，可據理臆斷歟？

（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是

A.滄州南一寺夠河干臨：靠近