…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版九年級化學下冊月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關元素的說法錯誤的是（）A.一些元素可以形成多種離子B.核內質子數相同的微粒屬于同種元素C.組成元素相同的純凈物不一定是同種物質D.元素的化學性質與原子核外最外層電子數關系密切2、區別氯酸鉀；高錳酸鉀、硫三種物質；最好選用（）

A.加熱法。

B.觀察法。

C.溶解法。

D.稱量法。

3、空氣是一種寶貴的自然資源；在空氣中含量最多的成分是（）

A.氧氣。

B.氮氣。

C.二氧化碳。

D.稀有氣體。

4、小紅的化學筆記中有如下記錄；其中正確的是（）

A.向某樣品中滴加稀鹽酸有無色氣體產生；則樣品中含有碳酸根。

B.無色溶液中滴加酚酞試液無現象；說明溶液呈中性。

C.雨水的pH=5.6；該雨水為酸雨。

D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液；生成藍色沉淀，加熱后變成黑色。

5、推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（）A.酸和堿能發生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發生中和反應B.蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質C.分解反應生成多種物質，所以生成多種物質的反應是分解反應D.原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子6、下列做法不能到的rm{(}rm{)}A.用灼燒聞氣味的方法鑒別純棉和羊毛B.用活性炭頭吸附降低水的硬度C.將煤球制成“蜂窩煤”，使其燃燒更充分D.用可降解塑料代替傳統塑料，以減少“白色污染”7、在生活中．用所學的化學知識對偽劣商品進行檢驗，其中不正確的是（）。選項假商品替代產品鑒別方法A假戒指用鋁制作戒指代替銀戒指加鹽酸看是否有氣泡B假胃藥用CaCO3制作胃藥代替胃舒平Al（OH）3溶于水看是否溶解C假化肥用NH4NO3代替高效化肥尿素溶于水觸摸燒杯D假羊毛衫用錦綸制作羊毛衫代替羊毛點燃．觀察現象并聞味A.A選項B.B選項C.C選項D.D選項8、為防止貧血人體需攝入的元素是（）A.鐵B.鋅C.鈣D.碘評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、為了經濟的可持續發展，我們必須保護水資源，下列做法中，正確的是（）A.洗蔬菜的水用于澆花B.為了節約用水，農業和園林的澆灌改為噴灌和滴灌C.洗水果時要不間斷地放水沖洗D.工業廢水處理達標后再排放10、下列說法正確的是（）A.用雙氧水與二氧化錳混合，液體中氧元素的質量分數將不斷減少直至為零B.含氧化合物中所含元素的種類大于或等于氧化物中所含元素的種類C.質子數相同的微粒一定屬于同一種元素D.只含有一種元素的物質，一定不可能是化合物11、用括號內物質不能一次性區別開下列各組物質的是（）A.CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液（Ba（OH）2溶液）C.Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）D.CaCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液（Ca（OH）2溶液）12、若要不發生化學反應就提高某稀鹽酸的pH，可以采用的方法是（）A.加氫氧化鈉溶液B.加濃鹽酸C.加水D.加熱煮沸后恢復到室溫13、除去下列四種物質中的少量雜質（括號內的物質為雜質），以下組合不正確的是（）。選項物質除雜試劑操作方法ACu（Fe）足量鹽酸攪拌、過濾BCO2（HCl）氫氧化鈉溶液通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶CKCl（KHCO3）加適量鹽酸攪拌、蒸發DNaCl（KNO3）水降溫、結晶。A.AB.BC.CD.D14、下列四個示意圖中，能正確表示對應變化關系的是rm{(}rm{)}A.

向灼熱的氧化銅中通入一氧化碳氣體B.

向含有少量氯化鋁的氯化亞鐵溶液中加入鎂粉至過量C.

向相同濃度和體積的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鐵粉D.

在rm{40隆忙}將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發至有白色晶體析出15、現有rm{100g}溶質質量分數為rm{10%}的某溶液，使其濃度增大一倍可采用的方法是rm{(}假設蒸發溶劑時沒有晶體析出rm{)}()A.溶劑的質量蒸發掉一半B.溶質的質量增加一倍C.蒸發掉的溶劑的質量等于溶液質量的一半D.加入rm{200g}溶質質量分數為rm{25%}的此溶液16、（某反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子）；下列信息正確的是（）

A.該反應前后元素的種類不變B.該圖示中共有四種分子C.該反應為分解反應E.該反應的本質是原子的重新組合E.該反應的本質是原子的重新組合17、下列操作正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、圖是A；B兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）P點的含義是____

（2）t2°C時，將60gA物質放入100g水中充分溶解所得溶液為____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，其溶液質量為____g

（3）將接近飽和的B溶液變為飽和溶液，方法為____（填一種）

（4）當A中混有少量B時，應采用的提純方法是____．19、化學就在我們身邊；它與我們的生產；生活息息相關．

rm{(1)}現有以下幾種常見的物質：rm{a.CO_{2}}rm{b.}小蘇打rm{(NaHCO_{3})}rm{c.SO_{2}}rm{d.}金剛石；

請選擇合適物質的序號填空：

rm{壟脵}可用于治療胃酸過多的是______；

rm{壟脷}會導致酸雨的是______；

rm{壟脹}綠色植物進行光合作用吸收的是______；

rm{壟脺}天然存在最硬的物質是______．

rm{(2)}請你用化學知識回答以下問題：

rm{壟脵}瘦肉和雞蛋清中富含的營養素是______；

rm{壟脷}喝了汽水會打嗝，這說明氣體的溶解度與______有關rm{(}填“溫度”或“壓強”rm{)}

rm{壟脹2013}年rm{5}月rm{30}日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣rm{120}億立方米rm{.}天然氣的主要成分是______．20、用海水曬鹽可以獲得食鹽；稱為粗鹽，粗鹽通過精制可獲得純凈的氯化鈉．

（1）粗鹽中常含有一些泥沙，在實驗中要獲得少量較純凈的氯化鈉，可選用下圖所示的操作完成，你的選擇是____（按操作順序填寫序號），實驗操作④中的玻璃棒的作用是____．

（2）要配制100g2%的食鹽水，需要加水的質量是____g．配制操作也可以在上圖中選擇，你的選擇是____（按操作順序填寫序號）．配制好的食鹽水轉移至試劑瓶時，不慎灑出，則剩余溶液的溶質質量分數____（用“變大”；“變小”、“不變”填空）．

（3）醫療使用的生理鹽水的溶質質量分數約為0.9%，要配制500g生理鹽水，需要____g2%的食鹽水來稀釋．21、（2015秋?淶水縣校級月考）（1）某校因儀器不足，老師發動同學們想辦法，如圖A代替試管，你認為B可代替____，C可代替____；

（2）現提供一帶孔小瓷片，請你用日常用品組合成一盞代替實驗室用的酒精燈（填所用用品名稱）____．22、（2011?萊蕪）空氣是一種重要資源；空氣質量成為人們日益關注的話題．

（1）教材中利用上圖測定空氣中氧氣的含量，寫出該實驗中發生的化學反應方程式____，實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%，請分析造成該實驗出現誤差的原因____（列舉一項）．

（2）某工業城市空氣中二氧化碳的含量偏高，其原因是____，經測定該城市某次降雨的pH約為5，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是____．

（3）為減少空氣污染，工業倡導“綠色化學”，其特點之一是實現“零排放”，即反應物的原子全部轉化為期望的最終產物．一定條件下，二氧化碳與氫氣實現“零排放”反應生成甲酸（HCOOH），參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數比為____．評卷人得分四、科普閱讀題(共3題，共24分)23、根據物質（或分子）的組成或構成等知識；分析下列物質或元素性質不同的原因．

（1）金剛石和石墨____；

（2）CO和CO2____；

（3）鈉元素和氯元素____．24、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g，待反應完全后，冷卻，稱量得到10g固體剩余物質，則制得的氧氣為____g．25、判斷某變化為化學變化的依據是____．化學變化常伴隨的現象有____等．評卷人得分五、推斷題(共4題，共16分)26、若A（氣）+B（氣）C（液），則C為____；

若A（氣）+B（氣）C（氣），則C為____．27、（2009?達州）有A、B、C、D四種物質，如圖所示，A、B、C在一定下可以發生轉化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發生反應，D與C發生中和反應，D與A反應有CO2氣體產生，D與AgNO3溶。

液反應；可產生不溶于稀硝酸的白色沉淀．

（1）請根據已知條件推斷四種物質的化學式：A____B____C____D____

（2）請寫出下列反應的化學方程式：C溶液中通入CO2，溶液變渾濁____D與A反應____．28、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：

（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）____，B裝置中的試劑是____；

（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是____；證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是____、____；

（3）裝置存在的問題是____．29、科技史專家認為；化學最早起源于古代中國．浩如煙海的中國古代典籍為此提供了有力的佐證．

（1）煉丹術是化學的原始形態，丹砂是其中研究最多的一種藥物．據古書記載，丹砂“燒之成水銀”，同時得到一種淡黃色固態單質，請用化學方程式表示這一過程：____．

（2）《夢溪筆談》是宋代科學家沈括的一部科學巨著．書中寫道：“信州鉛山縣有苦泉，煮之則得膽礬．熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅．”考古工作者曾發掘出一件宋代熬膽礬鐵釜，稱得其質量為11.5kg，其中含Cu8kg，其余是鐵和未參加反應的雜質．試推斷這件鐵釜的最初質量為____kg．

（3）考古人員在這件鐵釜表面采集了兩種固體A，B的樣品進行研究，實驗過程如圖所示，其中I，K，L是單質，部分生成物已略去．①A中應含有____元素（寫元素符號），H的化學式為____；

②寫出G與甲溶液反應的化學方程式____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】A、根據鐵離子和亞鐵離子考慮；B、核內質子數相同的微粒可以是原子、分子或離子；C、根據一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，但不屬于同種物質；D、決定元素化學性質的是最外層電子數．【解析】【解答】解：A；鐵離子和亞鐵離子都是由鐵元素形成的；故A說法正確；

B；核內質子數相同的微粒可以是原子、分子或離子；不一定屬于同種元素，例如氖原子和水分子質子數相等，不屬于同種元素，故B說法錯誤；

C；一氧化碳、二氧化碳組成元素相同；但不屬于同種物質，故C說法正確；

D；決定元素化學性質的是最外層電子數；故D說法正確．

故選B．2、B【分析】

氯酸鉀是白色固體；高錳酸鉀是暗紫紅色固體粉末、硫是黃色固體；所以三種物質的顏色不同，可用觀察法進行解答鑒別．

故選：B．

【解析】【答案】根據氯酸鉀；高錳酸鉀、硫三種物質的顏色不同進行解答．

3、B【分析】

空氣的成分及各成分的體積分數：氮氣78%；氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質0.03%；空氣中含量最多的成份是氮氣，故B正確；

故選B．

【解析】【答案】根據空氣的成分及各成分的體積分數判斷即可直接得出答案．

4、D【分析】

A；能和稀鹽酸反應生成無色氣體的物質不一定是碳酸鹽；例如鋅和稀鹽酸反應能生成無色氣體氫氣．故選項錯誤；

B；無色溶液中滴加酚酞試液無現象；說明溶液呈中性或中性．故選項錯誤；

C；pH＜5.6的雨水才稱為酸雨．故選項錯誤；

D；硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液；生成藍色沉淀，加熱后變成黑色．故選項正確．

故選D．

【解析】【答案】A；能和稀鹽酸反應生成無色氣體的物質不一定是碳酸鹽；還可能是金屬單質；

B；顯酸性和顯中性的溶液都不能使酚酞試液變色；

C；正常雨水也顯酸性；只有pH＜5.6的雨水才稱為酸雨；

D；硫酸銅能和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅；氫氧化銅受熱能分解生成黑色的氧化銅和水．

5、A【分析】【分析】A．根據中和反應的定義解答；

B．根據飽和溶液不能再溶解自身溶液；但可以再溶解其它物質解答；

C．根據分解反應的概念來分析；

D．根據原子的構成及微粒的電性分析．【解析】【解答】解：A．酸和堿能發生中和反應；則硝酸與氫氧化鈉的反應也是酸和堿的反應，也能發生中和反應，故正確；

B．蔗糖的飽和溶液；不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故錯誤；

C．生成多種物質的反應不一定是分解反應；比如甲烷燃燒生成二氧化碳和水不是分解反應，故錯誤；

D．原子中的質子帶正電；電子帶負電，不顯電性是因為正負電荷相互抵消的緣故，故錯誤．

故選A．6、B【分析】解：羊毛的要成分是蛋白質；蛋白質燒時能產生燒焦羽的氣味，有，可以鑒別故達到目；

可降解塑料易分解可以減少色污故達到目的；

煤制成“蜂窩煤”；增大可燃與氧的觸積以促進燃物的燃燒，故能達到目的；

故選為：

A；羊的要分是蛋白質；蛋白質燃燒時能產生焦羽毛氣；

大可燃物與的接觸面可以促進燃物的燃燒；

可降解料可以減白污染．

本是有關實驗方案的設計和評考查，學生熟悉實驗內容原理，能夠查同進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】A；根據金屬活動性順序表；鋁位于氫前面，可與酸反應產生氫氣；而銀位于氫后面，不能置換酸中的氫；

B；碳酸鈣、氫氧化鋁都不能溶于水；

C；硝酸銨溶于水吸收大量的熱；溶液溫度明顯下降；

D、蛋白質主要由C、H、O、N元素組成，還含S、P等元素，灼燒時會發生燒焦的羽毛味；錦綸屬合成纖維，是合成材料．【解析】【解答】解：A；根據金屬活動性順序表；鋁位于氫前面，可與酸反應產生氫氣；而銀位于氫后面，不能置換酸中的氫；雖然兩種戒指外觀極其相似，但當加入稀鹽酸時，若有氣泡產生則為鋁制假冒戒指；

B；碳酸鈣、氫氧化鋁都不能溶于水；加水時兩種藥物均不溶于水，因此此方法不能檢驗出兩種物質；

C；硝酸銨溶于水吸收大量的熱；溶液溫度明顯下降；當把兩種化肥加水溶解時，溶液溫度明顯降低手摸杯壁有冷涼感覺的為硝酸銨；而尿素溶解時，溶液溫度變化不明顯，手觸摸時感覺溫度變化不大；

D；羊毛是蛋白質；灼燒時會發出燒焦的羽毛味；而錦綸為合成纖維，其組成元素比較復雜，灼燒時會產生刺激性氣味；灼燒的方法可鑒別兩種纖維；

故選B．8、A【分析】【分析】從各種元素的生理作用、缺乏癥等角度進行分析解答．【解析】【解答】解：A；鐵是合成血紅蛋白的主要成分；缺鐵易患貧血．故A正確；

B；鋅影響身體發育；缺乏會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，故B錯誤．

C；鈣是構成骨胳和牙齒的主要元素；缺乏幼兒和青少年會患佝僂癥，老年人會患骨質疏松，故C錯誤；

D；碘是合成甲狀腺激素的主要成分；缺乏會患甲狀腺腫．故D錯誤．

故選A．二、多選題(共9題，共18分)9、ABD【分析】【分析】根據保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節約用水；另一方面要防止水體污染，據此結合選項中的做法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；洗蔬菜的水用于澆花；可節約用水，保護水資源，故正確；

B；農業和園林的澆灌改為噴灌和滴灌；可節約用水，故正確；

C；洗水果時要不間斷地放水沖洗；屬于浪費水資源，故錯誤；

D；工業廢水處理達標后再排放；可保護水資源，故正確．

故選ABD．10、BD【分析】【分析】A；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；據此進行分析判斷．

B；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

C；質子數相同的微粒不一定屬于同一種元素．

D、由不同種元素組成的純凈物是化合物．【解析】【解答】解：A；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；用雙氧水與二氧化錳混合，水中含有氧元素，液體中氧元素的質量分數不斷減少，但不能為零，故選項說法錯誤．

B；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物是含氧化合物；氧化物屬于含氧化合物；含氧化合物中所含元素的種類大于或等于氧化物中所含元素的種類，故選項說法正確．

C；質子數相同的微粒不一定屬于同一種元素；如水分子和氖原子質子數相同同，不屬于同一種元素，故選項說法錯誤．

D；由不同種元素組成的純凈物是化合物；化合物中至少含有2種元素；只含有一種元素的物質，一定不可能是化合物，故選項說法正確．

故選：BD．11、BD【分析】【分析】根據物質的性質差異進行分析，使用試劑一次性鑒別出物質，則所加的試劑與被鑒別物質混合時要出現不同的實驗現象，據此解答即可．【解析】【解答】解：A；氧化鈣與水混合會放出大量的熱；碳酸鈣不溶于水，氯化鉀易溶于水，加入水后，出現的現象不同，使用水可以鑒別，故A不符合題意；

B；氯化鈣和氫氧化鋇混合會產生微溶于水的氫氧化鈣；有沉淀現象出現，碳酸鈉與氫氧化鋇混合會產生碳酸鋇白色沉淀，硫酸鉀與氫氧化鋇混合會產生硫酸鋇白色沉淀，現象相同，使用氫氧化鋇溶液無法鑒別，故B符合題意；

C、銅與稀鹽酸混合不反應，沒有現象，鐵與稀鹽酸混合反應產生氫氣，有氣泡產生，氧化銅與稀鹽酸混合產生產生氯化銅，其水溶液呈藍色，現象不同，使用稀鹽酸可以鑒別，故C不符合題意；D、氯化鈣與氫氧化鈣混合不反應無現象，硝酸鈉與氫氧化鈣不反應，混合無現象，碳酸鉀與氫氧化鈣混合產生碳酸鈣白色沉淀，CaCl2、NaNO3；無法鑒別，故不可以一次鑒別，故D符合題意；

故選BD．12、CD【分析】【分析】根據已有的知識進行分析，鹽酸呈酸性，pH小于7，酸性越弱，pH越大．【解析】【解答】解：A；加氫氧化鈉溶液會與鹽酸發生反應；故A錯誤；

B；加濃鹽酸會增大鹽酸的濃度；酸性增強，pH減小，故B錯誤；

C；加水會降低鹽酸的酸性；使pH增大，故C正確；

D；加熱煮沸會使溶質氯化氫揮發；酸性減弱，pH增大，故D正確；

故選CD．13、BD【分析】

A；向金屬銅與鐵的混合粉末中加入稀鹽酸；鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應；完全反應后過濾即可得到純凈銅；方法正確；

B；混合氣體通過氫氧化鈉溶液時；氣體全部被吸收，沒有達到除去混合氣體中雜質的目的；

C；碳酸氫鉀可與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳；完全反應后蒸發即可提純氯化鉀，從而實現了除去雜質的實驗目的；

D；硝酸鉀和氯化鈉都易溶于水；但硝酸鉀的溶解性受溫度影響很大而氯化鈉的溶解性受溫度影響不大，因此可選擇用水溶解的方法除去混在硝酸鉀中的氯化鈉．而不能達到除去氯化鈉中混有的少量的硝酸鉀的實驗目的；

故選B；D

【解析】【答案】利用各組內物質的性質差異；分析所選擇的除雜試劑或操作方法是否可以除去雜質，選出不正確的一項．

14、AB【分析】解：rm{A}高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，隨著反應進行，固體質量減小，但銅元素的質量不變，該選項對應關系正確；

B；向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量；都生成氯化鎂溶液，總溶液的質量先減少，后增加，但少于原總溶液，最后不變，能正確反映對應變化關系；故選項正確；

C；金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素；因為酸的質量和濃度相同且金屬足量，所以生成的氫氣的質量應該相等，故錯誤；

D、在rm{40隆忙}將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發至有白色晶體析出，其溶液的溶質質量分數不變，錯誤；

故選AB

A；高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳；

B；向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量；都生成氯化鎂溶液，總溶液的質量先減少，后增加，但少于原總溶液，最后不變；

C；根據金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素；因為酸量相同金屬過量，故生成的氫氣應該相等解答；

D；同一溫度下；硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數不變；

此題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程，并結合圖象分析問題，對培養學生分析問題的能力有一定幫助．【解析】rm{AB}15、CD【分析】【分析】本題考查了有關溶質質量分數的簡單計算。解答該題時，要弄清楚溶液中的溶質、溶液的質量，rm{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢路脰脢媒=dfrac{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}隆脕100攏樓壟脵}溶質的質量rm{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢路脰脢媒=

dfrac{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}隆脕100攏樓壟脵}溶液的質量rm{=}溶質的質量分數rm{隆脕}把題中的已知條件代入公式rm{壟脷}或rm{壟脵}求解即可。【解答】rm{壟脷}溶質的質量分數為rm{100g}的某物質溶質的質量是：rm{10%}溶劑的質量是：rm{100g隆脕10%=10g}溶液中溶質的質量分數增大一倍后的質量分數是rm{100g-10g=90g}A.溶劑的質量蒸發掉一半，溶液的溶質的質量分數是：rm{dfrac{10g}{100g-45g}隆脕100攏樓隆脰18攏樓}故A不符合題意；B.溶質的質量增加一倍，溶液的溶質的質量分數是：rm{dfrac{10g+10g}{100g+10g}隆脕100攏樓隆脰18攏樓}故B不符合題意；C.蒸發rm{20%}水后，溶液的溶質的質量分數是：rm{dfrac{10g}{100g-50g}隆脕100攏樓=20攏樓}故C符合題意；D.加入rm{dfrac{10g}{100g-45g}隆脕100攏樓隆脰18攏樓

}的此溶液，溶液中溶質的質量分數是：rm{dfrac{10g+200g隆脕25攏樓}{100g+200g}隆脕100攏樓=20攏樓}故D符合題意。故選CD。rm{

dfrac{10g+10g}{100g+10g}隆脕100攏樓隆脰18攏樓}【解析】rm{CD}16、ABDE【分析】【分析】觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物的種類及反應的特點；根據反應物、生成物的構成，分析物質的類別；對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；對比反應前后微粒的變化，根據分子、原子的變化分析反應的本質等．【解析】【解答】解：A；對比反應后微粒的變化；由反應前后原子的種類不變可知，元素的種類不變，故A正確；

B；由物質的微觀構成可知；該圖示中共有四種分子，故B正確；

C；由反應物的微觀構成可知；反應物是兩種物質，該反應不屬于分解反應．故C錯誤；

D；對比反應后微粒的變化可知；該反應前后原子的種類、數目、質量不變，故D正確；

E；對比反應前后微粒的變化可知；該反應的本質是原子的重新組合．故E正確；

F；由反應物的微觀構成可知；反應物中有一種分子是由同種的原子構成，屬于單質．故F錯誤．

故選：ABDE．17、AD【分析】【分析】A、根據量筒的讀數方法考慮；B、根據液體藥品的取用方法考慮；C、根據過濾時一貼二低三靠分析；D、根據膠頭滴管的使用方法考慮．【解析】【解答】解：A；視線與凹液面最低處保持水平；故A正確；

B；標簽沒有向著手心；故B錯；

C；沒有用玻璃棒引流；故C錯；

D；在滴加液體時；膠頭滴管要垂懸在試管上方，故D正確．

故選AD．三、填空題(共5題，共10分)18、t1℃時，A、B物質的溶解度相等飽和150升高溫度降溫結晶【分析】【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．【解析】【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是t1℃時；A；B物質的溶解度相等；

（2）t2°C時；A物質的溶解度是50g，所以將60gA物質放入100g水中充分溶解所得溶液為飽和溶液，其溶液質量為150g；

（3）B物質的溶解度隨溫度的升高而減小；所以將接近飽和的B溶液變為飽和溶液，方法為升高溫度；

（4）當A中混有少量B時；應采用的提純方法是降溫結晶．

故答案為：（1）t1℃時；A；B物質的溶解度相等；

（2）飽和；150；

（3）B；升高溫度；

（4）降溫結晶．19、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}小蘇打溶于水顯堿性，且能和鹽酸反應，所以可用于治療胃酸過多；故填：rm{b}

rm{壟脷}二氧化硫溶于水呈酸性，能導致酸雨；故填：rm{c}

rm{壟脹}二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料；故填：rm{a}

rm{壟脺}天然存在最硬的物質是金剛石，故填：rmlerp541．

rm{(2)壟脵}瘦肉和雞蛋清中富含的營養素是蛋白質；故答案為：蛋白質；

rm{壟脷}喝了汽水后常常會打嗝；說明氣體的溶解度與溫度有關，溫度越高，溶解度越小，故填：溫度；

rm{壟脹}天然氣的主要成分是甲烷；故填：甲烷．

rm{(1)壟脵}根據小蘇打溶于水顯堿性；且能和鹽酸反應進行解答；

rm{壟脷}根據二氧化硫溶于水呈酸性進行解答；

rm{壟脹}根據二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料進行解答；

rm{壟脺}根據天然存在最硬的物質是金剛石進行解答．

rm{(2)壟脵}根據食品中富含的營養素來解答；rm{壟脷}根據洗滌劑的乳化作用來解答．

本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{b}rm{c}rm{a}rmpeb1kf6蛋白質；溫度；甲烷20、略

【分析】【分析】（1）粗鹽提純是通過溶解把不溶物與食鹽初步分離；過濾把不溶物徹底除去、蒸發把食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程；其操作順序應為溶解-過濾-蒸發；

（2）依據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數；溶劑的質量=溶液的質量-溶質的質量計算；根據配制溶液的步驟及溶液的特征分析；

（3）根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）粗鹽提純的主要步驟：

①溶解；將粗鹽逐漸加入盛有水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌（玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解），直加到粗鹽不再溶解時為止，觀察所得食鹽水是否渾濁；

②過濾；過濾食鹽水，仔細觀察濾紙上剩余物及濾液顏色，如濾液渾濁，應再過濾一次；

③蒸發；把所得濾液倒入蒸發皿，用酒精燈加熱，待蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，利用余熱蒸干．

圖中①是溶解；④是過濾，⑤是蒸發；過濾實驗中玻璃棒的作用是引流；

故填：①④⑤；引流；

（2）稱量氯化鈉的質量是100g×2%=2g；需要水的質量是100g-2g=98g；配制的步驟為計算；稱量、溶解，因此操作順序為②③①；因為溶液具有均一性，因此。

配制好的食鹽水轉移至試劑瓶時；不慎灑出，則剩余溶液的溶質質量分數不變；

故填：98；②③①；不變；

（3）設需要溶質質量分數約為2%的氯化鈉溶液的質量為x；根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則500g×0.9%=x×2%x=225g；

故填：225．21、略

【分析】【分析】（1）根據圖中所示物品的特點分析可代替的儀器；飲料吸管可以能夠輸送液體；眼藥水瓶可以滴加液體．

（2）根據酒精的構造進行對比分析．【解析】【解答】解：（1）圖中的B飲料吸管可以代替實驗室中的導管；用于輸送液體；圖中的C眼藥水瓶可以代替實驗室中的膠頭滴管，用于液體的滴加．

（2）用洗凈的玻璃墨水瓶盛酒精；用面紗制作燈芯，再加上提供的帶孔小瓷片即可制作一盞酒精燈．

故答案為：（1）導管；膠頭滴管；

（2）洗凈的玻璃墨水瓶，面紗．22、略

【分析】【分析】（1）分析實驗原理：通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒；消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數．為了全部消耗掉氧氣，銅絲的量必須是足量的；

（2）根據化石燃料的燃燒和生成物分析；

（3）根據反應物和生成物寫出化學方程式，然后確定分子個數比；【解析】【解答】解：（1）銅和氧氣反應生成氧化銅，根據質量守恒定律知道，反應前后的原子種類和個數都不變，銅和氧氣反應的化學方程式為：2Cu+O22CuO；銅絲的量的多少決定了對氧氣的消耗量，所以在實驗時要保證銅絲過量，實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%＜21%，造成該實驗出現誤差的原因可能是銅絲的量不足；

（2）工業城市中要燃燒大量的化石燃燒煤炭；煤炭燃燒生成大量的二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫溶于水生成的亞硫酸能使雨水的pH降低；

（3）一定條件下，二氧化碳與氫氣反應生成甲酸（HCOOH），化學方程式為CO2+H2═HCOOH；故參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數比為1：1；

故答案為：

（1）2Cu+O22CuO；銅絲的量不足；

（2）化石燃料的大量燃燒，SO2．

（3）1：1．四、科普閱讀題(共3題，共24分)23、略

【分析】【分析】從元素的種類及原子分子的結構分析解決，（1）原子排列不同（2）分子結構不同（3）元素種類不同．【解析】【解答】解：（1）金剛石石墨中碳原子排列不同；物理性質不同，故答案為：碳原子排列方式不同．

（2）一氧化碳二氧化碳分子的結構不同；一氧化碳比二氧化碳一個分子中少一個氧原子，故答案為：分子結構不同．

（3）元素的種類不同性質當然不同，故答案為：元素種類不同．24、略

【分析】【分析】根據質量守恒定律：反應前各物質的質量總和=反應后各物質的質量總和，該題中，反應前固體混合物的總質量為15.5克，而反應后固體混合物的質量為10克，明顯減少了，我們可以想到是氯酸鉀反應產生了氧氣，氧氣跑掉了，故氧氣的質量為15.5克-10克=5.5克．【解析】【解答】解：本題中二氧化錳為催化劑；反應前后其質量不變，而氯酸鉀反應后會生成固體氯化鉀和氧氣．所以根據質量守恒定律生成氧氣的質量為：15.5-10=5.5克．

故答案為：5.5．25、略

【分析】【分析】化學變化是有新物質生成的變化，其本質的特征是有新物質生成，變化時往往有發光放熱等現象出現．【解析】【解答】解：化學變化的特征是有新的物質生成；一