…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選修4歷史上冊月考試卷627考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、針對“玄武門之變”這一史實，《舊唐書·高祖本紀》中寫道：六月庚申，秦王以皇太子建成與齊王元吉同謀害己，率兵誅之。而《新唐書·高祖本紀》中則寫道：庚申，秦王世民殺皇太子建成、齊王元吉。兩種不同的敘述反映了A.文字史料帶有一定的主觀因素B.文獻記錄能夠還原全部歷史真相C.歷史事實是由歷史敘述呈現(xiàn)的D.歷史真相因年代久遠而模糊不清2、下列歷史人物都曾領導過本國人民進行反侵略斗爭；成為本民族的民族英雄，其中抗擊同一個殖民國家的是。

①林則徐。

②章西女王。

③玻利瓦爾。

④華盛頓A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、辛亥革命后，孫中山認為：今后將敷設無數(shù)之干線，以橫貫全國各極端，使伊犁與山東恍如毗連，沈陽與廣州語言相通，云南視太原將親如兄弟焉，則中國之前途，可永久適存于世界。其意在說明鐵路的修筑A.有助于實現(xiàn)中國近代化B.有利于實現(xiàn)民生主義C.有利于交通條件的改善D.有助于增強民族意識4、斯坦格魯認為：掌握證據(jù)的一般概念后，他（亞里士多德）界定了研究萬物所得到的證據(jù)與有關這些事物的真實結論之間的關系。這樣一來，他就給世人指明了科學的方向。單單這一項功勞就令人印象深刻，為他贏得了重要的歷史地位。這項“功勞”是提出A.物質受形式的支配B.哲學的研究對象C.三段論的工具科學D.中庸之道的人生境界5、子貢問孔子：您說過只有喪失德行的人才去求神問鬼，如今您為何這么癡迷《周易》呢？孔子答日：“（祈求）百占百靈那是百姓的事。我所好的是，易道、禮和仁啊。”孔子讀過《周易》后，對古代經(jīng)典，包括《周易》進行梳理修訂，成為儒家“六經(jīng)”。據(jù)此可知，孔子A.具有一定的唯物論思想B.辯證看待西周制度變革C.深受西周禮樂文化影響D.鼓勵學生大膽挑戰(zhàn)權威評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)6、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤7、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤8、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)9、閱讀材料,完成下列要求。

材料秋瑾于1877年在廈門出生,幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學。1891年,其父秋壽南被聘為臺灣撫文,她隨父親前往臺灣,后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已。1896年,秋理與王子芳在湘潭完婚,期間維新派人士在長沙建組織、辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權、平等等進步思想,推行新政。1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍。1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學,1907年謀取革命起義失敗后英勇就義。秋瑾十分重視婦女的教育問題,她的女權思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎。在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍。——摘編自廉紅燕《秋瑾女權思想研究》（1）根據(jù)材料,概括秋瑾女權思想形成的淵源。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評析秋瑾女權思想的歷史影響。10、根據(jù)材料回答問題：

材料一。

孔子聚徒講堂；弟子三千。其中不少學子“貧且賤”，沒有社會地位。

材料二。

19世紀60年代到90年代初期；在北京；上海、天津等地以同文館、電報學堂、武備學堂、水師學堂、自強學堂等命名的學堂相繼創(chuàng)辦。其間還有150多人被派赴美、英、法等國留學。

材料三。

拿破侖通過《教育基本法》等法令實話教育改革；加強國家對教育的控制；同時改建與發(fā)展為資產階級政治經(jīng)濟服務的初等學校；中等學校、專科學校和軍事學校等。

（1）材料一反映了孔子的什么教育主張？結合所學知識；說明孔子的教育主張和實踐給當時的教育格局帶來了怎樣的變化？

（2）根據(jù)材料二；結合所學知識，分析這一教育變革的歷史背景，并對此變革加以評價。

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識；歸納拿破侖教育改革的特點；

（4）綜合以上材料，你得到什么啟示？11、閱讀材料，完成下列要求。材料秦九韶（約秦九韶（約12081268-1247），四川人。18年撰成《數(shù)書九章》干書。其在《序》中握出“數(shù)與道非二本”，數(shù)學“大則可以通神明、順性命，小則可以經(jīng)世務、類萬物”，撰此書可通過數(shù)學而“進之于道”。全書共9卷1801大類，即大衍類，天時類、田域類、測望類、賦役類、錢谷類、營建類、軍旅類、市物類，上至天文、星象、歷律、測候，下至河道、水利、建筑、運輸，各種幾何圖形和體積，錢谷、賦役、市場、牙厘的計算和互易，許多計算方法和經(jīng)驗常數(shù)仍有很高的參考價值和實踐意義，書中提出的“大衍求一術”（即現(xiàn)代數(shù)論中一次同余式組解法，比西方著名數(shù)學家高斯500年建立的同余理論早多年，被西方稱為“中國剩余定理”）和“正負開方術”（以增乘開方法求高次方程正根的方法），是非凡的數(shù)學創(chuàng)造。《數(shù)書九章》是國內外科學史界公認的一部世界數(shù)學名著，被譽為“算中寶典”。

(1)根據(jù)材料；概括秦九韶數(shù)學成就的特點。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析秦九韶取得數(shù)學成就的原因。——摘編自吳國盛《科學的歷程》等12、材料金世宗完顏雍勤于政事、性格沉穩(wěn)、崇尚節(jié)儉，是全國最有作為的一個皇帝，連他的敵對國南宋的朱熹都稱贊他是小堯舜。完顏雍登基前的金朝統(tǒng)治內憂外患；皇室內部爭奪皇位、境內各族人民掀起反抗斗爭、南宋又對金展開大反攻。在內外交困中即位的金世宗，實行一系列改革措施，史稱“大定之治”。依靠女真貴族和漢族知識分子，金世宗實行了政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的改革。政治上或親自或派使臣專程視察，選舉更多賢能人才參與政事；經(jīng)濟上減輕兵役賦役，興修水利，鼓勵民間手工業(yè)發(fā)展；思想上崇尚儒家的仁政、寬政，但又主張遵守綱紀，不能寬大無邊；文化上把《論語》、《孟子）《老子》等，都譯成女真文字，供女真貴族子弟學習；社會生活上禁止女真族穿漢服、說漢話、改漢姓，并規(guī)定女真貴族不會閱讀女真文經(jīng)典者不能繼承貴族爵位。金世宗完顏雍勤于政事、性格沉穩(wěn)、崇尚節(jié)儉，是全國最有作為的一個皇帝，連他的敵對國南宋的朱熹都稱贊他是小堯舜。完顏雍登基前的金朝統(tǒng)治內憂外患；皇室內部爭奪皇位、境內各族人民掀起反抗斗爭、南宋又對金展開大反攻。在內外交困中即位的金世宗，實行一系列改革措施，史稱“大定之治”。依靠女真貴族和漢族知識分子，金世宗實行了政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的改革。政治上或親自或派使臣專程視察，選舉更多賢能人才參與政事；經(jīng)濟上減輕兵役賦役，興修水利，鼓勵民間手工業(yè)發(fā)展；思想上崇尚儒家的仁政、寬政，但又主張遵守綱紀，不能寬大無邊；文化上把《論語》、《孟子）《老子》等，都譯成女真文字，供女真貴族子弟學習；社會生活上禁止女真族穿漢服、說漢話、改漢姓，并規(guī)定女真貴族不會閱讀女真文經(jīng)典者不能繼承貴族爵位。——摘編自《金史》等

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括“大定之治"成功的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出“大定之治”的積極影響。13、閱讀材料，回答問題材料蘭茂（蘭茂（13971470—21年），字廷秀，號止庵，外號和光道人，明代云南地區(qū)醫(yī)藥家、音韻學家、詩人、教育家、理學宗匠。蘭茂從事藥物學和醫(yī)學，是從為母親治病起，立志學醫(yī)，一發(fā)而不可收。蘭茂所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結合，便于使用，有獨創(chuàng)性的藥物學專著。《醫(yī)門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望、聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實際出發(fā)，診斷要全面慎思。世紀以來，云南省內外醫(yī)藥學家對《滇南本草》的多種藥物經(jīng)臨床配方應用，證明確具特效。比如馳名中外的云南白藥，專治風濕的虎力散，祛風除濕的腎福寶，專治偏癱的燈盞花等等，都是各醫(yī)家和藥廠采用《滇南本草》的藥物配方研制的。蘭茂還是滇地開館教學第一人，開始在云南啟蒙文化，他治學嚴謹，身體力行，孜孜不倦。他提倡道德文化教育，推廣普通話音韻。成了當時滇中地區(qū)受人景仰的民間教育家。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；概括蘭茂在醫(yī)學和教育方面的主要貢獻。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析促使蘭茂取得上述成就的因素。——摘編自《蘭茂評傳》評卷人得分四、論述題(共3題，共27分)14、2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日，在他家鄉(xiāng)要舉行一個盛大的慶典，為期三天，請你來策劃該如何舉行這個慶典。要求：（1）用簡短的語言寫出這次慶典的名稱；（2）要交待這三天的具體活動安排；（3）如果要舉行一個專門圖片展的話；你會選取哪一些圖片？（用文字表達）15、閱讀材料；完成下列要求。

習近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運”自擬一個論題,并運用所學知識加以說明。（要求:論題合理,史論結合,表述清晰,邏輯嚴密。）16、19世紀，中、英兩個女人的滄桑時代，截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王，一位是東方帝國的太后，一位是“日不落帝國”的女王，這兩位當時世界上最有權勢的女人，卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料，回答問題：材料一：維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年，年僅18歲的維多利亞繼位，在位64年，是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年，一場設計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權；第二年，在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間，英國在經(jīng)濟、科學、文學、藝術方面都有很大的發(fā)展，史稱“維多利亞時代”。材料二：慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮，27歲垂簾聽政，執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務運動，庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育，禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局，經(jīng)歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等，治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇，一直是以婦人之短見議和與接受恥辱，多次惡化了近代中國的前途。

根據(jù)上述材料，談談你對兩個女人時代的看法。評卷人得分五、簡答題(共5題，共35分)17、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。18、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。19、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。20、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。21、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】《舊唐書》是五代后晉的官修史書；《新唐書》是宋朝歐陽修；宋祁等人編修。《舊唐書?高祖本紀》和《新唐書?高祖本紀》對同一件事情的描述不一致甚至截然相反，說明文字史料帶有一定的主觀因素，故A項正確。文獻記錄不能夠還原全部的歷史真相，歷史事實不僅由歷史敘述呈現(xiàn)，也由口述史料、實物類等史料呈現(xiàn)，故BC錯誤。結合所學可知，年代久遠與歷史真相是否模糊不清沒有必然聯(lián)系，故D項排除。

點睛：史料是指可以據(jù)以為研究或討論歷史時的根據(jù)的東西。一般將史料區(qū)分為第一手史料以及第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料，后者是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮釋，但二者的界限經(jīng)常并不明確（例如史記就很難說是一手或二手史料）。一般中文所稱史料，主要是指第一手史料而言。2、C【分析】【詳解】

林則徐進行虎門銷煙，抗擊了英國的鴉片走私；章西女王領導印度人民抗擊了英國侵略；玻利瓦爾在南美大陸上橫掃西班牙軍隊；華盛頓領導美國獨立戰(zhàn)爭，反抗英國的殖民統(tǒng)治。綜合以上分析，C項正確，排除ABD三項。3、D【分析】【詳解】

孫中山意在通過交通建設加強各地之間的聯(lián)系，從而使“中國之前途，可永久適存于世界”，此舉有助于加強民族意識，故選D項；有助于實現(xiàn)中國近代化和交通條件的改善屬于表面現(xiàn)象，沒有反映實質，排除AC；實現(xiàn)民生主義與材料主旨不符，排除B項。故選D。4、C【分析】【詳解】

亞里士多德提出的被稱為工具科學的邏輯學，即由大前提、小前提和結論三部分構成的簡單演繹邏輯三段論，至今仍被學術界尊為權威，為他贏得了重要的歷史地位，故答案為C項；從材料中的“界定了研究萬物所得到的證據(jù)與有關這些事物的真實結論之間的關系”等信息來看，這項“功勞”不是指亞里士多德提出物質受形式的支配、哲學的研究對象和中庸之道的人生境界，排除A、B、D項。5、C【分析】【詳解】

結合所學可知，孔子癡迷《周易》癡迷的是其中的禮和仁，并且孔子在讀過《周易》后，對包括《周易》在內的古代經(jīng)典進行修訂，成為儒家“六經(jīng)（即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）”，由此可見孔子深受西周禮制文化的影響，故C項正確；材料信息不能說明孔子具有一定的唯物論思想，故排除A項；材料沒體現(xiàn)孔子對西周制度變革的看法，故排除B項；材料也沒有體現(xiàn)孔子鼓勵學生挑戰(zhàn)權威，故排除D項。故選C項。二、判斷題(共3題，共6分)6、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。7、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。8、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

（1）秋瑾女權思想形成的淵源；根據(jù)“幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學”“1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學”等信息可以看出秋瑾個人天資穎慧，刻苦好學，不懈奮斗；根據(jù)“后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已”可以看出對甲午戰(zhàn)敗的痛心，受民族危機的影響；根據(jù)“期間維新派人士在長沙建組織；辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權、平等等進步思想”可以看出受維新派思想的影響；根據(jù)“1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍”可以看出北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）評析秋瑾女權思想的歷史影響，根據(jù)“她的女權思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎”有利于推動婦女自立和男女平等，提高女性社會地位和文化程度；根據(jù)“在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍”可以看出，有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料信息并聯(lián)系所學可以看出，對推動社會進步也起到一定的積極影響。【解析】（1）秋瑾個人天資穎慧；刻苦好學，不懈奮斗；對甲午戰(zhàn)敗和民族危機日益加深的痛心；受維新派思想的影響；北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）有利于推動婦女自立和男女平等，提高婦女文化程度；有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；對推動社會進步也起到一定的積極影響。10、略

【分析】【詳解】

本題以當前的社會熱點問題：“教育”入題；考查了學生分析；概括歷史問題的能力和歸納總結材料，提取有效信息的能力，以及應用歷史唯物主義和辨證唯物主義的基本原理評價重大歷史事件的能力。

（1）第一問由材料“不少學子貧且賤；沒有社會地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教無類”。后一個問實際上問的就是這一教育思想的重大意義，屬于教材中的基礎知識，回憶教材即可。

（2）解答本題要注意抓住“19世紀60年代到90年代初期；”這一時間概念。評價題要本著全面性的觀點進行分析。

（3）材料提供的信息比較直白明了：“拿破侖通過《教育基本法》等法令實施教育改革；加強國家對教育的控制”可以得出“教育立法”的結論；“初等學校；中等學校、專科學校和軍事學校等”。可以反映出“拿破侖時期建立了比較完備的近代教育體系”。“目的”從最后一句話里面可以看出來。

（4）“啟示題”要把握一種解題方法：綜合前問得答案。【解析】（1）“有教無類”的教育主張。打破了奴隸社會“學在官府”；貴族壟斷文化教育的格局，把教育對象擴大到平民子弟。

（2）鴉片戰(zhàn)爭后產生了向西方學習的新思想；洋務運動興起；迫切需要近代人才。培養(yǎng)了一批翻譯；科技、教育等方面的人才；但單純學習西方科技，沒有改變教育制度。

（3）教育立法，加強國家對教育的控制；建立了比較完備的近代教育體系。培養(yǎng)為資產階級政治經(jīng)濟服務的人才，為了政治穩(wěn)定和資本主義的發(fā)展。

（4）教育的發(fā)展有利于推動社會的進步。11、略

【分析】【分析】

(1)

特點：根據(jù)材料“大則可以通神明；順性命；小則可以經(jīng)世務、類萬物”可歸納出體現(xiàn)格物致知的思想；從內容來看，內容豐富、注重實用；根據(jù)材料“即現(xiàn)代數(shù)論中一次同余式組解法，比西方著名數(shù)學家高斯1801年建立的同余理論早500多年，被西方稱為‘中國剩余定理’”可歸納出成果先進，具有世界性影響。

(2)

原因：結合所學知識可知；可從宋代農耕文明的發(fā)展；宋代理學的興起和發(fā)展、中國傳統(tǒng)科技的長期積累及個人努力等角度進行分析。

【點睛】【解析】(1)特點：①體現(xiàn)格物致知的思想；②內容豐富；注重實用；③成果先進；具有世界性影響。

(2)原因：①宋代農耕文明（農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）的發(fā)展；②宋代理學的興起和發(fā)展；③中國傳統(tǒng)科技的長期積累。12、略

【分析】【詳解】

（1）原因：由材料“政治上或親自或派使臣專程視察”可知；其成功是因為掌握實權的最高統(tǒng)治者親自改革；由材料“依靠女真貴族和漢族知識分子”可知，其成功是因為聯(lián)合了各派力量，其改革的阻力較小；由材料“政治上經(jīng)濟上思想上文化上社會生活上”可知，其成功是因為改革的措施全面且得當；由材料“金世宗完顏雍勤于政事；性格沉穩(wěn)、崇尚節(jié)儉，是全國最有作為的一個皇帝”可知，其成功是因為金世宗個人的品德、智慧與勇氣。

（2）積極影響：由材料中改革的內容可知，改革在經(jīng)濟上促進了經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，增加了國家財政收入；在政治上，緩和了社會矛盾，鞏固了統(tǒng)治；在文化上，促進了儒學的傳播，推動了女真民族的封建化，但又保留了本民族的特色。【解析】（1）原因：掌握實權的最高統(tǒng)治者親自改革；改革的阻力較小（聯(lián)合各派力量）；改革的措施全面；得當（全方位的改革）；改革者個人的品德、智慧與勇氣。

（2）積極影響：緩和了社會矛盾，鞏固了統(tǒng)治；促進了經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，增加了國家財政收入；促進了儒學的傳播；推動了女真民族的封建化；保留了本民族的特色。13、略

【分析】【詳解】

（1）本題是特點類材料分析題。時空是明代（中國）。據(jù)材料“所著《滇南本草》是一本藥物與方劑結合；便于使用，有獨創(chuàng)性的藥物學專著”可得出編著了有獨創(chuàng)性的藥物學專著《滇南本草》；據(jù)材料“《醫(yī)門攬要》共二卷。上卷專論脈法，載望；聞、問、切四診，總論及脈訣歌。下卷論方癥，主張療疾要從實際出發(fā)，診斷要全面慎思”可得出編寫了全面的中醫(yī)診療學專著《醫(yī)門攬要》；據(jù)材料“多種藥物經(jīng)臨床配方應用，證明確具特效”可得出為現(xiàn)代云南臨床藥物提供了配方；據(jù)材料“是滇地開館教學第一人，開始在云南啟蒙文化”“受人景仰的民間教育家”可得出開始了云南啟蒙文化，推動了云南地區(qū)的教育發(fā)展。

（2）本題是背景類材料分析題。時空是明代（中國）。據(jù)材料“從為母親治病起”可得出對母親的深厚孝心；據(jù)材料“立志學醫(yī)”可得出個人的積極主動和好學上進；據(jù)材料“提倡道德文化教育”“身體力行”可得出提倡加強道德修養(yǎng)，注重在實踐中探究事物原理，深受理學“格物致知”思想的影響；據(jù)材料“治學嚴謹，孜孜不倦”可得出具有治學嚴謹，孜孜不倦的優(yōu)秀品質。【解析】(1)主要貢獻：編著了有獨創(chuàng)性的藥物學專著《滇南本草》；編寫了全面的中醫(yī)診療學專著《醫(yī)門攬要》；為現(xiàn)代云南臨床藥物提供了配方；開始了云南啟蒙文化；推動了云南地區(qū)的教育發(fā)展。

(2)因素：對母親的深厚孝心；個人的積極主動和好學上進；深受理學“格物致知”思想的影響；具有治學嚴謹，孜孜不倦的優(yōu)秀品質。四、論述題(共3題，共27分)14、略

【分析】【詳解】

（1）慶典名稱：根據(jù)“2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日”可得出如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。

（2）三天具體活動安排可結合相關所學得出。如第一天上午：在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國內知名專家；學者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播、萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：根據(jù)所學可得出，可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。與毛澤東的革命歷程有關的都可以選取。【解析】（1）慶典名稱：如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”；“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。（答出任何一個即可給；其他答案言之有理均可酌情給分）

（2）三天具體活動安排：第一天上午：在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會；請毛澤東后人主持，并放飛一千一百五十只和平鴿；下午：毛澤東書法真跡展覽；晚上：毛澤東詩詞名家朗誦會；第二天上午：“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式；下午：遍邀國內知名專家；學者舉行毛澤東思想研討會；晚上：“主席頌”大型歌舞晚會；第三天上午：毛澤東專門圖書展；下午：紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發(fā)行儀式；晚上：大型電視記錄片《毛澤東》展播。

其他活動還包括：《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播；萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。（活動安排合理即可給分）

（3）圖片展：可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片，中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。（簡介從略）15、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”并結合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。論述時可選擇其中的人物，結合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。

楊靖宇:20世紀30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領導的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數(shù)個像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進喜:新中國成立后,中國開始了全面建設社會主義時期,王進喜帶領大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數(shù)個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現(xiàn)了完全自給,推動了中國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。

或袁隆平:20世紀60年代,袁隆平開始水稻高產育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號,為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產做出了新的貢獻。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因為鴉片戰(zhàn)爭以后中國人民不懈抗爭和持續(xù)奮斗,正是因為英雄人物浴血奮斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨立自主,我們的民族オ有了今天的發(fā)展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當代人應該發(fā)揚他們的精神,從他們身上汲取奮發(fā)的力量,表現(xiàn)出自己的責任和擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結構要完整，層次分明，史實到位，此題可得高分。16、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據(jù)材料內容并結合所學提煉相應的論點，再結合相關史實對提取的論點進行論證。如根據(jù)中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響，又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結果并結合時代背景對她們進行評價，聯(lián)系相關史實進行論證即可。本題屬于開放性試題，沒有標準答案，論點提取準確，論證嚴密，能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一：能對材料進行抽象提煉；并結合材料進行論述。

材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角；如政治制度與女性執(zhí)政的不同結果。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。

答案二：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系；并對此作出解釋。

材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從兩個以上角度展開分析，如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化，兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述：論述充分；運用不夠充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。

答案三：使用多個線索或材料；進行單一維度的解釋。

材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內政控制的不同；或其他一個角度。敘述：敘述完整流暢，僅能列舉。

答案四：找到一個線索或材料即得出結論。

其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。五、簡答題(共5題，共35分)17、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結合所學知識即可從政治、經(jīng)濟、軍事角度，從維護國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。