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文檔簡介

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、平時我們看到的一朵菊花,實際上是()。A.一個花序B.一朵單性花C.一朵雄花D.一朵兩性花2、某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結果的是()3、下圖所示的顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,觀察到的物像放大倍數是A.10倍B.40倍C.50倍D.400倍4、【題文】自然保護區的功能有:()

①天然基因庫②天然實驗室③活的自然博物館④天然休閑場⑤天然狩獵場A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤5、下列說法中不正確的是()A.種子的萌發是綠色開花植物生命周期的開始B.種子中不僅包含著一個新植物體的幼體,而且能為種子的萌發提供營養物質C.芽是在植物生長發育過程中形成的,頂芽旺盛生長時,會抑制側芽生長D.大多數雙子葉植物的種子除了種皮和胚以外,還有胚乳6、下列屬于社會行為的是A.散養的雞群聚集在山間覓食B.繁殖期到來,鴿群中多對家鴿完成交配C.魚群洄游到產卵區產卵D.一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨7、【題文】動物骨骼肌肉的特性是()A.受到刺激后,會發生收縮反應B.受到刺激后,會發生舒張反應C.受到神經系統傳來的興奮刺激后,會發生收縮反應D.受到神經系統傳來的興奮刺激后,會發生舒張反應8、已知人類酒窩有無的性狀是由一對基因控制,有酒窩是顯性(F),沒有酒窩是隱性(f).小玲有酒窩,她的丈夫沒有酒窩,他們生了兩個孩子皆有酒窩.在不考慮突變的情況下,下列推論何者最合理?()A.兩個孩子的基因型必定分別為FF和FfB.兩個孩子必定都有遺傳到小玲的F基因C.若小玲再度懷孕,此胎兒也必定有F基因D.小玲的基因型必定為FF,其丈夫的基因型為ff評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)9、生命在生物圈中的延續和發展,最基本的環節是生物的。10、為了防止鳥吃草籽,把人工種草的試驗區用網罩起來.過一段時間后,發現草的葉子幾乎被蟲吃光了,產生這種現象的原因是____.11、①動物的行為多種多樣,根據行為的____可以分為先天性行為和后天學習行為,根據動物行為的____;又可以分為取食行為,領域行為等.

②小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于____行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對吼叫,這屬于____行為.12、根據根尖部份回答問題。

(1)自根尖頂端向上的順序依次是____、____、____、____,主要功能是____;.

(2)根毛是成熟區的____細胞____形成的,從伸長區向上觀察,根毛逐漸____,到成熟區的上端,根毛逐漸____.

(3)根的長端能夠不斷增加,這是由于____和____共同作用的結果.

(4)若把此根放在高濃度的溶液中,根毛細胞____,若周圍溶液濃度低于根毛細胞的細胞液濃度,根毛細胞____.13、科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理,形成了下列的排序圖。請分析回答:(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是存在的。(2)根據染色體組成可以判斷,乙為____性的染色體組成。(3)甲產生的生殖細胞中含有____條染色體。(4)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性約為%。14、【題文】法國細菌學家卡默德和介蘭自1907年起;經過13年努力發明了卡介苗:把馴化了的結核桿菌,接種到人體后,人體就會獲得對結核病的抵抗力。問:

(1)卡介苗中含有的結核桿菌相當于____物質;它作用于人體血液中的淋巴細胞;

(2)從預防傳染病角度看,上述措施屬于____

(3)結核桿菌在人體中原始寄生部位是____。15、縱觀生物進化的的歷程,其總體趨勢是____、____;

____。16、為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行試驗時;在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。據此作答:

(1)在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂就會受到____。經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇,爬向有____的一臂。

(2)從這種行為產生的主要因素來看,它屬于____行為。

(3)產生這種行為的原因是:電極對蚯蚓的生存有____,故會____;潮濕、有食物的暗室,對蚯蚓生存有____,故會趨向____的一邊。17、人體神經調節的基本方式是____,完成該活動的神經結構叫____。評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)18、隱性性狀是不能表現出來的性狀。19、把吃不完的食物用保鮮袋裝起來并系好袋口,這屬于真空包裝。()20、乳酸菌屬于真菌。21、草食性動物以植物作為食物,在一個生態系統中,如果草食性動物的數量越少,該生態系統就越穩定.(判斷對錯)22、植物吸收的水99%通過蒸騰作用散失到大氣中。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤23、“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”,表明柳樹極易無性生殖.______(判斷對錯)24、同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。()評卷人得分四、實驗探究題(共1題,共7分)25、取一條活蚯蚓,根據以下要求觀察并進行探究:(1)區分蚯蚓的前、后端。蚯蚓的前端和后端是根據____位置來判斷的。(2)在觀察蚯蚓的過程中,要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體的表面,原因是____(3)用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺,這是因為腹面有____。(4)觀察蚯蚓的身體,看到它有許多相似的環狀____構成。評卷人得分五、其他(共3題,共15分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質;并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中,放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生;氣球脹大了。

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生;氣球是癟的。

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生;氣球是癟的。

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生;氣球是癟的。

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生;氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中;①和②是一組對照實驗,探究的是的作用;你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質;可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外;請你再從表中選出一組對照實驗,你選取此兩組作為對照實驗,準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味;證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用;李娜同學做了如下的實驗,實驗步驟如下:

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內;并加入一些溫開水,搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方);每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題:

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】(6分)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時;某實驗小組的實驗設計如下:在甲;乙、丙三個玻璃缸中,分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚,分別放入三個魚缸中,其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭,請預測實驗結果并回答:

(1)甲圖中的魚捆住了____鰭,觀察甲缸中的魚,你將會看到的現象是____。

(2)乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚,你將會看到的現象是____。

(3)丙圖中的魚起____作用。

(4)你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么?評卷人得分六、綜合題(共1題,共10分)29、下圖是膝跳反射示意圖,請據圖回答問題。(1)該圖說明神經調節的基本方式是____。(2)膝跳反射的神經中樞位于____(填“脊髓”或“大腦”),該反射的類型屬于____(填“非條件”或“條件”)反射。(3)用圖中編號補充完整膝跳反射的反射弧結構:⑤→________→①→____→④。(4)如果圖中結構①出現故障,叩打結構⑤,____(填“能”或“不能”)發生反射。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、A【分析】試題分析:根據雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花,在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花,在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花.菊花屬于兩性花,而菊花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上,形成了花序.花序中的每一朵花一般都比較小,但是許多花組成花序后就變得非常明顯,這有利于傳粉.花序主要可歸納為二大類,一類是無限花序,另一類是有限花序,無限花序又可以分為總狀花序、穗狀花序、傘狀花序、頭狀花序等,平時我們看到的一朵菊花,實際上是一個呈頭狀的花序.考點:本題考查的是花的類型【解析】【答案】A2、C【分析】試題分析:光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣;呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量;在0-6時,夜間無光,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以二氧化碳的濃度逐漸升高,而6-18時為白天,植物進行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進行呼吸作用,釋放二氧化碳,但光合作用的強度大于呼吸作用的強度,所以二氧化碳的濃度逐漸降低,從18-24時為黑夜時間,與0-6時的情況一樣,二氧化碳濃度逐漸升高.考點:本題主要考查光合作用原理在生產上的應用.【解析】【答案】C3、D【分析】試題分析:顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數乘以目鏡的放大倍數,所以圖中顯微鏡的放大倍數是400倍,故選D。考點:本題考查的是顯微鏡的放大倍數,解答此題的關鍵是熟記顯微鏡的放大倍數等于物鏡的放大倍數乘以目鏡的放大倍數。【解析】【答案】D4、A【分析】【解析】

試題分析:保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區;建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,自然保護區是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態系統,是進行科學研究的天然實驗室,為進行各種生物學研究提供良好的基地,是活的自然博物館,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所,因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施,故選A。

考點:本題考查的是保護生物多樣性的措施,解答此題的關鍵是熟記建立自然保護區是保護生物多樣性的最為有效的措施。【解析】【答案】A5、D【分析】解:A;種子的萌發是綠色開花植物生命周期的開始;正確;

B;種子中不僅包含著一個新植物體的幼體;而且能為種子的萌發提供營養物質,正確;

C;芽是在植物生長發育過程中形成的;頂芽旺盛生長時,會抑制側芽生長,正確;

D;大多數雙子葉植物的種子只有種皮和胚以外;沒有胚乳,錯誤;

故選:D

根據植物形態和結構的差別;被子植物分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱。一般情況下,單子葉植物的種子有一片子葉,有胚乳,葉脈多為平行脈;雙子葉植物的種子有兩片子葉,無胚乳,葉脈多為網狀脈。

回答此題的關鍵是要明確單、雙子葉植物種子的不同點。【解析】D6、D【分析】【分析】本題考查的是動物的社會行為,社會行為是指一些營群體生活的動物,群體內部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶。解答此類題目的關鍵是理解社會行為的特點。【解答】ABC.散養的雞群聚集在山間覓食;繁殖期到來;鴿群中多對家鴿完成交配、魚群洄游到產卵區產卵,都沒有明確的分工,也沒有等級,因此不屬于社會行為,A錯誤;

D.旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨;表明旱獺有明確的分工,因此屬于社會行為,D正確。

故選D。【解析】D7、C【分析】【解析】本題考查骨骼肌的特性,骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可繞過關節連在不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,骨骼肌所接受的刺激,來自神經傳來的興奮,肌肉受刺激后就收縮,牽動所附著的骨繞著關節活動,因而產生各種動作,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。【解析】【答案】C8、B【分析】【解答】人類酒窩有無的性狀是由一對基因控制;有酒窩是顯性(F)的,沒有酒窩是隱性(f)的.小玲有酒窩,其基因組成可能是FF或Ff,她的丈夫沒有酒窩基因組成是ff.孩子的基因一半來自父親,一半來自母親.他們兩個孩子皆有酒窩.其基因一半來自父親即f,另一半來自母親,而孩子有酒窩,孩子的基因中一定含有顯性基因F,因此來自母親的基因一定是F;孩子的基因組成是Ff.如小玲的基因組成是Ff,小玲再度懷孕,胎兒的基因組成可能是ff.

故選:B

【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現出隱性性狀.二、填空題(共9題,共18分)9、略

【分析】試題分析:生命在生物圈中的延續和發展,最基本的環節是生物通過生殖和發育,世代相續,生生不息。所以生命延續和發展的最基本環節是生物的生殖和發育。考點:本題考查生殖發育的意義,意在考查考生對相關知識的理解能力。【解析】【答案】生殖和發育10、略

【分析】

在天然草場中存在著由草→食草昆蟲→食蟲鳥組成的食物鏈.當實驗區的草場被網子罩上后;這一食物鏈被破壞,蟲子因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖,最終將草的葉吃光.而未被網子罩上的草場,因食物鏈未被破壞,牧草生長良好.

故答案為:食物鏈被破壞.

【解析】【答案】此題考查動物在生態平衡中的重要作用。

11、略

【分析】

從行為獲得的途徑;即行為的發生來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為;從動物行為的功能;意義來看,動物的行為功能分為:取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律行為和社會(群)行為.

其中領域行為中的“領域”是取食;繁殖和撫育后代的區域;是一個“空間范圍”,占有空間的動物可以是一個個體、一對配偶、一個家庭或一個動物群體.攻擊行為是個體為了獲得食物、空間或配偶時所表現出來的行為,在同種生物(如爭奪配偶)或不同種生物(食物、空間)之間均存在.

攻擊行為是個體為了獲得食物;空間或配偶時所表現出來的行為;在同種生物(如爭奪配偶)或不同種生物(食物、空間)之間均存在.

小明傍晚帶小狗出去散步;小狗沿途撒尿,這屬于領域行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對吼叫,這屬于攻擊行為.

故答案為:發生功能領域攻擊。

【解析】【答案】此題主要考查的是動物行為的分類;動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動,包括身體的運動;靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.

12、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠;分生區、伸長區、成熟區.根尖的主要功能是吸收水和無機鹽.

(2)成熟區表皮細胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.從伸長區向上觀察;根毛逐漸增多,到成熟區的上端,根毛逐漸減少.

(3)分生區被根冠包圍著;屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,使細胞數目增加,向下補充根冠,向上轉化為伸長區.伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.因此根不斷增加長度的主要原因是由于分生區的不斷分裂和伸長區細胞的不斷伸長的緣故.

(4)植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時細胞就失水;細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時細胞就吸水.若把此根放在高濃度的溶液中,根毛細胞失水,若周圍溶液濃度低于根毛細胞的細胞液濃度,根毛細胞吸水.

故答案為:

(1)根冠;分生區;伸長區;成熟區;吸收水和無機鹽;

(2)表皮;向外突起;增多;減少;

(3)分生區;伸長區;

(4)失水;吸水.

【解析】【答案】本題考查根尖結構以及與吸收功能相適應的特點.可結合根尖的結構圖進行記憶。

13、略

【分析】生物體細胞中,染色體是成對存在的,生殖細胞精子和卵細胞中的染色體是體細胞中的一半,生男生女的幾率是均等的,各為50%。【解析】【答案】(1)成對(2)男(3)23(4)5014、略

【分析】【解析】卡介苗中含有的結核桿菌能引起人體發生特異性免疫反應,所以相當于抗原.預防傳染病的途徑有控制傳染源,切斷傳播途徑,和保護易感人群,上述措施屬于保護易感人群.結核桿菌在人體中原始寄生部位是肺、呼吸道粘膜.【解析】【答案】(1)抗原;B;(2)保護易感人群;(3)肺、呼吸道粘膜15、從簡單到復雜從水生到陸生從低等到高等【分析】【解答】縱觀生物進化的的歷程;其總體趨勢是從簡單到復雜;從水生到陸生、從低等到高等。

【分析】地球上的各類生物都是經過漫長的地質年代逐漸進化來的。通過比較不同生物類群的主要特征,可以間接的概括出生物進化的趨勢。科學家對植物、動物生活環境和形態特點進行分析比較,得出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等。16、電擊潮濕有食物學習害躲避利有食物【分析】【解答】(1)動物具有學習的本領;在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物,在實驗過程中,當蚯蚓爬到安有電極的一臂時,就會受到電擊,經過一段時間的訓練后,蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂;

(2)蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動;為學習行為;

(3)產生這種行為的原因是:電極對蚯蚓的生存有害;所以逃避,潮濕;有食物的暗室,對蚯蚓的生存有利,所以趨向,時間久了就學會了走“T”字形迷宮。

【分析】此題較新穎,解答此類題的關鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動。17、反射反射弧【分析】【解答】反射是指在神經系統的參與下;人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器;傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動.

【分析】此題考查的知識點是反射和反射弧.解答時可以從反射、反射弧的概念方面來切入.三、判斷題(共7題,共14分)18、×【分析】【解析】試題分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀,當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀,當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀,故題干的敘述是錯誤的。考點:本題考查的是基因的顯性和隱性與性狀的關系。【解析】【答案】×19、×【分析】真空包裝是得借助儀器設備把空氣全都抽盡。【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】細菌的個體微小;屬于單細胞生物,包括球菌;桿菌、螺旋菌,真菌多數是多細胞的,如青霉、曲霉、蘑菇等,少數是單細胞的,如酵母菌.乳酸菌也叫乳酸桿菌,是一種桿狀的細菌,可見題中的敘述是錯誤的.

故答案為:×

【分析】此題考查的是細菌、真菌的區別,思考判斷.21、×【分析】【解答】解:由于綠色植物可以進行光合作用;制造出有機物,把光能轉化成化學能,為生物圈中的各種生物提供食物和能量來源,所以草食性動物的種類及數量越多,該生態系統越穩定.

故答案為:錯誤。

【分析】在一個生態系統中,包括生產者、消費者、分解者和非生物部分,動物在生態平衡中起著重要的作用,動物能促進生態系統的物質循環,據此可以解答本題.22、A【分析】【分析】此題考查植物的蒸騰作用。明確蒸騰作用的概念及意義是解決此題的關鍵。【解答】蒸騰作用是指植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔散發到大氣中的過程。植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用能夠促進植物對水分的吸收和運輸,降低植物體的溫度,增加大氣的濕度,調節氣候。故題干敘述正確,A符合題意。?故選A。【解析】A23、√【分析】解:“有心栽花花不活;無心插柳柳成蔭”,說明柳樹的生殖過程中沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因此“有心栽花花不活,無心插柳柳成蔭”,表明柳樹極易無性生殖,所以題干的說法正確.

故答案為:√

(1)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵;再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式.

(2)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合;由母體直接產生新個體的方式,如嫁接;扦插、壓條、克隆、組織培養等.

解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點.【解析】√24、√【分析】試題分析:同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀,如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀,分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀,故題干的敘述是正確的。考點:本題考查的是相對性狀的概念,解答此題的關鍵是理解相對性狀的概念。【解析】【答案】對四、實驗探究題(共1題,共7分)25、(1)環帶(2)蚯蚓用皮膚呼吸(保持蚯蚓體表濕潤,維持其正常呼吸)(3)剛毛(4)體節【分析】【分析】本題考查了探究蚯蚓的運動實驗。解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的生活習性、形態結構、呼吸結構等。【解答】(1)(4)蚯蚓身體細長約由100多個彼此相似的環狀體節構成;因此成為環節動物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶。前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此區別蚯蚓前后端的依據是環帶靠近身體的前部。

(2)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里;然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。

(3)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛;剛毛有協助運動的作用。因此蚯蚓的腹面有許多小突起,叫剛毛,它可以協助蚯蚓的運動。

【解析】(1)環帶(2)蚯蚓用皮膚呼吸(保持蚯蚓體表濕潤,維持其正常呼吸)(3)剛毛(4)體節五、其他(共3題,共15分)26、略

【分析】【解析】

考點:科學探究的基本環節;發酵技術在食品制作中的作用.

分析:此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件.解答從發酵現象;酵母菌的作用;確定實驗變量,設置對照實驗等方面切入.

解答:解:(1)酵母菌在溫度適宜時;葡萄糖被徹底分解為二氧化碳;水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).所以有氣泡產生.

(2)①和②作為一組對照實驗;變量是酵母菌,其他條件都相同,因此探究的是酵母菌的作用.酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解,產生氣體(二氧化碳),以此作出假設.

(3)酵母菌的營養方式是異養(腐生).酵母菌在溫度適宜時;葡萄糖被徹底分解為二氧化碳;水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理).糖是酵母菌的“食物”.①③兩支試管為一組,不同的是①有白砂糖,③沒有白砂糖,因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質.

(4)①④或①⑤的溫度不同;因此可以探究酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度.

(5)在無氧的條件下;酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量,因此在瓶口聞到了酒味.

(6)通入澄清的石灰水;如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產生的氣體是二氧化碳.

故答案為:

(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物);產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌要點:酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解;產生氣體(二氧化碳)

(3)①③(4)①④或①⑤酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度。

(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水;如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳.

點評:此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用,確定實驗變量,設置對照實驗.【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖;葡萄糖)分解;產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長;繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)27、略

【分析】【解析】

考點:科學探究的基本環節;真菌的形態結構;營養方式和生殖方式的特點;真菌在自然界中的作用及其與人類的關系.

分析:此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用.解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象;發酵原理和發酵原理的應用等方面切入.

解答:解:(1)觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生;這是酵母

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