…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級生物下冊階段測試試卷514考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于青春期心理衛生的敘述，不正確的是（）A.正確對待身體變化，性器官的發育，第二性征的出現等B.將自己性知識中的疑惑埋藏在心里C.樹立遠大理想情操，把精力集中在學習和培養高尚情操上D.積極參加文體活動和社會活動，同學間互相幫助，與師長密切交流2、經常酗酒的人很容易得胃潰瘍，結果會影響下列哪種物質的消化（）A.淀粉B.氨基酸C.蛋白質D.脂肪3、下列關于尿液形成與排出的說法中正確的是（）A.血液在腎小球處被濾過的物質有水、葡萄糖、蛋白質、無機鹽和尿素等B.血液經過濾過后，在腎小管內形成為原尿C.原尿中的全部葡萄糖、絕大部分水和部分無機鹽會被重吸收到腎小管壁的細胞內D.腎臟內形成的尿液排出體外的途徑是腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外4、某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結果，分析數據可知四種動物從低等到高等的順序是()。動物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數758326A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁。

C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙5、下列各項中不屬于優生優育措施的是A.提倡遺傳咨詢B.提倡產前診斷C.多營養少運動D.禁止近親結婚6、如圖為人體局部血液循環示意圖；其中①；③是動脈血管，②血液中不含下列哪種成分（）

A.氨基酸B.脂肪酸C.麥芽糖D.維生素7、我們知道，汽車通過發動機把汽油中的能量轉化為汽車驅動的能量．如果將細胞比做汽車，那么動植物細胞中，被稱為能量轉換器的是（）A.細胞質；液泡B.細胞核；細胞質C.線粒體；葉綠體D.細胞壁；細胞膜8、從食品安全角度來看，下列做法正確的是（）A.地溝油可以照常吃B.發芽的馬鈴薯可以照常吃C.定期清潔廚房和餐具D.腐敗變質的食物可以用來喂養家畜9、人體有炎癥時，驗血時會發現（）A.紅細胞增多B.白細胞增多C.血小板增多D.紅細胞、白細胞、血小板都增多評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、嗨，大家好，我是太空番茄“綠鉆石”．可別小瞧我，在種子時期我就和伙伴們去過太空呢！在太空特殊的環境中，我的遺傳物質發生了微妙變化．我長得特別快，果實酸甜濃郁，營養價值極高，成熟后穿的還是“綠衣裳”，我是不是很特別呢？下列有關我的說法中錯誤的一項是（）A.“綠衣裳”指綠果皮，它和普通番茄的紅果皮不同，這種變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代B.剝開“綠衣裳”，可以看到很多種子，說明我是裸子植物家族中的一員C.我的“綠衣裳”里的種子中的胚，是由受精卵發育來的D.通過種子的繁殖，我將子孫滿堂，這種生殖方式屬于有性生殖11、下列扁形動物中哪些是寄生在人和其它動物體內的（）A.渦蟲B.華枝睪吸蟲C.日本血吸蟲D.豬肉絳蟲12、1967年惠特克提出了五界系統，以下那些屬于惠特克提出的五界是（）A.原生生物界B.原核生物界C.真細菌界D.動物界13、下列各項措施中，利用了呼吸作用原理的是（）A.低溫貯藏水果和蔬菜B.小麥、玉米入倉前曬干C.大雨過后及時排出農田積水D.向密閉的糧倉內沖加二氧化碳14、在下列對單細胞生物描述正確的是（）A.都是分解者B.必須生活在水中C.都能進行呼吸作用D.都有細胞結構15、下列敘述錯誤的是（）A.人類受精卵在輸卵管內細胞分裂所需要的營養由卵黃提供B.卵生動物的胚胎在發育過程中，靠卵自身所含的營養C.人的胚胎著床在子宮后是通過胚胎和臍帶從母體獲得氧氣和營養D.卵生、胎生的動物，其受精卵在母體內發育時，全部由母體直接提供營養16、下列有關植物的生殖敘述正確的是（）A.用紅薯塊根來繁殖后代是無性繁殖B.組織培養能實現植物幼苗的“工廠化”生產，是植物的有性生殖C.“無心插柳柳成蔭”說明柳樹的繁殖容易成活的方式是扦插D.植物用種子繁殖是有性生殖17、有一種鳥的生活習性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時從北方飛往南方越冬．影響鳥的這兩種習性的生態因素有（）A.光照B.水分C.空氣D.溫度評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、周末；曉剛帶同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”于是大家決定利用所學生物學知識探究花生果實大小的變異是否受環境條件的影響．

同學乙設計如下實驗：在A；B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤；并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子．適時澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結花生果實的大小情況．請根據實驗設計回答：

（1）該同學提出的問題是：____？

（2）作出的假設是：____．

（3）本實驗中設計的變量因素是____．該同學設計的A；B兩組實驗能起對照作用嗎？

（4）如果你認為該實驗方案還可以進一步改進，請提出你的修改意見．如____，應改成：____．

（5）請你預測實驗結果：____，____

（6）實驗結論：____．19、如圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）結構A對細胞有保護和____作用．結構B除保護作用外，還能控制物質____細胞．

（2）圖中D表示的物質具有流動性，它的流動可加速細胞內外物質的____．

（3）甲乙兩圖中結構相同的是[B]____，[C]____，[D]____．

（4）與甲相比，乙沒有左圖中的[A]____，[E]____，[F]____．20、（2014秋?開縣期末）下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）；一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：

①在竹筒的兩端；分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．

請根據以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是____．

（2）本實驗的變量是糖．

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明____．

預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明____．

（4）本實驗設計的不足之處主要是____．

（5）螞蟻這種實驗動物的體表具有堅韌的____，它有保護和防止體內水分蒸發的作用．21、家養甜梨的果實大而甜；但長勢緩慢，易患病，野生杜梨果實小而干澀，但根系發達，長勢旺盛，抗病能力強．所以果木生產中，常將它們兩者嫁接進行育苗．若家養甜梨的體細胞基因組成為Tt，野生杜梨體細胞基因組成為tt．問：

（1）應選取____作接穗，應選取____作砧木．

（2）最終人們主要希望保留的優良性狀是____．

（3）嫁接后結出的果實，其果皮細胞的基因組成可能是____．22、在科學探究的過程中；我們可以通過觀察和分析資料來得出結論，以下為你提供了一些關于家鴿的觀察提示和資料：

（1）觀察家鴿的體形；（2）觀察家鴿的全身及翅膀；（3）解剖和觀察家鴿的胸肌和骨骼；

（4）家鴿所吃的谷物經消化吸收后；形成的殘渣，1.5小時后就隨糞便排出；（5）家鴿身體內有發達的氣囊，這些氣囊與肺相通，分布在內臟器官之間，有的還突入骨的空腔里．你通過日常生活的觀察和上述資料的分析，得出家鴿有哪些特點與飛行相適應？

____．23、資料分析：

資料一：如圖中兩個狐（A；B）；一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

資料二：科學工作者在南極研究中發現；在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發，在這里出現了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀以來，地球一直在變暖．25年以來，南極氣溫上升了1℃，這些都說明一個現象，地球在變暖．

（1）請指出，生活在北極的極地狐是____．

（2）B狐耳朵較大，由此可推測，它生活在____的環境里．

（3）造成地球變暖的原因是：燃燒煤和石油能產生大量的____；這種氣體能捕獲陽光，使地球變暖．

（4）如果地球“變暖”進一步加劇．極地狐將會____（填“增多”或“減少”甚至瀕危滅絕）

（5）現在生存的每一種生物，它的形態結構和生活方式都與____相適應．24、早春溫室種桃；成熟早，價格高，已成為果農增收的重要方式，為進一步提高桃樹的授粉率，果農把熊蜂的蜂巢也搬進了溫室，經熊蜂傳粉的桃花，其坐果率達到95%請結合相關知識，回答問題．

（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，屬于____發育．

（2）經過熊蜂的傳粉后，桃花接下來的生理過程是____所以桃的生殖方式是____隨后桃花的多數結構凋落，唯有子房繼續發育，最終發育成____．

（3）在桃樹的開花季節，若將基因組成AA的油桃授以基因組成為aa的油桃花粉，所結桃子果肉的基因型和種子中子葉基因組成分別是____、____．

（4）自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上（如圖）；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上；桃花的每朵花有兩種花蕊，但卻必須進行異花傳粉，張曉明同學想驗證一下桃花自花傳粉能否完成受精作用繼續發育請你幫小明設計一個實驗方案．

①____

②____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)25、正常情況下，男性的性染色體為XX，女性的性染色體為XY．____．（判斷對錯）26、胎兒血液與母體的血液是由血管在胎盤處彼此相通．____．27、有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被天敵發現，這是對環境的一種適應．____．（判斷對錯）28、動脈里流動的都是含氧豐富、顏色鮮紅____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)29、閱讀資料；回答問題：

④2018年8月3日我國發生首例非洲豬瘟疫情；非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）引起的一種急性；熱性、高度接觸性動物傳染病，發病率和病死率可高達100%。

②非洲豬瘟病毒主要經消化道；呼吸遒和血液等感染豬；并通過豬直接接觸、物品間接接觸和媒介傳播等方式傳播。

③目前國內外均沒有非洲豬瘟疫苗；也無治療藥物，不能進行疫苗免疫和藥物治療。

④為做好非洲豬瘟防控工作；農業農村部制定出臺了一系列防控政策措施，其中既包括封鎖；撲殺、無害化處理、消毒等常規防控措施，也包括限制調運、禁止餐廚剩余物喂豬等針對非洲豬瘟傳播特點的特殊防控要求。

（1）據資料①可知；非洲豬瘟的病原體是______。

（2）從預防傳染病的一般措施來看；資料④中的“封鎖；撲殺”屬于______。

（3）從免疫角度看，資料③中的“非洲豬瘟疫苗”屬于______（填“抗原”或“抗體”），若能夠注射該疫苗，豬將獲得______（填“特異性”或“非特異性”）免疫。30、右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物。

（1）實驗開始；將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的______增強。使得______濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。

（2）過一段時間后；會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的______（填某種生理活動）。

（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______（填“增強”或“減弱”），原因是______。31、玉米在世界上被稱為黃金作物；其原因和它的營養價值有關，玉米品種有非甜玉米和甜玉米之分，請分析回答：

（1）玉米富含淀粉；脂肪、胡蘿卜素等營養物質；這些營養物質儲存于玉米種子的______中，在玉米種子形成之前，必須經歷傳粉和______兩個重要生理過程．

（2）種植玉米要合理密植；如果種植過密，會影響玉米的______作用，玉米生長所需要的水分主要是通過______（導管或篩管）運輸．

（3）純種的非甜玉米（基因組成為DD）與純種的甜玉米（基因組成為dd）雜交；收獲的全是雜種的非甜玉米（Dd），將雜種的非甜玉米種下去自花傳粉，收獲的非甜玉米的基因組成為______，非甜玉米所占百分比為______．

（4）玉米可用來釀酒，常用于釀酒的真菌是______，我國交通法規定，嚴禁酒后駕車，因為酒醉會影響人體的______調節，使運動不協調．32、如圖是人體消化；呼吸、循環和泌尿等生理活動示意圖；據圖回答問題：

（1）牛奶在學生營養餐中是必不可缺的；牛奶中主要的有機物消化過程可用圖甲中曲線______（填字母）表示。

（2）圖乙中B所表示的生理過程稱為______；圖乙中的C器官表示的是______；它是尿液形成的主要場所。

（3）圖中乙⑤所示的血管中氧含量比⑥所示的血管中氧含量______。

（4）異氟烷是一種無色透明易揮發的全身麻醉藥，它通過動物呼吸吸入肺內進入血管，經血液循環到達大腦，抑制中樞神經系統，可達到止痛和無意識的雙重功效。小強進行手術時，采用異氟烷氣體麻醉，異氟烷最先進入心臟的哪個腔？______（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）。評卷人得分六、解答題(共1題，共5分)33、圖是桃花的結構示意圖．

（1）圖中[______]______；[______]______、[______]______構成雌蕊；花粉在[______]______中．

（2）此桃花授粉后；[______]______能發育成種子；整個[______]______結出果實．

（3）某種桃的果實個大；味甜；要保持這一優良特性，在生產實踐中一般都采用______的繁殖方法．

（4）桃花的花瓣有5枚；這是由______控制的．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】進入青春期，正值身體發育時期，保證均衡營養，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發育．【解析】【解答】解：A；青春期性器官的發育；第二性征的出現等這些都是正常的心理變化，要正確對待，A正確．

B；如果產生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中；可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，不要埋在心里，B錯誤．

C；這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期；C正確．

D；應當精中精力；努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華，D正確．

故選：B2、C【分析】【分析】醉酒會嚴重危害人的身體健康，喝的酒首先進入人的消化系統，然后由胃來吸收，胃受到最直接傷害．【解析】【解答】解：胃是消化系統中最膨大的部分；胃內有胃黏膜，由一層上皮細胞構成，酒屬辣性，會損傷胃黏膜，嚴重的會導致胃穿孔；胃出血而危及生命．其次酒精還會通過循環系統進入其他地方，間接地引起肝臟、神經系統等方面的疾病．可見經常酗酒的人，受到最直接傷害的是胃，胃能夠初步消化蛋白質，因此會影響蛋白質的消化．

故選：C3、D【分析】【分析】腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統．

當血液流經腎小球的和腎小囊壁時；除大分子的蛋白質和血細胞外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿，每天形成的原尿約為150升，當原尿流經腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液．

腎中形成的尿液，經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．【解析】【解答】解：A；血液在腎小球處被濾過的物質有水、葡萄糖、無機鹽和尿素等；沒有蛋白質，故錯誤；

B；血液經過濾過后；在腎小囊內形成為原尿，故錯誤；

C；原尿中的全部葡萄糖、絕大部分水和部分無機鹽會被重吸收到腎小管外面的血液里．故錯誤；

析可知；尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．說法正確．

故選：D4、B【分析】【分析】【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】（1）圖中①為入球小動脈；③是出球小動脈，②是腎小球，尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．

（2）消化是食物在消化道內被分解成小分子物質的過程；吸收是營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程．【解析】【解答】解：食物中的營養物質；水；無機鹽、維生素不需消化，就可直接被吸收，淀粉轉變成葡萄糖，脂肪轉變成甘油和脂肪酸，蛋白質轉變成氨基酸后才能被吸收，進入循環系統．所以不能進入循環系統的是麥芽糖．

故選：C7、C【分析】【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據此解答．．【解析】【解答】解：葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所；利用無機物合成有機物．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所．動物是異養的，其細胞內不含能葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細胞內含有兩種能量轉換器：葉綠體和線粒體．

故選：C．8、C【分析】【分析】食品安全應貫穿于生產、運輸、加工、儲存、烹飪等安全過程．食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．【解析】【解答】解：A；地溝油中含有細菌和有害化學成分；在高溫下會生成致癌物質，不能食用，A錯誤；

B；馬鈴薯中含有龍葵素；它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發芽，芽眼，芽根和變綠，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種發芽的馬鈴薯，輕者惡心嘔吐、腹痛、腹瀉；重者可出現脫水、血壓下降、呼吸困難、昏迷、抽搐等現象，嚴重者還可因心肺麻痹而死亡，因此吃發芽的馬鈴薯會中毒，B正錯誤；

C；保持廚房和餐具的清潔衛生；定期清潔廚房和餐具，有利于食品安全，C正確；

D；不能用發霉、變質的殘羹剩飯或飼料喂養家禽家畜；這是因為發霉、變質的殘羹剩飯或飼料中的有毒物質會大量積累在家禽家畜的體內，這不僅影響了家禽家畜的生長發育，而且人吃了這樣的家禽家畜，也會因有毒物質進入人體而危害自己的身體健康，D錯誤．

故選：C．9、B【分析】【分析】血液分為兩部分：血漿和血細胞，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養料和廢物；血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板．【解析】【解答】解：當身體某處受傷；病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現紅腫現象，叫發炎；人體發生炎癥或其他疾病時，血液內白細胞的總數會明顯增多，即白細胞對人體起著防御和保護的功能．因此人體患急性炎癥時驗血往往會發現血液中的白血病的數量會增多．

故選：B二、多選題(共8題，共16分)10、AB【分析】【分析】（1）由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代，是可遺傳的變異．

（2）子房發育成果實；子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚．

（3）有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體．無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發育成新個體．【解析】【解答】解：A；番茄的紅果皮和綠果皮是一對相對性狀；是由基因控制的，因此，“綠衣裳”指綠果皮，它和普通番茄的紅果皮相同，這種變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異，A錯誤；

B．被子植物的種子外有果皮包被著；形成果實．而裸子植物的種子裸露，無果皮包被，不能形成果實．據此可知，剝開果皮，可以看到很多種子，說明我是被子植物家族中的一員，B錯誤；

C；當一朵花傳粉受精完成以后；子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，C正確；

D；有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵；由受精卵發育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程．通過種子的繁殖的過程中有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于有性生殖，D正確．

故選：AB．11、BCD【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：A；渦蟲是營自由生活的扁形動物；不符合題意；

B；華枝睪吸蟲是扁形動物；寄生在人體內，符合題意；

C；日本血吸蟲是扁形動物；寄生在人體內，符合題意；

D；豬肉絳蟲是扁形動物；幼體寄生在豬的肌肉里，成體寄生在人體小腸內，符合題意；

故選：BCD．12、ABD【分析】【分析】此題考查的知識點是生物學歷史．解答時可以從生物學家的成就、貢獻方面來切入．【解析】【解答】解：1969年魏特克（WhittakerR．H．）提出了五界分系統．他首先根據核膜結構有無，將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據細胞多少進一步劃分，由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界（KingdomProtista）．余下的多細胞真核生物又根據它們的營養類型分為植物界（KingdomPlantae）；光合自養；真菌界（KingdomFungi），腐生異養；動物界（KingdomAnimalia），異養．五界系統雖然能反映出生物間的親緣關系和進化歷程，但仍不夠完善．

故選：ABD13、ABCD【分析】【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產上的應用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．【解析】【解答】解：A；溫度：溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間．與呼吸作用有關，故符合題意；

B；大雨過后及時排出農田中的積水；有利促進根的呼吸．促進根的生長．故符合題意．

C；小麥、玉米入倉前曬干；是為了抑制呼吸，減少有機物的消耗，延長保存時間，故符合題意；

D；向密閉的糧倉內充入氮氣是為了抑制呼吸；減少有機物的消耗，延長保存時間，故符合題意；

故選ABCD．14、CD【分析】【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．【解析】【解答】解：A；單細胞生物有動物如草履蟲；是消費者，也有植物，如衣藻，是生產者，也有微生物，如細菌，故錯誤．

B；多數單細胞生物生活在水中；少數生活在陸地上，如一些細菌可以生活在陸地上、空氣中，故錯誤．

C；只要是活細胞都要進行呼吸作用；單細胞生物有單個細胞構成，要進行呼吸作用，故正確．

D；單細胞生物都只由單個細胞組成；故正確．

故選：CD15、CD【分析】【分析】卵黃是動物卵內貯存的一種營養物質，它是專供卵生和卵胎生動物胚胎發育過程中所需的營養物質，胎生的哺乳動物的卵細胞內也有卵黃，是胚胎發育初期的營養物質．【解析】【解答】解：A；未受精的卵細胞本身含有卵黃；人類受精卵在輸卵管內細胞分裂所需營養物質即來自受精卵的卵黃，故A正確；

B；卵生動物中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分；其為胚胎發育提供營養．卵白也可以給胚胎發育提供水和營養物質，B正確；

C；人的胚胎著床在子宮后是通過胎盤和臍帶從母體獲得氧氣和營養；C錯誤；

D；卵胎生的動物；在胚胎發育早期，受精卵主要吸收卵黃內的有機物，并增殖分化．直到胚胎在子宮內著床后，發育形成完整的臍帶胎盤，才吸收母體的營養，D錯誤。

故選：CD．16、ACD【分析】【分析】本題考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等．【解析】【解答】解：A；植物除了能夠進行有性生殖以外；還能進行無性生殖．無性生殖就是沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，如植物的組織培養、營養繁殖等．有性生殖是經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式，營養繁殖就是用植物的營養器官（根、莖、葉）來繁殖后代，如紅薯塊根來繁殖紅薯苗，再將紅薯苗栽到田中，都沒經過兩性生殖細胞的結合，用植物的營養器官來繁殖，屬于營養繁殖．故A的說法正確，符合題意．

B；組織培養是指在無菌的條件下；將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體的技術．利用組織培養這種技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體．另外，該技術還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率．可見組織培養無兩性生殖細胞形成受精卵的過程，屬于無性生殖．故B的說法錯誤，不符合題意．

C；扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株．柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖．因此“無心插柳柳成蔭”說明柳樹的繁殖容易成活的方式是扦插．故C的說法正確，符合題意．

D；有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．故D的說法正確，符合題意．

故選：ACD．17、AD【分析】【分析】此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環境特點和生物的關系方面來切入．【解析】【解答】解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．白天休息，夜晚覓食；是鳥受光照影響形成的晝夜節律；鳥類秋天時從北方飛往南方越冬．主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節節律．

故選A、D．三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）探究的一般過程是從發現問題；提出問題開始的．該同學提出的問題是：花生果實大小的變異是否受土壤的影響？

（2）根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．該同學作出的假設是：花生果實大小的變異受土壤的影響．

（3）據材料可見：該實驗的變量是土壤的肥沃與貧瘠．該實驗的變量唯一；能形成對照．

（4）該實驗每組只有一粒種子；具有偶然性．所以改進方案：分別種入A；B兩盆的花生太少；分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒．

（5）實驗結果：與貧瘠土壤中花生結的果實相比；肥沃土壤中花生結的果實較大且較為飽滿．

（6）實驗結論：花生果實大小的變異受土壤的影響．

故答案為：

（1）花生果實大小的變異是否受土壤的影響？

（2）花生果實大小的變異受土壤的影響．

（3）土壤的肥沃與貧瘠；能；

（4）分別種入A；B兩盆的花生太少；分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒；

（5）與貧瘠土壤中花生結的果實相比；肥沃土壤中花生結的果實較大且較為飽滿；

（6）花生果實大小的變異受土壤的影響．19、略

【分析】【分析】動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構．動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡．觀圖可知：A是細胞壁、B是細胞膜、E葉綠體、C是細胞核、D是細胞質、F是液泡【解析】【解答】解：（1）結構A對細胞有保護和支持作用．結構B除保護作用外；還能控制物質進出細胞．

（2）圖中D表示的物質具有流動性；它的流動可加速細胞內外物質的交換．

（3）甲乙兩圖中結構相同的是[B]細胞膜；[C]細胞核，[D]細胞質．

（4）與甲相比；乙沒有左圖中的[A]細胞壁，[E]葉綠體，[F]液泡．

故答案為：（1）支持；進出。

（2）交換。

（3）細胞膜；細胞核；細胞質。

（4）細胞壁；葉綠體；液泡20、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．控制單一變量是探究實驗必須遵守的原則．【解析】【解答】解：由題意可知：

（1）科學探究的三個要素依次是明確的目標；實驗的過程、還要有結果．從發現問題、提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．所以，做出的假設是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物；所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量．該實驗是糖．

（3）由于生物具有趨向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食．若螞蟻遠離糖水，則說明螞蟻不喜歡甜食．

（4）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數量的材料可以減少誤差．該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗．

（5）螞蟻的體表具有外骨骼；堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構，又能有效的防止體內水分的蒸發，這是節肢動物適應干旱陸地生活的重要原因．

故答案為：（1）螞蟻喜歡甜食（或螞蟻不喜歡甜食）

（3）①螞蟻喜歡甜食；②螞蟻喜歡甜食。

（4）實驗所用的螞蟻數量太少或沒有設置重復實驗。

（5）外骨骼21、略

【分析】【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．【解析】【解答】解：（1）嫁接能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定；家養甜梨的果實大而甜，但長勢緩慢，易患病，野生杜梨果實小而干澀，但根系發達，長勢旺盛，抗病能力強．因此應該選擇家養甜梨的枝或芽作接穗，野生杜梨作砧木．

（2）能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定；而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，最終人們主要希望保留的優良性狀是家養甜梨果實的大而甜．

（3）果實的果皮由子房壁發育來；因此嫁接后結出的果實，其果皮細胞的基因組成與接穗的基因一樣，可能是Tt．

故答案為：（1）家養甜梨的枝或芽；野生杜梨。

（2）家養甜梨果實的大而甜。

（3）Tt22、略

【分析】【分析】本題考查鳥類適于空中飛行的特點．鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．【解析】【解答】解：鳥類有許多地方適于其在空中飛行；有題目信息看：1；家鴿的體形：鳥的身體呈流線型，最大限度的減少空氣阻力．2、體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離．3、鳥類的胸肌特別發達，有龍骨突，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強大的動力．鳥的骨胳中空，長骨中空，重量很輕，可以減輕身體的重量．4、鳥沒有牙齒，消化吸收能力強，直腸短，而且不儲存糞便，有利于減輕體重．5、鳥類不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產生大量的熱能適應飛行的需要．此外，氣囊還有散發飛行時的大量熱量、儲存空氣減小身體比重等作用．

故答案為：1、體形成流線型（梭形）2、體表被覆羽毛、前肢變為翼3、胸肌發達，有龍骨突，長骨中空4、消化吸收能力強，直腸短5、用肺呼吸，有氣囊輔助（能闡明重點，關鍵詞正確即可得分）23、略

【分析】

（1）極地狐耳朵較小；嘴巴不突出，是為了減少熱量的散失，保持體溫，以適應溫度低氣候寒冷的北極環境，因此A是北極狐．

（2）B狐耳朵較大；嘴巴突出，可以增加熱量的散失，降低體溫，適應炎熱干燥的沙漠環境，因此B是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

（3）導致全球變暖的主要原因是人類大量使用礦物燃料（如煤；石油等）；排放出大量的CO2等多種溫室氣體．由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，在地球表面形成一個保溫層，也就是常說的溫室效應，導致全球氣候變暖．

（4）如果地球“變暖”進一步加劇．北極溫度升高；浮冰融化，適應寒冷環境的極地狐就不能適應北極的環境了，因此極地狐數量減少，甚至瀕危滅絕．

（5）生物必須適應環境才能生存；即適者生存，因此現在生存的每一種生物，都是與環境相適應的，它的形態結構和生活方式都與環境相適應．

故答案為：

（1）A；

（2）炎熱干燥的沙漠；

（3）二氧化碳；

（4）減少；

（5）環境．

【解析】【答案】此題考查的知識點是環境影響生物；生物適應環境．解答時可以從生物適應環境的特點、環境對生物的影響方面來切入．

24、完全變態受精有性生殖果實AAAa在桃花未開放前將每一朵花用透明塑料袋（或其他材料）套?。ɑ驅?0朵桃花分成兩組，對其中10朵進行套袋處理，另10朵不作處理）花開后，對套袋的桃花進行自花傳粉，取樣不能太少【分析】【分析】（1）完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蟋蟀、蝗蟲等．

（3）當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子．

（4）綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→個體．根、莖、葉主要與植物的營養有關叫營養器官，花、果實和種子主要與植物繁殖后代有關叫生殖器官．【解析】【解答】解：（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣；它的發育經過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期，因此屬于完全變態發育．

（2）受精完成后子房的發育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚珠．因此，“經過熊蜂的傳粉后，桃花接下來的生理過程是受精，所以桃的生殖方式是有性生殖，隨后桃花的多數結構凋落，唯有子房繼續發育，最終發育成果實．

（3）蜜桃AA授以基因為aa的蜜桃花粉．精子和卵細胞結合形成受精卵；受精卵發育成胚，果肉屬于果皮，由子房壁發育而成，因此桃子果肉的基因型為AA，胚的基因一個來源于蜜桃AA，另一個來源于花粉aa，故所結桃子果肉的基因型和種子中子葉基因組成分別是AA；Aa．

（4）本實驗提出的問題應該是：自花傳粉的桃花能結出果實與種子嗎？

作出假設：自花傳粉的桃花能（不能）結出果實與種子．

實驗步驟：設計實驗步驟要從以下幾點進行考慮：

①要考慮設置對照組；既把實驗材料分成兩組，一組自花傳粉，另一組異花傳粉。

②自花傳粉組根據自花傳粉的概念；是花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程．所以在設計實驗的時候要注意阻止其他花的花粉落到這朵花的柱頭上，因此可以考慮使用塑料袋把需要自花傳粉的花隔離起來，防止進行異花傳粉．

③桃花是蟲媒花；套袋處理后，不要忘記要幫助其完成自花傳粉，因為在花在塑料袋內，昆蟲不能幫助其傳粉了，只能人工輔助授粉了，在進行人工輔助授粉的時候要注意隔離其他花朵的花粉．

故答案為：（1）完全變態；

（2）受精；有性生殖；果實；

（3）AA；Aa；

（4）①在桃花未開放前將每一朵花用透明塑料袋（或其他材料）套?。ɑ驅?0朵桃花分成兩組；對其中10朵進行套袋處理，另10朵不作處理）；

②花開后，對套袋的桃花進行自花傳粉，取樣不能太少．四、判斷題(共4題，共8分)25、×【分析】【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；正常情況下，男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX；而不是男性的性染色體為XX，女性的性染色體為XY．因此題干的說法不正確．

故答案為：×26、×【分析】【分析】本題考查胚胎的發育和營養，胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵，隨后受精卵開始發育成最初的胚胎，此時的發育的營養物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后通過胎盤交換營養物質來自母體，同時將代謝廢物經母體排出．胎兒所需的營養物質確切來說來自母體的血液，發育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以血液沒有直接接觸不會發生血液的凝集，如圖

故答案為：×27、√【分析】【分析】生物對環境的適應是普遍存在的．現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為．【解析】【解答】解：毒蛇有醒目的體色或斑紋；目的是威懾；警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色．警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊，這是長期適應環境的表現．

故答案為：√28、×【分析】【分析】此題主要考查的是動脈血、靜脈血的概念及區別，據此解答．【解析】【解答】解：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動脈血；靜脈血的區別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．肺動脈里流的是靜脈血，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共40分)29、非洲豬瘟病毒控制傳染源抗體特異性【分析】解：（1）據資料①可知；非洲豬瘟的病原體是非洲豬瘟病毒。

（2）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。“封鎖、撲殺”屬于控制傳染源。

（3）疫苗相當于抗原；接種到人體后，會刺激人體內的淋巴細胞產生抗體，從而對非洲豬瘟病毒起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫。

故答案為：（1）非洲豬瘟病毒；

（2）控制傳染源；

（3）抗體；特異性。

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環節，具有傳染性和流行性。傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物。傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。對某種傳染病缺乏免疫力的而容易感染該病的人群是易感人群，據此解答。

掌握傳染病的概念及其流行的三個環節，以及人體免疫的功能和特點可正確解答?！窘馕觥糠侵挢i瘟病毒控制傳染源抗體特異性30、呼吸作用二氧化碳蒸騰作用減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱【分析】解：（1）裝置從陰涼處移到陽光下；由于溫度升高，呼吸作用加強，使瓶中的二氧化碳濃度加大，擴散到塑料罩內后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加強。

（2）在塑料罩內壁上出現小水珠；此裝置排出了來自土壤中的水分的可能性，這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結而成的。

（3）將瓶內的玻璃管口堵塞以后；生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，導致雙方因缺乏原料而減弱。

故答案為：

（1）呼吸作用；二氧化碳。

（2）蒸騰作用。

（3）減弱；缺氧導致種子的呼吸作用減弱；提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱。（或氧氣與二氧化碳不流通，所以種子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料導致減弱）（意思表述正確即可得分）

此題考查的是通過實驗現象對植物的光合作用；呼吸作用、蒸騰作用的原料、產物進行探究的實驗題。

光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物的三大生理活動，要熟練掌握，能夠對各種實驗現象探究的問題做出正確判斷。【解析】呼吸作用二氧化碳蒸騰作用減弱缺氧