…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修1生物上冊階段測試試卷586考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、光照條件下，給植物和植物葉片提供然后檢測葉片中的下列有關檢測結果的敘述，錯誤的是A.從植物的淀粉和植物的葡萄糖中可檢測到B.從植物和植物呼吸過程產生的中間產物中可檢測到C.隨光照強度增加，從植物葉片中可檢測到含的大量積累D.在植物葉肉組織和植物葉維管束鞘的中可檢測到2、如圖所示：甲中①②表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（）

A.在讓物鏡與載玻片距離①時，可調節粗準焦螺旋使物像更清晰，觀察到的是乙B.在讓物鏡與載玻片距離②時，可調節細準焦螺旋使物像更清晰，觀察到的是丙C.在讓物鏡與載玻片距離②時，只能調節粗準焦螺旋使物像更清晰，觀察到的是乙D.在讓物鏡與載玻片距離①時，只能調節細準焦螺旋使物像更清晰，觀察到的是丙3、下列有關組成細胞的化學元素的敘述，錯誤的是（）A.在不同的細胞內，含有的化學元素的種類大體相同B.微量元素在生物體內含量很少，所以作用效果不如大量元素明顯C.組成細胞的化學元素根據其含量不同，分為大量元素和微量元素兩大類D.細胞中有四種元素含量很高，這與組成細胞的化合物有關4、某實驗小組將等量的酵母菌培養液（底物為葡萄糖）分別置于兩個相同的密閉錐形瓶中，甲組抽去空氣、乙組通入充足氧氣，反應一段時間后，測量兩個錐形瓶反應前后氣體的量，再將乙錐形瓶與NaOH溶液連通（不影響細胞代謝），一段時間后再測量一次氣體的量，結果如下表所示。下列敘述中正確的是（）。甲組（無氧）乙組（有氧）反應前氣體的量/mmoL045反應后氣體的量/mmoL1645NaOH吸收氣體的量/mmoL-9

A.甲組只進行無氧呼吸，乙組只進行有氧呼吸B.通過細胞呼吸消耗的葡萄糖的量甲組少于乙組C.在酸性條件下，乙醇可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃D.乙組產生的能量中包括熱能和ATP5、下列有關細胞呼吸原理在生產中的應用，錯誤的是（）A.乳酸菌發酵時通入氧氣，可提高乳酸含量B.水稻生產中適時曬田，有利于根系的細胞呼吸C.陰雨天蔬菜大棚通風降溫，有利于提高產量D.糧食儲藏前曬干，有利于降低細胞呼吸速率評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、哺乳動物的血液中如果______的含量太低，會出現肌肉抽搐等癥狀。7、有氧呼吸：指細胞在____的參與下，通過多種酶的催化作用下，把____等有機物____，產生____，釋放出大量能量，生成ATP的過程。8、細胞無絲分裂的過程比較比較簡單，一般是_____先延長，核的_____向內凹進，縊裂成為兩個_____；接著，_____從中部縊裂成兩部分，形成兩個_____。因為在分裂過程中沒有出現_____和_____的變化，所以叫做無絲分裂。9、細胞在分裂以前，必須進行一定的_____。細胞增殖包括物質準備和_____整個連續的過程。10、酶的本質。

（1）產生場所：________。

（2）生理作用：__________。

（3）化學本質：_____________。11、葉綠體由兩層膜包被，內部有許多由圓餅狀的囊狀結構堆疊而成的_______，這些囊狀結構被稱為______，眾多的囊狀結構極大地擴展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些_________膜上。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、細胞分化的本質是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤13、降低光照將直接影響到光反應的進行，從而影響暗反應；改變CO2濃度則直接影響暗反應的進行。（）A.正確B.錯誤14、雖然紅細胞沒有具膜細胞器，但將其放入一定濃度的外界溶液中，也能發生滲透作用()A.正確B.錯誤15、ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應。()A.正確B.錯誤16、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯會。()A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共4題，共8分)17、某實驗小組探究了土壤干旱對大葉黃楊生長狀況和光合作用的影響；設置了正常供水的對照組，含水量為飽和含水量的90%的輕度干旱組，含水量為飽和含水量的70%的中度干旱組和含水量為飽和含水量的50%的重度干旱組，不同組的生理指標的測量結果如下表所示，回答下列問題：

（說明：以上數據是在處理后第8周測定；光能利用率=光合作用所產生的有機物中所含的能量與這塊土地所接受的大陽能的比）

（1）葉肉細胞中能夠分解水并產生[H]的場所有_________________________。

（2）干旱條件下；大葉黃楊的光能利用率不斷降低的原因是________________。

（3）當水分減少時，會刺激大葉黃楊合成________________，以促進葉片的脫落，隨著水分的減少，大葉黃楊的葉片平均脫落數增加，葉面積減少，其意義是____________。18、現有無標簽的蔗糖溶液；淀粉酶溶液、稀蛋清溶液、葡萄糖溶液各一瓶；某興趣小組嘗試用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液對四瓶溶液進行鑒定，設計方案如下。

(1).用雙縮脲試劑將上述4種溶液區分為兩組，其中不發生顏色反應的一組是__________溶液和____________溶液。

(2).用________________（填所給試劑名稱）區分不發生顏色反應的一組溶液。

(3).進一步區分（1）中發生顏色反應的一組溶液的方法及流程：

①將______________分別與發生顏色反應的兩種溶液混合；

②然后將斐林試劑分別加入上述兩種混合液；進行水浴加熱，觀察是否出現磚紅色沉淀。

③觀察到出現磚紅色的溶液是___________溶液。19、下表為某種植物分別在不同光照強度和不同CO2濃度下進行光合作用的實驗研究數據；請回答相關問題：

（1）A組實驗中植物葉肉細胞內產生ATP的細胞器有____________________。

（2）據表分析；影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為______。以上結果表明，該植物可通過____來增強對弱光的適應能力。

（3）D組實驗中植物光合作用所需的CO2來自于________________和____________。

（4）實驗中，若將C組實驗中的植物轉入E組的實驗條件下，短時間內其葉綠體中C3化合物的含量將___________________（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。20、某生物實驗小組將若干生理狀態相同的草莓植株分組放在特定實驗裝置內，研究溫度對草莓植株CO2吸收和釋放的影響（其他實驗條件相同且適宜）。實驗結果如表所示；請分析回答。

。實驗溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.15

3.40

3.55

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.25

1.75

1.85

2.20

3.50

（1）草莓植株黑暗中通過有氧呼吸釋放CO2的具體場所是___________，由表中數據可知，其呼吸酶的活性變化趨勢是____________________________________________。

（2）若每天12小時光照、12小時黑暗，表中草莓植株一晝夜生長的最適溫度是______℃，判斷依據是____________________________________________________________。

（3）該實驗小組在提取與分離草莓植株的色素過程中，偶然發現某一草莓植株缺失葉黃素色素帶，這主要影響對可見光中____________光的吸收能力，進而影響光合速率。下表是不同光照強度下測定的該草莓植株的光合作用速率，用CO2吸收速率來表示：

。光照強度（klx）

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率（mg·m－2·h－1）

－4.0

－0.72

2.4

3.0

4.8

7.0

7.2

據表可知，當光照強度為25klx時，該草莓植株合成的葡萄糖的量約為___mg·m－2·h－1。評卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)21、請分析下列實例；回答下列問題：

實例一：人體的某些血織的合水量雖然相近；但形態卻不相同。例如：心肌含水量約為79％，呈堅切的固態；血液含水量約82％，呈液態。

實例二：幼小植物體內；當自由水的比例下降時，機體代謝強度降低；當自由水的比例升高時，機體代謝強度加強。

實例三：鎂離子是植物細胞中合成葉綠素分子必需的物質；碳酸鈣是動物和人體骨；牙齒的重要成分。

（1）你對實例一中差異的解釋為______________________________。

（2）你對實例二中現象的全面解釋是______________________________。

（3）實例三表明________________________________。22、細胞的結構和功能是相適應的。請回答：

（1）細胞膜的基本支架由_____構成，_____分子鑲嵌或貫穿其中。

（2）科學家從人的口腔上皮細胞中提取脂質，將其鋪在空氣﹣水界面上，測得磷脂的面積為S，據此預測：細胞的表面積_____（選填“大于”“等于”或“小于”）S/2。

（3）科學家將番茄培養在含有Ca2+、Mg2+和SiO44﹣的培養液中，一段時間后，培養液中SiO44﹣濃度升高，Ca2+、Mg2+濃度降低，這體現了細胞膜具有_____的功能。SiO44﹣濃度高于初始濃度的原因是_____。23、實驗小組將某綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中，在不同的處理條件下測定容器中C02量的變化；結果如下圖所示。其中AB段暗處理，B點開始給予恒定且適宜的光照。請回答下列問題：

(1)B點給予光照后的短時間內，該植物葉肉細胞葉綠體內C3/C5的值________（填“變大”“變小”或“不變”）；原因是______________。

(2)在0?5min，容器中C02量不斷升高，原因是___________。在5?15min,該植物光合作用的速率是_____________molC02?min-1。

(3)在15min內，該植物干重_________(填“增大”“減小”或“不變”）,原因是__________。24、（13分）下圖表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料；①~④表示相關過程，據圖回答：

（1）圖中①③過程進行的場所分別是____，____

（2）光合作用過程中[H]來源于①過程中____，用于③過程中____。

（3）有氧呼吸過程第一階段的場所是____，產物除了[H]、ATP外，還有____。①過程產生的O2用于相鄰細胞的②過程，至少經過____層膜結構。

（4）若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為1%的環境中，葉綠體中[H]含量將____。

（5）寫出③消耗ATP的反應式____

（6）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中；給予充足光照，都會產生氣泡：請問這兩種氣泡成分是否一樣？請解釋原因。

____

____

（7）假如將上述兩支試管移入黑暗的環境中；保持溫度不變，兩支試管產生氣泡的量分別有什么變化？為什么？

____

____評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)25、利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案；并回答相關問題。

【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小；用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

【實驗材料】三種微生物（A～C）培養物的纖維素酶提取液；提取液中酶蛋白濃度相同。

【實驗步驟】

（1）取四支試管；分別編號。

（2）在下表各列的一個適當位置；填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作。

__________

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴；保溫1小時。

（4）在上述四支試管中分別加入_______試劑，搖勻后，進行_____________處理。

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

【實驗結果】。

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

＋

＋＋＋

＋＋

【分析討論】

（1）該實驗中的對照組是______號試管。

（2）實驗組試管均呈現的顏色是____________；但深淺不同。

（3）上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是____________________________________。

（4）你認為上述三種微生物中，最具有應用開發價值的是________。

（5）從解決能源問題的角度，開發這種纖維素酶的意義在于_____________________。26、羊棲菜是一種藻類植物，又名海菜芽。具有降血脂、抗血栓以及消除大腦疲勞、促進兒童發育、增進機體免疫力、延緩衰老等功效。研究人員模擬一定劑量的紫外線輻射和不同CO2濃度處理羊棲菜，測定的羊棲菜光合作用速率如下表所示。葉綠素含量（mg·g-1）平均凈光合速率。

（μmol·m-2·s-1）第1天第4天第7天第7天自然光照1.652.02.08.86紫外線輻射1.361.411.416.62CO2濃度倍增1.752.432.4513.27

(1)本實驗的自變量是__________，凈光合速率可以用________________________________表示。

(2)在羊棲菜在光反應過程中，水被分解為_______________________，為研究其暗反應過程中CO2中C的去向，常采用的方法是_____________________________。

(3)分析實驗結果，寫出實驗結論：____________________________________________（寫出2項）。請提出提高羊棲菜產量的措施：_______________________________________。

(4)為研究太陽紫外輻射對羊棲菜生長和光合作用的影響；設計了如下對照實驗：全波段陽光輻射PAR+UV-A+UV-B（280～700nm），記為PAB組；去除UV-B輻射即PAR+UV-A（320～700nm），記為PA組；以及去除紫外線即光合有效輻射PAR（400～700nm），記為P組，實驗結果如圖所示。回答下列問題：

①由P組可知，羊棲菜的光合速率受光合有效輻射強度影響，且______；

②紫外線會抑制羊棲菜的光合速率，其抑制效果與紫外線的_______有關。

③研究顯示羊棲菜對紫外線輻射很敏感，因此在人工養殖時應注意_______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

本題主要C3植物和C4植物的光合作用及同位素標記法，考查學生的理考解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。根據C3植物和C4植物光合作用暗反應的場所、過程［C3植物：C5+14CO2→2C3(只有兩個14C)→C5+(14CH2O);和C4植物的光合作用：C3+14CO2→C4(只有一個14C)→C3+14CO2，C5+14CO2→2C3(只有兩個14C)→C5+(14CH2O)］和呼吸作用的過程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知，A、B和D三項均正確;C4途徑中的C4為中間代謝產物，不可能大量的積累。C錯。故本題選C。2、D【分析】【分析】

目鏡無螺紋；物鏡有螺紋；顯微鏡的放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，物鏡越長，放大倍數越大，物鏡與載玻片的距離越近，而目鏡放大倍數與鏡筒長度成反比。

【詳解】

AD；在讓物鏡與載玻片距離①時；物鏡與載玻片距離較近，是高倍鏡，放大倍數較大，觀察到的是圖丙，此時只能調節細準焦螺旋使物象清晰，A錯誤，D正確；

BC；在讓物鏡與載玻片距離②時；此時是低倍鏡觀察，放大倍數較小，觀察到的是圖乙，此時為使物像清晰，可以先調節粗準焦螺旋，再調節細準焦螺卵，B、C錯誤。

故選D。

【點睛】

熟記并理解目鏡與物鏡的結構及其長短與放大倍數之間的關系、放大倍數與視野范圍的大小、使用顯微鏡的要點是正確解答本題的關鍵。3、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

【詳解】

A；不管是相同的生物還是不同的生物；組成它們的化學元素的種類大體相同，A正確；

B；微量元素在生物體內含量很少；卻是維持正常生命活動必不可少的，若缺乏，會出現微量元素缺乏癥，如缺鋅會造成智力下降，其對細胞生命活動的重要程度與大量元素相同，B錯誤；

C；組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素（占生物體總重量萬分之一以上）和微量元素（占生物體總重量萬分之一以下）兩大類；C正確；

D；細胞中有四種元素；即C、H、O、N含量很高，這與組成細胞的化合物有關，如細胞中含量最高的化合物水的元素組成是H和O，細胞中含量最多的有機化合物蛋白質的元素組成是C、H、O、N，D正確。

故選B。4、A【分析】【分析】

1、酵母菌是一種單細胞真菌，屬于兼性厭氧菌，即在有氧和無氧的條件下都能生存。在氧氣充裕的條件下能進行有氧呼吸，因此便于用來研究細胞的呼吸方式。

2、CO2可以使澄清的石灰水變渾濁；也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發生化學反應，變成灰綠色。

【詳解】

A、據題意分析，甲組錐形瓶中無氧氣，因此甲組只進行無氧呼吸：乙組錐形瓶中反應前后氣體的量不變，因此乙組只進行有氧呼吸，A正確；

B、甲組進行無氧呼吸，釋放的CO2是16mmol，因此消耗的葡萄糖為8mmol；乙組釋放的CO2為36mmol，因此細胞呼吸消耗的葡萄糖為6mmol，甲組通過細胞呼吸消耗的葡萄糖的質量多于乙組，B錯誤；

C、溴香草酚藍水溶液檢測的物質是CO2，而檢測酒精要用酸性的重鉻酸鉀溶液，C錯誤；

D、乙組有氧呼吸釋放的能量多數以熱能散失，少數轉化為ATP，ATP是一種高能磷酸化合物，其中貯存一定量的活躍的化學能，D錯誤。

故選A。5、A【分析】【分析】

乳酸菌是厭氧菌；在無氧條件下發酵產生乳酸；水稻生產中適時曬田，可以提高根系氧氣的濃度，有利于根系的細胞呼吸，防止水稻無氧呼吸產生酒精毒害細胞；陰雨天蔬菜大棚通風可以提高二氧化碳的濃度，提高光合作用速率，降溫可以降低呼吸作用的消耗，有利于提高產量；糧食儲藏前曬干，可以減少自由水的含量，進而降低細胞呼吸速率，減少有機物的消耗，有利于糧食的儲藏。

【詳解】

A；乳酸菌是厭氧菌；在無氧條件下發酵產生乳酸，A錯誤；

B；水稻生產中適時曬田；可以提高根系氧氣的濃度，有利于根系的細胞呼吸，B正確；

C；陰雨天蔬菜大棚通風可以提高二氧化碳的濃度；提高光合作用速率，降溫可以降低呼吸作用的消耗，有利于提高產量，C正確；

D；糧食儲藏前曬干；可以減少自由水的含量，有利于降低細胞呼吸速率，有利于糧食的儲藏，D正確。

故選A。二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】鈣離子7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】、氧葡萄糖氧化分解二氧化碳和水8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細胞核中部細胞核整個細胞子細胞紡錘絲染色體9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】物質準備細胞分裂10、略

【分析】【詳解】

酶的本質：

（1）產生場所：酶是由活細胞產生的。

（2）生理作用：催化作用。

（3）化學本質：絕大多數是蛋白質，少數是RNA。【解析】①.活細胞②.催化作用③.蛋白質或RNA11、略

【分析】【分析】

【詳解】

葉綠體是光合作用的主要場所；由兩層膜包被，內部有許多由圓餅狀的囊狀結構堆疊而成的基粒，這些囊狀結構被稱為類囊體，眾多的囊狀結構極大地擴展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些類囊體膜上，因而類囊體膜是光反應進行的場所，這體現了結構與功能相適應的原理。

【點睛】【解析】①.基粒②.類囊體③.類囊體三、判斷題(共5題，共10分)12、A【分析】【詳解】

細胞分化的本質是基因的選擇性表達，可以產生特有的蛋白質，例如紅細胞中血紅蛋白基因表達產生血紅蛋白，故上述說法正確。13、A【分析】略14、A【分析】【詳解】

1；滲透作用發生的條件：（1）濃度差；（2）具有半透膜。

2、紅細胞雖然沒有具膜細胞器，但是將其放入一定濃度的外界溶液中，紅細胞膜內和外界溶液形成一定的濃度差，紅細胞膜是選擇透過性膜，即半透膜，因此可以發生滲透作用，故正確。15、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應一般與ATP水解的反應相關聯，由ATP水解提供能量，故正確。16、A【分析】略四、實驗題(共4題，共8分)17、略

【分析】【分析】

根據題意；實驗目的是探究土壤干旱對大葉黃楊生長狀況和光合作用的影響，實驗自變量是含水量或干旱程度，因變量有凈光合速率；光能利用率、葉片平均脫落數、平均葉面積；據表格中數據可知，隨著含水量的降低，凈光合速率、光能利用率、葉片平均脫落數、平均葉面積都隨之下降。

【詳解】

（1）葉肉細胞中能分解水并產生[H]的反應有光反應和有氧呼吸第二階段；場所有類囊體薄膜和線粒體基質。

（2）根據題意；光能利用率=光合作用所產生的有機物中所含的能量與這塊土地所接受的大陽能的比，而干旱環境下大葉黃楊的光合作用速率降低，導致光合作用所產生的有機物中所含的能量減少，從而使光能利用率降低。

（3）當水分減少時；會刺激大葉黃楊合成脫落酸，以促進葉片的脫落，隨著水分的減少，大葉黃楊的葉片平均脫落數增加，葉面積減少，其意義是減少葉面積，從而降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失。

【點睛】

本題考查環境因素對光合速率的影響，意在考查學生根據背景知識，分析問題，解決問題的能力。【解析】類囊體薄膜和線粒體基質干旱環境下大葉黃楊的光合作用速率降低，導致光合作用所產生的有機物中所含的能量減少，從而使光能利用率降低脫落酸減少葉面積，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失18、略

【分析】【分析】

稀蛋清和淀粉酶是蛋白質；蔗糖和葡萄糖是糖類，首先可以用雙縮脲試劑將四組溶液分為兩組，發生顯色反應的是稀蛋清和淀粉酶，不發生顯色反應的是葡萄糖和蔗糖。葡萄糖屬于還原糖，可用斐林試劑鑒定，而蔗糖不能，其次可以用斐林試劑區分葡萄糖溶液和淀粉溶液。淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖屬于還原糖，所以加入淀粉后，用斐林試劑鑒定后出現磚紅色沉淀的則為淀粉酶。【小問1】

雙縮脲試劑檢測的是蛋白質；可以產生紫色反應，用雙縮脲試劑將上述分4種溶液區分為兩組，一組是蛋白質，另一組是非蛋白質，非蛋白質不能和雙縮脲產生顏色反應，即蔗糖溶液和葡萄糖溶液。【小問2】

不發生顏色反應的是蔗糖溶液和葡萄糖溶液；葡萄糖屬于還原糖，蔗糖不是還原糖，區分這兩者可以選擇試劑為斐林試劑，斐林試劑和還原糖在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀。【小問3】

（1）中發生顏色反應的是淀粉酶溶液和稀蛋清溶液；進一步區分兩者的步驟是：①根據酶的專一性，將淀粉溶液分別與兩種溶液混合，淀粉酶將淀粉催化水解為麥芽糖，屬于還原糖，稀蛋清與其沒有反應。②一段時間后，將斐林試劑分別加入上述兩種混合液，進行水浴加熱，觀察是否出現磚紅色沉淀。③淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖屬于還原糖，故觀察到出現磚紅色的溶液是淀粉酶，另一種溶液是稀蛋清。

【點睛】

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。【解析】【小題1】①.蔗糖②.葡萄糖。

【小題2】斐林試劑。

【小題3】①.淀粉溶液②.淀粉酶19、略

【分析】（1）ATP產生于光合作用和呼吸作用。在A組高光強的條件下；植物葉肉細胞內的光合作用和呼吸作用均能進行，所以產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體。

（2）表中信息顯示：在CO2一定的條件下，低光強組的葉綠素含量明顯高于高光強組，而在光強一定的條件下，低、中、高CO2濃度組的葉綠素含量相差無幾；這說明影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為光照強度，該植物可通過提高葉綠素含量來增強對弱光的適應能力。

（3）D組實驗中植物的凈光合速率大于零，說明光合速率大于呼吸速率，此時光合作用所需的CO2來自于外界環境和線粒體。

（4）實驗中，若將C組實驗中的植物轉入E組的實驗條件下，因CO2濃度升高，導致暗反應CO2固定過程加快，所以短時間內其葉綠體中C3化合物的含量將上升。

【考點定位】光合作用；呼吸作用。

【名師點睛】本題以“實驗研究數據”為素材，考查學生對光合作用、呼吸作用、實驗設計相關知識的識記和理解能力。解答此題，除了需要學生熟記并理解相關的基礎知識、形成知識網絡外，其關鍵是依據實驗遵循的單一變量原則，通過題意的或表中信息（具有單一因素不同）找出實驗變量（自變量、因變量、無關變量），在此基礎上采取對比法，認真分析表格數據，找出數據、現象的變化規律，并將“變化規律”與“所學知識”有效地聯系起來，進行知識的整合和遷移【解析】（1）線粒體葉綠體。

（2）光照強度提高葉綠素含量。

（3）外界環境線粒體。

（4）上升20、略

【分析】【分析】

光照下吸收的CO2表示凈光合作用速率，黑暗中釋放的CO2表示呼吸作用速率。然后；比較表格中的數字，根據數據的變化特點可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強，而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現先增強后下降的趨勢，30℃時達到最大值。

【詳解】

（1）黑暗中草莓植株只進行呼吸作用，釋放CO2是在有氧呼吸第二階段，場所為線粒體基質。表格中“黑暗中釋放CO2”表示呼吸速率；由表中數據可知隨著溫度的升高，呼吸酶的活性增強。

（2）表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO2量表示呼吸速率。5℃的條件下；該植物12小時光照條件下凈積累的有機物量可以用1.00×12=12表示，12小時黑暗條件下呼吸作用消耗的有機物量可以用0.50×12=6表示，該植株一晝夜積累的有機物為6；同理可得出10℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為12，15℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為15，20℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為16.8，25℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為18.6，30℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為16.2，35℃條件下該植株一晝夜積累的有機物為-6。通過比較可知25℃時該植株一晝夜積累的有機物最多，是生長的最適溫度。

（3）葉黃素主要吸收藍紫光，因此當植株缺少葉黃素時主要影響對可見光中藍紫光的吸收能力。根據表格中的數據，光照強度為0時植物只進行呼吸作用，其呼吸速率為4.0，當光照強度為25klx時，CO2吸收速率為7.0，是凈光合速率，由此可得該植物進行光合作用時實際固定CO2的速率為11，合成的葡萄糖的量為

【點睛】

本題主要考查光合作用和呼吸作用之間的聯系，解答本題的關鍵是要理解光照下吸收的CO2表示凈光合速率，黑暗中釋放的CO2表示呼吸速率，根據總光合速率=凈光合速率+呼吸速率來進行相關計算。【解析】線粒體基質隨著溫度的升高，呼吸酶的活性增強2525℃的條件下，該植株一晝夜積累的有機物最多藍紫7.5五、非選擇題(共4題，共36分)21、略

【分析】【分析】

細胞中的水可分為自由水和結合水。自由水的功能和新陳代謝密切相關；代謝強時，自由水/結合水的比值高。

【詳解】

（1）心肌與血液的含水量差別不大；但是形態具有顯著差異，其原因是心肌中的水主要是結合水，血液中的水主要是自由水。

（2）由于自由水是細胞內的良好溶劑；許多生命活動需要離子和分子都溶解在水中；水是生物體內物質運輸的主要介質，如營養物質和代謝廢物；參與細胞內許多生物化學反應，如光合作用和呼吸作用；此外，還能為細胞提供液體環境。所以自由水的比例越大，代謝約旺盛。

（3）鎂離子是植物細胞中合成葉綠素分子必需的物質；碳酸鈣是動物和人體骨；牙齒的重要成分。說明無機鹽是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分。

【點睛】

識記水的存在形式、自由水和無機鹽的生理功能，結合實例分析進行解答便可。【解析】心肌中的水主要是結合水，血液中的水主要是自由水自由水是細胞內的良好溶劑，參與細胞內許多生物化學反應，為細胞提供液體環境，運輸營養養物質和代謝廢物無機鹽是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分22、略

【分析】【分析】

細胞膜主要由脂質和蛋白質組成；脂質主要是磷脂，另外還有少量的糖類。糖類和細胞膜上的蛋白質結合形成糖蛋白。細胞膜的主要功能是控制物質進出細胞，將細胞與外界環境分隔開，進行細胞間的信息交流。生物膜的流動鑲嵌模型認為，磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，具有流動性，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，大多數蛋白質分子也是可以運動的。

【詳解】

（1）流動鑲嵌模型認為；細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層構成的，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層，有的貫穿于整個磷脂雙分子層。

（2）口腔上皮細胞屬于真核細胞，生物膜包括細胞膜、細胞器膜、核膜，且生物膜是由磷脂雙分子層構成，若提取所有膜的磷脂面積為S，則細胞的表面積應小于S/2。

（3）科學家將番茄培養在含有Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養液中，一段時間后，培養液中SiO44-濃度升高，Ca2+、Mg2+濃度降低，說明細胞在吸收水分的同時也吸收了離子，這體現了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能。且細胞膜對不同離子的吸收速率不同體現了細胞膜的選擇透過性。SiO44-濃度高于初始濃度的原因是番茄吸收水較多，吸收SiO44-較少；使外界溶液濃度增大。

【點睛】

本題考查細胞生物膜的結構和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】磷脂雙分子層蛋白質小于控制物質進出細胞番茄吸收水較多，吸收SiO44﹣較少23、略

【分析】【分析】

據圖分析：在A～B之間，容器處于黑暗條件下，此時植物只進行呼吸作用，因此CO2的量增加；A之后，給予光照，此時植物同時進行光合作用和呼吸作用，CO2的減少量表示凈光合作用。

【詳解】

（1）B點給予光照后的短時間內，C3的還原增強，導致C3的量減少，C5的量增多，故該植物葉肉細胞葉綠體內C3/C5的值變小。

（2）在0?5min，黑暗環境下，植物只進行呼吸作用，釋放CO2，故容器中CO2量不斷升高。在5?15min,CO2的減少量為4×10-6mol，故凈光合速率為4×10-7molCO2?min-1，該植物呼吸速率（5-2）×10-6÷5=6×10-7molCO2?min-1，故光合作用的速率=凈光合速率+呼吸速率=1×10-6molCO2?min-1。

（3）據表格可知，第15min時該密閉容器中CO2的量比起始時低，說明植物光合作用速率大于呼吸作用速率，吸收CO2積累了有機物；干重增大，所以在15min內該植物干重增大。

【點睛】

本題以曲線圖為載體，考查了光合作用和呼吸作用之間的關系以及影響光合作用的環境因素，意在考查學生的析圖能力、數據處理能力和圖文轉化能力，難度適中。【解析】變小光照后C3的還原加快,導致C3的量減少,C5的量增多黑暗環境下，植物進行呼吸作用釋放了CO21x10-6增大容器中的CO2濃度下降,說明植物光合作用速率大于呼吸作用速率,吸收CO2積累了有機物,干重增大24、略

【分析】試題分析：由圖可知a是H2O，b是CO2；①是光合作用的光反應階段；②是有氧呼吸的第三階段，③是光合作用的暗反應階段，④是有氧呼吸的第一和第二階段。

（1）光合作用的光反應階段場所是葉綠體類囊體薄膜；光合作用的暗反應階段場所是葉綠體基質。

（2）光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程中C3的還原（或碳的還原）。

（3）有氧呼吸過程第一階段的場所是細胞質基質，產物除了[H]、ATP外，還有丙酮酸。①過程產生的O2用于相鄰細胞的②過程；至少經過6層膜結構，葉綠體兩層膜，細胞膜一層，相鄰細胞膜一層，線粒體兩層膜。

（4）若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為1%的環境中，即CO2濃度升高；C3升高，還原C3的[H]被大量利用，葉綠體中[H]含量將下降。

（5）ATPADP+Pi+能量。

（6）丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸，產生了CO2，而葉綠體利用HCO3—進行光合作用產生O2。

（7）前者基本不變；后者逐漸減少直至停止。因為光是光合作用的必需條件，而在溫度恒定時，呼吸作用基本穩定。

考點：本題綜合考查溫度對光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。【解析】（1）葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒片層薄膜；只寫葉綠體不給分）葉綠體基質。

（2）水的光解C3的還原（或碳的還原）

（3）細胞質基質丙酮酸6

（4）下降。

（5）ATPADP+Pi+能量。

（6）不一樣。因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸，產生了CO2，而葉綠體利用HCO3—進行光合作用產生O2；

（7）前者基本不變，后者逐漸減少直至停止。因為光是光合作用的必需條件，而在溫度恒定時，呼吸作用基本穩定。六、綜合題(共2