…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版必修3歷史上冊月考試卷65考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、1919年，胡適主張對中國傳統(tǒng)文化“從亂七八糟里面尋出一個條理脈絡來；從無頭無腦里面尋出一個前因后果來；從胡說謬解里面尋出一個真意義來。”這有助于A.馬克思主義的廣泛傳播B.理性對待中國傳統(tǒng)文化C.抵制尊孔復古逆流D.提升國人文化素養(yǎng)2、下面是下表古希臘思想家認識世界的歷程（摘選）

。時間。

思想家。

觀點。

約公元前9世紀。

荷馬。

人們按神諭安排事情。

公元前6世紀。

阿那克西曼德。

萬物的本原是自然；人應該順應自然。

公元前5世紀中葉。

普羅塔戈拉。

人是萬物的尺度。

公元前5世紀后期。

蘇格拉底。

有思想力的人是萬物的尺度。

公元前3世紀初。

芝諾。

自然界；人及人類社會都產(chǎn)生于最高的理性。

這一歷程表明，古希臘思想家A.認識世界的視角從神到人B.對世界的認識不斷深化C.逐漸忽視信仰和放縱私欲D.歷來重視探索人的理性3、“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。”瓦特的貢獻是A.改良蒸汽機B.研制火車機車C.研制發(fā)電機D.發(fā)明電燈4、1956年，我國國家政權處于穩(wěn)定狀態(tài)，當時國內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展水平還很落后，人民精神生活亟需豐富。為此，中共中央提出了A.“三個面向"方針B.“二為”方向C.“科教興國”戰(zhàn)略D.“雙百”方針5、黃宗羲觀察到當時江浙地區(qū)出現(xiàn)了明顯的“兄弟異居”的現(xiàn)象，甚至“危亡不相知，饑寒不相恤”。對于這種現(xiàn)象理解正確的是()A.專制高壓下傳統(tǒng)大家族難以為繼B.商品經(jīng)濟發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)家庭結構C.啟蒙思想推動了小家庭模式的出現(xiàn)D.西方觀念影響下社會風俗產(chǎn)生變化6、在19世紀的美國人看來，向西擴張既是美國的命運，也是上帝賦予美國人的責任。當時的哈德遜畫派將美國西部描繪成杳無人煙的荒野，荒野之上的森林、草原、河流和山脈是上帝留給美國人的無主之地。由此可見，該畫派的作品A.體現(xiàn)現(xiàn)實主義流派的藝術特征B.描繪出美國西進運動的真實原因C.意在宣揚天賦人權的啟蒙思想D.體現(xiàn)了宗教色彩與浪漫主義特征7、嘉慶皇帝在批復《查辦吉林、長春兩廳流民折》中提到：“流民出口，節(jié)經(jīng)降旨查禁，各該管官總未實力奉行，以致每查辦一次，輒增出新來流民數(shù)干戶之多，總以該流民等業(yè)己聚族相安，聚難驅(qū)逐為詞，仍予入冊安插。”據(jù)此推測當時這兩地（）A.已經(jīng)成為流民的主要遷入地B.地方政府對移民持寬容態(tài)度C.擺脫中央對行政運行的干預D.中原居民生活環(huán)境日益惡化評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)8、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。9、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。10、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤12、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤13、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤14、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤15、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共9分)16、閱讀材料，完成下列要求。材料一這種氛圍不可避免地產(chǎn)生了十八世紀占支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的唯一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人認識，因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界很快也可以用科學的方法去認識，這已成為一種共識。——摘編自【美】羅伯特·E.勒納《西方文明史》材料二16至17世紀的中國，新的經(jīng)濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，提不出新的社會方案，只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。18世紀歐洲啟蒙思想家則拿出了資產(chǎn)階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀末期的產(chǎn)物，后者是近代社會的宣言書。——摘編自張岱年、方克立主編《中國文化概論》材料三啟蒙運動成為后世很多學者的研究對象。列舉書目：。書名作者出版社《西學東漸與晚清社會》熊月之上海人民出版社《文藝復興時期的人》加林三聯(lián)書店《法國革命論》柏克商務印書館

（1）根據(jù)材料一；分析啟蒙運動的起因，從文藝復興到啟蒙運動，人們的思想有何變化？

（2）根據(jù)材料二并結合時代背景；分析中國與歐洲產(chǎn)生此種差異的原因。

（3）作為研究啟蒙運動的材料，在上表書目中你傾向于選擇哪部？請說出你的理由。17、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一唐朝邊疆地區(qū)有突厥；回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權。唐朝政府與它們都保持著良好關系。東突厥歸附唐朝后；唐朝聲威遠揚，西北邊疆各族稱唐太宗為“天可汗”。貞觀十四年（640年），文成公主入藏；景龍四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之間還數(shù)次會盟。南詔的13個王中有10人經(jīng)唐朝加封，南詔王曾多次遣子弟入唐學習。唐朝的邊疆管理機構主要是大都護府、都督府、羈縻州，西北設安西、北庭大都護府，北方設安北、單于大都護府，東北設安東大都護府，南方設安南大都護府。都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔任，由大都護府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。

——摘自部編新教材《國家制度與社會治理》材料二值得注意的是；唐王朝皇帝家族的血統(tǒng)當中，具有北方民族的基因，特別是突厥人基因。例如唐太宗的皇后長孫氏就是突厥人，唐太宗的一些姐妹也與突厥人通婚。因此唐太宗才會說：“自古皆貴華夏，賤四夷，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。”

——摘自謝翔，王文光《中國古代民族思想與處理族際關系的智慧研究》（1）根據(jù)材料一；二概括唐朝處理民族問題的措施及其指導思想。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對唐朝處理民族關系問題的認識。18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一北宋防洪記載較多；除黃河下游大量修防外，海河水系和珠江水系也出現(xiàn)了堤防。把堤防按險要程度分為兩類六等，冬春備料修繕，調(diào)丁夫常達10萬以上。宋代對黃河水文特征已有較多認識，將季節(jié)性漲水分為10期，根據(jù)經(jīng)驗可以預估汛水的到來。王安石提出新開浚手段，曾對黃；汴等河試行機械疏浚。有“鐵龍爪揚泥車法”及“波川耙”等。北宋防洪議論很多，提出兩河不能并行、遷城色以避之、東西還徒不要以人力干涉。只能“因其所向?qū)捔⒌谭溃s擔水勢，使不致大段漫流”等，牽涉到當權的政治斗爭。北宋河防技術已有相當水平。宣和二年（公元1120年）曾編河防書292卷，已失傳。

——摘編自毛振培、譚徐明《中國古代防洪工程技術史>等材料二新中國成立后；政府一直把防洪當作安民興邦的大事。健全了從中央到地方各級防汛組織機構。編制了各大江河流城綜合規(guī)劃；防洪規(guī)劃和必要的補充修訂規(guī)劃。加固新建堤防海塘27余萬千米，大中小型水庫8.5萬余座，大中型水閘3500多座，重點整治了河道，開辟行蓄洪區(qū)98處，初步治理水土流失面積80.9萬平方公里。建立報汛站8600多個，水文自動測報系統(tǒng)200多處。應用計算機、氣象衛(wèi)星等高科技手段預報洪水。制定和頒布了水法、防洪法、水土保持法和防汛條例等法規(guī)。勝利地抗御了長江1954年，松花江1957年，黃河1958年、海河1963年、淮河1991年、珠江1994年、長江1998年松花江1998年等20多次大洪水，累計減少經(jīng)濟損失1.5萬億元以上。

——摘編自程曉陶《新中國防洪體系建設70年》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括宋代河防治理的特點。

（2）根據(jù)材料一二.指出與宋代相比.新中國洪水防治的不同之處；并簡析其意義。

（3）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對“國家權力與災害應對”的認識。評卷人得分五、論述題(共2題，共10分)19、區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界。

材料一西周時期；周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲；非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。

（1）概括材料一中各文明對世界認知的共同之處。

材料二。

圖（a）公元1400年前世界主要貿(mào)易路線示意圖。

圖（b）公元1400—1800年世界主要貿(mào)易路線和白銀流向示意圖。

圖（c）公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易路線和鐵路示意圖。

圖（d）公元2013年五大跨境電子商務市場對中國商品網(wǎng)購需求預估示意圖。

（2）閱讀圖（a）至圖（d）；以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結合所學，對材料二所蘊含的歷史信息進行解讀。

要求：提取信息充分；總結和歸納準確；完整；解釋和分析邏輯清晰。

（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結合“洋務運動”“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學習外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？20、歷史解釋是指以史料為依據(jù)；對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度；能力與方法。

材料一中國文武制度；事事遠出于西人之上，獨火器萬不能及，其故何由？中國欲自強，則莫如學習外國利器；欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器與制器之人，則或?qū)ＴO一科取士；士終身懸以為富貴功名之鵠，則業(yè)可成，藝可精，而才亦可集。

——1864年李鴻章致總理各國事務衙門函材料二近歲以來；士大夫漸明外交，言洋務，籌海防，中外同聲矣。夫西人立國，自有本末，雖禮樂教化遠遜中華，然馴至富強，具有體用，育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下一心，務實而戒虛，謀定而后動，此其體也；輪船；大炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶步趨，常不相及，就令鐵艦成行，鐵路四達，果足恃歟？

——1884年兩廣總督張樹聲病危遺折（1）比較材料一和材料二對中學和西學的認識有何異同；簡析其認識異同產(chǎn)生的原因。

材料三。

（2）閱讀材料三，提煉出一個觀點，并結合材料中的相關史實，加以論述。要求：觀點正確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。評卷人得分六、簡答題(共1題，共4分)21、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構成了語文教育內(nèi)容的主體。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關系？）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【詳解】

結合所學知識；可知胡適主張，對待傳統(tǒng)文化應該有一個正確的態(tài)度，不是對待西方文化和外來文化，A錯誤；從材料可以看出，胡適是對中國文化的觀點，主張應該從亂七八糟里面找出一些合理的頭緒脈絡，結合所學知識可知新文化運動對傳統(tǒng)文化是徹底的批判和否定，材料的意思應該有助于理性地對待傳統(tǒng)文化，B正確；結合所學知識，可知1919年不需要抵制尊孔復古的逆流，C錯誤；材料不是側重提高國人的文化素養(yǎng)，而是怎樣看待傳統(tǒng)文化，D錯誤。

【點睛】

本題主要考查新文化運動，要求學生結合新文化運動的內(nèi)容以及對待中外文化的態(tài)度來分析材料。新文化運動中的文學革命而論，雖然提出建設“國民文學”，但當時的文學活動也只限于一部分知識分子中，還沒有可能普及到工農(nóng)群眾中去。對中國古典文學的一味批判以及對西學的全盤肯定具有片面性，最終導致了西方文學不徹底，東方文學被否定，是中華古典文化走向沒落的開端。2、B【分析】材料所要表達的主題就是強調(diào)人們對世界的認識是在不斷深化的，選B是符合題意的，正確；認識世界的視角是人，選項A不符合題意，排除；逐漸強調(diào)理性而非放縱私欲，選項C不符合題意，排除；一開始并不重視探索人的理性，選項D不符合題意，排除；故本題選B。3、A【分析】【詳解】

結合所學可知，瓦特的改良蒸汽機解決了工業(yè)革命的動力問題，促進了工業(yè)革命的進程，A正確；史蒂芬孫發(fā)明火車機車，第二次工業(yè)革命期間，西門子發(fā)明出發(fā)電機，愛迪生發(fā)明電燈，排除BCD。4、D【分析】【詳解】

結合所學知識可知，為了更好的調(diào)動知識分子建設社會主義的積極性，中共中央在1956年提出了“雙百方針”，促進了社會主義文化事業(yè)的繁榮，D正確；“三個面向"方針和“二為”方向是在20世紀80年代提出的，AB排除；“科教興國”戰(zhàn)略是在1995年提出的，C排除。故選D。5、B【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料；比較；分析，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關鍵信息“兄弟異居”、“危亡不相知，饑寒不相恤”，它反映當時傳統(tǒng)儒家家庭倫理道德的淡薄，就究其原因是商品經(jīng)濟發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)家庭結構，故本題正確答案選B。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明末清初思想活躍局面·黃宗羲6、D【分析】【詳解】

根據(jù)“向西擴張既是美國的命運，也是上帝賦予美國人的責任。”得出有宗教色彩。“荒野之上的森林、草原、河流和山脈是上帝留給美國人的無主之地。由此可見”反映的是浪漫主義色彩。故D項正確，排除A；“真實原因”沒有從材料中得出，排除B；材料中看不出有啟蒙思想，排除C。7、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料并結合所學知識可知，在中央禁止流民涌向東北的背景下，東北地方官員并未嚴格遵循禁令，反而較為寬容的允許流民前往，B項正確；材料不能證明東北成為流民的主要遷入地，排除A項；兩地擺脫中央對行政運行的干預的說法不符合中央集權制下的清朝實情，排除C項；材料無法體現(xiàn)中原居民生活狀況的惡化，排除D項。故選B項。二、填空題(共3題，共6分)8、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與海》。【解析】《老人與海》9、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）10、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。【解析】。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。12、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。13、A【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。14、B【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共9分)16、略

【分析】【詳解】

（1）起因：依據(jù)材料“由于具有自然屬性的世界正在被人認識；因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界很快也可以用科學的方法去認識”來看，自然科學的發(fā)展促進了啟蒙運動的產(chǎn)生；變化：根據(jù)所學知識可知，文藝復興注重尊重人的價值，而啟蒙運動則推崇理性。

（2）可以從當時的政治；經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況來分析中國與歐洲差異的原因。即政治上中國封建君主專制空前強化；而歐洲資產(chǎn)階級力量不斷壯大，經(jīng)濟上中國自給自足的自然經(jīng)濟仍然占據(jù)主導地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢，而歐洲資本主義不斷的發(fā)展，文化上中國儒家學說占據(jù)統(tǒng)治地位，而歐洲隨著自然科學的不斷發(fā)展，人們的思想不斷的解放。

（3）本題主要考查論證和闡述問題的能力，選擇不同的著作應當有不同的理由。即選擇：《西學東漸與晚清社會》。理由：啟蒙運動等西方文明的沖擊，客觀上促進了中國社會的進步。選擇：《文藝復興時期的人》。理由：啟蒙運動是對文藝復興的繼承和發(fā)展。選擇：《法國革命論》。理由：啟蒙運動為法國大革命作了思想準備。【解析】（1）起因：自然科學的發(fā)展。

變化：從肯定人性；尊重人的價值；發(fā)展到提倡科學與自由平等。（從崇拜人性發(fā)展到崇拜理性）

（2）原因：明清時期的中國自然經(jīng)濟占主導地位；資本主義萌芽發(fā)展緩慢；封建君主專制空前強化，壓制早期民主啟蒙思想；程朱理學（或儒家學說）占統(tǒng)治地位。歐洲隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；文藝復興和宗教改革的深入發(fā)展解放了思想；自然科學得到發(fā)展。

（3）選擇：《西學東漸與晚清社會》。理由：啟蒙運動等西方文明的沖擊；客觀上促進了中國社會的進步。

選擇：《文藝復興時期的人》。理由：啟蒙運動是對文藝復興的繼承和發(fā)展。

選擇：《法國革命論》。理由：啟蒙運動為法國大革命作了思想準備。17、略

【分析】【詳解】

（1）措施：根據(jù)材料可見唐朝對侵擾邊疆地區(qū)的少數(shù)民族貴族實行征討；材料中文成公主；金城公主可見當時唐朝處理民族問題時采用和親政策；根據(jù)材料“唐蕃之間還數(shù)次會盟。南詔的13個王中有10人經(jīng)唐朝加封；南詔王曾多次遣子弟入唐學習”可知唐朝多次與少數(shù)民族政權會盟，冊封少數(shù)民族首領，管理當?shù)兀液蜕贁?shù)民族之間進行經(jīng)濟文化交流；在邊疆地區(qū)管理方面，在少數(shù)民族地區(qū)設行政機構管轄，比如單于大都護府、安西都護府等；在民族聚居地實行羈縻府州制度，任用各民族首領擔任羈縻州刺史。

指導思想：根據(jù)唐朝對邊疆少數(shù)民族的管理以及邊疆少數(shù)民族稱唐太宗為“天可汗”可知當時的指導思想為華夷一家（“天下一家”）的民族觀。

（2）認識：此題為開放性試題，從民族團結、民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展以及統(tǒng)一多民族國家角度回答。唐朝順應了各民族經(jīng)濟文化交融不斷加強的歷史趨勢，實行了開明的民族政策，密切了各族人民之間的關系，促進了邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展起到了重要的作用，是值得提倡的政策。堅持民族平等、民族團結和各民族的共同繁榮是處理民族關系的基本原則，有利于社會主義民族關系的發(fā)展與穩(wěn)定。【解析】（1）措施：征討在邊疆侵擾的少數(shù)民族貴族；采用和親政策；多次與少數(shù)民族政權會盟；冊封少數(shù)民族首領；管理當?shù)兀辉谏贁?shù)民族地區(qū)設行政機構管轄；在民族聚居地實行羈縻府州制度；加強經(jīng)濟文化交流等。

指導思想：華夷一家（“天下一家”）的民族觀。

（2）認識：唐朝順應了各民族經(jīng)濟文化交融不斷加強的歷史趨勢，實行了開明的民族政策，密切了各族人民之間的關系，促進了邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展起到了重要的作用，是值得提倡的政策。堅持民族平等、民族團結和各民族的共同繁榮是處理民族關系的基本原則，有利于社會主義民族關系的發(fā)展與穩(wěn)定。18、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“把堤防按險要程度分為兩類六等；冬春備料修繕，調(diào)丁夫常達10萬以上”治理得出范圍擴大。根據(jù)“根據(jù)經(jīng)驗可以預估汛水的到來。王安石提出新開浚手段，曾對黃；汴等河試行機械疏浚。有“鐵龍爪揚泥車法”及“波川耙”等。”得出實施分類治理、利用水文特征預警、創(chuàng)新開浚手段。根據(jù)“牽涉到當權的政治斗爭”得出摻雜政治斗爭。根據(jù)“北宋河防技術已有相當水平。宣和二年（公元1120年）曾編河防書292卷，已失傳。”得出注意經(jīng)驗總結。

（2）不同之處：根據(jù)“政府一直把防洪當作安民興邦的大事。”得出國家主導；重視頂層設計。根據(jù)“健全了從中央到地方各級防汛組織機構。編制了各大江河流城綜合規(guī)劃；防洪規(guī)劃和必要的補充修訂規(guī)劃。”得出綜合治理，多管齊下。根據(jù)“加固新建堤防海塘27余萬千米，大中小型水庫8.5萬余座，大中型水閘3500多座，”得出防汛體系完善。注重防治法律建設。根據(jù)“勝利地抗御了長江1954年，松花江1957年，黃河1958年、海河1963年、淮河1991年、珠江1994年、長江1998年松花江1998年等20多次大洪水”得出防治成效顯著。意義：根據(jù)材料可從保障了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性。促進了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等方面概括。

（3）認識：結合所學可從應充分發(fā)揮國家權力在災害應對中的主導地位。積極調(diào)動社會和民間力量的參與：建立健全完備的應急體制和防治體系。加大科技投入提高防控水平等方面概括。【解析】（1）特點：治理范圍擴大。實施分類治理。利用水文特征預警。創(chuàng)新開浚手段。摻雜政治斗爭。注意經(jīng)驗總結。

（2）不同之處：國家主導；重視頂層設計。綜合治理，多管齊下。防汛體系完善。注重防治法律建設。防治成效顯著。意義：保障了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性。促進了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（3）認識：應充分發(fā)揮國家權力在災害應對中的主導地位。積極調(diào)動社會和民間力量的參與：建立健全完備的應急體制和防治體系。加大科技投入提高防控水平：（言之有理即可五、論述題(共2題，共10分)19、略

【分析】【詳解】

第(1)問，根據(jù)材料提供的信息，從對神靈地位、自身地位和認識范圍較小等幾個角度回答即可。第(2)問的難點在于選擇怎樣的解讀路徑：一是可以對圖(a)到圖(d)的信息逐一歸納概括，總結概括時注意用資本主義世界市場的形成和全球化趨勢為邏輯線索，做到史論結合；二是可以以世界洲際貿(mào)易的各個層面為主線，如以發(fā)展程度的變化、發(fā)展方式、途徑變化、貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移為邏輯線索，然后結合史實進行分析闡釋。根據(jù)中學生的實際，選擇第一個解讀路徑可能更為穩(wěn)妥。第(3)問難度不大。“學習外來文化”只要結合三個歷史事件中學習西方的史實回答即可，但要注意中華人民共和國的成立與學習外來文化的聯(lián)系是：馬克思主義是新中國成立的指導思想，而馬克思主義是從西方傳入中國的。回答“自身特色的成果”實際上就是回答三個歷史事件給中國發(fā)展帶來的積極影響，理解了這一點，結合所學知識，此問題就會迎刃而解。【解析】（1）各文明都認為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認為自己是世界的中心；所能清晰認知的世界范圍相對狹小；與其他文明之間缺乏交往和認識。

（2）示例1：

公元1400年之前；古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲；美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線。這與生產(chǎn)力水平低下關系密切。

1400—1800年間；隨著新航路的開辟和殖民擴張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀；黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心。世界市場初步形成。

19—20世紀；在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地。資本主義世界經(jīng)濟體系建立起來。

20世紀90年代以來；信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟體迅速發(fā)展壯大。

示例2：

從發(fā)展程度看；世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部；間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切。這與殖民擴張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進的聯(lián)系方式。

從貿(mào)易過程中反映的科技進步看；古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船；火車等。20世紀90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。

從貿(mào)易中心的變化看；古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400—1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命以后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界中貿(mào)易的地位越來越突出。

（3）參考答案要點：

從19世紀60年代開始；清政府以“自強求富”為目標，掀起洋務運動，以學習西方科學技術為主，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命時期，以孫中山為首的革命黨人學習西方的民主制度，建立同盟會，提出革命綱領，領導武裝起義，推翻了封建帝制。中國共產(chǎn)黨以馬列主義；毛澤東思想為指導，經(jīng)過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。

洋務運動的指導思想為“中體西用”，開始了中國近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標志著新民主主義革命的勝利，中國開始走向社會主義道路。20、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“中國文武制度；事事遠出于西人之上，獨火器萬不能及”；“西人立國，自有本末，雖禮樂教化遠遜中華，然馴至富強，具有體用”等內(nèi)容可知，材料一和材料二中都主張向西方學習，但也都有文化優(yōu)越感。不同之處在于材料一中，李鴻章只主張學習西方的技術，認為中國的制度是優(yōu)越的；材料二中張樹生則認為西學有“體”有“用”，肯定了西方的政治制度。產(chǎn)生的原因可結合所學內(nèi)容可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后民族危機加深，統(tǒng)治階級內(nèi)部的有識之士認識到學習西方的重要性，但作為清王朝的官員，他們又都懷有文化優(yōu)越感。而隨著洋務運動只學習西方技術弊端的暴露，張樹聲又認識到學習西方的政治制度才是富強的根本。

（2）材料三主要反映了西方資產(chǎn)階級代議制的建立。綜合所學并結合圖示內(nèi)容可知，可從西方資產(chǎn)階級代議制建立的過程任選一因素進行論述。如可從歐美資產(chǎn)階級革命推動歷史進步的角度，結合英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭的相關史實進行論述；也可以從法律文件保障資產(chǎn)階級革命成果，結合英國《權利法案》、法國《人權宣言》、《法國民法典》和美國《獨立宣言》、1787年憲法的相關史實進行論述。論點準確，言之有理，能夠自圓其說即可。【解析】（1）同：都主張向西方學習；都有文化優(yōu)越感。

異：李鴻章認為中國文武制度優(yōu)越；主張只學習西方的技術；張樹聲認為西學有“體”也有“用”，意在肯定西方政治體制。

原因：第二次鴉片戰(zhàn)爭后；內(nèi)憂外患，統(tǒng)治階級內(nèi)部的有識之士認識到學習西方的重要性；兩者同為