排球模塊3扣近網球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教學內容

本節課的教學內容為“排球模塊3扣近網球”，選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。本章節主要包括以下內容：

1.扣近網球的基本技術要領，包括起跳、揮臂、扣球動作的連貫性；

2.扣近網球的訓練方法，如反復練習起跳、揮臂、扣球等動作；

3.扣近網球的比賽策略，如何根據比賽情況調整扣球位置和角度；

4.扣近網球的實戰訓練，通過分組練習、比賽等形式提高學生的實戰能力。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標在于培養學生的體育與健康學科核心素養，具體包括：

1.提高學生的運動能力，通過學習扣近網球技術，增強學生的上肢力量和協調性；

2.培養學生的體育品德，通過比賽和合作，增強團隊意識，遵守比賽規則，尊重對手；

3.增強學生的健康意識，讓學生了解運動對身體健康的積極影響，養成自覺鍛煉的習慣；

4.發展學生的運動思維，學會分析比賽情況，制定合理的扣球策略。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是掌握扣近網球的基本技術要領。具體包括：

-正確的起跳時機和方式：學生需要學會在對方傳球即將到位時及時起跳，利用下肢力量向上跳起，為扣球做好準備。

-揮臂扣球的連貫動作：學生需要練習從起跳后迅速轉體，帶動手臂揮動，以最快的速度將球扣向對方場區。

-扣球落點的控制：學生需要學會根據比賽情況，調整扣球的方向和力量，使球落在對方場區的有效位置。

2.教學難點

本節課的教學難點在于扣近網球技術的細節掌握和實戰應用。具體包括：

-扣球時的身體協調性：學生在起跳、轉體、揮臂一系列動作中，需要身體各部分協調配合，這對初學者來說較為困難。

舉例：學生可能會出現起跳后身體不穩定，導致扣球時力量分散，影響扣球效果。

-實戰中的應變能力：學生在比賽中需要根據對方防守布局及時調整扣球策略，這需要學生具備良好的觀察力和快速反應能力。

舉例：學生可能因為緊張或觀察不仔細，無法及時調整扣球角度，導致扣球被對方防守成功。四、教學方法與手段

教學方法：

1.演示法：教師通過標準示范，讓學生直觀地學習扣近網球的技術動作，以便學生模仿和實踐。

2.分組練習法：將學生分成小組，進行分組練習，既培養學生的團隊協作能力，也便于教師個別指導。

3.反饋與糾正法：學生在練習過程中，教師及時給予反饋，糾正動作中的錯誤，幫助學生提高技術。

教學手段：

1.視頻教學：利用多媒體播放扣近網球技術視頻，幫助學生理解技術要領。

2.互動教學軟件：使用教學軟件，讓學生在虛擬環境中模擬扣球動作，增強實踐體驗。

3.移動設備輔助：利用學生手中的移動設備，實時記錄學生的練習過程，方便學生回顧和自我糾正。五、教學過程設計

一、導入環節（用時5分鐘）

1.開場白：教師以激情洋溢的語言介紹本節課的學習內容，強調扣近網球在排球比賽中的重要性。

2.創設情境：播放一段精彩的排球比賽視頻，展示扣近網球技術的運用，激發學生的興趣。

3.提出問題：詢問學生“在排球比賽中，為什么扣近網球技術至關重要？”引導學生思考并回答。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解扣近網球技術要領

-起跳：介紹起跳的時機、方式和力量來源，強調下肢力量的發揮。

-揮臂扣球：講解揮臂扣球的連貫動作，演示正確的揮臂軌跡和力量分配。

-扣球落點控制：分析如何根據比賽情況調整扣球方向和力量，確保球落在對方場區的有效位置。

2.示范動作：教師進行標準示范，讓學生直觀地學習扣近網球技術。

3.互動環節：教師邀請部分學生上臺嘗試，給予即時反饋和指導。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.分組練習：將學生分為若干小組，每組學生輪流進行扣近網球練習，教師巡回指導。

2.觀察與反饋：教師觀察學生的練習情況，針對動作不規范的地方進行個別指導，并給予鼓勵。

3.總結提升：教師總結學生在練習中的優點和不足，強調技術要領。

四、課堂提問與討論（用時5分鐘）

1.提問：教師提問學生“如何才能提高扣近網球技術的實戰應用？”引導學生思考和討論。

2.討論分享：學生分組討論，分享自己的看法和經驗，教師給予點評和指導。

五、情師生互動環節（用時10分鐘）

1.角色扮演：教師設定比賽場景，讓學生扮演攻守雙方，進行扣近網球的實戰演練。

2.觀察與分析：學生在實戰演練中，教師引導學生觀察對方防守布局，分析如何調整扣球策略。

3.反饋與改進：教師針對學生在實戰演練中的表現，給予即時反饋和指導，幫助學生改進技術。

六、課堂小結（用時2分鐘）

教師總結本節課的學習內容，強調扣近網球技術在排球比賽中的應用，鼓勵學生在課后繼續練習。

七、課后作業（用時3分鐘）

布置課后作業：讓學生在課后觀看排球比賽視頻，分析扣近網球技術的運用，并撰寫心得體會。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《現代排球技術訓練方法》

-《排球比賽中扣球技術的應用策略》

-《青少年排球運動員扣球技術訓練研究》

-《排球運動技術圖解》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看排球比賽錄像，分析專業運動員的扣球技術，并記錄下自己的觀察和感受。

-在學校的體育設施或社區體育場所進行實際操作練習，嘗試將課堂上學到的扣球技術應用到實踐中。

-閱讀排球技術相關的書籍和文章，深入了解扣球技術的原理和訓練方法。

-參與學校或社區的排球活動，與其他隊員交流扣球心得，共同進步。

-設計一份個人扣球技術訓練計劃，包括訓練目標、訓練內容、訓練頻率和自我評估方法。

-探究扣球技術在比賽中的戰術運用，如何根據對手的防守布局調整自己的扣球策略。

-學習排球比賽規則，了解扣球技術在比賽中的合法性，避免因違規而影響比賽成績。

-通過網絡資源，如排球教學視頻、技術論壇等，獲取更多關于扣球技術的信息和技巧。

-定期與教練或同學進行技術討論，分享訓練心得，互相學習，共同提高。

-參加排球技術培訓班或夏令營，接受專業教練的指導，提升自己的扣球水平。

-在訓練和比賽后，進行自我反思，總結扣球技術中的優點和不足，制定改進計劃。

-了解國內外排球運動的發展趨勢，關注排球技術的最新研究成果和應用。

-探索扣球技術與其他排球技術（如發球、傳球、防守等）的關聯性，提高整體技術水平。

-在實踐中嘗試不同的扣球技巧，如扣快球、扣平球等，增強技術的多樣性和適應性。

-與隊友合作，進行扣球戰術演練，提高團隊配合和戰術執行能力。

-參與排球比賽，將所學扣球技術應用于實戰，體驗比賽中的緊張氣氛和競技樂趣。

-定期進行身體素質訓練，提高力量、速度、耐力和靈活性，為扣球技術提供良好的身體基礎。

-在訓練過程中，注意安全，避免因動作不當造成運動損傷，確保健康訓練。七、板書設計

①扣近網球技術要領

-起跳時機與方式

-揮臂扣球動作

-扣球落點控制

②扣近網球訓練方法

-反復練習起跳

-模擬實戰揮臂扣球

-比賽策略調整

③扣近網球比賽策略

-觀察對手防守布局

-及時調整扣球策略

-保持進攻與防守平衡八、教學反思與總結

在今天的排球扣近網球教學中，我嘗試了多種教學方法和策略，力求讓學生在有限的時間內掌握這項技術。以下是我對本次教學過程的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我采用了演示法、分組練習法和反饋與糾正法。通過標準示范，學生能夠直觀地學習扣近網球的技術動作。分組練習法讓學生在小組內互相學習、互相幫助，提高了學習的積極性。同時，我在學生練習過程中及時給予反饋，糾正動作中的錯誤，幫助學生提高技術。然而，我也發現了一些不足之處：

-在分組練習時，部分學生因為基礎薄弱，難以跟上小組的整體進度，這可能影響了他們的學習效果。

-在反饋與糾正環節，我可能過于注重技術細節，而沒有充分關注學生的情感需求，這可能導致部分學生產生挫敗感。

在策略上，我通過創設情境、提出問題等方式激發學生的學習興趣和求知欲。在鞏固練習環節，我鼓勵學生進行自主練習和討論，以鞏固對新知識的理解和掌握。不過，我也發現了一些問題：

-在提問環節，部分學生可能因為緊張或不自信，不敢回答問題，影響了課堂氛圍的活躍度。

-在鞏固練習環節，部分學生可能因為缺乏自覺性，沒有積極參與練習，影響了學習效果。

在教學管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保教學活動順利進行。但在實際操作中，我也發現了一些不足：

-對部分學生的管理不夠嚴格，導致他們在課堂上注意力不集中，影響了教學效果。

-在課堂時間分配上，我沒有充分考慮到學生的實際情況，導致部分環節時間過長或過短。

教學總結：

總體來說，本節課的教學效果是積極的。學生們在知識、技能和情感態度方面都有了一定的收獲和進步。

-在知識方面，學生們基本掌握了扣近網球的技術要領，能夠獨立完成動作。

-在技能方面，學生們通過練習，提高了上肢力量和協調性，扣球技術有了明顯的提高。

-在情感態度方面，學生們對排球運動的興趣更加濃厚，積極參與