…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新高二語文上冊月考試卷984考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句式類型不同于其他三項的一項是（）A.禮義不修B.在天者莫明于日月C.繁啟、蕃長于春夏D.在物者莫明于珠玉2、讀課文《老人與海》，下列說法不正確的一項是（）A.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個人并不是生來要給打敗的”B.《老人與海》這部作品，除了推崇一種"硬漢精神"外，還給我們第二個啟示：善待海洋，和平相處！C.老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太遠，二是孤軍奮戰D.從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，即使他是一個捕魚人3、父親的影子陳永林⑴村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆，花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚，非得夾條魚給我吃。⑵村里的小孩都極羨慕我。他們都問過我：“他們為啥都喜歡你，不喜歡我？”我說：“不知道。”⑶后來我知道了。⑷那時的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負誰就欺負誰，我甚至敢欺負長得比我高半個頭的小孩。他們都不還手。⑸父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉著圈。父親便對母親說：“你會害了他的。”⑹父親要我跟他學醫，我看不上赤腳醫生這一職業。母親也勸我，可我就是不想做赤腳醫生，覺得做赤腳醫生一點也不好，有時半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩。尤其是刮風下雨的冬天，得從熱窩子里爬出來去病人家，真是活受罪。⑺父親說：“苦一點，累一點，怕啥？我賺到了好名聲。”⑻其實我不跟父親學醫主要一點還是不想活在父親的影子里。擔心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。⑼父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉。⑽為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我想縣城里認識父親的人總少吧。我不會再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，身上的錢花完了，我們只有鋌而走險地偷。⑾但第一次偷就被抓住了。一男人要報警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他。他仍報了警。后來，他仔細看了一下我的臉，說：“你不是陳醫生的兒子吧？”我不出聲，同伴興奮地說：“是，他是陳醫生的兒子。”警察來了，那人給警察一個勁賠不是，說我們同他是一個村的人，來他這兒玩，他以為是小偷，誤會了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說：“你們走吧。今天放過你們是看陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生。那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針。”那男人竟然掉眼淚了，“我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點也不像你父親。你應該做你父親一樣的人。”⑿我便來到市里，市里總沒人認識父親吧。⒀但我錯了。我們喝多了酒，三個人坐一輛摩托車兜風。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏過去了。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來后，攔了輛“的士”，把兩個同伴送到醫院。醫院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅便一見醫生就說：“認識陳茂林醫生不？”一連問了十幾個醫生，才有一個醫生說：“你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫生？他怎么啦？”馬悅說：“他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫院門口。”那醫生忙叫護士把我們推進了急救室。⒁我醒來后，那醫生對我說：“你父親是個好醫生，小時我發了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮醫院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學醫同你父親有很大的關系，我想做一個像你父親一樣的好醫生。”⒂出院后，我來到了省城。⒃我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。⒄后來我見一家公司在報紙上登了招倉庫管理員的廣告，便去了那公司。公司負責招聘的人見我落魄的樣，只說了兩個字，不要。我說了許多好話，可他臉上一點表情也沒有。我最后試探他說了句，“你認識陳茂林醫生不？我是他兒子。”我說這話一點也不抱希望，只是病急的人亂投醫，只是掉了河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現了，他說：“你真的是陳醫生的兒子？”我點點頭。他很激動，“想不到你是陳醫生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得我沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費。”他的眼里淚光閃閃的。⒅我便留下來了。⒆過年時，我回家了。我對父親說：“爸，我要跟著你學醫，成為一個像你一樣的人。”⒇我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我。（有刪改）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）A.“父親的影子”既是小說的標題，又是文本構成的線索，并以此展開情節，刻畫人物，其意蘊豐富而且深刻。B.小說中的“我”起初并不想學父親做個赤腳醫生，父親就勸慰我“苦一點，累一點，怕啥？我賺到了好名聲”，這表明父親做鄉村醫生的動機不純。C.文章用大量的筆墨寫“我”為了不做赤腳醫生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險偷東西，是為了表現“我”的青春叛逆和缺乏責任感。D.本篇小說情節曲折地展現了“我”對父親及其職業由不理解到理解的認知的轉變過程，意蘊深刻，揭示了現代社會中家庭、倫理、親情之間的嚴重缺席。4、下列句子中沒有通假字的一項是（）A.誨女知之乎B.如日月之食焉C.逝者如斯夫D.無欲速，無見小利5、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A.斑駁嬉戲混沌無精打彩B.頹費緲茫幽僻恍然大悟C.矯情風致乍看穿流不息D.落寞意境猗郁以蠡測海評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、讀句子；解析詞語。

現在生活刺激他；驚嚇他，老是鬧得他六神不安。

六神不安：________7、韓愈眼中的師生關系是怎樣的：____，____，____；

____，如是而已。8、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：____，____。9、結合課文內容選擇恰當的詞語填空。

①狼嚎的聲音在荒原上____(蕩來蕩去飄來飄去彌漫開來)；在空中交織成一片危險的羅網。

②他蹲在苔蘚地上，嘴里____(咬吃銜)著一根骨頭。

③但是內在的生命卻____(逼推擁)著他前進。

④他的另一只手已經慢慢____(抓伸摸)過來，一下把狼抓住。10、課文《拿來主義》中“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的正確理解是____。11、近體詩又稱____，是唐代形成的____和____的通稱。律詩分為____和____。每首四聯，依次稱為____、____、____、____；每聯兩句，上句稱為____；下句稱為____；每句的平仄都有嚴格規定，特別是____的平仄不得隨意變更；凡____句都要押韻，____可押可不押，一般押____，一韻到底；中間____必須對仗。12、蘇軾，字____，號____，北宋文學家、書畫家，是“____”八大家之一。與其弟____其父____和稱____。蘇軾才情奔放，與____并稱“歐蘇”；它的詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現方面獨具風格，與____并稱“蘇黃”；他的詞開北宋之先河，和____并稱“蘇辛”。13、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象曰后重逢時的情景的詩句：____，____。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)14、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

城市空間相當于一個殼，①______，核是什么？是人。過去的城市是以人的尺度來設計的。中世紀的域市，是人走在里邊的感覺，那時有了馬車，②______，也是人性化的。后來出現汽車，就產生很大的沖擊。工業革命后，出現一種傾向，③______，人文退居二線。城市里面更多的是對財富的歡呼，留給人的空間變少了。15、閱讀下面文字；按要求完成①～②題。

百貨大樓于元月10日上午10時將舉行開獎儀式。這次開獎儀式在百貨大樓舉行；開出的是金獎。

在不改變原意；不增減內容的前提下把上面兩個句子合成一個單句；并分別強調開獎重要性和開獎時間。

①強調開獎重要性：______

②強調開獎時間：______。16、給下面的消息命一個標題，不超過24字。中新網4月24日電教育部考試中心主任戴家干今天接受訪談時指出，今后的高考制度將包括學業水平測試和綜合測試，改變“一考定終身”的考錄方式。戴家干說，實際上，一次考試并不能決定一個人的終生。在很大程度上，學業水平只能能反映一個學生的學業水平測試的成績。戴家干接著說，對于一個孩子的成長來說，不僅僅要看一次考試的成績，還要有綜合性的評價，通過這樣一個綜合評價來反映一個人。因此，高考制度還將包括綜合測評。戴家干最后表示，目前，部分省份都是把學業水平測試作為一部分，或者把綜合性評價作為錄取的參考。這是一個今后的發展方向，因為，不僅僅符合中國的需要，也符合世界選拔人才和培養人才共同要走的道路。17、將下列句子組合成語意連貫；合乎邏輯的一段話；將序號填入橫線處。（2分）

①世世代代有多少人從這里走過；曾經發生過多少故事。

②一片云；一朵花，一排楊樹，漫天的風沙是他們忠實的朋友。

③敦煌；這個有著二千多年歷史的西北邊陲城市，曾經輝煌，也曾經被遺忘。

④幾十年過去改變的是他們的容顏；不變的是他們手中的畫筆和永久的堅持。

⑤敦煌見證著這一切；敦煌石窟記載了這一切。

⑥這些敦煌石窟藝術的保衛者，選擇這里的原因，是他們心中的理想18、《水滸傳》中寫武松打虎之前；到一小酒店，看見店前挑著一面招旗，上頭寫著五個字：“三碗不過崗”，從現代商品經濟的觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞，請寫出其絕妙之處，至少寫出兩點。

第一；______

第二，______。19、請將下面的長單句改為三個連貫的短句。

在中國散文史上被譽為“唐宋八大家之首”的且被后人稱為“百代文宗”的韓愈的作品《祭十二郎文》流露出的悲慟之情催人淚下。

答：______。20、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

2016年全國鐵路客票票面廣告項目公開招商。作為市場化主體，鐵路部門也有沉重的生存和發展壓力，在火車票上做文章，自無不可。但是①______，車票也不是普通的廣告載體。雖然在美國等歐美國家火車票上均無廣告，然而，②______，只踩著別人的腳印，那就是因循守舊了。當然，鐵路部門應該慎重選擇廣告商，并且通過熱情周到的服務，讓公眾看到：③______。21、請將下面的文字抄寫一遍。

大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態。以其所見者真，所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者，可無大誤也。--王國維《人間詞話》評卷人得分四、問答題(共4題，共16分)22、下面是有關新版發票的一段報道；請將關于防偽措施的文字進行壓縮，不超過80個字。新版發票自今年8月1日由北京市地稅局正式啟用以來，已經越來越為人們所熟悉。但很少有人知道，每張發票中都包含了多項科技成果。

據北京市地稅局同志介紹說，新版發票采用的數字噴碼絲網工位印刷技術是目前世界上最先進的印刷技術之一，有效提高了字跡的分辨率。如將新版發票放在5倍放大鏡下，可以發現票面字跡呈點狀分布，而普通技術印刷的字跡油墨結成一團。這項技術大大提高了造假的難度和成本。在每張發票上，人們都可以看到“發票號”和“密碼”兩項，發票號為一個18位的數字，而密碼區是被覆蓋的，只有刮開以后才能見到。據介紹，密碼是在印制發票時隨機生成的，與發票號保持著一一對應的關系，并且每張發票由哪個商家買走在稅務局的數據庫里都留有記錄。消費者要想知道一張發票的真偽，打地稅局的查詢電話或登錄相關網站一查便知。23、讀《哈姆萊特》，從“(奧斯里克上)奧斯里克殿下，觀迎您回到丹表來！”到“哈姆萊特不敢，不敢。(奧斯里克下)”原文見課本為什么奧里斯克一會兒說“天氣真熱”，一會兒又說“真的有點冷”？24、賞析“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”這句詩。25、閱讀《再別康橋》；回答問題。

如何理解“彩虹似的夢”？評卷人得分五、現代文閱讀(共2題，共4分)26、閱讀下面文字；完成下列各題。

中國古典詩歌是極其精煉的語言藝術；言約而意豐是歷代詩人共同的追求目標。劉勰云：“規范本體謂之镕，剪裁浮詞謂之裁。裁則蕪穢不生，镕則綱領昭暢一意兩出，義之駢枝也；同辭重句，文之肬贅也。”又云：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。”這個原則雖然對各種文體都適用，但顯然對于篇幅有限的詩體更為重要。而古典詩歌的篇幅相當有限，作者又希望在有限的篇幅內承載更多的意蘊，所以不能容忍蕪辭贅句的存在。從意象的角度來思考這種原則，顯然會導出對于意象密度的追求。

何謂“意象”？“意象是融入了主觀情意的客觀物象；或者是借助客觀物象表現出來的主觀情意。”假如同樣長短的詩句或詩篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，前者所承載的意蘊更加豐富，或者說所傳達的信息量更大，如此更可能達到言約意豐的效果。

但是；是不是意象密集的詩一定是好詩呢？或者說，是不是意象密度越大的詩就越好呢？下面以五律為例做些分析。“犬吠水聲中，桃花帶雨濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。”（李白《訪戴天山道士不遇》）這是一首千古傳誦的名篇，后人的贊揚之詞甚多。但是它也招致了一些非議，有人就說：“‘水聲’；‘飛泉’、‘樹’‘松’‘桃’‘竹’語皆犯重。”其實正是指此詩意象過于密集。那么，為什么意象過于密集也會是一種缺點呢？簡單地說，原因在于意象過密會妨礙詩歌意脈的流動，從而顯得堆垛、板滯。

從上述論述可以得出兩個貌似互相矛盾的結論：對于詩句來說；意象密集往往會產生精警的名句；對于詩篇來說，意象密集則是利弊參半的，有些作品因意象密集而見勝，有些作品卻因意象過密而受損。這又是什么原因呢？原因在于人們對于名句和名篇的要求有所不同。一般說來，凡是萬口傳誦的名句都具備某種獨立的價值，也就是說，即使把名句從原詩中徹底剝離出來，它們的價值也幾乎不受損傷。由此可見，雖然不能說所有的名句都是意象密集的，但是意象密集肯定是構成名句的重要條件。因為名句的篇幅僅有寥寥數字，如果意象的密度太低，那就包蘊不了多少意義，要想成為具有獨立價值的名句也就難上加難了。

可以看出；唐代詩人對意象的密度是相當留意的。唐詩名句的意象密度大多較高，這是唐代詩人寫詩時精雕細琢的自然結果。唐詩名篇的意象則以疏密相濟為普遍規律，唐代的優秀詩人有意無意地把一篇作品內的意象密度控制在比較合理的程度，從而寫出許多疏密有致的佳作。

（摘編自莫礪鋒《論唐詩意象的密度》）（1）下列關于原文內容的表述；不正確的一項是______

A．“句有可削；足見其疏；字不得減，乃知其密。”劉勰強調語言要簡潔，指出寫作需字斟句酌，才能達到精煉。

B．對于詩篇來說；意象密集則利弊參半，有些作因意象密集而見勝少，有些作品卻因意象過密而受損，這需要作者把握一個合理的度。

C．詩篇或詩篇包含的意象越密集；所承載的意蘊越豐富，更能達到言簡意豐的效果。

D．唐代的優秀詩人對意象的密度相當留意；把詩歌意象控制在比較合理的程度，從而寫出許多優秀的詩篇。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．“意象”就是主觀的“義”和客觀的“象”的結合；也就是融入詩人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象。

B．意象過密會妨礙詩歌意脈的流動；從而顯得堆垛；板滯，所以意象密集的詩都不是好詩，所以意象密集的詩都不是好詩，而且密度過大甚至是詩的一種缺點。

C．李白的《訪戴天山道士不遇》雖然是一首千古傳頌的名篇；后人的贊揚之詞甚多，但是這首詩也因為在寫景時意象過于密集招致了一些非議。

D．意象密集往往會產生精警的名句；凡是萬口傳誦的名句都具備某種獨立的價值，即使把名句從原詩中徹底剝離出來，它們的價值也幾乎不受損傷。

（3）根據原文內容；下列說法不正確的一項是______

A．唐詩是極其精煉的語言藝術；言約而意豐是詩人共同的追求目標，因此唐詩很少有潑墨如水的長篇巨制。

B．如果古典詩詞的篇幅不是有限的；作者就可以根據自己的情感的需要來選擇意象，表達意蘊，對遣詞造句也可以不做要求。

C．名句篇幅有限；意象密度太低就包蘊不了多少意義，要想成為具有獨立價值的名句，加大詩歌意象密度無疑是必要的創作手段之一。

D．整首詩的意象要“疏密相濟”，恰到好處，唐代的優秀詩人都懂得這個道理，他們在創作實踐中很好地貫徹了這種精神。27、閱讀下面的文字；完成下列各小題。

儒家在當下和未來何以安身立命。

陳季冰由于孔子誕辰日的到來；又有國家領導人的有意識推動，有關儒學與傳統文化復興的話題近來熱度驟然升高。不過，在經歷了從“五四”運動“打倒孔家店”到文革“批林批孔”的全盤激進反傳統運動后的今天，我們再來談論儒學的復興，恐怕首先要厘清一些基本關系。如果說儒家文化曾經在過去2000年里充當過中國人安身立命的精神家園的話，那么在百余年激進變革之后，它自己現在也面臨一個如何安身立命的問題。

首先必須認識到；中國傳統文化并不等同于儒家文化。自漢代以后，儒家在政治領域的確占據了主流地位，但實際上，它從來就沒有將其他信仰和價值體系的生存空間擠壓殆盡。在民間，佛教乃至道教等信仰體系與儒學基本和睦并存著。因此，如果將尊重和傳承傳統文化簡單地理解為閱讀“四書五經”等儒家經典，尊崇儒家價值理念，恐怕是一種過于狹隘的理解。

第二；在對待以儒家為主流的中國傳統文化時，我們應當避免重蹈兩個極端的錯誤。第一個極端就是前文提及的激進反傳統思潮，它將近代以后中國積貧積弱的原因全部歸結于儒學和傳統文化，認為只有徹底打倒它們，中國才會取得進步。這實際上是一種典型的“決定論”思維。

另一個極端的思潮是最近幾年興起的；它認為，對于中國的現代化來說，傳統不僅不是障礙，反而是極其重要的資源。如果僅是這一點，我們或許還能夠認同。但它進一步認為，只要從儒學中不斷地挖掘這些傳統資源，加以發揚光大，我們就能夠順利地實現民主與法治等中國人追求了上百年的現代夢想。這種試圖重建儒家政治制度的想法幾近于天方夜譚。

中國近代歷史已經證明；儒家政治是一種無力應對現代挑戰的失敗的制度。明確地說，傳統與現代既不是對立關系，也不是自然延續的關系。“現代”不是在傳統被打倒的廢墟上建立起來的全然異質的事物，也不是在傳統的田園里自然生發出來的甜美果實。兩者的關系如下：現代是在傳統的基礎之上經過一系列“基因突變”后產生的新事物，它既與傳統一脈相承，但又包含了截然不同的新內涵。中國的現代化是一個復雜的問題，它的成功與否取決于諸多歷史和現實的因素，沒有一個簡單的因素能夠充當唯一的決定性作用。這就決定了儒家文化過去既沒有成為中國現代化的絆腳石，將來也不會成為中國現代化的發動機。

第三；以儒家為“大傳統”的中國傳統包含著“器物”；“制度”和“文化”三個不同層次，很難簡單化地談論尊重傳統或尊儒、尊孔。要說傳統，女人纏足、男子納妾都是傳統，我們如何去遵從？因此，任何文化傳統本身都一直在隨著時間的流淌而演化。簡單地說，一個民族應當傳承的是本民族文化傳統中的“價值體系”，至于一些具體的傳統社會制度和傳統生活方式，我們不必也不應該墨守成規。

但可以肯定；作為一個偉大傳統，儒家思想文化不應該；也不可能就此走向消亡。無論對中國還是世界來說，儒家思想文化都是一件無價瑰寶，我們這個危機四伏的時代尤其需要它。因此，今天擺在我們面前的是一項充滿挑戰的使命：如何為儒重新尋找一個安身立命的現實家園。作為一種精神資源和生活實踐的儒學，在未來的可能出路只有到民間社會中去開創。不過如果把儒學的前途寄托于民間，那么首先需要讓四書五經“不傳久矣”的社會民眾經歷一個消除隔膜的再親近過程。

（1）下列關于“儒家文化”的表述；不正確的一項是______

A．儒家文化作為一個偉大傳統；不會就此走向消亡，而今天的我們也面臨著如何為儒學重新尋找一個安身立命的現實家園的；充滿挑戰的使命。

B．以儒家文化為代表的傳統文化越來越受重視；但我們也要認識到，雖然儒家文化是中國傳統文化的主流，但中國傳統文化不能簡單地與儒家文化畫符號。

C．儒家文化因其信仰；價值體系的優勢而被統治者看重；自漢代以后便在政治領域占據了主流地位，從而形成了中國幾千年的儒家政治制度。

D．無論是對中國還是對世界來說；儒家思想文化都是一件無價瑰寶，我們這個時代尤其需要它，它對中國現代化這一宏大目標的實現將起到決定性作用。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．近代以后的中國積貧積弱；這是由很多歷史原因造成的，不能歸結于儒學和傳統文化；

更不能簡單地認為只有徹底打倒它們；中國才會取得進步。

B．作者認為就中國現代化的發展來說；以儒學為代表的傳統文化的作用是十分重要的，它不僅不是障礙，反而是極其重要的資源。

C．像女人纏足；男子納妾之類也是傳統；我們很難簡單地、全盤地去遵從傳統，一個民族應當傳承的是本民族文化傳統中的“價值體系”。

D．中國近代歷史證明；儒家政治是一種無力應對現代挑戰的失敗的制度，在百余年激進變革之后，它自己現在也面臨一個如何安身立命的問題。

（3）根據原文內容；下列理解和分析不正確的一項是______

A．將中國傳統文化簡單理解為儒家文化是狹隘的；尊重和傳承中國傳統文化不能單純地學習儒家經典，尊崇儒家價值理念。

B．近來儒學和傳統文化的復興被重視；有關話題討論的熱度如此之高，是因為儒家文化曾在過去2000年里充當過中國人安身立命的精神家園。

C．作為精神資源和生活實踐的儒學在現代社會安身立命的家園；未來可能只有到民間社會中去開創，首要任務是讓民眾消除與四書五經的隔膜而再親近它。

D．有人認為，只要不斷挖掘儒學中的那些傳統資源并加以發揚光大，我們就能順利實現民主與法治等現代夢想，這種想法是不現實的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】A．賓語前置句；“禮義”作“不修”的前置賓語，翻譯：不修禮義；

B．狀語后置句；“于日月”為后置狀語，翻譯：在天上的東西，沒有什么比太陽月亮更顯明的；

C．狀語后置句；“于春夏”為后置狀語，翻譯：莊稼在春夏都生長茂盛起來；

D．狀語后置句；“于珠玉”為后置狀語，翻譯：在萬物中，沒有什么比珠玉更顯明的；

故選：A。

本題考查學生正確辨析文言句式的能力．解答本題；要結合古文中常見的特殊句式的類型及特點進行分析．學生要牢記課文中的特殊句式，做到舉一反三．

狀語后置。

介詞結構后置（狀語后置）主要有以下幾種類型：

1；動+以+賓。

例如：申之以孝悌之義．《寡人之于國也》

2；動+于（乎；相當“于”）+賓。

例如：青；取之于藍，而青于藍．《荀子?勸學》

君子博學而日參省乎己．《荀子?勸學》

3；形+于+賓。

例如：雖才高于世；而無驕尚之情．《張衡傳》

4；介詞賓語后置：介詞“以”“于”“乎”“自”等后面帶上賓語；組成介賓結構短語．這種介賓短語在現代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當狀語，在古代漢語中，卻多數放在動詞或者形容詞后邊充當補語．

例如：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子．《師說》【解析】A2、C【分析】【分析】老人雖然表面上是失敗了；但是他取得了精神上的勝利。所以不能說老人失敗了。

【點評】此題考查學生領悟作品豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現象看到后面的本質培養自己敏銳的洞察力。3、A【分析】本題考查對文本有關內容的分析和概括能力。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環境情節分析、結構思路、主題理解等角度分析判斷。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點。本題中，?B.“表明父親做鄉村醫生的動機不純”顯然錯誤；C.“表現了‘我’的青春叛逆”正確，但“缺乏責任感”牽強；E.本文的主題“揭示了現代社會中倫理、親情的嚴重缺失”錯，應該為贊揚像父親那樣的人。故選A。【解析】A4、C【分析】A．“女”通“汝”；你；

B．“食”通“蝕”；吃；

C．沒有通假字；

D．“無”通“毋”；不要；

故選：C。

本題考查理解辨析通假字的能力。

通假字；是泛指中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用；借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。

由于種種原因；書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認為部分通假字就是古人所寫的白字（錯別字）。

事實上，第一個寫通假字的人可以說是寫的白字，但是后人紛紛效仿，也就積非成是了。通假字大量存在于古書之中，是造成中國古書難讀的禍首之一。【解析】C5、B【分析】A“彩”為“采”B“費”應為“廢”“緲”應為“渺”C“穿”應為“川”D全對【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)6、形容心慌意亂，沒有主意。【分析】【分析】道家認為人的心；肺、肝、腎、脾、膽各有神靈主宰；稱為六神。形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。

【點評】此題考查學生領悟詞語豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現象看到后面的本質培養自己敏銳的洞察力。7、是故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術業有專攻【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：是故、攻。8、學而不思則罔思而不學則殆【分析】注意“罔”“殆”字的寫法。9、飄來飄去銜逼摸【分析】【分析】①“彌漫開來”主要用于煙塵或水霧；不用于聲音；“蕩來蕩去”指來回搖晃，主體多是實物；“飄來飄去”的主體比較廣泛，可以是實物，也可以是聲音等。

②“吃”含有嚼；咽等動作；“咬”指用牙齒用力壓碎某物，“銜”表用嘴或壓叼著、含著。

③“推”是外在具體可見的動作；“逼”多指內在心理的逼迫，“擁”指多人圍著。

④“抓”與后邊“抓”重復；“伸”沒有“摸”字形象，“摸”也更適合當時的語言環境。

【點評】考查近義字、詞含義，熟悉課文，可以輕松解決。10、指出在實行“拿來主義”時應用自己的大腦去思考，用自己的眼光去鑒別，要自己主動的有選擇的去拿，而不是別人送來的。【分析】【分析】從上下文來看；作者的觀點主是要堅持拿來主義，并且有判斷有辨別要主動。作者在此只是把這樣的觀點形象化。

【點評】本題考查學生對文中語句理解能力。難度較大。11、格律詩律詩絕句七律五律首聯頷聯頸聯尾聯出句對句第二、四、六字雙數首句平聲韻兩聯【分析】【分析】唐詩是我國文學史上詩歌的高峰；期間涌現出了大量的大詩人，詩歌流派各異，數量眾多，其中律師和絕句占大多數。律詩每首8句，有五言的，有七言的，每兩句為一聯。每聯第一句為出句，第二句為對句。四聯的名稱依次是首聯；頷聯、頸聯和尾聯，其中，頷聯和尾聯必須對仗。

【點評】此題考查學生對古代文化常識有關知識的掌握能力。要求學生在平時學習的過程中，經常關注一些涉及到課文相關知識的課外內容，比如相關地文體知識以及天文、節氣、地理、宗教等等方面的知識。12、子瞻東坡居士唐宋蘇轍蘇洵“三蘇”歐陽修黃庭堅辛棄疾。【分析】【分析】要求學生記牢蘇軾的字；號；所處的朝代、以及在文學、書畫方面的成就。

【點評】考查學生對文學常識掌握情況。13、何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時。【分析】注意“燭”字的寫法。三、語言表達(共8題，共16分)14、略

【分析】段意：城市空間應以人為本。

①承接上文應指出這個“殼”的作用；后句解釋“核是什么？是人”，推斷是指出用來裝載人的；

②后句“也是人性化的”承接該句；應是有了馬車后按照馬車的尺度設計城市空間；

③前句“出現一種傾向”；應解釋這種傾向內容，后句“人文退居二線；更多的是對財富的歡呼”提示傾向內容是以財富積累為主導。

故答案為：①這個殼是用來承載（裝載）核的②以馬車的尺度來設計（安排）③就是城市以積累財富為主導。

考查表達簡明；連貫；要通讀語段，整體把握大意。

要從兩個角度推導：一是據上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。【解析】這個殼是用來承載（裝載）核的；以馬車的尺度來設計（安排）；就是城市以積累財富為主導15、略

【分析】解答本題；首先要明確所強調的內容，然后根據所強調內容選擇句子的主干，然后再將其他內容作為句子的定語或狀語放在相應的位置。需要注意的是所寫句子的原意不能改變。

答案：

①元月10日上午10時將在百貨大樓舉行的開獎儀式開出的是金獎。②這次將在百貨大樓舉行的開獎儀式時間是元月10日上午10時。

本題主要考查考仿用；選用、變換句式的能力；能力層級為表達運用E．

重組句子的解題思路：

（1）弄清原句的句間關系；

（2）分析開頭的詞語在原句中的地位和作用；

（3）明了原句結構的調整方向；

（4）增刪字詞，銜接語意。【解析】元月10日上午10時將在百貨大樓舉行的開獎儀式開出的是金獎；這次將在百貨大樓舉行的開獎儀式時間是元月10日上午10時16、略

【分析】此題考查壓縮語段和綜合性學習的能力。第一步：抓住關鍵句、特征句。所謂關鍵句、特征句，指新聞中概括性、判斷性較強的句子，一般分布在新聞的導語中，有時出現在中間小節的開頭或結尾部分。注意尋找并提取這些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新聞的主要內容，從而完成標題的草擬。如果這種句子比較多，就找其中最具有概括性或判斷性的句子。第二步：規范化表達。第三步：充分考慮限制條件。概括要點或擬標題往往有一些限制條件，如字數限制，這就要求所擬標題一般不要超過規定字數，否則要被扣分。此題關鍵句就在第一句：教育部考試中心主任戴家干今天接受訪談時指出，今后的高考制度將包括學業水平測試和綜合測試，改變“一考定終身”的考錄方式。根據上述步驟規范作答即可。【解析】教育部官員稱今后將改變高考一考定終身的考錄方式（戴家干稱高考制度將包括學業水平測試和綜合測試）17、③①⑤⑥②④【分析】

試題分析：一般來說；語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。②時間關系：或從早到晚，或從過去到現在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應該仔細分析和推敲。③人們認識事物的一般規律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼④事物本身的發展規律。⑤思維規律：或由一般到個別，或由個別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括做題時一定要準確把握整體語段的基本內容，找到其中體現順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

考點：選用、仿用、變換句式、排列語句順序。能力層級為表達運用E。【解析】③①⑤⑥②④18、宣傳其酒特別醇厚濃烈，吸引客人；既勸量少者不貪杯，又刺激海量者多飲酒【分析】本題為引導介紹型變體；其要點在于“得體”與“簡明”，也是一種體現“新課標”精髓的題型．“絕妙”之處應注意幾點：一是從受眾角度，即從觀賞者（消費者）立場評判；二是要從語言材料本身出發，從直觀；形象、生動切入；三是應從產品特點出發，從“好記”“易懂”“瑯瑯上口”為基點．這樣，“妙”處便可一覽無余．

參考答案：

第一；宣傳其酒特別醇厚濃烈，吸引客人；

第二；既勸量少者不貪杯，又刺激海量者多飲酒；

第三；借猛虎之威勸客人留宿，提高經濟效益．

解答本題首先要認真理解題干；然后認真閱讀題目要求，正確理解句子的含義，然后根據廣告詞的特點，根據說話的語氣和句子內涵進行回答．

試題“《水滸傳》中寫武松打虎之前，到一小酒店，看見店前挑著一面招旗，..”主要考查你對語氣等考點的理解．語氣是表示陳述、疑問、祈使、感嘆、反問等分別的語法范疇．語氣由兩個方面構成，一方面是一定的具體思想感情；一方面是一定的具體聲音形式．在考試中一般以考察句子的朗讀語氣為主．主要有陳述語氣、祈使語氣、感嘆語氣、疑問語氣．【解析】宣傳其酒特別醇厚濃烈，吸引客人；既勸量少者不貪杯，又刺激海量者多飲酒19、①韓愈在中國散文史上被譽為“唐宋八大家之首”。

②并且還被后人稱為“百代文宗”。

③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲慟之情催人淚下。【分析】解答本題需要劃分單句是結構成分；找出句子的主干成分，獨立成句，主干句子是：韓愈的作品《祭十二郎文》流露出的悲慟之情催人淚下。接著提取單句的修飾成分，這個句子的修飾成分是修飾韓愈的定語，兩個定語分別是“在中國散文史上被譽為‘唐宋八大家之首’”和“且被后人稱為‘百代文宗’”。接著把定語變成句子，所以兩個句子是：韓愈在中國散文史上被譽為“唐宋八大家之首”；并且還被后人稱為“百代文宗”。最后按照語意連貫的原則將三句排列。

故答案為：

①韓愈在中國散文史上被譽為“唐宋八大家之首”。

②并且還被后人稱為“百代文宗”。

③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲慟之情催人淚下。

本題考查選用；仿用和變換句式；能力層級為表達運用E．變換句式指根據題目要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達方式。簡言之，就是內容不變，形式變化。變換句式，實際上是根據語境要求，追求一種更好的表達效果。本題重點考查單復句的變換，要求把長單句變成三個連貫的短句，應掌握單句變復句的方法變換句式。

單句變成復句應注意以下幾點①劃清單句的結構成分；②提取單句的主干成分，獨立成句；③提取單句的修飾成分，獨立成句；特別注意：各分句內部的標點符號；各分句內部的順序；適當增刪詞語。【解析】①韓愈在中國散文史上被譽為“唐宋八大家之首”。

②并且還被后人稱為“百代文宗”。

③他的作品《祭十二郎文》流露出的悲慟之情催人淚下。20、略

【分析】第①空根據前文“但是”；可以得知這是讀上文車票廣告的一種轉折性的語句，可以填寫“車票也不是普通的廣告載體”；第②空則是根據“然而”以及“只踩著別人的腳印，那就是因循守舊了”可以填寫“凡事都有第一次（國外沒有先例不等于我們不能做）”；第③空則是根據“并且通過熱情周到的服務，讓公眾看到”，這是一種總結性的話語，故可以填寫“這一舉措能促進鐵路發展（促進鐵路惠民）”之類的話語．

答案：

①車票也不是普通的廣告載體；

②凡事都有第一次（國外沒有先例不等于我們不能做）；

③這一舉措能促進鐵路發展（促進鐵路惠民）．

此題考查學生補寫語句的基本能力．解答時要認真體會各道橫線的上下文；根據具體的語境補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密．

上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫．還要注意語言音節上的和諧及押韻．再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序．還要在上下語句中找到相對應的信息．語言風格要前后一致．【解析】車票也不是普通的廣告載體；凡事都有第一次（國外沒有先例不等于我們不能做）；這一舉措能促進鐵路發展（促進鐵路惠民）21、略

【分析】

本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字．能力層級為識記A．

音同形異的字的辨析。

音同形異即讀音相同；形狀不同．

例如：“貢品”與“供品”；“法制”與“法治”；這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導致失誤．

另一種誤用情況也必須引起注意；即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現．

例如：把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等．【解析】大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目．其辭脫口而出，無矯揉妝束之態．以其所見者真，所知者深也．詩詞皆然．持此以衡古今之作者，可無大誤也．--王國維《人間詞話》．四、問答題(共4題，共16分)22、采用數字噴碼絲網工位印刷技術，每張發票上都有“發票號”和“密碼”，且一一對應，并可通過地稅局的查詢電話或登錄相關網站查明真偽。【分析】【分析】這段話主要為我們介紹了利用高科技手段提高了新版發票的防偽功能，主要從兩方面加以介紹，一是發票號，二是密碼。因此，只要壓縮的語段中有技術、發票號、密碼、防偽功能等等詞語就行。【點評】此題考查學生語段壓縮的能力。要求學生在做題時首先通讀全文，整體把握語段內容，提取關鍵詞，然后連綴成段。23、因為他是國王的走狗幫兇，此時實施陰謀，心里很虛所以說天熱。又害怕暴露，只好逢迎哈姆萊特說“冷”。【分析】【分析】做此題要了解劇情；明確奧里斯克的身份以及在情節中的種種表現，通過細節描寫把握人物形象。

【點評】此題考查學生對劇本中奧里斯克這一人物形象的理解能力。24、《老子》謂“天長地久，天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生”，這里則反其意而用之。通過“盡”對“天長地久”的否定，極度夸張地寫出了“恨”之永。同時，又通過“此恨綿綿