…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宇航員在失重狀態下；也能使體內的血液運輸到離心臟較遠的下肢，科學家得到的啟示來自于（）

A.駱駝。

B.駝鳥。

C.長頸鹿。

D.大象。

2、下列屬于安全食品，可以放心食用的是（）A.含“瘦肉精”的火腿腸B.“地溝油”炸的油條C.鹽水浸泡過的新鮮蔬菜D.添加塑化劑的飲料3、植被覆蓋率高的地區，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現象說明（）A.生物生存依賴環境B.生物能夠影響環境C.生物只能適應環境D.環境影響生物生存4、形成尿液的器官是（）A.肝臟B.腎臟C.脾臟D.膀胱5、給農作物大量施肥，造成“燒苗”的原因是A.根吸收過多的無機鹽，使植物細胞死亡B.土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，使植物吸水過多C.土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，使植物大量失水D.土壤中的大量無機鹽使根毛細胞死亡，根無法吸水6、如圖是桃的果實結構示意圖，據此可判斷桃屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物7、細胞是生物體結構和功能的基本單位．洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是()①細胞壁②細胞膜③線粒體④細胞核⑤葉綠體⑥中央大液泡⑦細胞質A.①②③④B.②③④⑦C.②③⑥⑦D.②③④⑤8、微生物在自然界中的分布極廣，個體數量很多，與人類的關系十分密切。下列有關說法中，正確的是（）A.利用乳酸桿菌發酵可以制作饅頭和面包B.利用曲霉釀酒和制酒精C.防腐劑能殺死食品中的細菌，可以大量添加在食品中D.冷凍可以抑制微生物的繁殖從而延長食物的保存時間9、分別向盛有2mL植物油的甲、乙兩個試管中各滴加等量的膽汁和清水，靜置一段時間后，甲試管植物油明顯減少．原因是（）A.膽汁將脂肪消化成甘油和脂肪酸B.膽汁使植物油揮發性增強C.膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒D.膽汁與脂肪發生化學反應評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下列相關敘述正確的是（）A.動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為B.利用昆蟲的性外激素可以誘捕相應的農業害蟲C.只有高等動物群體間才有通訊D.動物的學習行為一旦形成，就不會改變11、下列屬于真核生物的是（）A.B.C.D.12、下列關于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進化的最直接證據C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復雜13、山脈構成地形的骨架，是重要的地理分界線。關于下列山脈兩側地理特征的敘述，正確的是

A.①山脈兩側有我國最大的高原和最大的平原B.②山脈是長江水系與珠江水系的重要分水嶺C.③山脈東側是長江中下游平原D.④山脈南側為半干旱區，北側為半濕潤區14、張莉對下列四種生物的結構特征進行分析比較，結果如下表所示（其中√表示有，×表示無）。你認為記錄錯誤的是A.病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻15、不屬于爬行動物特征的是（）A.體溫恒定B.體表覆蓋著角質的鱗片或甲C.大多生活在水中D.受精卵有殼保護16、下列關于植物雙受精的說法中；正確的是（）

A.雙受精是指兩個精子分別與兩個卵細胞同時受精；形成兩個受精卵。

B.雙受精是指兩個精子分別與一個卵細胞和一個極核相融合的現象。

C.雙受精現象不是所有植物都具有的；而是綠色開花植物所特有的。

D.雙受精是指兩個精子同時與一個卵細胞相融合；形成一個受精卵。

17、【題文】關于正常女子體細胞中的染色體組成，表示正確的是A.22對+XXB.23對+XYC.22對+XYD.22條+XX18、【題文】下列關于抗生素的敘述不正確的是（）A.不同的抗生素適于治療不同的疾病B.使用后人體內會產生有較強抗藥性病菌C.濫用不會殺死人體有益的細菌D.多用會增強人體的抵抗力評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、法國昆蟲學家____的巨著《____》．20、生活在不同環境中的樺尺蛾，保護色是不同的，根據達爾文理論，保護色的形成是____的結果；而現在我們看到的形態各異的金魚是____的結果．21、（6分）哺乳動物的運動系統是由、和三部分組成的。動物的運動方式總是表現出與其相適應，對動物的和種族的都具有重要的意義22、對生物進化問題的研究，最重要的方法之一是比較，通過對不同年代化石的____比較，以及對現存生物種類的____比較等方法，推斷出生物進化的大致歷程。23、【題文】“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。”青蛙的發育屬于很特殊的一類，它的的發育過程屬于________發育，試寫出青蛙的發育過程：__________。24、利用人體細胞克隆組織或器官，不僅可能消除人體器官移植中的____反應，而且可以解決可供移植的人體器官____的難題。25、在人類中，能卷舌由顯性基因決定，用R表示，不能卷舌由隱性基因決定，用r表示．如果父母親都能卷舌；請在橫線上寫出子女可能的基因組成和相應的性狀．

RR；____；____；____

性狀是：能卷舌；____；____；____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)26、成群的鴨子在水中嬉戲，這屬于社會行為．評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共5分)27、如圖是被子植物繁殖過程的示意圖；請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于______；其結構中______（填圖花中的數字）與果實和種子的形成有直接關系。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠；可推斷該植物傳粉需要借助______自然界中絕大多數植物進行異花授粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優越性是______。

（3）多數雙子葉植物種子中；儲存營養物質的結構是由胚珠中的[______]______受精后發育而來。種子萌發后，細胞經過______形成各種組織；器官。

（4）生物社團的同學在校園的實踐活動基地播種了幾粒南瓜種子；經過精心管理，南瓜如期開花結果。同學們觀察發現，圖中的______（填A或者B）花是不可能長出南瓜的，原因是______。

（5）某生物小組為探究溫度對種子萌發的影響；將同種植物的100粒種子，平均分為兩組進行實驗，培養溫度和實驗數據如下表：

。

項目每天累計萌發的種子數第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實驗組（25℃）912203040454850對照組（18℃）47101420283850請回答：

①實驗過程中實驗組和對照組除溫度外的其他培養條件影響相同；特別是能直接影響種子萌發的條件，如______等。

②請在圖8中將上表的實驗數據用曲線圖表示出來：

③該實驗可得到的結論是______。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

長頸鹿之所以能將血液通過長長的頸輸送到頭部；是由于長頸鹿的血壓很高．據測定，長頸鹿的血壓比人的正常血壓高出2倍．這樣高的血壓為什么不會使長頸鹿患腦溢血。

而死亡呢？這與長頸鹿身體的結構有關．首先；長頸鹿血管周圍的肌肉非常發達，能壓縮血管，控制血流量；同時長頸鹿腿部及全身的皮膚和筋膜繃得很緊，利于下肢的血液向。

上回流．科學家由此受到啟示；在訓練宇航員對，設置一種特殊器械，讓宇航員利用這種器械每天鍛煉幾小時，以防止宇航員血管周圍肌肉退化；在宇宙飛船升空時，科學家根。

據長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理；研制了飛行服--“抗荷服”．抗荷服上安有充氣裝置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對血管產生一。

定的壓力；使宇航員的血壓保持正常．同時，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是宇航服的原理．解答時可以從長頸鹿的循環特點方面來切入．

2、C【分析】【解答】A；瘦肉精喂養大的豬肉及肉制品中含瘦肉精殘留；對人體有極大的危害，不能食用，不符合題意；

B；地溝油一般是指將賓館、酒樓的剩飯、剩菜（通稱泔水）經過簡單加工、提煉出的油；在高溫狀態下長期反復使用，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產生一些揮發物及醛、酮、內酯等有刺激性氣味的物質，這些物質具有致癌作用，用“地溝油”炸的熱油條不符合食品安全標準，不能食用，不符合題意．

C；水果、蔬菜在生長過程中；可能噴灑了較多的農藥，而農藥的殘留主要在果皮、菜葉上，因此新鮮蔬菜水果要用鹽水浸泡，可以降低農藥殘留．故符合題意．

D；塑化劑；其毒性遠高于三聚氰胺，在體內必須停留一段時間才會排出，長期下來恐怕會造成免疫力及生殖力下降，不符合題意；

故選：C

【分析】無毒、無害、符合營養要求，對人體健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意購買安全食品、預防食物中毒、防止食品污染．3、B【分析】解：生物必須適應環境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。植被覆蓋率高的地區，往往降雨量多；氣候濕潤。是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣候濕潤，體現了生物（植物）對環境的影響。

故選：B。

生物必須適應環境才能生存；生物也能影響環境。植物通過蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，據此解答。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。【解析】B4、B【分析】解：A；肝臟是消化腺；與尿的形成無關。A錯誤；

B；腎臟是泌尿系統的主要器官；是形成尿的場所。B正確；

C；脾臟是淋巴器官。C錯誤；

D；膀胱是儲存尿的器官。D錯誤。

故選：B

泌尿系統包括腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成；泌尿系統的結構圖如下：

腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統。腎中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存。膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意。在大腦的支配下，尿經尿道排出體外。

解題的關鍵是知道泌尿系統的組成。【解析】B5、C【分析】【分析】此題考查了細胞吸水和失水的原理。解答此題的關鍵是掌握細胞吸水和失水的原理。【解答】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現象。因此要合理施肥。故C符合題意。

故選C。【解析】C6、D【分析】解：藻類植物；蕨類植物都屬于孢子植物；不產生種子．裸子植物的胚珠外面無子房壁發育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松樹、蘇鐵等．被子植物的胚珠外面有子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，種子包被上果皮構成果實，如花生、桃樹等，從圖中可以看出桃的種子外面有果皮，形成了果實，因此屬于被子植物．

故選：D．

此題考查的知識點是植物的分類．可以從藻類植物；蕨類植物、裸子植物、被子植物的特征和桃的特點方面來切入．

解答此題的關鍵是熟練掌握被子植物的主要特征，明確桃屬于被子植物．【解析】D7、B【分析】【分析】本題主要考查洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞的區別。解此題運用比較法，通過比較洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞的基本結構，確定它們在結構上的相同點和不同點。【解答】人體口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比較；人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的基本結構都有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體，此外，洋蔥表皮細胞還具有細胞壁、液泡等結構。

故選B。【解析】B8、D【分析】解：A；利用酵母菌發酵可以制作饅頭和面包；A錯誤；

B；釀酒一定要加入酒曲；酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B錯誤；

C；防腐劑中有些是化學物質往往影響人的健康；所以在購買食品的時候要看食品成分中是否有防腐劑，盡量少食用含防腐劑的食品，C錯誤；

D；防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖；冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的，用冷凍可以抑制微生物的繁殖從而延長食物的保存時間，D正確。

故選：D。

（1）微生物的發酵在食品的制作中有重要的作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；

（2）因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，據此解答。

掌握常見的微生物與食品制作的例子、理解食品防腐的原因和食品保存的方法。【解析】D9、C【分析】【解答】解：植物油的主要成分是脂肪；脂肪只能在小腸內才能被消化．首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積．而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．因此甲有膽汁的乳化作用，膽汁將脂肪大顆粒乳化成小顆粒，植物油明顯減少．

故選C

【分析】植物油主要成分是脂肪，膽汁中雖不含消化酶，但膽汁能把脂肪乳化成脂肪微粒，促進脂肪的消化，然后根據各種消化液的消化作用分析回答．二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】解：A；動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為，A正確．

B；性外激素多是由雌蟲分泌并釋放；引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．因此利用昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業害蟲，B正確．

C；先天性行為每個動物都有；學習行為不只有高等動物才有，C錯誤．

D；學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，A錯誤；

故選：AB

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物之間可以用聲音；氣味、動作進行信息交流．

解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．【解析】【答案】AB11、AB【分析】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A符合題意；

B；青霉菌是真菌；屬于原核生物，B符合題意；

C；細菌無成形的細胞核；屬于原核生物，C不符合題意；

D；病毒無細胞結構；D不符合題意．

故選：AB．

由真核細胞構成的生物；具有細胞核和其他細胞器．常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．

常考的原核生物：藍藻（如顫藻；發菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

熟知由真核細胞構成的生物，具有細胞核和其他細胞器．【解析】【答案】AB12、AD【分析】解：A；根據化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤；

B；化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經過若干萬年的復雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．

故選：AD．

在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的，據此解答．

解題的關鍵是知道化石在地層中出現的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等．【解析】【答案】AD13、BC【分析】本題考查我國的主要山脈和地形區分布。從上圖的山脈圖可以看出，①山脈是大興安嶺，西側是我國的內蒙古高原，該高原不是我國最大的高原，東側是東北平原，該平原是我國最大的平原，A錯誤；②山脈（南嶺）是長江水系與珠江水系的重要分水嶺，B正確；③巫山以東是長江中下游平原，C正確；④天山的南北兩側都是干旱區，D錯誤。故選BC。【解析】BC14、AC【分析】【分析】本題考查病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結構，解題的關鍵是理解病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結構特點。【解答】A.病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和遺傳物質的內核組成，故A符合題意；B.酵母菌屬于真菌，由細胞壁、細胞質、細胞膜和細胞核組成，但是沒有葉綠體，故B不符合題意；C.草履蟲是單細胞動物，有細胞膜，細胞質和細胞核，沒有葉綠體、細胞壁和液泡，故C符合題意；D.衣藻是單細胞的藻類植物，由細胞壁、細胞質、細胞膜和細胞核組成，有葉綠體，能夠進行光合作用，故D不符合題意。故選AC。【解析】AC15、AC【分析】解：A；爬行動物體溫隨著周圍溫度的改變而改變；屬于變溫動物，A符合題意；

B；爬行動物體表覆蓋角質鱗片或甲；可以減少體內水分的散失，B不符合題意；

C；爬行動物體內受精；卵生，大多生活在陸地，C符合題意；

D；爬行動物外面有堅硬的卵殼保護著；D不符合題意；

故選：AC．

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生．爬行動物的生殖發育都完全脫離了水的限制，是最早的；真正的陸生脊椎動物．

解答此類題目的關鍵是知道爬行動物的主要特征．【解析】AC16、BC【分析】

當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與中央極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．雙受精現象是被子植物（又叫綠色開花植物）特有的受精方式．

故選：B；C

【解析】【答案】此題考查了雙受精的概念．雙受精是綠色開花植物所特有的．

17、AA【分析】【解析】人的23對染色體中，有22對____和1對____。女性的一對性染色體是____，男性的一對性染色體是____。【解析】【答案】AA18、CD【分析】【解析】

試題分析：抗生素就是用于治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物；抗生素對動物或人體有一定的副作用不僅能殺滅細菌而且對霉菌；支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，抗生素使用不當會造成嚴重的后果甚至危及生命，不要濫用抗生素，故選CD。

考點：本題考查的是安全用藥。【解析】【答案】CD三、填空題(共7題，共14分)19、法布爾昆蟲記【分析】【解答】解：法國昆蟲學家法布爾的巨著《昆蟲記》．《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作；亦是一部不朽的世界名著．它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識；趣味、美感和思想的美文．被達爾文譽為“無與倫比的觀察家“的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上．在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程．

故答案為：法布爾；昆蟲記。

【分析】法國昆蟲學家法布爾數十年如一日，走遍森林山野，放大鏡不離手，寫成《昆蟲記》一書20、略

【分析】

動物的體色與周圍環境的顏色相似；從而不易被敵害發現，利于其避敵和捕食，這種的體色叫做保護色；達爾文認為保護色是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結果．人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對人類有利的生物變異以形成新品種，如現在我們看到的形態各異的金魚就是人工選擇的結果．

故答案為：自然選擇；人工選擇。

【解析】【答案】達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存．

21、略

【分析】試題分析：哺乳動物的運動系統主要是由骨、關節和肌肉組成。動物的運動方式總是表現出與其生活環境相適應，對動物的生存和種族的延續具有重要意義。考點：本題考查運動系統的組成及運動的意義,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】骨；關節：肌肉；生活環境；生存；延續22、略

【分析】【解析】試題分析：生物進化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較，科學家通過對不同年代生物化石的縱向比較，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，以及對現存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致歷程是：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。考點：此題考查的是研究生物進化的方法比較法的應用。【解析】【答案】縱向橫向23、略

【分析】【解析】

試題分析：青蛙的生殖發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統結構和生活習性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，像這樣的發育屬于變態發育。

考點：本題考查的是兩棲動物的生殖和發育過程。【解析】【答案】變態、受精卵→蝌蚪→青蛙24、排異嚴重缺乏【分析】【解答】克隆為器官移植創造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統的基因導入動物體內（如豬）；長出人的乳房，耳朵；肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應而提高成活率。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握克隆技術在人體器官移植方面的應用。25、RrRrrr能卷舌能卷舌不能卷舌【分析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質．決定能卷舌的基因為顯性用R表示，決定不能卷舌的基因為隱性用r示．則能卷舌的基因組成為RR、Rr，不能卷舌的基因組成為rr．父親和母親均為能卷舌，基因型為Rr；其遺傳圖解為。

．

故答案為：Rr；Rr；rr；能卷舌；能卷舌；不能卷舌．

【分析】本題考查的知識點是生物的性狀和相對性狀的遺傳、基因控制生物的性狀，試圖解答．四、判斷題(共1題，共4分)26、×【分析】【解答】解：鴨群內沒有明顯的組織；沒有明確的分工；也沒有等級次序，因此不屬于社群行為．

故答案為：錯誤。

【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．五、實驗探究題(共1題，共5分)27、器官2、4昆蟲和其他小動物產生的后代往往具有較強的生命力和適應性8卵細胞分裂和分化A南瓜果實由雌蕊發育而來，A是雄花，無雌蕊水分、空氣種子在25℃時比在18℃時更容易萌發【分析】解：（1）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，花是由多種組織組成的，屬于器官。其中花的結構中的2是雄蕊，4是雌蕊，是花的主要部分，與果實和種子的形成有直接關系。

（2）圖中的花具有艷麗的花冠；可推斷該植物傳粉需要借助昆蟲和其他小動物，自然界中絕大多數植物進行異花授粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉的花粉和雌蕊來自不同的植物或不同花，二者的遺傳性差異較大，受精后發育成的后代往往具有較強大的生活力和適應性。

（3）一朵花經過傳粉和受精后；子房的發育情況為：

雙子葉植物內營養物質貯藏在子葉內；子葉的結構是由⑧卵細胞受精后發育的，受精后發育而來。種子萌發后，細胞經過分裂和分化形成各種組織；器官。

（4）生物社團的同學在校園的實踐活動基地播種了幾粒南瓜種子；經過精心管理，南瓜如期開花結果。同學們觀察發現，圖中A花是不可能長出南瓜的，原因是南瓜果實由雌蕊發育而來，A是雄花，無雌蕊。

（5）①實驗過程中；實驗組和對照組除溫度外的其他培養條件應相同，特別是能直接影響種子萌發的水分和空氣等因素。

②在圖8中將上表的實驗數據用曲線圖表示出來；如圖所示：

③某生物小組為探究溫度對種子萌發的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養溫度和實驗數據如表，從數據可以看出溫度與萌發的種子的數量關系是：該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發。

故答案為：（1）器官；24

（2）昆蟲和其他小動物；產生的后代往往具有較強的生命力和適應性。

（3）[8]卵細胞；分裂和分化。

（4）A；南瓜果實由雌蕊發育而來；A是雄花，無雌蕊。

（5）①水分；空氣。

②

③種子在25℃時比在18℃時更容易萌發。

花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程叫做自花傳粉；經過風力；水力、昆蟲或人的活動把一朵花的花粉傳播到另一朵花雌蕊的柱頭上的過程叫異花傳粉。圖中：1是萼片；2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，6是反足細胞，7是中央細胞，8是卵細胞。

解答此類題目的關鍵是理解掌握被子植物的傳粉特點、花的結構以及種子萌發等知識。【解析】器官2、4昆蟲和其他小動物產生的后代往往具有較強的生命力和適應性8卵細胞分裂和分化A南瓜果實由雌蕊發育而來，A是雄花，無雌蕊水分、空氣種子在25℃時比在18℃時更容易萌發六、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（