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文檔簡介

手繪效果圖表現技法課程的基本信息1課程定位2教學內容3教學方法和手段4手繪的工具5課程的教學效果6目錄存在的問題與思考7課程的基本信息1室內專題設計材料與工藝

畢業設計寫生與采風手繪設計與表現三大構成造型基礎素能拓展課程基礎素能課程核心素能課程手繪效果圖與其他課程關系1課程的定位2手繪效果圖的作用畢爾巴鄂古根海姆博物館弗蘭克·蓋里

2課程的定位2手繪效果圖的作用畢爾巴鄂古根海姆博物館弗蘭克·蓋里

2課程的定位2手繪效果圖的作用住吉的長屋安藤忠雄

2課程的定位2手繪效果圖的作用現代中式風格設計2課程的定位2手繪效果圖的作用現代中式風格設計2課程的定位2手繪效果圖的作用北歐極簡風格裝飾設計2課程的定位2手繪效果圖的作用北歐極簡風格裝飾設計2課程的定位2手繪效果圖的作用2設計師的圖推理計算教學內容3表現----推理計算3教學內容3表現----推理計算3教學內容3表現----推理計算3教學內容3表現----推理計算3教學內容3表現----推理計算31。比例2。透視3。線條手繪與造型基礎課區別思維1。多次課程經驗表明，可以短時間學會方法，畫出效果(60-70%)2。詳解兩種課程的區別，給予承諾（不用課后練習，八次課時間解決線稿問題）簡化的重復的分解動作方法1方法過程反復身體記憶兩個月，三個詞教學方法和手段44承諾1。硫酸紙2。涂改液3。復印機大量的利用輔助工具方法21。手繪與造型基礎的關系2。手繪與三大構成的關系3。其他回歸本源，找到方法論方法3方法過程鑰匙教學方法和手段44可多次修改，形成最好效果信心手繪的工具5線稿階段5復印紙其它鉛筆手繪的工具5線稿階段51。寫樂2。百樂V5貴妃3。三菱4。紅環品牌手繪的工具5色稿階段51。Touch2。輝柏嘉3。馬利品牌課程的教學效果6優秀學生作業6課程的教學效果6優秀學生作業6課程的教學效果6優秀學生作業6課程的教學效果6優秀學生作業61。開始快題設計的繪制2。重點關注手繪臺的使用3。學生互相當老師授課中存在的問題問題1。專注于臨摹與繪畫，未能與設計實例聯系起來2。當人數過多的時候

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