啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題_第1頁
啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題_第2頁
啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題_第3頁
啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題_第4頁
啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

20年啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題注意事項:本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分,滿分150分,考試時間為150分鐘。第Ⅰ卷(選擇題,30分)一、單項選擇題(在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題意的。本大題共3小題,每小題3分,共9分。)1.下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是A.耄耋(dié) 調運(diào) 懸崖勒馬(lè) 驚魂甫定(pǔ)B.沉淀(diàn) 喟然(wèi) 并行不悖(bèi) 酩酊大醉(dǐng)C.差勁(chà) 拙劣(zhuō) 似是而非(sì) 數見不鮮(shù)D.供給(gōng) 囤積(tún) 春色撩人(liáo) 蒙頭轉向(mēng)2.下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一句是A.他自幼家貧,未曾跨進大學的校門,沒有取得大學本科學歷,但他通過三年刻苦自學,而今學力已經達到大學本科水平。B.在這次泥石流爆發過程中,不少人家嚴重受損,人們在驚惶中渡過了淤泥河。災難過后,大家團結起來,生產自救,度過了難關。C.法國總統希拉克在伊拉克戰爭問題上與美國針鋒相對,在全世界為提升法國影響力而戰,西方媒體對這位老牌政治家給予了積極評價。D.雷鋒是家喻戶曉的英雄人物,讓他走下神壇,還他“普通一兵”本色的同時,絕不能損害他的光輝形象,要實事求是,不要誤導后人。3.下列各句中,沒有語病的一句是A.根據教育部出臺的《20年普通高等學校招生工作規定》,今年綜合素質、誠信記錄將首次成為錄取條件。B.氣溫不斷升高,將在未來20年至90年內出現成千上萬人被洪水“逐出”家園,疾病流行、食物和飲用水缺乏。C.在過去近30年的改革過程中,我們從效率原則出發,推進所有制改革,引入市場經濟體制,促進了生產力的發展。D.“20年安徽省檢察院涉案贓物拍賣會”上的第一件拍品,成功地以高于起拍價4倍的價格成交。二、閱讀理解(本大題共4小題,每小題3分,共12分。)請閱讀下面的文字,完成4~7題。藏書樓,是對我國古代官方機構、宗教寺院、民間團體和私家收藏圖書文獻的建筑物的統稱,也是圖書主人、學者和書生研讀、輯錄、考訂、校讎圖書的處所。中國藏書樓的規模、歷史和功績在世界文明史上獨一無二。據不完全統計,我國歷史上相繼出現過幾千座藏書樓,其中有一定影響的達一千多座。藏書樓是中華學子的精神家園,它們哺育了一代代讀書人,傳播著博大精深的中國歷史文化,同時承擔著對古代典籍收藏、保護的重任。在古文獻的研究、校勘、刊布發行等方面,做出過不可磨滅的貢獻。廣義而言,它是現代圖書館和檔案館的前身,曾在中華文化的傳承過程中發揮過重要作用。嚴格說來,“樓”應是構架為二層或二層以上之建筑。藏書樓中,符合其制者不少,但多又不以“樓”名之。“藏書樓”之名,實為泛指。無論是早期用于藏書的山洞、石室、倉房、地窖,還是后來的廳室、平房、經堂、書院,只要是藏書之所,皆可統稱為藏書樓。除以樓命名者外,齋、閣、堂、室、居、軒、館、亭、房、洞等,皆可名之。據文獻記載,我國古代藏書的歷史非常悠久。先秦時期,官方藏書便已很有規模,有商王室藏書、周王室藏書、諸侯藏書等。商代藏書最有力的實證,是在河南安陽小屯村發現的殷墟甲骨。甲骨文獻是我們現在能夠看到的我國最早的典籍史料。它的集中安放地,可以稱之為我國藏書樓之雛形。時至周代,“圖書”種類大增。除甲骨文獻外,竹木簡冊、玉版和早期的絲綢類帛書等開始現身,并收藏于“圖室”之中。春秋時期,諸侯各自藏書,魯國收藏周室圖書典籍甚豐,“周禮盡在魯矣”。而私人藏書,作為藏書事業的一個新類型也初見端倪并很快形成規模。漢代,藏書事業得到極大發展。魏晉南北朝時期,戰亂不息,烽煙四起,官府藏書屢遭毀損,但各朝統治者都熱心搜集圖書。梁武帝還特辟“文德殿”和“華林園”典藏書籍。隋唐五代時期,雕版印刷術的發明與使用,為印書和藏書事業興旺提供了技術保障,民間藏書家的人數大幅增長。到唐代,萬卷以上的藏書家超過以往歷代之和。隨著佛教和道教的傳播和興盛,宗教經籍數量擴大,佛道寺觀藏書數量亦大增。兩宋的私人藏書在我國藏書史上也有過輝煌的一頁,藏書家人數之多,分布之廣,藏書數量之大,均超過宋以前歷代總和。明王朝統治近300年,社會相對穩定,經濟繁榮,迄今所存明代藏書樓雖數量不多,然極具代表性。我國現存最古老的私家藏書樓——浙江寧波天一閣便是最好的例證。清代編輯《四庫全書》,分七處貯之,官家藏書在我國古代藏書事業上達到了巔峰。古代藏書樓不僅收集、保存了豐富的文獻典籍,同時也整理、傳播了博大精深的祖國文化,在傳承民族文化方面功不可沒,澤及后人。(節選自《百科知識》20年第3期,有刪改)4.下列關于“藏書樓”的說法,不正確的一項是A.藏書樓,是我國古代民間、寺院、官方和私家收藏圖書文獻的地方。B.在世界文明史上,中國藏書樓的規模、歷史和功績是其他國家比不上的。C.藏書樓,是圖書主人、學者和書生研讀、輯錄、考訂、校讎圖書的樓閣。D.藏書樓是現代圖書館和檔案館的前身,為中國歷史文化的傳承發揮過重要作用。5.下列不可作為“我國古代藏書的歷史非常悠久”論據的一項是A.商代藏書最有力的實證,是發現于河南安陽小屯村的殷墟甲骨。B.春秋時期,諸侯各自藏書,魯國收藏周王室的圖書典籍非常豐富。C.我國現存最古老的私家藏書樓——浙江寧波天一閣便是最好的例證。D.從先秦到清代,古代藏書樓在傳承民族文化方面功不可沒,澤及后人。6.下列理解和表述,不符合原文意思的一項是A.文章明確了藏書樓的概念,概述了它的發展史,強調了它的歷史作用。B.明代藏書樓極具代表性,但數量不多,與明代社會相對穩定、經濟繁榮是不相稱的。C.清代編輯《四庫全書》,藏書點之多,在我國古代藏書事業上達到了官家藏書的巔峰。D.盡管連年戰亂使得漢魏六朝官藏圖書損失慘重,但一些統治者仍設藏書樓典藏圖書。7.根據文中信息,以下推斷不恰當的一項是A.現代圖書館和檔案館取代了藏書樓,藏書樓已經失去了它的使用價值。B.兩宋的私人藏書在我國藏書史上留下了輝煌的一頁,得益于印刷技術的進步。C.私人藏書作為我國藏書類型中的一種,從春秋時期一直延續到現在。D.佛教和道教的傳播和興盛,宗教經籍數量擴大,推動了中國文化多元化的發展。三、閱讀理解(本大題共3小題,每小題3分,共9分。)閱讀下面的文言文,完成8~題。相州晝錦①堂記歐陽修仕宦而至將相,富貴而歸故鄉,此人情之所榮,而今昔之所同也。蓋士方窮時,困厄閭里,庸人孺子,皆得易而侮之。若季子不禮于其嫂,買臣見棄于其妻。一旦高車駟馬,旗旄導前,而騎卒擁后,夾道之人,相與駢肩累跡,瞻望咨嗟;而所謂庸夫愚婦者,奔走駭汗,羞愧俯伏,以自悔罪于車塵馬足之間。此一介之士,得志于當時,而意氣之盛,昔人比之衣錦之榮者也。惟大丞相魏國公則不然:公,相人也。世有令德,為時名卿。自公少時,已擢高科,登顯仕。海內之士,聞下風而望馀光者,蓋亦有年矣。所謂將相而富貴,皆公所宜素有。非如窮厄之人,僥幸得志于一時,出于庸夫愚婦之不意,以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛②,不足為公榮;桓圭袞裳③,不足為公貴。惟德被生民,而功施社稷,勒之金石,播之聲詩,以耀后世,而垂無窮:此公之志,而士亦以此望于公也。豈止夸一時而榮一鄉哉?公在至和中,嘗以武康之節,來治于相,乃作晝錦之堂于后圃。既又刻詩于石,以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽為可薄,蓋不以昔人所夸者為榮,而以為戒。于此見公之視富貴為何如,而其志豈易量哉!故能出入將相,勤勞王家,而夷險一節。至于臨大事,決大議,垂紳正笏,不動聲色,而措天下于泰山之安,可謂社稷之臣矣。其豐功盛烈,所以銘彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,閭里之榮也。余雖不獲登公之堂,幸嘗竊誦公之詩,樂公之志有成,而喜為天下道也。于是乎書。【注】①晝錦:據《漢書》載,項羽曾經說過一句話:“富貴不歸故鄉,如衣錦夜行。”后以衣錦還鄉為榮耀的事情。韓琦以武康軍節度使身份兼相州知州.因相州是他的故鄉,所以取項羽的話改“夜”為“晝”命名廳堂,以示榮耀。②大纛:古代軍隊或儀仗隊的大旗。③桓圭:古代公爵所執的禮器,用于朝聘、祭祀、喪葬等場合。袞裳:古代皇帝和三公所穿的禮服。8.對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是A.相與駢肩累跡 累:重疊 B.豈止夸一時而榮一鄉 榮:榮耀C.以遺相人 遺:留給 D.所以銘彝鼎而被弦歌者 銘:銘記9.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是A.富貴而歸故鄉 圖窮而匕首見B.買臣見棄于其妻 僥幸得志于一時C.昔人比之衣錦之榮者也 人非生而知之者D.乃作晝錦之堂于后圃 嬴乃夷門抱關者也.下列對原文內容的概括和分析,不正確的一項是A.本文借魏國公韓琦回家鄉相州為官時興建“晝錦堂”一事,旌揚韓琦有高風亮節。B.主要敘述韓琦年輕時即高中科舉,當時很有聲望,雖身居高位卻不以此自夸耀。C.文章開頭寫季子和朱買臣,是為了拿他們的驕矜自夸反襯韓琦的謙遜和不事張揚。D.作者雖未登“晝錦堂”,卻為能誦讀魏國公之詩而高興,因欽敬其為人而寫此文。第Ⅱ卷(共120分)四、(本大題共23分。)11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)(1)蓋士方窮時,困厄閭里,庸人孺子,皆得易而侮之(2)惟德被生民,而功施社稷,勒之金百,播之聲詩,以耀后世,而垂無窮(3)其言以快恩仇、矜名譽為可薄,蓋不以昔人所夸者為榮,而以為戒12.閱讀下面一首唐詩,完成后面的題目。(8分)過五原胡兒飲馬泉李益綠楊著水草如煙,舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜,何人倚劍白云天。從來凍合關山路.今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢,恐驚憔悴入新年。(1)首聯和頷聯寫自己經過五原的所見所聞,綠楊拂水,景色美麗,月夜聞笳,壯士戍邊。四句之中,關鍵是“舊是”二字,試分析其傳達的信息。(2)頸聯今昔比較,喜悅之中傳達出一種希望。尾聯筆鋒一轉,勸告行人不要臨水照鏡,以免看到自己的憔悴面容。尾聯表達了詩人怎樣的一種心情?13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 , 。(陸游《游山西村》)(2) , ;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)(3)星垂平野闊, 。(《旅夜書懷》杜甫)(4)昔我往矣,楊柳依依;今我來思, 。(《詩經》)五、閱讀理解(本大題共22分。)閱讀下面的文字,完成14~17題。鷹之戀鷹的翅膀在記憶里抖動著。已經是秋天了。太陽白熾的光芒已不再那么赤烈地燃燒了,天空很恬靜,沒有一朵云或一只鳥飄過,使人覺得頭頂之上那湛藍的天空如同沒有拍到任何景物的底片,使我們煩躁的心得到暫時的安慰。那么我們渴望什么呢?呆板的天空已多年不見充滿陽剛之氣的鳥類飛過,基本上被燕雀等溫柔的鳥兒占據著,偶爾劃一兩道生存和愛情的弧線。仰望天空絲毫沒有令人蕩氣回腸的感覺,倒是有無數扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞,孩子們津津樂道的童話,白菜一樣腐爛了,我們仍固執地千百次向天空翹首凝望,尋找記憶里那只黑顏色的風箏。其實生存鷹的天空,遠比鷹的翅膀凋零得早。我至今仍很難忘卻最初見到鷹時那種令人精神振奮的感覺。那是在青藏高原上的軍營里,我們幾個好友牧馬歸來.斜臥在草坡上神聊,不知是誰忽然說:“看,那只鷹!”于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起,并且牢牢地粘住了。我看見一只鐵青色的大鳥在天空寫意,漫不經心地滑翔著,翅膀切割氣流嚯嚯有聲,連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團獵物。也許是把我們幾個也當成攻擊的目標了吧,它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來,一圈、兩圈,忽然就一動不動地停在空中。骨質的彎嘴,犀利的雙眸,粗糙的羽毛,尖利的鷹爪,看上去是那樣清晰,簡直讓人觸目驚心。多么難耐的對峙,僅僅半分鐘,它又開始向前飛行了。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飛得那么平穩、輕松。在停止不動的那一剎那,沒有人想到那是在空中,倒是像平貼在白紙上的剪紙。那傲視一切,大大咧咧的神態太叫人折服了。望著它遠去凝成的一枚小黑點,我也仿佛生出雙翼,融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。第二次見到鷹是在偏遠的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步閑游,被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了,尋幽探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結的幽谷里,我發現了一只鷹,它死在我腳下兩米遠的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹,盡管它已死去多時,再也沒有鋒芒畢露、不可一世的精氣神,但我還是為它平日的氣質所威懾,不敢輕易接近它。半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂,犀利的眸子緊緊閉著,雙翅耷拉,爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信,這就是天空中“展翅三千里,扶搖上九霄”的勇者?是什么力量摧毀了它?是飲彈,是中矢,還是老死谷底?這時我猛然想起一位詩人寫鷹的詩:衰老的鷹決不會死于窠穴/雄禽的尸體,也不作鼠輩的食物/鷹之將死,它會躍向深淵,滑翔著尋找向上的勁風/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空。哦,這就是鷹的性格、鷹的終結。它竟是這么倔強,這般壯美。我的血一點點地熱起來了,不能不對這草原的精靈、高原的猛禽肅然起敬。而眼前我則對這只突然遭逢厄運的大鳥產生莫名的同情和嘆息,它一定是猝不及防,無可奈何地落到了這般田地。我不禁為它默默祈禱,在心里默誦著墓志銘。自此,鷹就這樣闖入我心靈的天空,作為一種精神力量鍥入我血脈之中,它的色澤、它的亮翅、它的律動、它的思想都構成了我詩意中的佳句,以至于一切鳥雀在我眼里都黯然失色。眼下我們已多年沒有見到鷹那矯健的身姿了。生存鷹的天空遠比老奶奶的童話腐爛得早。我們曾無數次友好地尋找它,呼喚它,可失神的天空一次次呈現在眼前的是失望的謎底。我常常從幻想中逃出來,我感到壓抑,有些承受不了天空的寧靜、空曠和寂寞。鷹呵,我們還能聽到遼遠的空中傳來的嘯叫聲么?那的確離我們太遙遠了,遙遠得只能從記憶中尋找。可對我來說,鷹永遠是童心上的一支最銳利的響箭,射向蒼穹,射向邃遠。(選自2006年第4期《散文選刊》)14.鷹是作者著力刻畫的形象,文中的鷹有什么特點?文章采用哪些方法描寫鷹的?(6分)15.文章第二段中說,“其實生存鷹的天空,遠比鷹的翅膀凋零得早”,結尾又說“生存鷹的天空遠比老奶奶的童話腐爛得早”。這兩句話在文中有什么含義?(6分)16.作者寫天空的“寧靜、空曠和寂寞”,又引用“一位詩人寫鷹的詩”,這樣寫有什么用意?(4分)17.題目“鷹之戀”是什么意思?作者通過“鷹之戀”表達了怎樣的感情?(6分)六、(本大題共15分。)18.用書面語和肯定陳述的形式,構成四個六字的動賓短語,來表達溫家寶總理原話的意思。(5分)《中國青年報》2005年3月7日報道,溫家寶總理在湖北省視察時指出,保持農村社會穩定,用通俗的話來說,就是要做到“①土地不能動,②負擔不能重,③19.根據下列文字材料,為復方川貝片寫一則說明書。復方川貝是安民制藥廠最新推出的科研成果,獲得省銀質獎。本藥給慢性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝母+甘草+陳皮等多種中藥配制而成,能止渴化痰,并且能起到潤肺、平喘作用。除了患高血壓、心臟病的人外,其他人可放心使用,使用時要口服,一天要服三次,每次2mg。本藥保質保量,一瓶24片,每片1mg。復方川貝使用說明書【功能與主治】: 【用法與用量】: 【注意】: 20.仔細觀察下面一幅漫畫,然后從寓意的角度詮釋其創意。寓意創意: 七、作文(本大題共60分。)21.閱讀下面的文字,根據要求作文。一些人去山里玩耍,下山的時候,面前出現一條羊腸小道,像是山民常走的捷徑。大家很高興,決定沿此道盡快下山,遠遠地就看見山下的停車場,果然是條捷徑!正當大家慶幸時,眼前出現一道斷崖,而捷徑在此一拐,伸向遠方的一座小山村。大家一籌莫展,只得先向山村方向走,中途再踏上另一條小道……曲曲彎彎地,浪費了許多力氣才到達目的地。山民知道每一條捷徑通向何方,他們走起來,就是捷徑;而我們追求“捷徑”的心態,一開始就是踏上彎路的前兆。有時,走捷徑也是需要經驗的。就像羚羊,只知道有捷徑可過河,卻不知道那里有鱷魚,這時的“捷徑”,只怕比彎路更“彎”。讀了這則故事,你對“捷徑”與“彎路”的關系有什么認識和體會?請就“捷徑與彎路”這個話題寫一篇文章。注意:①所寫內容必須在話題或材料中心范圍內。②立意自定。 ③文體自選。④題目自擬。 ⑤不少于800字。 ⑥不得抄襲。20年啟東中學高考模擬試卷(七)語文試題參考答案1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.A .C11.(1)大凡讀書人處在窮困的時候,在鄉里受苦,一般的人和小孩都可以輕視他,欺侮他。(2)只有恩德遍布百姓,功勛施及國家,事跡銘刻在鐘鼎石碑上,頌揚在樂章里,從而光照后世,并且留傳到永遠。(3)他的言語中把快意于恩怨、炫耀名譽看作可鄙,大概是不把前人所夸耀的東西算作榮譽,卻把它當作警戒。參考譯文:做官做到將相,富貴之后回到故鄉,這在人情上認為是很榮耀的事情,而且古往今來都是這樣看的。讀書人還處在窮苦的時候在鄉里受苦,一般人和小孩都能輕視他,欺侮他。像蘇秦遭到他嫂嫂的無禮對待,朱買臣被他的妻子離棄一樣。他們一旦坐著華貴的大車,旌旗在前面引路,騎馬的侍從在后面跟隨,路兩旁的人,(就會)互相肩膀挨著肩膀,腳印疊著腳印,一面望著一面贊嘆;這時那些平庸的男子,愚蠢的婦人,卻東奔西跑,嚇得汗流浹背,羞恥慚愧,趴伏在地上,在大車揚起的灰塵和駿馬的足跡之間懊悔請罪。這是一個讀書人,在當時得意,因而意氣洋洋的表現,過去人們把它比作穿著錦繡回到故鄉那樣榮耀。只有尊敬的丞相魏國公卻不是這樣。魏國公是相州人,世代有美德,是當時有名的公卿。從魏國公年少的時候,就已經中了高高的科第,做了大官;天下的讀書人,聞風下拜,希望瞻仰豐采,大概也有多年了。所說的做將相,得富貴,都是魏國公早就應當有的。不像那窮困的人,在一個時候僥幸得志,出乎平庸男子和愚蠢婦人的意料之外,從而使他們驚駭,并向他們夸耀自己。既然這樣,那么作為儀仗的大旗,不足以顯示魏國公的榮耀;三公的桓圭和禮服,不足以表現魏國公的顯赫。只有恩德遍布百姓,功勛施及國家,這些事情銘刻在鐘鼎石碑上,頌揚在樂章里,光照后代,流傳到永遠:這才是魏國公的志向,讀書人也是在這一點上對魏國公寄予希望啊。哪里只是炫耀一時,榮耀一鄉呢?魏國公在宋仁宗至和年間,曾經以武康節度使的身份來治理相州,就在后園里修建了“晝錦堂”。后來又在石碑上刻了詩,把它留給相州的人民。他把快意于恩怨和炫耀名譽看作可鄙,大概是他不把前人所夸耀的東西算作榮耀,卻把它當作警戒。在這里,我們可以看到魏國公對富貴持怎樣的看法了!他的志向哪里能輕易估量呢!所以他能夠出將入相,勤勞為國,做到平安的時候和艱險的時候表現完全一樣。至于遇到重大事件,決斷大的主張,他垂著衣帶,拿著手板,不動一點聲色,卻能把天下治理得像泰山一樣安穩,真可以稱得上關系國家安

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論