Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊教材分析“Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox？（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語三年級下冊”

本節課選自外研版（一起）英語三年級下冊，旨在讓學生學習并掌握表示數量的英語單詞和句型，如"Howmany...?"及其回答。通過學習本單元，學生能夠用英語詢問和回答物品的數量，并在真實情境中運用所學知識。本節課的教學內容與學生的生活實際緊密相連，有利于激發學生的學習興趣，提高他們的英語應用能力。核心素養目標培養學生運用英語進行簡單交流的能力，能夠在真實語境中詢問和回答物品數量。同時，通過參與互動活動，提高學生的合作意識和團隊溝通能力，發展跨文化交際意識，增強學習英語的興趣和自信心。學情分析本節課的對象是三年級的學生，他們在知識層面上已具備一定的英語基礎，掌握了一些簡單的英語單詞和句型。在能力方面，學生能夠進行簡單的英語交流，但尚未熟練掌握詢問物品數量的表達方式。在素質方面，學生們具有一定的合作精神和團隊意識，但需要進一步培養。

在行為習慣方面，學生好奇心強，善于模仿，對新鮮事物充滿興趣。然而，他們在學習過程中可能會出現注意力不集中、耐心不足等問題。針對這些情況，教學中應注重激發學生的學習興趣，采用生動有趣的教學手段，幫助他們克服困難，提高學習效果。

此外，學生在課程學習中可能受到母語干擾，容易在英語表達中出現中式英語。因此，在教學過程中，要注重培養學生的英語語感，引導他們正確運用英語進行交流。教學資源1.教材：外研版（一起）英語三年級下冊

2.軟件資源：多媒體教學軟件、電子詞典

3.硬件資源：投影儀、電腦、音響設備

4.信息化資源：在線英語學習平臺

5.教學手段：故事情境、互動游戲、小組討論、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關于水果的動畫視頻，激發學生的興趣。

-提問學生在視頻中看到了哪些水果，引導學生用英語回答。

-引出本節課的主題：“Howmanyapplesarethereinthebox？”。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現教材中的圖片，介紹新單詞“apple”、“box”等，并讓學生跟讀。

-通過實物或圖片，教授并練習句型“Howmany...?”及其回答。

-設計情景對話，讓學生模擬在不同場景下詢問和回答物品數量的對話。

-分組進行角色扮演，讓學生在實際語境中運用所學句型和單詞。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行小組競賽，快速問答物品數量，檢驗學生的反應速度和準確性。

-利用教材中的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

-老師選取幾名學生上臺展示答案，并對錯誤進行糾正。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課所學的單詞和句型，確保學生理解并能正確使用。

-鼓勵學生分享在課堂上的學習體驗和感受。

-強調在日常生活中使用英語進行交流的重要性。

5.作業布置（5分鐘）

-布置作業：用英語寫一篇小短文，描述自己的書包里有多少本課本。

-提醒學生復習今天學到的單詞和句型，并鼓勵他們在家里練習說英語。

-指導學生如何使用在線英語學習平臺進行自學。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：《FruitSalad》

-英語歌曲：《ApplesandBananas》

-英語動畫視頻：《MagicBox》

-英語故事書：《TheEnormousTurnip》

-英語學習軟件：Duolingo（針對兒童版）

-與本節課教學內容相關的詞匯：

-更多水果單詞：banana,orange,grape,watermelon等

-更多數量詞匯：few,many,alotof,afew等

-描述物品位置的詞匯：in,on,under,behind等

-與本節課教學內容相關的句型：

-“Howmany...doyouhave?”

-“Ihave...”

-“CanIhave...?”

-“Hereyouare.”

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀英語繪本《FruitSalad》，增加對水果單詞的認識和記憶。

-讓學生跟隨英語歌曲《ApplesandBananas》進行跟唱，提高語音和語調的感知能力。

-觀看英語動畫視頻《MagicBox》，了解如何在不同場景下詢問和回答物品數量。

-閱讀英語故事書《TheEnormousTurnip》，學習如何在故事中描述物品的數量和位置。

-利用英語學習軟件Duolingo進行自學，鞏固課堂所學知識，提高英語水平。

-建議學生進行以下拓展活動：

-與家長一起制作水果沙拉，用英語描述所用的水果和數量。

-在家中收集不同數量的物品，如玩具、書籍等，用英語進行描述和問答。

-與同學進行英語角活動，互相詢問對方擁有的物品數量，進行實際交流。

-制作英語小卡片，正面寫上物品名稱，背面寫上數量，進行記憶游戲。

-利用在線英語學習平臺，進行聽力、口語、閱讀和寫作的練習。

-鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，如在學校或家中與朋友進行英語對話，提高英語實際運用能力。教學反思與總結在教學Module7Unit2"Howmanyapplesarethereinthebox?"這一課時，我采用了多種教學方法來激發學生的學習興趣，幫助他們掌握詢問物品數量的英語表達。以下是我對整個教學過程的反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我注重了導入環節，通過播放水果動畫視頻來吸引學生的注意力。這個方法很有效，學生們的興趣被迅速激發。然而，我也發現有些學生在觀看視頻時過于興奮，導致課堂紀律一度有些混亂。我意識到在導入環節結束后，需要及時調整課堂氛圍，讓學生們平靜下來，專注于接下來的學習。

在講授新知環節，我使用了實物和圖片來介紹新單詞和句型，這有助于學生更好地理解和記憶。但是，我也發現有些學生在模仿發音時存在困難。我應該在教學中更多地關注這些學生，給予他們更多的個別指導。

鞏固練習環節中，我設計了一些小組競賽和角色扮演活動，讓學生在實踐中運用所學。這個環節學生們參與度很高，但我也注意到有些學生在團隊中過于依賴他人，沒有積極參與。我應該在今后的教學中，更多地鼓勵每個學生獨立思考和表達。

教學總結：

本節課的教學效果總體上是積極的。學生們在詢問和回答物品數量的英語表達上有了明顯的進步。他們在課堂上的互動和參與度也提高了，這表明他們對英語學習的興趣有所增強。

在知識方面，學生們能夠正確使用"Howmany...?"句型，并能夠用英語描述物品的數量。在技能方面，他們的聽說能力得到了提升，能夠更自信地在同學面前進行英語對話。在情感態度方面，學生們對英語學習的熱情更加高漲，他們開始意識到英語在生活中的重要性。

盡管如此，我也發現了一些不足之處。例如，有些學生在課堂上的注意力容易分散，需要我在今后的教學中更加注重課堂管理。另外，個別學生在發音上仍有困難，我計劃在下一節課中為他們提供更多的語音練習機會。

改進措施和建議：

-在導入環節后，及時調