…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、無性生殖在生產實踐中的益處有（）。①繁殖速度快②后代性狀均一致③短期內可以獲得大量性狀一致的植株④引起品種的退化A.①③B.①②③C.①②③④D.①④2、正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝去一塊白毛，并在該處放上一塊冰，結果長出黑毛，這說明()A.環境影響改變了基因B.環境對基因表現有影響C.顯性基因被除去D.隱性基因被除去3、下列是對染色體；DNA、基因的相關敘述；其中不正確的是（）

A.基因是具有遺傳效應的DNA片段。

B.每個DNA分子上都只有一個基因。

C.染色體主要是由蛋白質和DNA組成。

D.基因和染色體在體細胞內都成對存在。

4、【題文】下列敘述正確的是。

A.一株甲品種的梨樹；在蕊期去掉雄蕊，接受乙品種梨樹的花粉，所結果實的味同乙品種梨的口味。

B.在豌豆開花以前；用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產生種子，原因是豌豆不需要經傳粉受精就能結果。

C.人在睡眠時也能拍打蚊子或瘙癢；這說明人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的感覺。

D.番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上（多個柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd、dd、黃色5、下列微生物中不具備細胞結構的是（）A.乳酸菌B.霉菌C.艾滋病病毒D.酵母菌6、老師找到四個與動物有關的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（）A.[蛛]絲[馬]跡B.[雞][犬]不寧C.[鷸][蚌]相爭D.[虎]頭[蛇]尾7、一個生態系統若要長間維持去除了非生物的質和能量，不少的成分是（）A.生產者和消費者B.生產者和分解者C.消費者和分解者D.所有的生物部分8、細菌被比喻為“大地的清潔工”；是因為（）

A.它比病毒還小；不影響衛生。

B.在自然界物質循環中起作用。

C.大多數細菌對人類有益。

D.細菌就是霉菌；能分解枯枝落葉。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、動物界是豐富多彩的，目前已經知道的動物就有______萬種之多，這些動物可以分為兩大類，即______和______．10、如圖為細菌結構的示意圖；請根據圖回答下列問題．

（1）寫出結構名稱：E____；F____．

（2）細菌的基因存在于字母____所指的結構中．

（3）當字母____所指的結構增厚時；細菌能夠形成休眠體──芽孢，以抵抗不良環境．

（4）能夠控制物質進出細菌細胞的是字母____所代表的結構．

11、實驗法的主要特點是在研究者設計的環境和其他人為因素下觀察動物的行為．____．12、【題文】對生物多樣性的最直觀、最基本的認識是生態系統的多樣性。13、在被子植物中，____，____和____往往作為分類的重要依據．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、環境保護已經列入我國的基本國策。（）15、病毒沒有細胞結構，只能寄生在活細胞里，離開了活細胞就會死亡。16、“觸景生情”屬于條件反射．（）．（判斷對錯）17、環境污染和水域面積縮減，是兩棲動物的種類和數量減少的原因之一．______（判斷對錯）18、同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質考察隊工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機的流水線上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能夠遺傳給各自的后代。（）19、人體神經系統的中樞部分是腦和腦神經。（）20、苔蘚植物葉片的橫切結構和菠菜葉片的橫切結構是不一樣的．評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共8分)21、豌豆的高莖由顯性基因（Ｄ）控制，矮莖由隱性基因（ｄ）控制，為了探究豌豆株高的遺傳，某生物興趣小組進行了如下遺傳實驗。分析并回答問題：

。組別親代子代子代父本母本高莖矮莖矮莖甲矮莖矮莖０２００乙高莖矮莖２８００丙甲組子代乙組子代？？（１）在遺傳學上，豌豆的高莖和矮莖稱為一對____。（２）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現了生物的____現象。（３）根據表中____組數據可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀。（４）丙組子代植株中，高莖豌豆的基因組成是____，所占的比例是____。（５）已知豌豆體細胞中染色體數目為７對，則其卵細胞中染色體數目為____。評卷人得分五、連線題(共1題，共4分)22、【題文】請把下列防腐方法與防腐原理用線段連接起來：

咸魚巴氏消毒法高溫滅菌。

袋裝牛奶腌制法除去水分評卷人得分六、解答題(共3題，共18分)23、請據下圖分析回答回答問題：（1）寫出各序號的名稱：［①］_____［⑦］____［⑨］；（2）卵細胞是由____三部分構成的(填序號)。（3）雛鳥是由鳥卵的［⑥］____發育成的。結構④對鳥卵起作用。24、下面是植物細胞的結構模式圖和細菌的結構模式圖；請據圖回答：

（1）圖中甲乙兩種細胞相比較，相同的特點是：都有①細胞壁、②__________和⑥細胞質。（2）圖中表示細菌細胞結構的是__________圖，與植物細胞相比較，最主要區別：細菌沒有成形的__________（填結構名稱）。（3）細菌細胞沒有__________（填序號）；不能進行光合作用。

（4）細菌的主要遺傳物質是__________（填序號）。

25、除______外；生物體結構和功能的基本單位是______．對單細胞生物來講，細胞中沒有成形的細胞核的一類生物是______；而多細胞生物體的組織，是在細胞分裂的基礎上，經過細胞______形成的．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程．無性繁殖可以保持親本的原有性狀，繁殖速度快，抗病蟲能力強，短期內可以獲得大量性狀一致的植株．考點：此題主要考查無性生殖的優點．【解析】【答案】B2、B【分析】試題分析：生物的表現型受環境的影響，基因型相同，在不同的環境中，表現型不同，因為正常的喜馬拉雅兔體內沒有能夠表達黑毛的基因，是變異導致長黑毛，即變異影響了基因的傳遞，生物的性狀是由遺傳因子控制的，因此正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪，但在兔背上剝去一塊白毛并放置一塊冰后，長出黑毛，說明生物的性狀表現還受環境因素的影響，即環境對遺傳因子的表達有影響，但并不導致遺傳因子組成的改變。故選B考點：此題考查的是環境與表現型的關系。【解析】【答案】B3、B【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結構特點、基因的概念方面來切入．

4、D【分析】【解析】結果之前兩個重要的生理過程，分別是傳粉和受精，甲品種的梨樹，在蕊期去掉雄蕊，接受乙品種梨樹的花粉，所結果實的味可能與甲相同，也可能與乙相同，甲提供的是卵細胞，乙提供的是精子。【解析】【答案】D5、C【分析】【解答】解：植物；動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．但是；病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，乳酸菌屬于細菌、霉菌酵母菌屬于真菌，艾滋病病毒屬于病毒，所以病毒這種生物就不是由細胞構成的．

故選C

【分析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，并不是所有的生物都有細胞，例如：病毒．6、B【分析】【解答】解：A；“蛛”（蜘蛛）是節肢動物屬于變溫動物、“馬”是哺乳類屬于恒溫動物；

B；“雞”是鳥類、“犬”是哺乳類；都屬于恒溫動物；

C；“鷸”是鳥類屬于恒溫動物、“蚌”是軟體動物屬于變溫動物；

D；“虎”是哺乳類屬于恒溫動物、“蛇”是爬行類屬于變溫動物．

所以；所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是“[雞][犬]不寧”．

故選：B．

【分析】（1）體溫不因外界環境溫度而改變；始終保持相對穩定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．

（2.）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（3.）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環路線有體循環和肺循環，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．7、B【分析】解：生產能將環境中的無機物合成儲藏能量的物；消直接間接以生食將生產者的一分有機物和轉化成自身的一部分和能量；分能將動物遺體遺物中的機物分解無物；態系統的物得以環；如沒有生產者，就不能合成儲藏量的機物；如果沒有分解者，動植物遺體會積如山，生態系統的物質不能循環．因此，生產者分解者是生系統不可少的生物．C；D三項不符合題，B項符合意．

故選：

從生者；費者和解的作用進行分析．

一生態系統的生物成分如只有生產者分解者，生衡仍以維持．【解析】B8、B【分析】

在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會堆積如山；因為大量的腐生細菌、真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環．因此，細菌被比喻為“大地的清潔工”，可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類生活的關系；據此答題．

二、填空題(共5題，共10分)9、150脊椎動物無脊椎動物【分析】解：解：地球上的動物；目前已經知道的有150多萬種，根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．人類的體內有脊柱，屬于脊椎動物．

故答案為：150；脊椎動物；無脊椎動物。

動物根據身體內是否有脊柱；分為兩類：脊椎動物和無脊椎動物．

明確脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱．【解析】150脊椎動物無脊椎動物10、略

【分析】

（1）圖中各字母分別表示A：未成形的細胞核；B：細胞膜；C：細胞壁；D：莢膜；E：細胞質；F：鞭毛；

（2）細胞核是遺傳的控制中心；里面有遺傳基因，細菌沒有核膜，只有遺傳物質集中的部位，故細菌的基因存在于A處所指結構；

（3）當C細胞壁增厚的時候；細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環境；

（4）B細胞膜的作用是控制物質的進出；使有用的物質出不去，有害的物質也進不來，故字母B所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．

故答案為：（1）細胞質；鞭毛（2）A（3）C（4）B

【解析】【答案】本題考查了細菌的結構；以及各結構的作用，根據細菌的結構和各個結構的作用進行解答．

11、略

【分析】

研究動物行為的方法主要是采用觀察法和實驗法；以及這兩種方法的有機結合．觀察法就是在自然狀態下，實地觀察動物的各種行為，并且詳細；真實、客觀地做好觀察記錄；實驗法是對發生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進一步分析刺激行為發生的主要因素．實驗法強調根據研究目標的需要而改變動物的生活環境，在改變的環境下觀察動物的行為反應．因此命題是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的是對實驗法的認識．實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性主要包括物種多樣性；遺傳多樣性和生態系統多樣性；物種多樣性是指生物種類的豐富程度，生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物物種的多樣性，遺傳多樣性是指物種種內基因組成的多樣性，生態系統多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性。

考點：本題考查的是生物多樣性的內涵。【解析】【答案】×13、花果實種子【分析】【解答】解：生物學家在對被子植物分類時；花；果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定．

故答案為：花；果實；種子。

【分析】此題考查的是被子植物分類的依據，據此答題．三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】試題分析：保護環境，刻不容緩，這需要我們堅持節約資源、保護環境的基本國策，轉變經濟發展方式，實施可持續發展戰略。故題干說法正確考點：本題考查環境保護是我國的一項基本國策，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】√15、√【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體。故答案為：√．考點：此題考查的是病毒的形態結構及生命活動特點。【解析】【答案】對16、A【分析】【解答】解：“觸景生情”是受到眼前景物的觸動；引起大腦聯想，產生某種感情．因此“觸景生情”是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射，因此題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．17、√【分析】解：兩棲動物對環境的依賴性大；威脅兩棲動物生存的主要因素是農藥的大量使用，水污染，農田被侵占等，破壞了兩棲動物的生存環境，導致兩棲動物數量減少．因此環境污染是造成兩棲動物減少的原因．兩棲動物的受精和發育過程都離不開水，因此水域面積縮減是造成兩棲動物減少的原因．人為捕捉，必然導致兩棲動物數量減少，因此人為捕捉是造成兩棲動物減少的原因．

故答案為：√

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握兩棲動物減少的原因．【解析】√18、×【分析】【分析】此題考查了變異的有關知識。明確變異的特點是解決此題的關鍵。【解答】變異根據遺傳物質是否改變可以分為可遺傳變異和不可遺傳變異。可遺傳變異是由于遺傳物質發生了改變，能夠遺傳的變異；不遺傳變異是僅由環境因素改變而引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，不能遺傳。同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質考察隊工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機的流水線上工作，皮膚白凈。這是由環境不同而產生的變異，遺傳物質沒有發生改變，是不可遺傳變異，不能遺傳給后代。題干敘述錯誤。?故選F。

【解析】F19、×【分析】試題分析：神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．考點：此題考查了神經系統的組成，列表可以方便記憶．【解析】【答案】錯20、A【分析】【解答】由分析可知：菠菜的葉片的結構包括表皮；葉肉和葉脈；表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．而苔蘚植物的葉只有一層細胞，因此，蘚植物葉片的橫切結構和菠菜葉片的橫切結構不同．故說法正確．

故答案為：√

【分析】苔蘚植物的葉只有一層細胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監測空氣污染程度的指示植物．

如圖：菠菜的葉片的結構包括：表皮；葉肉和葉脈．

四、實驗探究題(共1題，共8分)21、（1）相對性狀

（2）遺傳

（3）乙

（4）Dd50%

（5）7條【分析】【分析】

本題考查探究遺傳知識點；考查學生理解能力及探究分析能力。解題的關鍵是正確理解實驗結果并進行分析。

【解答】（１）在遺傳學上，豌豆的高莖和矮莖稱為一對相對性狀。（２）甲組中，矮莖豌豆的子代全部為矮莖，這體現了生物的遺傳現象。（３）根據表中乙組數據，高莖和矮莖雜交后代全為高莖可以判斷，豌豆植株的高莖是顯性性狀。（４）丙組是測交，子代植株中，高莖豌豆的基因組成是Dd，所占的比例是50%。（５）已知豌豆體細胞中染色體數目為７對，經減數分裂，其卵細胞中染色體數目為7條。【解析】（1）相對性狀（2）遺傳（3）乙（4）Dd50%（5）7條五、連線題(共1題，共4分)22、略

【分析】【解析】

考點：食品保鮮的一般方法；食品的腐敗原因．

分析：本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

解答：解：因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．其中防腐劑是指天然或合成的化學成分，用于加入食品、藥品、顏料、生物標本等，以延遲微生物生長或化學變化引起的腐敗．亞硝酸鹽及二氧化硫是常用的防腐劑之一．

故答案為：

點評：熟悉食品保鮮的原理和食品保鮮中的具體事例．【解析】【答案】六、解答題(共3題，共18分)23、（1）氣室系帶卵白（2）⑤⑥⑧（3）胚盤保護【分析】【分析】此題考查的是鳥卵結構及鳥類生殖和發育的有關知識，解答此題的關鍵是熟知鳥卵的結構和功能。【解答】（1）由圖中可知【①】是氣室，【⑦】是系帶，【⑨】是卵白，⑧是卵黃